【精華】?jī)?yōu)秀初中作文合集七篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的優(yōu)秀初中作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀初中作文 篇1
如果說(shuō)友誼是一顆常青樹(shù)，那么，澆灌它的必定是出自心田的'清泉;如果說(shuō)友誼是一朵開(kāi)不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽(yáng)。
多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風(fēng)灌滿(mǎn)征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。(友誼可以換其他詞語(yǔ))
優(yōu)秀初中作文 篇2
因?yàn)榧液蛯W(xué)校離得比較遠(yuǎn)，爸爸媽媽又沒(méi)有時(shí)間來(lái)接送，上了小學(xué)之后女孩就開(kāi)始乘公交車(chē)上學(xué)了，每天四趟來(lái)回地折騰。有時(shí)候等得夜晚的路燈都亮了還不見(jiàn)公交車(chē)從路那頭駛來(lái)；有時(shí)候車(chē)上人太擁擠只能忍耐再等下一班；有時(shí)候運(yùn)氣不好撞上心情不好的司機(jī)，開(kāi)得時(shí)快時(shí)慢，剎車(chē)一陣一陣地考驗(yàn)乘客的重心穩(wěn)不穩(wěn)；有時(shí)候好不容易到站了，也要擠個(gè)半天才能擠下車(chē)
當(dāng)女孩和朋友走在回家的路上，朋友講得正起勁，突然一輛公交車(chē)躥進(jìn)女孩的視線(xiàn)，女孩二話(huà)沒(méi)說(shuō)，趕忙抓緊書(shū)包帶以百米沖刺的速度飛奔向車(chē)站，心里祈禱著：公車(chē)呀公車(chē)，你慢點(diǎn)別著急，等等我呀！朋友回過(guò)神才來(lái)猛然發(fā)現(xiàn)：人咧！
每次放學(xué)校門(mén)口都會(huì)堆積著許多家長(zhǎng)，把窄窄的街道堵得水泄不通，女孩總會(huì)不由自主地瞄幾眼，可結(jié)果都是一樣的：沒(méi)有人來(lái)接她。即使是雨天，也只能自己頂著豆大的雨、踩著灌滿(mǎn)水的運(yùn)動(dòng)鞋，很狼狽地回家。一身濕噠噠的.衣服也下雨似地滴著水。看著被父母接送的孩子，羨慕的種子就會(huì)在心里悄悄地發(fā)芽，可對(duì)這種簡(jiǎn)單的幸福的渴望女孩從沒(méi)敢跟父母提起，因?yàn)榕⒉幌胱鏊麄兊睦圪槨?/p>
沒(méi)想到初考結(jié)束的那天，她的媽媽竟然騎著那輛銀白色的舊自行車(chē)在校門(mén)口等她。不知道是受寵若驚還是考試的疲憊，又或許是不習(xí)慣吧，女孩一路上都沒(méi)有說(shuō)話(huà)，玩弄著書(shū)包的帶子，不同以往的，書(shū)包背在女孩的身上。女孩意識(shí)到媽媽騎車(chē)的速度已經(jīng)不像以前那么快了。媽媽先開(kāi)口打破了沉默的枷鎖：寶貝已經(jīng)長(zhǎng)大嘍，書(shū)包越來(lái)越重了。
媽媽臉上仍然掛著和以往一樣的笑容，只是語(yǔ)氣里多了些欣慰，多了些說(shuō)不出的愛(ài)。
她突然明白了什么。書(shū)包重了，已經(jīng)是自己在背了，她已經(jīng)不是那個(gè)離開(kāi)了父母就只會(huì)哭啼的小孩子了。而躲在父母?jìng)阆碌暮⒆樱瑫?huì)懂風(fēng)雨砸在身上的痛快嗎？
那些日子，她學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
優(yōu)秀初中作文 篇3
我家門(mén)前種著幾棵竹。
竹，雖沒(méi)有牡丹的高貴，雖沒(méi)有松柏的挺拔，雖沒(méi)有蓮花的潔凈，但它有蓬勃的生命力，高風(fēng)亮節(jié)的氣概。因此我獨(dú)愛(ài)竹。
當(dāng)春風(fēng)還沒(méi)有融盡殘雪的余寒，信筍就悄悄地在地上萌發(fā)了，一場(chǎng)春雨過(guò)后，竹筍破土而出，直指云天。而我常常蹲在竹子的身旁，希望它們能快點(diǎn)長(zhǎng)大，每天我都會(huì)為他們澆水，施肥并將我的愿望一起埋進(jìn)土里。竹子漸漸脫去筍衣，努力伸長(zhǎng)。到了盛夏，竹子就群活潑的小姑娘們，亭亭玉立在土地上享受著陽(yáng)光的`沐浴。微風(fēng)吹過(guò)，它們隨風(fēng)搖擺，綠色的衣裳繪成了一幅美麗的畫(huà)面，彈奏出了一曲動(dòng)人的樂(lè)章。這時(shí)候，我最喜歡坐在竹子下一邊乘涼一邊聽(tīng)著姥姥給我唱的童謠，不知不覺(jué)秋天與夏天換了崗，大地呈現(xiàn)出了豐收的氣氛，家人們成群結(jié)隊(duì)地把竹子砍下來(lái)做成各種家具，家里常常氤氳著竹子的香氣，每每聞到這種香氣都令人沁人心扉，身心愉悅。年復(fù)一年，竹子從生長(zhǎng)到死亡再?gòu)乃劳龅缴L(zhǎng)，它們一直都在為我家做出了巨大的貢獻(xiàn)。我十分喜歡竹子，不僅因?yàn)樗男螤钍置烙^(guān)，而且它還十分實(shí)用。
隨著時(shí)間的流逝，我漸漸迷上了有關(guān)竹子的詩(shī)句，例如“千磨萬(wàn)仞還堅(jiān)勁，任而東西南北風(fēng)。”“寧不食無(wú)肉，不可居無(wú)竹�！薄帮L(fēng)來(lái)笑有聲，雨過(guò)凈如洗”……我慢慢地被竹子它那堅(jiān)韌不拔頑強(qiáng)拼搏的力量所感動(dòng)。當(dāng)我讀著這些句子時(shí)，我的腦海里不斷浮動(dòng)著這些畫(huà)面：竹子任憑風(fēng)吹雨打，依然屹立在我家門(mén)口。一年四季它們的顏色都是青翠的碧綠的，永不褪色。它們不因季節(jié)變化而枯萎，不因世間炎涼而頹喪�？赡苓@就是它們被世人稱(chēng)為“歲寒三友”“四君子”的緣故吧。
比起以前的我，現(xiàn)在的我更喜歡竹的品質(zhì)，我十分敬佩竹的堅(jiān)韌不拔，努力奮發(fā)的精神。而我們的學(xué)習(xí)，生活不應(yīng)該擁有這些精神嗎？我開(kāi)始慢慢的領(lǐng)悟到竹子的內(nèi)在的品質(zhì)，并且把這種精神用在學(xué)習(xí)生活中。我還把一幅竹的水墨畫(huà)掛在家里的墻上，已激勵(lì)我要做一個(gè)像竹那樣拼搏，簡(jiǎn)樸，高風(fēng)亮節(jié)，有用的人。
竹伴隨我成長(zhǎng)，它貫穿在我的人生當(dāng)中，從欣賞竹的外觀(guān)，再到細(xì)細(xì)領(lǐng)悟出竹的精神，最后要做像竹一樣的人的過(guò)程中，我收獲良多。
現(xiàn)在竹已在我心中生根……
優(yōu)秀初中作文 篇4
我是在武城五中上的初中，那是二零一二年，我興高采烈的隨著爸爸來(lái)到了這里報(bào)名。高興是因?yàn)槲矣稚艘患?jí)，感覺(jué)自己有長(zhǎng)大了；還有，因?yàn)橛謥?lái)到了一個(gè)新學(xué)校，感覺(jué)到處都很新鮮。執(zhí)勤老師給我說(shuō)了宿舍號(hào)，讓我自己去找宿舍，因?yàn)樗奚嵩诙䴓�，所以我很快就找到了。我把自己帶的被褥鋪在了一個(gè)空鋪上，生活用品都安置好。因?yàn)槭堑谝淮坞x開(kāi)家住宿舍，我很舍不得爸爸走，我又讓他和我嘮了一會(huì)兒，之后他給我了生活費(fèi)就走了。不一會(huì)兒宿舍里又來(lái)了幾個(gè)新同學(xué)，我親切和他們打了個(gè)招呼，得知他們都是和我一個(gè)班的。
到了下午，班主任領(lǐng)我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)我們的`新教室，還告訴我們明天要軍訓(xùn)。明天很快就到了，諾大的操場(chǎng)上站著一群群新來(lái)的學(xué)生，火辣辣的太陽(yáng)在頭上頂著 。開(kāi)始我們要站軍姿，抬頭、挺胸、收腹，這是基本要領(lǐng)。后來(lái)還有很多折磨人的姿勢(shì)，我就不一一說(shuō)了，反正你們都知道。軍訓(xùn)完之后，教官讓我們休息一會(huì)，同學(xué)們一窩蜂似的跑去超市買(mǎi)水喝，我也參與了其中，休息完之后還得繼續(xù)。后來(lái)的幾天皆是如此，同學(xué)們累的都快要趴下了，繞是我怎這么強(qiáng)壯的身體都要受不了了。
幾天后我們軍訓(xùn)完了，正式進(jìn)入學(xué)習(xí)階段，學(xué)習(xí)的科目比以前多了四個(gè)副科，這引起了我很大的學(xué)習(xí)興趣，每天上課下課放學(xué)的生活也過(guò)的輕松自如。
優(yōu)秀初中作文 篇5
星期四下午，陽(yáng)光明媚，我們四年級(jí)（6）班的12個(gè)男生在學(xué)�；@球場(chǎng)上進(jìn)行了一次籃球比賽。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，我們懷著無(wú)比興奮的心情來(lái)到了籃球場(chǎng)上，老師分完組后，一場(chǎng)激烈的籃球比賽就開(kāi)始了。
首先，裁判員老師在球場(chǎng)中央，把球用力向上一拋，我們便搶起球來(lái)。只見(jiàn)陳侃一個(gè)“虎躍”把球搶到手，拍著球直奔球架，他正要投球，我方黃楊健便擋住了他的去路。他沒(méi)辦法，只好把球傳給了洪偉哲，他幾步跑到籃球架下，猛地一轉(zhuǎn)身，從身一躍，把球向上一投，我們的心都提到嗓子眼了，因?yàn)榍蛟诨@球圈上打轉(zhuǎn)。終于——“咚”地一聲，球掉到了地上。我也不甘落后，搶了這一球，一投，��！進(jìn)了！2分！旁邊響起了熱烈的掌聲……
只剩最后一點(diǎn)時(shí)間了，場(chǎng)上比分是4:0，在震耳欲聾的'吶喊助威聲中，我方李佳寧想帶球過(guò)人，但在對(duì)方嚴(yán)密的防守中屢屢碰壁，于是他把球往高一甩，想傳給盛威杰，卻被手腳利索的趙譽(yù)匯一個(gè)魚(yú)躍把球截?cái)�，然后迅速轉(zhuǎn)手，傳給了陳侃。由于球傳地太突然，他猝不及防，沒(méi)等他反應(yīng)過(guò)來(lái)，我就搶了這球，突破防線(xiàn)奔向禁區(qū)，一拍手，一壓腕，“刷”籃球應(yīng)聲入網(wǎng)�！�6:0！”我主隊(duì)員們歡呼起來(lái)。
比賽結(jié)束了，我們還沉浸在歡樂(lè)中。
優(yōu)秀初中作文 篇6
我，一個(gè)很自信的女孩，喜歡從心里給自己打氣和為自己喝彩。
現(xiàn)實(shí)生活中，總有那么一些人，為自己的學(xué)習(xí)不如別人而悲觀(guān)；為自己沒(méi)有美麗的`外表而悲觀(guān)；為自己的前途渺茫而悲觀(guān)。如果一味地悲觀(guān)下去，則會(huì)一步步走向低谷，后果不堪設(shè)想，這樣就大錯(cuò)特錯(cuò)了；如果充滿(mǎn)自信，揚(yáng)起生活的風(fēng)帆，多想想自己的優(yōu)點(diǎn)，想想自己的長(zhǎng)處，不但會(huì)找到自我，還會(huì)得到意想不到的人生真諦。
就拿我來(lái)說(shuō)吧，以前，我是個(gè)自卑的女孩，總以為自己比別人差，因此在同學(xué)們和老師面前抬不起頭，學(xué)習(xí)也直線(xiàn)下降。直到有一天，我從一篇作文上看到了這樣一句話(huà)：“如果你是鳥(niǎo)兒，就不要羨慕魚(yú)兒會(huì)游；如果你是魚(yú)兒，就不要羨慕鳥(niǎo)兒會(huì)飛。”這句話(huà)像魔力一樣，讓我深思：“難道我就是魚(yú)和鳥(niǎo)嗎？我為什么要去在乎魚(yú)會(huì)游，鳥(niǎo)會(huì)飛呢？”從此，我重新調(diào)整了自己的心態(tài)，變得自信和開(kāi)朗起來(lái)，我漸漸從低谷中走了出來(lái)。媽媽說(shuō)我漂亮了，老師說(shuō)我進(jìn)步了。我明白了，自信不是僅僅掛在臉上，而是要出自?xún)?nèi)心。
從此，我變得更加自信，因?yàn)樽孕攀刮易兊没磉_(dá)、豁達(dá)使我收獲了友誼，友誼使我變得開(kāi)心、快樂(lè)，我臉上也露出了燦爛的笑容。是的，我們都有閃光點(diǎn)，我們也會(huì)發(fā)光，讓我們?yōu)樽约汉炔拾桑?/p>
優(yōu)秀初中作文 篇7
人能走多遠(yuǎn)？這話(huà)不是要問(wèn)雙腳而是要問(wèn)志向；人能攀登多高？這事不是要問(wèn)雙腳而是要意志。于是，我想用青春的熱血給自己樹(shù)起個(gè)高遠(yuǎn)的目標(biāo)，不僅是為了爭(zhēng)取種光榮，更是為了追求種境界。目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，便是光榮，目標(biāo)實(shí)現(xiàn)不了，人生也會(huì)因這路風(fēng)雨跋涉變得豐富而充實(shí)；在我看來(lái)，這就是不虛此生。因此，我們應(yīng)該在雨季中，放飛自己青春的夢(mèng)想。
想停下來(lái)深情的沉湎番，怎奈行使的船卻沒(méi)有鐵苗；想或頭去重溫舊夢(mèng)，怎奈身后早已沒(méi)有歸途，因?yàn)闀r(shí)間的鐘擺刻也不曾停頓過(guò)，所以使命便賦予我們將在洶涌的大潮之中不停的顛簸。為何我們不在年少時(shí)，放飛自己青春的夢(mèng)想呢？
生命不是張永遠(yuǎn)旋轉(zhuǎn)的唱片；青春也不是張永遠(yuǎn)不老的容顏；愛(ài)情是個(gè)永恒的故事，從冬說(shuō)到夏，從綠說(shuō)到黃；步履是個(gè)載著命運(yùn)的'輕舟，由南駛向北，又由近駛向遠(yuǎn)你看到那陽(yáng)光明媚，金色羽毛升起的地方，矗立在歌吟里，掩映在詩(shī)歌中的不分明是扇神奇玄妙的青春之門(mén)么？同學(xué)們，讓我們起用我們的青春夢(mèng)想，敲開(kāi)這神奇玄妙的門(mén)！
朋友啊，青春是筆彌足珍貴的財(cái)富，但時(shí)間老人卻把它作了最精確的均分，給每個(gè)人僅有份，不論貴賤尊卑，智愚富貧。你生中能擁有次，因而才有了“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”“百年容易過(guò)，青春不再來(lái)，日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的慨嘆。才有了“勸君惜取少年時(shí)”的勸勉。同學(xué)們，你們的夢(mèng)想可以造就你們的生，何不趁著青春年少，與夢(mèng)想共譜曲，等到來(lái)年再與它共舞曲呢？或許你可以不屑顧，或許你可以置之不理，或許你也可以浪費(fèi)，但是，你知道嗎？你浪費(fèi)的不僅僅是青春，還有你的夢(mèng)想。讓我們起來(lái)放飛我們的青春，放飛我們的夢(mèng)想吧！
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