開心的五一作文優(yōu)秀

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的開心的五一作文優(yōu)秀，歡迎閱讀與收藏。

　　五月到啦！五月到啦！快樂的五月在同學(xué)們望眼欲穿的期盼中終于來到了！五月給我們送來了多姿多彩的藝術(shù)節(jié)。

　　今天是校園舞和經(jīng)典吟誦比賽的日子，各班所有同學(xué)都要參加。老師和同學(xué)們一來到學(xué)校就準(zhǔn)備了起來，換衣、化妝、找道具、排練……各個(gè)摩拳擦掌，看架勢不得第一誓不罷休！

　　校園舞比賽開始了，一、二年級比賽的時(shí)候我們就排隊(duì)來到場地了。其實(shí)我們也有自己的想法：觀看別班的演出，發(fā)現(xiàn)他們暴露出來的缺點(diǎn)，糾正我們自己的動(dòng)作，讓我們的表演更完美一些。咦，怎么一二年級小同學(xué)的手里都拿著小飾品，而我們沒有呢？我馬上跑過去問老師。老師說：“因?yàn)槲覀儼鄬W(xué)生大了，沒有合適的飾品可選，所以就不戴了，只要我們動(dòng)作一致，整齊劃一，一樣可以拿到大獎(jiǎng)�！蔽叶�了，回到自己的位置上繼續(xù)凝神觀看。

　　輪到我們上場了。我們調(diào)整好隊(duì)伍，精神抖擻地走向比賽場地。你說奇怪不，原來嘰嘰喳喳的一群“小鳥”，現(xiàn)在怎么都安靜了？越是安靜，我的心里越像揣著一只小兔子，砰砰直跳，生怕自己做錯(cuò)了動(dòng)作或者跟不上節(jié)拍。音樂響起來了，我感覺自己的動(dòng)作是那么死板�！耙欢�三四，五六七八，二二三四……”我心里默念著節(jié)拍，手腳跟著節(jié)拍舞動(dòng)。慢慢地，我的動(dòng)作自然起來，協(xié)調(diào)了起來，不知不覺一支曲子過去了。在等待放第二支曲子的時(shí)候，我抬頭往前看，忽然覺得自己站歪了，我連忙調(diào)整好。好險(xiǎn)啊，差點(diǎn)保不住第一名了！看來同學(xué)們也在悄悄地調(diào)整自己的站位，穩(wěn)定自己的情緒，后兩支曲子的舞蹈動(dòng)作我們都非常順利地完成。三曲結(jié)束，我們整齊地離開了場地。贏了！我們贏了！校園舞比賽我們獲得了第一名的好成績。教室里沸騰了：歡呼的、跳躍的、擁抱的、拍手的……老師的臉上也笑開了花。

　　接下來的經(jīng)典吟誦，我們班的成績雖然沒再拿到第一名，但也很理想，居級部第二，也讓我們自豪了一番。

　　藝術(shù)節(jié)在大家的歡聲笑語中落下了帷幕，同學(xué)們八仙過�！�—各顯神通，展示了自己的特長，人人心花怒放。好快樂的藝術(shù)節(jié)！好幸福的五月！同時(shí)藝術(shù)節(jié)也讓我明白了一個(gè)道理：成功屬于有準(zhǔn)備的人！

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