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優(yōu)秀初中作文400字集錦八篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的優(yōu)秀初中作文400字8篇，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀初中作文400字 篇1
我和很多女生一樣，喜歡花。
但我只喜歡淡雅的三葉草和蒲公英。
以前曾讀過(guò)一本書叫做《三葉草的幸�！贰Ｒ苍S從那以后，我便喜歡上了三葉草。
在有風(fēng)的下午，我會(huì)躲在樹蔭下，仔細(xì)的看著那隨風(fēng)搖曳的三葉草。他充滿詩(shī)意和純樸。我不會(huì)去欣賞玫瑰，不會(huì)去張望菠蘿蜜，只想永遠(yuǎn)守望著三葉草，守望著那一份希望。
四葉草代表著幸福，我曾渴望過(guò)幸福，但她永遠(yuǎn)只會(huì)藏在過(guò)去，她用時(shí)間掩蓋了自己的生命。
一陣清風(fēng)吹來(lái)，三葉草輕輕的旋轉(zhuǎn)開來(lái)，綻放在空中。莖上的淡白色花兒被微風(fēng)輕拂著，飛向藍(lán)天，飛向未來(lái)。
心中突然一陣疼痛，我們又何曾飛向藍(lán)天呢？
我曾在一大片三葉草中找到過(guò)一小株四葉草，四片葉子擠在一起，嬌嫩而翠綠，但她被蓋住了一片葉子，所以看起來(lái)很像三葉草。
她也偽裝了自己。
也許她也不想被挖掘，“臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”吧。
我堅(jiān)守著三葉草的'那片綠，輕輕悄悄般如流水。
秋天到了三葉草的葉子漸漸枯黃，她曾盛開在每一個(gè)夏季。
在季節(jié)的末尾點(diǎn)上一個(gè)分號(hào)，明年見(jiàn)！三葉草！
第二年春天，三葉草無(wú)聲的實(shí)現(xiàn)了下一個(gè)諾言。
她的花開了，小小的，淡淡的，隱藏在三片葉子下面。
三葉草是平凡的但正是因?yàn)槠椒�，所以才偉大�?/p>
也許她還不知道，有誰(shuí)在深深的愛(ài)著你呀。
我沒(méi)有再去看三葉草了，但在綠色的希望下面仍覆蓋著淡淡的幸福······
優(yōu)秀初中作文400字 篇2
“呼——呼——”，冰冷的風(fēng)夾雜著絲絲細(xì)雨伴隨著黑夜的降臨，悄悄地來(lái)了。
我從學(xué)校中走出，看著那無(wú)盡的黑夜，忽然想起了今天自己可能要自己回家吃飯了，想到了媽媽應(yīng)該站在校門口等待著開家長(zhǎng)會(huì)了吧，心中感到一絲絲凄涼。
正當(dāng)我低頭準(zhǔn)備想家的方向走去時(shí)，一聲熟悉而和溫暖的呼喚在我耳邊響起：“鞠傳霖�！笔菋寢專肄D(zhuǎn)過(guò)頭，不知道該怎么辦，只見(jiàn)媽媽慢慢向我走來(lái)，將一個(gè)溫?zé)岬拇舆f到我的手邊，對(duì)我說(shuō)“這是我去餡餅店給你買的晚飯，回家的時(shí)候快點(diǎn)走，不然就涼了……”那一瞬間，我的心房被一種叫做“感動(dòng)”的暖流溫暖著，眼前浮現(xiàn)出媽媽站在黑夜中，手提著袋子，等待我的身影。又想起了自己在平時(shí)對(duì)媽媽的種種不是，和她頂嘴，對(duì)她不理睬，以及這次小考的成績(jī)，那所謂的“叛逆期”的心理立刻破裂，隨著寒冷的風(fēng)飄向了遠(yuǎn)方。眼眶不由自主的濕潤(rùn)了，嗓子也有些發(fā)干，只能一個(gè)勁兒的“嗯，好”來(lái)回答媽媽的話，生怕她聽(tīng)出我有什么不對(duì)勁兒的地方。媽媽又叮囑一句：“怕冷的`話，回家就把窗關(guān)上，到家記給我打電話�！比缓蟛艖賾俨簧岬仉x開了。
我站在原地看著媽媽的背影遲遲不能回過(guò)神來(lái)，用手摸了摸手中的袋子，一股溫暖的感覺(jué)立刻用上了心頭，我抬起頭，那寂靜的黑夜變多了幾分色彩，那寒冷的風(fēng)也變溫暖起來(lái)了。在那寒冷的黑夜中，媽媽對(duì)我的愛(ài)顯格外溫暖，令我難以忘懷。
優(yōu)秀初中作文400字 篇3
童年是倒霉的，童年是沮喪的。童年的`事情使人難忘，但是那一件事情使我終生難忘，我一想起來(lái)就會(huì)氣得哭笑不得。
那時(shí)，我只有9歲。那天，我跟著爸爸、媽媽、奶奶、伯伯還有我去釣魚場(chǎng)釣魚，我們買一根魚竿和一些魚食。
在陽(yáng)光的照耀下，魚兒在湖中活潑亂跳，波光粼粼，閃閃發(fā)光。我把魚食捏成兩個(gè)小球，勾在魚竿的兩個(gè)魚鉤上，用力一拋，鉤線掉進(jìn)湖里，蕩起了一些波紋。過(guò)了一會(huì)兒，魚兒死死咬住鉤子，我用力一拉，哈哈，我釣到一條魚了。我像一條魚兒活潑亂跳。頓時(shí)，我覺(jué)得魚竿輕了許多，我看到爸爸媽媽在笑，回頭一看，我不小心把魚給甩飛了。“撲通”一聲，魚回到湖里，我垂頭喪氣。我心里想著：“我一定要卷土重來(lái)�！蔽音~食也沒(méi)放，我把鉤線拋進(jìn)湖里，我突然覺(jué)得魚竿很重，用力一提，鉤子上一個(gè)裝滿水的垃圾袋。伯伯、奶奶、爸爸、媽媽都哈哈大笑，而我被氣得哭笑不得。
我又把魚食捏成兩個(gè)小球，放到魚鉤那里，我把鉤線扔到湖里，我看到魚兒在水面上跳，好像在說(shuō)：“連一條魚都沒(méi)釣到！”我拿起漁網(wǎng)一撈，就撈到那條魚了。我高興得活潑亂跳。我繼續(xù)釣魚，我覺(jué)得魚竿特別重，我用力一提，哇！釣到兩條魚，真是“一箭雙雕”。
爸爸說(shuō)：“時(shí)間不早了，該回家了！”我把魚兒全部放生了。今天真是倒霉的一天！
優(yōu)秀初中作文400字 篇4
閑來(lái)無(wú)聊，我便開始看我的“寶貝箱子”里的藏品。無(wú)意間看到高爾基的《童年》一書，一時(shí)興起，翻閱了起來(lái)。
忽然，從書里掉下幾張照片，我竟想不起是何時(shí)夾在書里的。
第一張，我看到小時(shí)候的自己，那時(shí)可能才2個(gè)月大，被大舅媽抱著，似乎很高興呢！仔細(xì)一看，哇！媽媽說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，我小時(shí)候還真的是不好看呢。鼻子扁扁的，又有點(diǎn)黑。每當(dāng)我媽媽這么說(shuō)的時(shí)候，我總會(huì)反駁她，就你好看！就你好看！
第二張是我和堂哥站在樓梯上拍的。那是正值夜晚，而且又是冬天，不仔細(xì)看還真的有點(diǎn)像兩只企鵝呢！其實(shí)，那時(shí)6歲的我和9歲的.堂哥還有一些相似嘞！
第三張照片，是我、弟弟和表弟三個(gè)人吃雪糕的畫面。那天，我依稀記得是由于我一個(gè)人獨(dú)占電視許久，從而導(dǎo)致弟弟和表弟兩人聯(lián)合起來(lái)＂抗議＂。經(jīng)一商量，我讓他們?nèi)ベI雪糕降暑。實(shí)際上是打發(fā)他們兩個(gè)＂吃貨＂去買，我又可以繼續(xù)看電視了。So，姜還是老的辣。哈哈。
最后一張照片是我教弟弟寫他自己的名字的時(shí)候，那時(shí)他5歲。我費(fèi)了好大勁，才教會(huì)他寫自己的名字。我對(duì)他說(shuō)：＂寫下自己的名字，我看看。＂我看得出他很認(rèn)真，以為結(jié)果會(huì)不錯(cuò)，但，現(xiàn)實(shí)總是殘酷的！結(jié)果令我大跌眼鏡，紙上清清楚楚寫著＂許榮至秦＂四個(gè)字��！我瞬間崩潰。他怎么就不能把＂臻＂字緊湊一點(diǎn)嗎？這件事也成了我家的一件笑料。
許許多多張照片背后都有許許多多個(gè)故事，每一張照片背后的故事都令人難忘。
優(yōu)秀初中作文400字 篇5
9月10日就是教師節(jié)了，我正在想送什么好，這時(shí)，媽媽過(guò)來(lái)告訴我，9月10日是星期六，我想：“星期六不上學(xué)，我只好提前送花了�！�
9月9日，我吃完飯就去上學(xué)了，在路上，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，今天我想買花送給老師�！薄�
還把原因講了一遍，誰(shuí)知媽媽一口拒絕，還兇巴巴地說(shuō)：“不行，你只要今天表現(xiàn)好就行了，用不著送花�！蔽也还茉趺凑f(shuō)，媽媽就是不同意，我百般無(wú)奈，只好空手去上學(xué)。
到了座位，我發(fā)現(xiàn)周圍許多位置有書包卻不見(jiàn)人影，很奇怪，問(wèn)了一個(gè)同學(xué)才知道，都去送禮了，這時(shí)，一群人風(fēng)風(fēng)火火的出現(xiàn)，仔細(xì)一看，原來(lái)是送禮的回來(lái)了，看著他們氣喘呼呼的`樣子，我忍不住笑了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，夏老師來(lái)了，許多同學(xué)拿上自己的禮物給了老師，夏老師滿臉都是笑容，只顧著說(shuō)謝謝了，老師一高興，我們也很高興。第二節(jié)課，莊老師來(lái)了，我們又沖了上去，把花給了莊老師莊老師也很高興，眼睛都瞇成了一條縫。
到了中午，莊老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“幸福是什么？”有人說(shuō)健康，有人說(shuō)快樂(lè)，但莊老師都搖搖頭，直到一位同學(xué)說(shuō)分享，莊老師才拿出兩盒巧克力，說(shuō)：“快做好，誰(shuí)做好就給誰(shuí)吃�！蔽覀兌稼s快做好，啊巧克力真好吃，我們都笑了。
十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終身難忘。
優(yōu)秀初中作文400字 篇6
假如我是神筆馬良，
我會(huì)畫出許許多多的解放軍，
幫助四川人民重建家園。
假如我是神筆馬良，
我會(huì)畫出許許多多的食物和水，
讓災(zāi)區(qū)的人民不再挨餓。
假如我是神筆馬良，
我會(huì)畫出許許多多的人民幣，
幫助四川人民渡過(guò)難關(guān)。
假如我是神筆馬良，
我會(huì)幫助殘疾人畫出身體各個(gè)部位，
讓這個(gè)世界不再有痛苦。
假如我是神筆馬良，
我會(huì)畫出許許多多的森林，
讓洪水和風(fēng)暴向我們低頭。
假如我是神筆馬良，
我要為鳥兒畫出一片片森林，
讓它們有休息之地。
假如我是神筆馬良，
我會(huì)為魚兒畫出一條條清澈的小溪，
讓他們快快樂(lè)樂(lè)的生活。
假如我是神筆馬良，
我會(huì)為海軍叔叔畫出一艘艘現(xiàn)代化軍艦，
讓我們的祖國(guó)更加強(qiáng)大。
假如我是神筆馬良，
我會(huì)為蚯蚓畫出一片黑黝黝的`土地，
讓他們擁有自己的家園。
假如我是神筆馬良，
我會(huì)為空軍叔叔畫出一架架現(xiàn)代化戰(zhàn)鷹，
讓祖國(guó)的空防更進(jìn)一步。
假如我是神筆馬良，
我會(huì)為祖國(guó)的大西北畫出一條條高速公路，
讓大西北的人民能到我們這兒旅游。
假如我是神筆馬良，
我會(huì)為鄰居家的盲人奶奶畫出一雙明亮的眼睛，
讓她的生活不再有黑暗。
假如我是神筆馬良，
我將做更多更多的好事……
優(yōu)秀初中作文400字 篇7
要說(shuō)起這次的春游，用一個(gè)詞語(yǔ)就可以概括出它的內(nèi)涵，那就是――刺激。
說(shuō)實(shí)在的，我從來(lái)就沒(méi)有這么爽過(guò)，這次我們所有玩兒過(guò)的游戲都少不了幾次尖叫，就連我們班的“勇者”――羅書寒都招架不住，硬是報(bào)著腦袋放聲大喊。
最令人回味無(wú)窮的便是過(guò)山車了。在半空中來(lái)回地打著旋兒，不讓你感到迷迷糊糊才怪。
兩個(gè)小時(shí)過(guò)后，終于坐上了過(guò)山車，聽(tīng)鄧心竹說(shuō)，坐在末尾是最驚險(xiǎn)的，稍一放松，便會(huì)頭暈?zāi)垦�，不過(guò)，我“巾幗”是不會(huì)讓“須眉”的，前班車的男同胞就是打末兒，我們?cè)跄芡俗?
系好安全帶，雙手緊握著把手，深呼吸一口氣，輕輕地微閉了眼睛。車子悠悠上坡了，我充分地做好了昏過(guò)去的心理準(zhǔn)備，再看看旁邊的鄧心竹，她若無(wú)其事的樣子，從嘴里邊兒哼出一曲輕快的小調(diào)兒。“嘩”的一聲，直線快速地俯沖下來(lái)，耳邊的風(fēng)呼呼直吹，沉重的心怦怦直跳，還挺癢的.。好不容易沖過(guò)了，結(jié)果又是兩圈大環(huán)兒，眼看就要倒過(guò)來(lái)了，我終于忍不住，硬擠出了一滴淚來(lái)，仿佛有種失重的感覺(jué)直逼而來(lái)……
“呼啊……”還是很快地到站了，我膽戰(zhàn)心驚地下了車，突然有種得救的感覺(jué)，因?yàn)閯偛盼疑碜硬铧c(diǎn)兒離開了座位，心情久久不能平靜。
哈，這次出去的收獲真不少，不僅玩了個(gè)痛快，而且還鍛煉了我堅(jiān)強(qiáng)的意志，克服了我膽小的心理，使自己變得勇敢堅(jiān)強(qiáng)。
我愛(ài)我們的快樂(lè)刺激，更愛(ài)我們的刺激春游!
優(yōu)秀初中作文400字 篇8
我是一名學(xué)生，我也曾夢(mèng)想當(dāng)一名教師，但隨著接觸的老師越多，我越發(fā)覺(jué)得為師不易。
當(dāng)老師不僅要上好每一堂課，還要時(shí)刻注意學(xué)生的一舉一動(dòng)，稍有風(fēng)吹草動(dòng)就是問(wèn)老師原因，嚴(yán)重的就是遭到批評(píng)，甚至是停職。今早，我又看到了一個(gè)被無(wú)辜挨批評(píng)的老師，我們的'語(yǔ)文老師。語(yǔ)文老師是新來(lái)的老師，性格特別溫和，從不打罵我們，即使我們犯錯(cuò)了，也會(huì)耐心的教導(dǎo)我們，可我們班有人就覺(jué)得她好欺負(fù)，專門給她找麻煩，這次我是看到了全過(guò)程。
語(yǔ)文老師帶了兩個(gè)班，早讀一般是串班，督察下這個(gè)班，再檢查那個(gè)班，來(lái)回循環(huán)走動(dòng)。我班一個(gè)調(diào)皮鬼，平時(shí)就不愛(ài)讀書，一看到老師離開了，立馬溜出去玩，估摸著老師快回來(lái)了，又立馬跑了進(jìn)來(lái)，裝模作樣的讀著書。他以為瞞過(guò)了語(yǔ)文老師就萬(wàn)事大吉了，卻不料被校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了。
吃早餐時(shí)，他被叫到食堂，在那里罰站，而剛剛打好早餐的語(yǔ)文老師，也被校長(zhǎng)叫了出來(lái)，一塊陪著學(xué)生挨餓。校長(zhǎng)說(shuō)：“為師必須密切關(guān)注學(xué)生的一舉一動(dòng)，那才能成為優(yōu)秀教師。”語(yǔ)文老師，低著頭，沒(méi)有說(shuō)什么，沒(méi)有人清楚她內(nèi)心的感受，只是，我在叫她的時(shí)候，聽(tīng)到她的聲音有些哽咽。
作為一名乖學(xué)生，我深刻感受到了老師的愛(ài)，也看到了調(diào)皮鬼給老師帶來(lái)無(wú)盡煩惱，有時(shí)，甚至讓老師也連帶被傷害，老師也是人，為師真不易啊！
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