優(yōu)秀的作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀的作文 篇1
芽已經(jīng)萌了，花香還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
——題記
天灰蒙蒙的，我的心情也如這天氣一般陰沉，因?yàn)槲铱荚囉忠淮问Ю恕?/p>
“哎，她平時(shí)挺認(rèn)真的呀，怎么又考砸了呢？”
“就是啊！不過(guò)我想只要她繼續(xù)努力，總有一天，她會(huì)成功的！”
同學(xué)們像是在安慰我，又像是在嘲笑我。我耷拉著腦袋，目光呆滯，無(wú)暇理會(huì)他們對(duì)我的議論，只是木訥地抿了抿嘴唇。
面對(duì)一次次的失敗，我開(kāi)始懷疑自己，甚至抱怨命運(yùn)的不公。我朝教室的窗臺(tái)望去，空空的窗臺(tái)讓我的心也跟著空落落的。班主任愛(ài)侍弄花花草草，所以買(mǎi)了很多盆花放置在教室的窗臺(tái)邊，各個(gè)窗臺(tái)邊擺滿了水仙、仙人掌、小菊花……可唯獨(dú)我這邊的窗臺(tái)是空著的，每當(dāng)嗅到花香時(shí)，我總是皺著眉，因?yàn)槲矣X(jué)得那些香氣與我無(wú)關(guān)。
我正發(fā)呆時(shí)，班主任走到了我的身邊，他竟然讓我照料一盆叫風(fēng)信子的花。我無(wú)力地笑了笑，還沒(méi)來(lái)得及拒絕，班主任就將花盆一把塞到我的懷里，說(shuō)：“老師相信你，你一定可以讓風(fēng)信子盛開(kāi)的，對(duì)嗎？”
班主任信任的微笑給了我莫大的勇氣，我看著班主任的眼睛，用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我捧著那盆風(fēng)信子，百思不得其解，班主任干嗎讓我照料風(fēng)信子呢？他的用意是什么？回家之后，我打開(kāi)電腦上網(wǎng)查詢有關(guān)風(fēng)信子的資料，原來(lái)風(fēng)信子的花語(yǔ)是“張揚(yáng)的生命，永遠(yuǎn)不言敗”。剎那間，我領(lǐng)悟到了班主任的良苦用心，并下定決心，一定要好好照顧風(fēng)信子，讓它早日開(kāi)花，成為最美麗的花仙子！
從那以后，我每天都早早地來(lái)到學(xué)校，第一件事情就是去看一看我的風(fēng)信子，給它澆水，將它放到能夠沐浴到陽(yáng)光的最佳位置。我靜靜地等待它長(zhǎng)大、開(kāi)花。在它的陪伴下，我學(xué)習(xí)更加有動(dòng)力了，因?yàn)樗鼈鬟f給我永不言敗的精神，似乎時(shí)刻都在鼓勵(lì)我要從低谷中走出來(lái)！
終于有一天，風(fēng)信子發(fā)芽了�！巴�，發(fā)芽了！”我驚喜地大叫。
同學(xué)們聞?dòng)嵍技娂姕愡^(guò)來(lái)看，只見(jiàn)一片小小的嫩芽從泥土里冒了出來(lái)，它那青翠的嫩芽令我欣喜若狂，渾身充滿了力量。
“你可真厲害！”有一個(gè)同學(xué)稱贊道。
“對(duì)呀，對(duì)呀�！敝車�'同學(xué)紛紛說(shuō)。
聽(tīng)著同學(xué)們的贊揚(yáng)，我心里美滋滋的。這時(shí)，班主任微笑著走了過(guò)來(lái)，意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“芽已經(jīng)萌了，花香還會(huì)遠(yuǎn)嗎？只要努力，你離成功就不會(huì)遠(yuǎn)了，要加油��！”
我猛然被班主任的良苦用心所感動(dòng)，為了不辜負(fù)他對(duì)我的信任和期望，從此我加倍努力地學(xué)習(xí)。就這樣，風(fēng)信子每長(zhǎng)大一點(diǎn)，我的成績(jī)也朝前進(jìn)步一點(diǎn)。我們一起學(xué)習(xí)，一起向上成長(zhǎng)。我似乎每天都聽(tīng)到它那如銅鈴一般悅耳的笑聲。
功夫不負(fù)有心人，我真的成功了，我在期末考試中證明了自己！我站在窗臺(tái)邊，湊近風(fēng)信子微微嗅了嗅，一縷馨香沁入心脾——風(fēng)信子開(kāi)花了。這是風(fēng)信子在為我慶祝吧！
每當(dāng)我遭遇挫折時(shí)，總會(huì)想起那盆風(fēng)信子，想起它那醉人的馨香，耳邊仿佛也響起了它為我加油鼓勁的聲音：“你會(huì)發(fā)芽！你會(huì)開(kāi)花！”
優(yōu)秀的作文 篇2
我的家鄉(xiāng)有一條小溪，那里的風(fēng)景優(yōu)美。
春天，小溪旁邊的樹(shù)長(zhǎng)出了新的枝芽，點(diǎn)綴在樹(shù)上，顯得很耀眼。小草們從地下悄悄地鉆出來(lái)，它們?yōu)樾∠狭四劬G的.衣裳，美麗極了。溪里的小魚(yú)在水里游來(lái)游去，快活極了。
夏天，天氣炎熱，小溪的水清澈見(jiàn)底，清得能看見(jiàn)水下面的石頭與小魚(yú)。小溪旁邊的樹(shù)木長(zhǎng)得郁郁蔥蔥。炎熱的太陽(yáng)照在溪水里，像一條條銀色的帶子，在水里舞動(dòng)著。
秋天，樹(shù)葉漸漸變黃，漂落下來(lái)，漂在溪水上的樹(shù)葉像一條條黃色的小船。魚(yú)兒們?cè)邳S色的小船下玩耍著，嬉戲著。
冬天，小溪旁邊的樹(shù)都光禿禿一片，但竹子還是那么翠綠，好像是小溪的守衛(wèi)一樣。
家鄉(xiāng)的小溪真美呀！我家鄉(xiāng)的小溪。
優(yōu)秀的作文 篇3
今天在單位”撿”到了一個(gè)丟失的女孩子，看外表約五六歲，扎著兩只小牛角馬尾，衣著很干凈。問(wèn)她話，她答非所問(wèn)，感覺(jué)她的大腦有點(diǎn)問(wèn)題。我們給她吃水果和零食，慢慢套出一點(diǎn)兒話。她說(shuō)是她媽媽叫她在我單位玩的，她媽媽一會(huì)要來(lái)找她。但已經(jīng)過(guò)去了二個(gè)小時(shí)，也沒(méi)見(jiàn)她的家人，她也沒(méi)有想回家找爸爸媽媽的意思。根據(jù)這些情況我們判斷：可能是因?yàn)樗拇竽X有問(wèn)題，她的家人把她丟棄了。
我們分別打電話給了110和兒童救助中心，他們都表示沒(méi)有好的'解決辦法。聽(tīng)孩子說(shuō)話的口音像當(dāng)?shù)厝耍谑俏覀冋襾?lái)了當(dāng)?shù)卮彘L(zhǎng)，但村長(zhǎng)也不認(rèn)識(shí)這孩子。無(wú)奈之下，我和同事拿著零食，哄著她說(shuō)：“你帶我們回家，我們把這些好吃的東西都給你”。孩子答應(yīng)了，我們計(jì)劃如果孩子能自己找到家更好，如果找不到，就只能送福利院了。
出了單位院子的大門(mén)，剛好是個(gè)十字路口，孩子自己指出了家的方向，我們跟著她慢慢往前走，不大一會(huì)，一個(gè)中年男子急勿勿走來(lái)，大聲對(duì)孩子說(shuō)：“你怎么在這里？你媽媽到處找你啊�！�
問(wèn)明情況才知道，這孩子其實(shí)已經(jīng)八歲，一歲多時(shí)生病發(fā)高燒，燒壞了大腦，喜歡到處亂跑，所以家人總是守著她不讓她出門(mén)（難怪村長(zhǎng)也不認(rèn)識(shí)她）。今天因?yàn)楹⒆痈改赣惺�，把她一個(gè)人關(guān)在家里。但她不知怎么弄的，把門(mén)鎖搗弄開(kāi)自己跑了出來(lái)。她家人發(fā)現(xiàn)后分頭到處找孩子，孩子?jì)寢尲钡醚蹨I直流。
聽(tīng)到孩子父親的講述，我的心靈受到震動(dòng)。俗話說(shuō)：兒不嫌母丑，狗不厭家貧。自古至今，雖然兒女不贍養(yǎng)老人的事例時(shí)常發(fā)生。但兒女是父母身上掉下來(lái)的肉，兒女就是變成傻子殘廢，父母一般都不會(huì)忍心遺棄孩子的。我誤解了孩子的父母，他們是一對(duì)負(fù)責(zé)任的父母，是一對(duì)有愛(ài)心的父母親。
孩子交到了她父親的手上，我們也總算松了一口氣。祝愿孩子能在她父母家人的關(guān)愛(ài)之下，幸福開(kāi)心的生活下去。
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