優(yōu)秀高中作文

時(shí)間：2025-02-13 07:01:17 優(yōu)秀作文我要投稿

實(shí)用的優(yōu)秀高中作文錦集4篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的優(yōu)秀高中作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實(shí)用的優(yōu)秀高中作文錦集4篇

優(yōu)秀高中作文篇1

　　我是一棵老樹(shù)，一棵歷經(jīng)風(fēng)雨，一棵壽命將至的老樹(shù)，即臨死亡，可我不愿離開(kāi)。我還未看到碧海藍(lán)天回歸人世，還未看到綠樹(shù)紅花漫山遍野，還未看到人與自然和睦共處。我怎放心離開(kāi)？可，我又不得不離開(kāi)。

　　回憶當(dāng)年，我們沐浴在暖陽(yáng)下，看鳥(niǎo)兒縈繞在我們耳旁，聽(tīng)它嘰喳賣(mài)弄清脆的歌喉，為美好時(shí)光演奏一曲曲嘹亮的歌曲。調(diào)皮的陽(yáng)光歪打在我翠綠的發(fā)絲上，看星星點(diǎn)點(diǎn)的樹(shù)影在地板上跳躍。

　　我仰望天空，云朵潔白，自由坦蕩地在蔚藍(lán)的天空飄舞。眺望遠(yuǎn)方，調(diào)皮的河流縈繞在山嶺身旁敘說(shuō)著悄悄話。垂下眼簾，卻是稚嫩的孩童躲在我身下與小伙伴藏貓貓，他們偶爾揮灑幾聲歡笑顫動(dòng)了我的發(fā)。我輕輕的笑了，和睦的生活好不美妙。我沉溺在和人類和睦相處的美好時(shí)光里，不愿醒來(lái)。好想這么一瞬間就定格成了永遠(yuǎn)�？墒�，泡沫終會(huì)破，夢(mèng)終會(huì)醒，也不管你愿不愿意。

　　人類的欲望灼燒了夢(mèng)的翅膀，金錢(qián)利益誘惑人們一步步走上毀滅自然的道路，隨意使用化學(xué)試劑，毫不猶豫地將殘羹剩飯潑向溪流。他們看不到魚(yú)蝦的垂死掙扎。他們聽(tīng)不見(jiàn)溪流的.呻吟與聲聲哀求。在他們眼前的，卻只有那一枚枚蒼白的紙幣和看不見(jiàn)的經(jīng)濟(jì)效益。

　　清風(fēng)再也吹不起溪流半點(diǎn)漣漪，曾清澈歡快的它如今卻如死水般沉寂。油膩在水面織成層層羅綺。堆積的垃圾散發(fā)陣陣惡臭。過(guò)路人捂著口鼻喃喃嫌棄。嫌棄什么？沒(méi)有你們所謂的經(jīng)濟(jì)利益，它會(huì)變成這樣嗎？

　　我疼惜地為溪流不平，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)自己蓬頭垢面的獨(dú)留在林間。曾經(jīng)郁郁蔥蔥的林里只剩下光禿禿的樹(shù)墩。什么時(shí)候我的伙伴們也離我而去了？

　　林里再也沒(méi)有鳥(niǎo)兒來(lái)吟唱，林里再也沒(méi)有孩童的身影，林里再也無(wú)法繼續(xù)曾經(jīng)的美好時(shí)光。整個(gè)林里只剩下孤獨(dú)的嘆息。

　　我在雨夜里靜憶過(guò)去的美好時(shí)光，不知道是雨還是淚打濕我的臉龐，咸澀的味道像極了內(nèi)心的酸楚。潮濕的心被孤寂包圍。未來(lái)還未知，過(guò)去不再回。孤寂的心在天地流浪，哪里才是家？

　　天空劃過(guò)一道凌厲的光，我不想閃躲，我不愿獨(dú)活在世上承受被破壞的痛楚，我不愿承受，我不堪承受。為什么經(jīng)濟(jì)利益要以我們?yōu)榇鷥r(jià)？就因?yàn)槲覀儾幌袢祟愐粯幽軌蚍纯拐f(shuō)出自己的不滿？我恨人類傷害自然，可我更希望人類能夠認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤好好保護(hù)家園，我想以死來(lái)警示人類：該還世界一片藍(lán)天！

　　“轟——”凌厲的光向我擊來(lái)，我閉上眼睛不閃躲。在我倒下的那一刻，我仍不后悔自己的選擇：為碧水藍(lán)天，為綠樹(shù)紅花再現(xiàn)，我死而無(wú)憾。

優(yōu)秀高中作文篇2

　　游戲中的剪刀能剪布，但錘子可以砸掉他，而布又能包住錘子。這大抵可以看成我們?nèi)松目s影。在一物降一物的世界中，我們的人生不可能盡贏，也絕不會(huì)全輸。勝則無(wú)需自矜，敗也無(wú)需自艾。

　　假定在生活總我們扮演的是剪刀的角色，難免會(huì)遇到石頭的角色，挫敗我們，攻陷我們隊(duì)?wèi)?zhàn)績(jī)的'信心的最后一道防線�！蹲鳛橐庵竞捅硐蟮氖澜纭钒l(fā)表后無(wú)人問(wèn)津，石頭門(mén)給予了叔本華以沉重的打擊，然而他并沒(méi)有就此一蹶不振，退出思考，反倒這樣評(píng)價(jià)：“如果不是我配不上這個(gè)時(shí)代，就是這個(gè)時(shí)代配不上我�！泵鎸�(duì)石頭，唯有不艾方能不敗。

　　叔本華深知剪刀會(huì)受制于錘子，亦明了剪刀之于布的優(yōu)越性，不因收到石頭之擊而自怨自艾，反以其強(qiáng)大的自信發(fā)覺(jué)其勝人之處。

　　當(dāng)然，生活中也可能會(huì)遇到布的角色——我們不費(fèi)吹灰之力即可贏過(guò)的人。易中天在登上百家講壇的舞臺(tái)后名利雙收，無(wú)疑是勝過(guò)許多埋頭的學(xué)者。他坦言，在開(kāi)始時(shí)確實(shí)是云里霧里的感受，但他有很快地清醒過(guò)來(lái)，意識(shí)到自己并沒(méi)有什么號(hào)沾沾自喜的。而后復(fù)歸于平靜的心態(tài)。而對(duì)布，不矜才能贏得真正的勝利。

　　人生常常交錯(cuò)著勝敗，這本已是平常之事。執(zhí)念于此，便是無(wú)盡苦痛的開(kāi)始。他人即為地獄，在與他人的碰撞中，癡迷于或輸或贏，如同一葉障目，遮蓋住自己本真罷了。

　　我們生命的本質(zhì)并非勝敗，而是在一次次勝敗之間推動(dòng)生命列車(chē)的不斷前行。如同一棵幼苗，成長(zhǎng)時(shí)總會(huì)有陽(yáng)光和風(fēng)雨相伴，沐浴著陽(yáng)光和抵抗風(fēng)雨并不是幼苗的終點(diǎn)，在陽(yáng)光和風(fēng)雨之后長(zhǎng)成參天大樹(shù)才是它的本質(zhì)目標(biāo)。

　　所以，任何矜勝艾敗的行為都是畫(huà)地為牢，被勝負(fù)的小圈子吞噬了自我。不掙脫勝負(fù)之于我們的羈絆，真正的成熟與追求本真都是虛妄。

優(yōu)秀高中作文篇3

　　1936 年，生活潦倒的羅爾綱想到了賣(mài)文為生。一次，他在《中央日?qǐng)?bào)》的“史學(xué)”版發(fā)了一篇論文——《清代士大夫好利風(fēng)氣的由來(lái)》，里面引申管同、郭嵩燾的議論，大做文章。沒(méi)想到，遭到了胡適一頓嚴(yán)斥。在致羅爾綱的信中，胡適寫(xiě)道：“這種文章是做不得的。這個(gè)題目根本就不能成立。管同、郭嵩燾諸人可以隨口亂道，他們是舊式文人，可以‘西漢務(wù)利、東漢務(wù)名，唐人務(wù)利、宋人務(wù)名’一類地胡說(shuō)。我們做新式史學(xué)的人，切不可這樣胡亂作概括論斷……你常作文字，固是好訓(xùn)練，但文字不可輕作，太輕易了就流為‘滑’，流為‘茍且’�！绷_爾綱對(duì)胡適的教誨充滿感激，執(zhí)弟子禮甚恭，不論是問(wèn)學(xué)就業(yè)，不時(shí)請(qǐng)益。

　　胡適的“不茍且”，也就是他常說(shuō)的“有幾分證據(jù)，說(shuō)幾分話”。有一分證據(jù)只可說(shuō)一分話，有三分證據(jù)可說(shuō)三分話。做學(xué)問(wèn)的人，可以作大膽的假設(shè)，但決不可作無(wú)證據(jù)的概論。

　　l944 年，李孝定從北京大學(xué)文科研究所畢業(yè)，成了史語(yǔ)所助理研究員。研究之余，李孝定開(kāi)始作文，并將一篇很有見(jiàn)地的論文投給了史語(yǔ)所的學(xué)術(shù)《集刊》。孰料，沒(méi)過(guò)兩日，他便收到了退稿。他懷疑稿子根本就沒(méi)有審閱，心里很是郁悶。向所里一位前輩討教，對(duì)方告知：“按照舊規(guī)矩，進(jìn)所新人，有一定的任務(wù)。入所之初，學(xué)習(xí)為主，不得立刻寫(xiě)論文，急于發(fā)表�！薄澳且嗑媚�？”“傅斯年先生要求至少三年�！崩钚⒍ㄟ@才恍然大悟。他倒也沒(méi)有怨氣，而是繼續(xù)悉心鉆研，后撰有《甲骨文字集釋》、《漢字的起源與演變論叢》等著作，被譽(yù)為甲骨文研究的“拓荒者”之一。

　　傅斯年要求年輕人“三年內(nèi)不許發(fā)表文章”，可謂用心良苦。之所以如此，考慮的是年輕一代心浮氣躁，急功近利，渴望一舉成名，往往缺乏后勁，起點(diǎn)也就是終點(diǎn)，這是不足取的。

　　l98l 年，錢(qián)理群研究生畢業(yè)，留校當(dāng)導(dǎo)師王瑤的助手。王瑤十分嚴(yán)肅地告訴錢(qián)理群：“ 很多人會(huì)約你寫(xiě)稿，要你做這樣那樣的有種種好處的事，你自己得想清楚，哪些文章你可以寫(xiě)，哪些文章你不可以寫(xiě)；哪些事可以做，哪些事不可以做，你要心里有數(shù)。不然的話，在各種誘惑面前，你會(huì)暈頭轉(zhuǎn)向，看起來(lái)什么都做了、什么都得了，名聲也很大，但最后算總賬，你把最主要的、真正追求的東西丟了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你實(shí)際上是一事無(wú)成，那時(shí)候就晚了，那才是真正的悲劇�！卞X(qián)理群牢記師訓(xùn)，并身體力行。按照王瑤的教導(dǎo)，錢(qián)理群始終淡泊名利，忠于學(xué)問(wèn)。在回顧自己的.過(guò)去時(shí)，他問(wèn)心無(wú)愧：“ 我的治學(xué)之路、人生之路就是這么走過(guò)來(lái)的，很艱苦，但也很充實(shí)，沒(méi)有虛度。”

　　王瑤的意思其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是“沉潛”兩個(gè)字。要沉得住，潛下來(lái)，沉潛于學(xué)術(shù)的深處、生命的深處，切切不可嘩眾取寵，切切不可浮躁虛華，因?yàn)檫@是做學(xué)問(wèn)、做人的大敵。

　　幾位大師對(duì)弟子的一絲不茍，實(shí)際上說(shuō)的都是一個(gè)理：做學(xué)問(wèn)講究博學(xué)深思、沉潛把玩，是寂寞中的忍耐，是忍耐中的堅(jiān)持。所謂“嚴(yán)師出高徒”，這話在幾位學(xué)人身上都得到了驗(yàn)證。如今，很多人做學(xué)問(wèn)就像江湖賣(mài)藝，敲鑼打鼓，三分本事，七分吆喝，哪能吸引人、服住人？師不嚴(yán)，徒不高，也就見(jiàn)怪不怪了。更有甚者，連為師的都只是個(gè)花架子，更遑論傳道授業(yè)了。

優(yōu)秀高中作文篇4

　　母愛(ài)是我入睡時(shí)的歌謠，是午后大榕樹(shù)下美麗的童話。世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……每當(dāng)這首熟悉的兒歌在耳畔響起，我便熱血沸騰、熱淚盈眶，媽媽那熟悉的音容笑貌便閃現(xiàn)在我的腦海中。

　　我有一位好媽媽，我是世界上最幸福的孩子。其實(shí)，我的媽媽是千百萬(wàn)平常母親中的一員，但在我眼中是最好最漂亮的媽媽我的母親長(zhǎng)相平凡，一點(diǎn)也不出眾。但她的心非常善良，又有一雙巧手。雖然她的身體有些胖，臉上有許多皺紋，但我一點(diǎn)都不嫌棄媽媽，因?yàn)樗鞘澜缟献顐ゴ蟮哪赣H！

　　母愛(ài)是純潔的；母愛(ài)是無(wú)私的；母愛(ài)是偉大的.；母愛(ài)是只知道給予而不企求回報(bào)的。母愛(ài)像春天的暖風(fēng)，吹拂著你的心；母愛(ài)像綿綿細(xì)雨，輕輕拍打著你的臉面，滋潤(rùn)著你的心田；母愛(ài)像冬天的火爐，給你在嚴(yán)冬中營(yíng)造暖人心意的陽(yáng)光。

　　人世間的兒女們，望著兩鬢斑白的母親，哪一個(gè)不辛酸至極呢？母親賦予給我的愛(ài)實(shí)在、樸實(shí)、嚴(yán)厲，有時(shí)還有點(diǎn)詩(shī)情畫(huà)意。細(xì)細(xì)回想，在我的生活中，哪一天又少了母親的身影？每當(dāng)我哭時(shí)，媽媽就安慰我；每當(dāng)我感到像一只孤弱無(wú)助的小鳥(niǎo)時(shí)，媽媽就張開(kāi)她那寬廣的臂膀，給我溫暖和愛(ài)的氣息。但母愛(ài)有時(shí)也會(huì)是嚴(yán)厲的。我一直有粗心大意的不好習(xí)慣。有次，我上2年級(jí)，在學(xué)校上體育課后不小心丟失了衣服�；丶液�，媽媽狠狠批評(píng)了我一頓。但我知道，媽媽其實(shí)也很心痛，她也不想罵她的女兒，但也只有這樣，才能促使我改掉粗心大意的毛病。

　　愛(ài)是從心頭涌出來(lái)的一種感情，母愛(ài)卻是母親對(duì)你的一種嚴(yán)厲而深沉的愛(ài)。一種高奢望的要求！不要覺(jué)得母親對(duì)你的要求太過(guò)于嚴(yán)厲，在同事面前總夸別人的孩子這好那好，說(shuō)自己的孩子比你們差多了，其實(shí)她是想讓你積極上進(jìn)，不辜負(fù)母親對(duì)你的期望！

　　母愛(ài)是愛(ài)里面最偉大的一種。兒女是母親用自己的愛(ài)澆灌而成的花草，兒女的成長(zhǎng)離不開(kāi)母親的每一滴愛(ài)。母親，一生為兒女護(hù)航，默默在兒女背后為兒女導(dǎo)引方向。正如《游子吟》所曰：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。啊！母親，您把您的一生都奉獻(xiàn)給我，默默奉獻(xiàn)您的關(guān)愛(ài)！媽媽是一個(gè)平凡而偉大的名詞，是對(duì)母親的贊美。

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