優(yōu)秀高中作文

時(shí)間：2025-02-28 07:03:54 中學(xué)生優(yōu)秀作文我要投稿

精選優(yōu)秀高中作文錦集七篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的優(yōu)秀高中作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

精選優(yōu)秀高中作文錦集七篇

優(yōu)秀高中作文篇1

　　童年的時(shí)光是最有趣的，最快樂(lè)的。

　　童年是最讓人難忘的。小時(shí)候的哆啦A夢(mèng)、巴拉拉小魔仙、貓和老鼠、喜羊羊與灰太狼等等，仍讓我們津津樂(lè)道。

　　童年是最讓人難忘的。小時(shí)候算算術(shù)時(shí)必須數(shù)手指。算不出來(lái)的時(shí)候就像腦子要爆炸要死機(jī)一樣。

　　童年是最讓人難忘的。春天我們漫步在春暖花開、鳥語(yǔ)花香的溫暖小徑上；夏天我們?cè)谔镆袄锉寂�，就算熱的滿頭大汗也不在乎，因?yàn)槲覀冊(cè)诤醯闹徊贿^(guò)是那一霎時(shí)的“暴風(fēng)”，而接下來(lái)接受的便是那“暴雨",然后自己在家里創(chuàng)造冰塊，不惜一切代價(jià)在外面小賣部買幾塊雪糕暴吃暴飲，反正也不在乎以后的'疼痛；秋天在果實(shí)累累和掛滿金黃葉子的樹叢里玩耍；冬天在冰天雪地的外面滾雪球、打雪仗、堆雪人，玩的不亦樂(lè)乎。當(dāng)把別人打中時(shí)，別人對(duì)你使用苦肉計(jì)時(shí)，你會(huì)忐忑不安的趕緊跑過(guò)去安慰她，可她突然對(duì)你襲擊那你就中計(jì)了。

　　童年時(shí)自以為是，天不怕地不怕，就算是蛇來(lái)了也會(huì)拿把掃把輕輕地對(duì)蛇說(shuō)：”快走吧，今天暫且放過(guò)你，趕快走吧，下次再讓我遇見你，你可就慘了。”可下次看見了卻害怕的要命。

　　童年時(shí)，朋友一旦過(guò)生日，我肯定會(huì)過(guò)去，而且和她一起唱生日歌，幫她戴上生日帽，但是有一點(diǎn)，就是不許和她搶一項(xiàng)重要任務(wù)——吹蠟燭，不然就要開“戰(zhàn)”了，這打可不是真的打，只不過(guò)是把生日蛋糕上的奶油抹到對(duì)方臉上，再然后，就高高興興的你喂我一口，我喂你一口，高興極了。

　　童年時(shí)從別處弄來(lái)了一只小狗，毛茸茸的特別可愛(ài)，特別萌，特別Q，兩只眼睛轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，看看這兒，看看那兒，看來(lái)對(duì)新環(huán)境還不適應(yīng)，我特別喜歡它，好希望他每天陪伴上學(xué)、放學(xué)，那該多好��！我們都很喜歡它，因?yàn)樗鼘?shí)在是太可愛(ài)了。

　　童年時(shí)，我們晚上在房間里講鬼故事，時(shí)不時(shí)伴奏一下，嚇得她們不得了，都一個(gè)個(gè)的"��！呀！哇！”的叫了起來(lái)，差點(diǎn)把我耳朵震聾了，可謂是震耳欲聾�。∥铱稍僖膊桓覈樆Ｋ齻兞�。

　　童年時(shí)，誰(shuí)有好東西立馬拿出來(lái)和好朋友分享，有時(shí)還和她開玩笑，這么好的東西給我們了吧，而她卻氣的要哭，大聲叫喊說(shuō)：“我才不要呢”，樂(lè)的我們合不攏嘴，而她這時(shí)，正背對(duì)著我們小聲的說(shuō)：“哼，不和你玩了！”

　　我的童年就是這么有趣，這么快樂(lè)。

優(yōu)秀高中作文篇2

　　我喜歡聽鳥兒的啼叫聲，在樹林中，我就能和那些無(wú)憂無(wú)慮的和鳥兒一起“生活”。

　　我喜歡在春風(fēng)中踏過(guò)窄窄的山徑，躺在草地上，欣賞這天上云朵的變化。

　　我喜歡夏日的永晝，在多風(fēng)的黃昏獨(dú)自坐在傍山的山底。小山谷里稻浪推涌美好的稻香翻騰著，慢慢地絢麗的云彩被完凈了，柔和的晚星一一就位。

　　我喜歡秋風(fēng)里滿山的光芒。在山坡上，在水邊，自得那樣凄涼，美而孤獨(dú)。

　　我喜歡冬天里的陽(yáng)光，在迷茫的晨霧中展開。我喜歡那份寧?kù)o淡遠(yuǎn)，我喜歡那沒(méi)有喧鬧的光和熱。

　　我愛(ài)花，不管是哪一種，清瘦的秋菊，濃郁上午玫瑰，孤潔的百合，以及十分幽嫻的素馨。我也喜歡開在深山里不知的'小野花。我十分相信上帝在造萬(wàn)花的時(shí)候，賦給它們同樣的繁榮。

　　其實(shí)，和諧是什么？和諧的世界，和諧的生活方式，能讓人心生愉快、安寧、溫暖和力量�！昂椭C”時(shí)刻以你自己的方式向你致意。

　　在久遠(yuǎn)的古代，先哲們就提出——“和為貴”，“天時(shí)不如地利，地利不如人和”，“家和萬(wàn)事興，”“和而不同”……一代帶炎黃子孫謹(jǐn)遵祖訓(xùn)，和諧理念源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

　　就拿我們班來(lái)說(shuō)吧，和諧能讓人心更有自信，更有期望，在前不久的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班的同學(xué)就取得了第一名，有的取得了第五名，還有的取得了第六名，等。還有就是我們班參加鼓號(hào)隊(duì)隊(duì)員的也和諧相處，還當(dāng)了我們兄弟班的教練呢！所以只要只要有自信就會(huì)取得成功。

　　我們班是一個(gè)大家庭，每一個(gè)成員都很和諧，比如正組長(zhǎng)有事忙不過(guò)來(lái)，副組長(zhǎng)就會(huì)來(lái)幫一幫，有的同學(xué)練習(xí)“英語(yǔ)模仿秀”，同桌就會(huì)來(lái)收拾一下書包，別看雖然是小事一樁，但這其中的友愛(ài)就是和諧。

　　再者說(shuō)，我們班的同學(xué)有的參加運(yùn)動(dòng)會(huì)、英語(yǔ)模仿秀、鼓號(hào)隊(duì)的人，有的事情忙不過(guò)來(lái)，其他的同學(xué)就會(huì)認(rèn)真地把他的衛(wèi)生、值日、等工作做好，讓參加的同學(xué)要做的事少做一點(diǎn)，這就充分說(shuō)明了我們班的和諧。

　　正因?yàn)槲覀儼嗪椭C，所以我們班在各方面取得了優(yōu)異的成績(jī)，在上半年我們班語(yǔ)文取得了湖川片第一名，在這一年我們班運(yùn)動(dòng)會(huì)成了學(xué)校的主力，還有我們班統(tǒng)考也取得了優(yōu)異的成績(jī)呢！

　　人與人之間需要和諧，人與大自然總也需要和諧，如今，“和諧”是—首跨越國(guó)界的歌。合唱“和諧”的隊(duì)伍是那樣龐大，各個(gè)聲部里的人們有著不同膚色，涌唱的卻是屬于全人類的夢(mèng)想與希望！

優(yōu)秀高中作文篇3

　　親愛(ài)的外國(guó)小朋友：

　　你們好！

　　保守戰(zhàn)爭(zhēng)災(zāi)難的小朋友們，每當(dāng)在電視上看見你那痛苦的表情時(shí)，我就悲痛不已，每當(dāng)看見你處在水深火熱之中苦苦掙扎時(shí)，我更是心急如焚。今天，我懷著一顆沉重的心給你們寫這封信。

　　天灰沉沉的，天空彌漫著陰云，平時(shí)小鳥那塊樂(lè)的歌聲被戰(zhàn)爭(zhēng)奪去了，人們因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)而失去了生命，多少無(wú)辜的人都無(wú)家可歸，我知道，你們現(xiàn)在一定也是身處困境吧，雖然，你們無(wú)家可歸，但你們一定要堅(jiān)強(qiáng)呀，請(qǐng)擦掉你們的眼淚，重新站起來(lái)吧！雖然我們膚色不同，語(yǔ)言不同，衣著不同，但是我們的心是連在一起的呀！請(qǐng)記住，遠(yuǎn)方的我們?cè)跒槟銈兗佑�，在為你們鼓氣。�?zhàn)爭(zhēng)是無(wú)情的，他讓許許多多的鮮花般的生命在我們的眼前消失，多少兒童因戰(zhàn)爭(zhēng)而喪失了生命；戰(zhàn)爭(zhēng)是冷漠的，他讓許許多多生活在幸福中的人們被死神拖走；戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的，他讓許多無(wú)辜的'人失去了寶貴的生命！

　　盡管黑暗籠罩著你們的心靈，不過(guò)，讓我們共同呼吁、共同祈求和平。我相信，在我們善良的祝福聲中，明天的世界一定是一個(gè)美好而又充滿愛(ài)的人類家園！

　　祝

　　自由幸福

優(yōu)秀高中作文篇4

　　轉(zhuǎn)眼之間，自己已然成為一個(gè)剛剛步入初中的學(xué)生了。從小學(xué)到現(xiàn)在，也接觸過(guò)有那么多的老師。然而讓自己印象最深也是最愛(ài)的，也只有小學(xué)的三位老師。其中一個(gè)是我們的班主任。她最慈祥，甚至有點(diǎn)過(guò)于慈祥。

　　班主任姓劉，總是以幽默卻難以摸索的方式教會(huì)我們?cè)S多。母親常說(shuō)老師很會(huì)做人，老師教學(xué)方式很好，老師的種種母親似乎都覺(jué)得很棒�？墒撬恢�，我在內(nèi)心深處從來(lái)沒(méi)有刻意的去MINJI老師的任何好處。就連如今的自己回想起來(lái)也會(huì)覺(jué)得莫名奇妙。畢竟來(lái)說(shuō)，老師的確很好，我沒(méi)有任何理由無(wú)視她。二年級(jí)之前的學(xué)習(xí)生活就這么不知所以的混過(guò)去，就連自己都會(huì)厭惡自己。對(duì)于看到的每一個(gè)人都會(huì)向見到仇人似得對(duì)對(duì)方恨得咬牙切齒。即使對(duì)方跟自己沒(méi)有半點(diǎn)關(guān)系。作業(yè)，更不用提。老師就算布置一個(gè)100字的作文，回家也不會(huì)認(rèn)真寫。都靠抄的。直到2年級(jí)之后。星期三是學(xué)校的大掃除。我被安排拖地。就這樣，一個(gè)人孤孤單單的在一旁洗著拖把。班主任卻突然出現(xiàn)在身旁。莫名其妙的向我問(wèn)了一句：“譚玉梅，你覺(jué)得班上最聰明的人是誰(shuí)啊？”面對(duì)老師的提問(wèn)，自己根本沒(méi)聽進(jìn)半句話。發(fā)呆之際心不在焉的回了句：“嗯，老師說(shuō)的對(duì)�！薄皩�(duì)？對(duì)什么？”老師面對(duì)我的一句回答感到不之所措。啊哈？我不知道。愣了半天之后我終于反應(yīng)過(guò)來(lái)，“我不知道。有很多？”“那……比如呢？”老師繼續(xù)追問(wèn)�！褒R夢(mèng)渝。”我不假思索的道出了班長(zhǎng)的名字。“沒(méi)有了嗎？再想想�！崩蠋熂鼻械膯�(wèn)道。就這樣，老師問(wèn)一句，我就說(shuō)一個(gè)人名。

　　現(xiàn)在一想，當(dāng)時(shí)的自己也的確是夠呆的。幾乎都把全班的同學(xué)名字說(shuō)完了。但始終沒(méi)有道出自己的名字。當(dāng)老師最后一次耐心的像我問(wèn)道時(shí)，我疑惑的抬起頭，頭上方出現(xiàn)老師笑盈盈的臉。

　　轉(zhuǎn)念一想：這老師，不會(huì)是故意整我的吧！人名都快被我說(shuō)完了，這還有完沒(méi)完了？老師背著手，擺出一副老者的姿態(tài)，俯下身說(shuō)：“就唯獨(dú)忘了自己?jiǎn)�？嗯？怎么回事�。俊甭犕昀蠋煹囊幌�，我一愣。用孩童專屬的稚嫩的目光與老師對(duì)視良久。繼而低下頭，看著自己的腳尖發(fā)呆。想起關(guān)于眼前這個(gè)老師的種種——“同學(xué)們，我是劉老師。嗯，劉華。我的父親原本希望我振興中華來(lái)著。無(wú)奈我實(shí)在沒(méi)有那個(gè)能耐啊！”“老師，你別小瞧我們班的譚玉梅，人家可是我們班的種子選手�！薄皝�(lái)來(lái)來(lái)，同學(xué)們。趕緊的。跟著我一起做暖身操。”回過(guò)神，發(fā)現(xiàn)老師仍用一種很復(fù)雜的目光看著我。我也回以她一種調(diào)皮的目光，癡癡地笑著。只是她不知道，那天下午在回家的路上我究竟是有多興奮�；氐郊移炔患按母嬖V媽媽說(shuō)我是班上最聰明的孩子，她也不知道那天之后我的世界開始有了那么多的陽(yáng)光，她還不知道的`是只后在無(wú)數(shù)個(gè)日子里我都會(huì)想起那天的對(duì)話，然后會(huì)甜甜的一笑。那是生命中第一個(gè)給予我肯定的人。

　　一個(gè)孩子是永遠(yuǎn)會(huì)記得第一次被肯定。這一點(diǎn)上，我打賭，我并沒(méi)有與眾不同。又過(guò)3年——5年級(jí)了。剛剛不入青春期。不知道是不是所有的少年都跟我一樣那么煩悶。11歲的年齡怎么會(huì)到了多愁善感的季節(jié)？冥冥之中好像看到一絲光亮，仔細(xì)一看，卻是什么都找不到。好像一只迷路的羔羊。但即使是再急切也無(wú)法看清前方回家的路。那天班主任把我叫到身邊，我隱約感覺(jué)到什么，卻不知是什么。她問(wèn)我：“紅蘋果和青蘋果究竟是誰(shuí)好。我默不作聲。知道答案肯定不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句”紅蘋果“或者”青蘋果“的問(wèn)題。于是只能用一種不解的目光看著她。她突然說(shuō)了句：“是青蘋果�！蔽疫€是默不作聲，等著她的下話�！凹t蘋果熟透了，知道嗎？她已經(jīng)沒(méi)有更多的美好，所以她的結(jié)局也只能是死亡。”我似懂非懂的的點(diǎn)了點(diǎn)頭。她還告訴我：“譚玉梅，有些事，不能那個(gè)承受就算了，不要想太多。有些路，要一步一步的走。心急吃不了熱豆腐。如果哪天你真的一夜之間變成了紅蘋果，你的結(jié)局也注定會(huì)充滿遺憾了�！蔽疫€想再說(shuō)一句，開口，卻不知道自己究竟想說(shuō)什么。老師問(wèn)了句：“明白了嗎？”自己也只能逞逞強(qiáng)說(shuō)明白了。

　　那學(xué)期之后她因各種原因離開了學(xué)校到另一個(gè)地方教書了。一直在想的問(wèn)題是那的學(xué)生又會(huì)是怎樣看待這位我愛(ài)的老師？快寫完這篇文章的時(shí)候，自己終于明白當(dāng)時(shí)開口卻不知道說(shuō)的話究竟是什么了。只是想問(wèn)問(wèn)老師，她究竟看出了何種倪端，會(huì)突然語(yǔ)重心長(zhǎng)的跟我說(shuō)出了那樣一段話。我知道她善于觀察，知道她對(duì)自己學(xué)生的了解�？墒侵两褚膊幌嘈潘且�?yàn)檫M(jìn)入了我的內(nèi)心世界一趟才會(huì)說(shuō)出那么一段話。盡管知道她那么了解我。只是，在跟她的許多次通話和聊天我都沒(méi)有向她提出這么一個(gè)問(wèn)題。如今的自己也明白：有些答案即使再重要，也是沒(méi)有必要去追根究底。只要自己是真的明白當(dāng)時(shí)的那一段話也就已經(jīng)足夠。

優(yōu)秀高中作文篇5

　　最近一些日子，我總覺(jué)得在五班生活了一學(xué)期，總得給自己留下什么。因此，我一直保存著不舍的記憶，就算它們?cè)阢及档拈w樓中，覆滿軟灰，他們也不可以出走。

　　——題記

　　沉默太多時(shí)刻，整夜輾轉(zhuǎn)反側(cè)的想念五班，想五班的每位人。

　　看不清的現(xiàn)實(shí)已經(jīng)把我雙眼閉合，腦中不斷浮現(xiàn)在五班的生活，因?yàn)榈钟|這種感覺(jué)失去總是太多。

　　我張開雙手去握緊希望，最后只有失望。幻想與現(xiàn)實(shí)的沖突讓我遍體鱗傷。

　　揮舞的雙手，想說(shuō)的話，卻不知道該怎么表達(dá)出口，不知我們還能回到以前嗎？樸素的文字，不知能否打動(dòng)你們的心聲。

　　想著，想著，想著太多眼淚一滴卻不剩，還只能，繼續(xù)掩飾心聲，我們打開手機(jī)調(diào)大音量聽著《當(dāng)那一天真的來(lái)臨》

　　那一天也真的來(lái)臨，我們被分到8個(gè)班級(jí)，猶如一盤散沙。

　　“陌路離歌，曲終人散”我不想要這樣的結(jié)局。

　　你們知不知道，我看想再被五班溫暖的懷抱包圍。

　　那時(shí)，校運(yùn)會(huì)上有我們的班旗在操場(chǎng)上驕傲的飛揚(yáng)，上數(shù)學(xué)課總有龍?chǎng)蔚木时憩F(xiàn)；龍?chǎng)�，梅麗，曉鵬，萬(wàn)二……一大群人讓課堂上更加趣味，活躍；耳邊還經(jīng)常聽到“小帥哥”三個(gè)字；……五班，太多太多值得我珍惜的，卻早已失去。

　　沙漏只會(huì)讓記憶重現(xiàn)，卻不能讓時(shí)間倒流。

　　我承認(rèn)，可我現(xiàn)在無(wú)時(shí)無(wú)刻都在期待著我們重聚的日子，期盼看見眼熟的你們，而不是熟悉的面孔陌生的心。

　　也許，再也不會(huì)一起坐在同一個(gè)班級(jí)上課了。

　　也許，再也不會(huì)在一起折玫瑰花，那時(shí)我是那么笨，怎么學(xué)都學(xué)不會(huì)。

　　“花的記憶”---雅芬，秋婷，副班長(zhǎng)…

　　一朵朵玫瑰花折出了“一束”五班的團(tuán)結(jié)；一束束五顏六色的玫瑰花承載了五班的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　那時(shí)的感覺(jué)，真的很奇妙。

　　語(yǔ)文課上，那個(gè)渴望不可及的角落經(jīng)常發(fā)出一位小妹妹的聲音，她的身旁還坐著位越長(zhǎng)越漂亮的柯姐姐。

　　“我不希望因?yàn)闀r(shí)間而會(huì)把它遺忘”你們知道，現(xiàn)實(shí)中的我不是那樣。

　　那天，我發(fā)高燒。居?xùn)|，萬(wàn)二，志超……還有全體508宿舍的成員，謝謝你們的關(guān)心，和照顧，才那么快就退燒了。忘了是燒退的`第幾天晚上了，還和曉珍，曉芬撐著一把小雨傘逛街，多浪漫�。」�。

　　雖然我們相處的時(shí)間不是很長(zhǎng)，僅僅一學(xué)期，可回憶卻是那么溫暖，甜美。

　　為了一個(gè)的愛(ài)，卻和自己的兄弟對(duì)立了那么久，越想越不值，俗話說(shuō)得好，“女人如衣服，兄弟如手足。衣服破尚可縫，手足斷安可續(xù)？”不過(guò)那段“兄弟爭(zhēng)”的時(shí)間卻是那么的有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，為了她付出了在數(shù)字上的汗水。真是紅顏禍水，對(duì)不起、槐。

　　everyday我卻在等待那一天，何時(shí)才能再見到可愛(ài)的涼冰和世發(fā)。

　　時(shí)間過(guò)得太快，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期又過(guò)來(lái)了。但思念永遠(yuǎn)不變。

　　我不希望你給我的只是一個(gè)殘缺的懷念，五班我的愛(ài)，你回來(lái)吧!

優(yōu)秀高中作文篇6

　　瞧，那赤壁磯下入木三分的文字是什么？是你對(duì)人生的徹悟嗎？

　　子瞻，你是否感到悲傷？這樣的人生，這樣的路？你身披青紗，在赤壁磯下持酒臨風(fēng)，將所有的'苦楚與煩悶痛飲而下，清風(fēng)徐來(lái)，你忽覺(jué)更加清醒了，你感受了徐徐的清風(fēng)，看見了山間的明月。取山之色，聽風(fēng)之歌，你不再悲觀，而是悟出了“自其不變者而觀之，則物與我皆無(wú)盡也”的人生哲理。

　　大江東去，你獨(dú)立折戟沉沙的古戰(zhàn)場(chǎng)，大聲呼道“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”。你曾經(jīng)豪坎坷情壯志，如今一事無(wú)成；你渴望策馬奔騰，卻只能泛舟江上。面對(duì)失意，你吟出了“一蓑風(fēng)雨任平生”的超脫詩(shī)句，也以“西北望，射天狼”的豪放向世人訴說(shuō)你至始至終愿意為國(guó)效力的決心。

　　一生風(fēng)雨，一路坎坷，你沒(méi)有萎靡不振。你將生命變成了青色，一種坦蕩曠達(dá)的青色，那是濤濤江水與林間密葉的顏色。壯哉！

優(yōu)秀高中作文篇7

　　在蘆葦鋪就的河岸邊，微風(fēng)拂過(guò)，猶如萬(wàn)籟俱寂的雪地，尋求一種寂靜的美；在一望無(wú)際的蒼穹里，皎潔的月浮游于青云間，看清生活的平淡；在細(xì)雨綿綿的鄉(xiāng)間竹屋，泡一杯香茗，細(xì)品歲月的靜美。

　　這種享受，何嘗不是人生的追求，享受自由、恬靜，不正是人的本性所求嗎？人的出生是源，拼命地奮斗追求的亦是源，這樣是否是辛勤之后的徒勞呢？不是的。人緣于源又止于源，享受的是努力的.過(guò)程，學(xué)會(huì)充實(shí)，學(xué)會(huì)奮斗。這也是一種尋源的方式。

　　“木欣欣以向榮，泉涓涓而始流�！彼鼈�?cè)从谧匀�，因自然的悠然而向榮，因自然的生機(jī)而奔流不息，而他們追求的源依然是自然�！苞棑糸L(zhǎng)空，魚翔淺底，追求的也是自由，這或許是一種達(dá)觀的人生態(tài)度。萬(wàn)類霜天競(jìng)自由�！彼鼈�?cè)从谏�，因生命而有活力，追求的源便是自由。人生追求的也是自由，這或許是一種達(dá)觀人生的態(tài)度。

　　人生來(lái)平平淡淡，一無(wú)所有。在經(jīng)歷了歲月的洗刷，在經(jīng)歷了變遷的凡塵。積壓了厚厚的脂肪，仍然在豐衣足食的時(shí)候，打著油膩的飽嗝，一句一句的抱怨世俗變遷，感嘆人生的得失。這或許是對(duì)生活的諷刺，可這畢竟是真實(shí)的生活。人的出生就是源，因?yàn)橛性�，所以我們�(cè)诎l(fā)展，社會(huì)在發(fā)展。生活的種種得失也在滋生。佛曰：“人生有兩大痛苦，一種是得到自己想要的東西，另一種是得不到自己想要的東西�！睕](méi)有人的一生會(huì)源于福又止于福。得到了害怕失去，失去了又會(huì)抱怨得不到。所以，有的時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)放棄，放棄一些多余的，又或是本就不屬于我們的東西，就像那么一句歌詞：“握不下的沙，放下也罷�！蔽镉S富的當(dāng)今，人們所追求的物質(zhì)生活更是豐腴，人們總認(rèn)為得到就是福，可是失去也并非一無(wú)所有。

　　人生來(lái)都是平等的，都是赤（chi）裸裸的來(lái)，雖然因?yàn)榉N種原因掛上許多炫耀的資本而產(chǎn)生了對(duì)他人的歧視，可是走時(shí)卻依舊是赤（chi）裸裸的去。在逝去的生命里，有得也有失，回憶起種種得失，是否會(huì)思考人生的意義。人走過(guò)的，留下的終究會(huì)被風(fēng)化，然后無(wú)聲無(wú)息悄然離世。就像“真水無(wú)香”，源于無(wú)，又止于無(wú)。這或許就是人生所追求的。作文

【優(yōu)秀高中作文】相關(guān)文章：

(優(yōu)秀)高中優(yōu)秀作文10-28