高中優(yōu)秀作文

時(shí)間：2025-08-02 06:57:20 中學(xué)生優(yōu)秀作文我要投稿

實(shí)用的高中優(yōu)秀作文集錦八篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的高中優(yōu)秀作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用的高中優(yōu)秀作文集錦八篇

高中優(yōu)秀作文篇1

　　紐扣，是平常之物，紐扣的情思——體會(huì)一顆紐扣的情感變化作文�？墒�，平常的事物蘊(yùn)藏著不平常的情感，下面就是我寫(xiě)的一篇文章。

　　一顆紐扣，一個(gè)情

　　在我的小縫包（“小縫包”語(yǔ)義不明確，可改為“小針線包”）里，有許許多多的紐扣。但是，卻有一顆顯得那么不顯眼（前后句沒(méi)有轉(zhuǎn)折，可刪去“但是”、“卻”，可加“其中”聯(lián)接；“顯得”與“不顯眼”不夠簡(jiǎn)明，可改為“不那么顯眼”），那么的渺�。ā澳敲础鼻凹印帮@得”，去掉“的”）�？墒�，它在我心中又是那樣珍貴。

　　那是在小學(xué)時(shí)，我們班有一位很丑的女生，她個(gè)子很小，臉上卻長(zhǎng)著幾顆像黃豆那樣大的青春豆。說(shuō)起她的鼻子，就像我們釣魚(yú)時(shí)魚(yú)桿上的魚(yú)鉤。而她的手總是放在兜里，因?yàn)樗氖秩情L(zhǎng)滿(mǎn)繭，又粗又大。只要（加“有”字）她在我們班，（加“就”）沒(méi)有人敢靠近。有時(shí)，男生還會(huì)拿她來(lái)消遣（“消遣”語(yǔ)義重，改為“開(kāi)玩笑”，去掉“來(lái)”）。（句號(hào)改逗號(hào)）對(duì)于這種行為，（這句話可刪去，加“而”）女生個(gè)個(gè)坐視不理，有時(shí)（“有時(shí)”改為“甚至”），也會(huì)（加“一起”）捉弄她。

　　有一天下午，不幸的是我竟然被調(diào)到她旁邊，與她同桌，想起來(lái)我這寒毛不禁就豎起來(lái)，我竟然哭了，但老師之命難違。

　　剛和她坐時(shí)，我總是嫌她臭，嫌她寒酸、笨手笨腳。有時(shí)，還聯(lián)合別班女生來(lái)打（“打”改為“欺負(fù)”）她。

　　但是，有時(shí)在課堂上，我被老師提問(wèn)到不會(huì)的，（整句改為“當(dāng)老師提問(wèn)我時(shí)，我一時(shí)回答不上來(lái)，”）她總會(huì)在下面小聲告訴我答案。有時(shí)，我不會(huì)寫(xiě)的，（整句改為“當(dāng)我的作業(yè)不會(huì)做時(shí)，”）她總會(huì)教我；有時(shí)，我想要買(mǎi)什么東西，沒(méi)人要幫我買(mǎi)，（整句改為“當(dāng)我想買(mǎi)東西，又沒(méi)有人肯幫我時(shí)，”）她總會(huì)幫我買(mǎi)。（修改后變成了排比句，語(yǔ)言更有氣勢(shì)了）盡管她對(duì)我很好，我還是對(duì)她感到不滿(mǎn)。

　　有一次，在美術(shù)課上，我們都買(mǎi)了國(guó)畫(huà)材料，就只有我同桌沒(méi)有（加“買(mǎi)”字）。后來(lái)，我才知道她為什么不買(mǎi)，原來(lái)她家境很窮，買(mǎi)不起材料，家人把家里多年的儲(chǔ)蓄（“儲(chǔ)蓄”改為“積蓄”更準(zhǔn)確）都供她讀書(shū)。

　�。ㄗ⒁膺^(guò)渡，可加上“沒(méi)辦法”，以顯得無(wú)可奈何）我就只能（“只能”改為“只好”，顯得非常無(wú)奈）和她一起用，（一句話結(jié)束，逗號(hào)改為句號(hào)）她很快打開(kāi)墨水蓋（“墨水蓋”不明確，改為“墨水瓶的蓋子”），說(shuō)什么不讓我動(dòng)，很臭，就自己倒，（一句話結(jié)束，逗號(hào)改為句號(hào)）當(dāng)她要倒時(shí)，（加上“突然，”，以顯緊張氣氛）后面一位同學(xué)碰了她一下，就把墨汁全散在她衣服上（病句，改為“墨汁全散在她的衣服上”），她那時(shí)非常生氣（“那時(shí)”改為“那時(shí)，”，并放到“她”前）。（一句話沒(méi)說(shuō)完，句號(hào)改逗號(hào)）她立刻跑去拿布，（一句話結(jié)束，逗號(hào)改為句號(hào)）可是（加逗號(hào)，補(bǔ)出主語(yǔ)“她”）剛一站起來(lái)，（主語(yǔ)要一致，可改為“就把我褲子上的一顆紐扣刮掉了”），（一句話結(jié)束，逗號(hào)改為句號(hào)）（補(bǔ)出“我仔細(xì)一看，”）原來(lái)是她衣服的質(zhì)量很爛（“爛”口語(yǔ)化，改為“差”），跑線了，就勾到我（補(bǔ)出“的”）紐扣，就（與前一句的“就”重復(fù)，刪去）把紐扣給勾掉了。我很生氣，大聲地叫著：“這褲子很貴耶�！�

　　就在這以后（整句改為“之后”），我就（刪去“就”）很久沒(méi)看到她了，（一句話結(jié)束，逗號(hào)改為句號(hào)）后來(lái)，得知，她退學(xué)，去打工，（補(bǔ)上“聽(tīng)說(shuō)”）還攢了一些錢(qián)，（一句話結(jié)束，逗號(hào)改為句號(hào)）（補(bǔ)上“說(shuō)來(lái)也巧，一個(gè)晴朗的午后，我在上學(xué)的路上，突然身后傳來(lái)一聲熟悉的聲音，我轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，眼前一亮，“這……不是……”。）（另起一段，注意過(guò)渡，由于我要趕著去上課，臨別時(shí)，我們互換了電話號(hào)碼，高中生優(yōu)秀作文《紐扣的情思——體會(huì)一顆紐扣的情感變化作文》。當(dāng)我急著要走的時(shí)候，她連忙拉住我的手，笨手笨腳地掏著（跟當(dāng)年沒(méi)什么兩樣），好不容易掏出來(lái)了。）（另起一段，注意過(guò)渡，開(kāi)始時(shí)，我以為是什么好東西，仔細(xì)一看，原來(lái)是一顆紐扣，一顆跟我掉的一模一樣的紐扣。那一刻，我突然領(lǐng)悟到：她是特意在路上等我的，是特意把一顆一模一樣的紐扣送給我的。）幫我買(mǎi)了一個(gè)一模一樣的紐扣。（這句話刪去）這時(shí)我的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼。我很后悔，（刪去）（另起一段，注意過(guò)渡，現(xiàn)在，每當(dāng)輕輕地?fù)崦@顆紐扣進(jìn)，我就會(huì)滿(mǎn)含著淚花，并輕輕地說(shuō)聲“保重，朋友！”）我要好好珍惜這紐扣，代表著我和她的情誼。（刪去）

　　讓我想起了一首歌，我想送給她，“朋友一生一世一起走，那些日子不再有……”（刪去）

　　一顆那么不顯眼的紐扣，卻有一段美好的相遇凝聚，回想起與那相處了一個(gè)月的同桌，我仍然心潮澎湃，感動(dòng)自己。因此我這篇文章就突出了對(duì)她情感的變化，尤其是那顆紐扣帶給我的'感動(dòng)。文章是寫(xiě)完了，可讀來(lái)總感覺(jué)不滿(mǎn)意，大家從旁批就可以略見(jiàn)一斑。主要是紐扣帶來(lái)情感的變化過(guò)于突然，過(guò)程過(guò)于簡(jiǎn)單，缺乏過(guò)渡。所以，我增加了一次巧遇和對(duì)紐扣的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。來(lái)使感情的變化有所依托。大刀闊斧之后，我的修改稿新鮮出爐了——

　　一顆紐扣，一個(gè)情（修改稿）

　　廈門(mén)市禾山中學(xué)初二（2）班盧紅玲

　　在我的小針線包里，有許許多多的紐扣。其中有一顆不那么顯眼，顯得那么的渺小�？墒�，它在我心中又是那樣珍貴。

　　有一天下午，不幸的是我竟然被調(diào)到她旁邊，與她同桌，想起來(lái)我這寒毛不禁就豎起來(lái)，我竟然哭了，但老師之命難違。

　　剛和她坐時(shí)，我總是嫌她臭，嫌她寒酸、笨手笨腳。有時(shí)，還聯(lián)合別班女生來(lái)欺負(fù)她。

　　但是，有時(shí)在課堂上，當(dāng)老師提問(wèn)我時(shí)，我一時(shí)回答不上來(lái)，她總會(huì)在下面小聲告訴我答案。有時(shí)，當(dāng)我的作業(yè)不會(huì)做時(shí)，她總會(huì)教我；有時(shí)，當(dāng)我想買(mǎi)東西，又沒(méi)有人肯幫我時(shí)，她總會(huì)幫我買(mǎi)。盡管她對(duì)我很好，我還是對(duì)她感到不滿(mǎn)。

　　有一次，在美術(shù)課上，我們都買(mǎi)了國(guó)畫(huà)材料，就只有我同桌沒(méi)有買(mǎi)。后來(lái)，我才知道她為什么不買(mǎi)，原來(lái)她家境很窮，買(mǎi)不起材料，家人把家里多年的積蓄都供她讀書(shū)。

　　沒(méi)辦法，我只好和她一起用。她很快打開(kāi)墨水瓶的蓋子，說(shuō)什么也不讓我動(dòng)，很臭，就自己倒。當(dāng)她要倒時(shí)，突然，后面一位同學(xué)碰了她一下，墨汁全散在她的衣服上，那時(shí)，她非常生氣，立刻跑去拿抹布�？墒�，她剛一站起來(lái)，就把我褲子上的一顆紐扣刮掉了。我仔細(xì)一看，原來(lái)是她衣服的質(zhì)量很差，跑線了，勾到我的紐扣，把紐扣給勾掉了。當(dāng)時(shí)我很生氣。

　　之后，我很久沒(méi)有看到她了。后來(lái)得知，她退學(xué)，去打工了，聽(tīng)說(shuō)還攢了一些錢(qián)。說(shuō)來(lái)也巧，一個(gè)晴朗的午后，我在上學(xué)的路上，突然身后傳來(lái)一聲熟悉的聲音，我轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，眼前一亮，“這……不是……”

　　由于我要趕著去上課，臨別時(shí)，我們互換了電話號(hào)碼。當(dāng)我急著要走的時(shí)候，她連忙拉住我的手，笨手笨腳地掏著（跟當(dāng)年沒(méi)什么兩樣），好不容易掏出來(lái)了。

　　開(kāi)始時(shí)，我以為是什么好東西，仔細(xì)一看，原來(lái)是一顆紐扣，一顆跟我掉的一模一樣的紐扣。那一刻，我突然領(lǐng)悟到：她是特意在路上等我的，是特意把一顆一模一樣的紐扣送給我的。

　　現(xiàn)在，每當(dāng)輕輕地?fù)崦@顆紐扣時(shí)，我就會(huì)含著淚花，并輕輕地說(shuō)聲“保重，朋友！”

　　看，修改之后的文章，是不是讓你讀起來(lái)更有過(guò)渡感�。扛星榈淖兓恼鎸�(shí)離不開(kāi)生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)、事情的依托。

高中優(yōu)秀作文篇2

　　太陽(yáng)越發(fā)刺眼，天氣越來(lái)越熱，夏季悄悄來(lái)到了校園。望著愈發(fā)蒼翠的松柏、寬闊的操場(chǎng)，我們都覺(jué)得非常高興——綠茵場(chǎng)成了我們男生的歡樂(lè)園。

　　五月的校園是富有活力的地方。這時(shí)天氣暖洋洋的，我們?cè)缢は铝舜杭纠镳B(yǎng)成的懶散，身體猶如脹滿(mǎn)蓬勃生機(jī)即將發(fā)芽的種子，急需舒展舒展筋骨。操場(chǎng)是我們宣泄激情的'樂(lè)園，除下雨外，我們幾乎天天都打球，打球比吃飯都勤：早上到校后，我們呼朋引伴地招呼人馬開(kāi)始打球，打到預(yù)備鐘響過(guò)才停止；中午幾乎無(wú)心回家，怎奈人是鐵飯是鋼，一頓不吃餓得慌。在家一丟下飯碗，一路小跑飛馳到校，轉(zhuǎn)頭一看伙伴們都沒(méi)有到校，抱個(gè)籃球獨(dú)自一人先揣摩投球的手感，等他們來(lái)了驚喜地說(shuō)：“你的球技是怎么提上去的？”聽(tīng)到這句話的時(shí)候，我自豪極了，我想喝蜜也不過(guò)是如此的感覺(jué)；下午放學(xué)后，我們會(huì)接著打一陣球，給你說(shuō)句悄悄話：“白駒過(guò)隙的意思就是，打球時(shí)時(shí)間會(huì)像白馬駒過(guò)小隙一樣迅速�！辈恢挥X(jué)到傍晚了，我們都光著膀子，大聲爭(zhēng)論著，甚至一邊爭(zhēng)吵誰(shuí)的球技高，一邊推搡著對(duì)方回家，我們每個(gè)人都覺(jué)得自己更像喬丹。

　　你不要以為操場(chǎng)上都是瀟灑，在那里還有傷痛呢。

　　在籃球場(chǎng)上，誰(shuí)都受過(guò)傷，這是經(jīng)�，F(xiàn)象，我也曾經(jīng)受過(guò)傷。那一次我打球崴著腳脖了，害得我一星期走路都像鐵拐李，但我沒(méi)有哼唧過(guò)一聲，你想伙伴們說(shuō)你是傷殘對(duì)象，那該多么難過(guò)�。∧凶訚h大丈夫，有淚不輕彈，我只在家按時(shí)擦藥，出門(mén)在外頂多是湊一下眉頭，絕不能讓他們小瞧我，高手就應(yīng)該給人不一樣的感覺(jué)。

　　五月的天，一天比一天熱，我們依然不放棄自己的籃球夢(mèng)，堅(jiān)持著我們的奮斗目標(biāo)：打出炎熱的五月，每個(gè)人都成為全校的籃球高手。

　　我們盼望的時(shí)刻終于到了。體育老師組織我們同初一男生進(jìn)行友誼賽。那天，陰沉沉的，沒(méi)有一絲風(fēng)，似乎老天也非常關(guān)注這場(chǎng)比賽。在賽場(chǎng)上，我左沖右突，不斷打破他們的防線，我感覺(jué)到我像是一道綠色的閃電（那天，我穿了一套綠色的球衣。），令他們望而生畏。最后，他們竟安排兩個(gè)強(qiáng)手防我，阻止我投籃。豈料我們初二的男生個(gè)個(gè)都是高手，他們輸?shù)檬窍±飮W啦，不得不為我們豎起大拇指。

　　“小弟弟，多努力，以后你們會(huì)超過(guò)我們的。22比6只是眼前成績(jī)�！蔽覀儙讉€(gè)謙虛地對(duì)他們說(shuō)。

　　青春因汗水而美麗，校園因我們矯健的身影而精彩，我們的生活因籃球而充滿(mǎn)活力。

高中優(yōu)秀作文篇3

　　從相遇的那刻起，就注定三三和淑女只能是最熟悉的陌生人。

　　——寫(xiě)在深夜

　　三三和淑女是X高中人盡皆知的兩大美女，更為要命的是，這兩大美女還分別擔(dān)任文學(xué)社的主編和副主編。每當(dāng)文學(xué)社出書(shū)的時(shí)候，全校男生幾乎人手一本，他們看得不僅是文章，還有書(shū)的封面，因?yàn)槟怯形膶W(xué)社全體成員的合照。

　　三三和淑女的關(guān)系很鐵，人盡也皆知；三三和淑女的關(guān)系像積壓很久的火山，沒(méi)人知道。三三也很想把淑女當(dāng)成她最要好的朋友�？墒牵且患戮拖翊蛄死佑∫粯佑≡谌X中，使得三三終其所有也無(wú)法忘懷。

　　半年前的夏季，文學(xué)社浩浩蕩蕩的招人，三三和淑女都報(bào)名競(jìng)爭(zhēng)主編一職。競(jìng)賽分三輪，第一輪是即興演講，第二輪是寫(xiě)書(shū)評(píng)，第三輪是暢談如何為文學(xué)社盡一份力。第一輪過(guò)后，只剩下三三和淑女還有另外兩名同學(xué)。第二輪后，就只剩下三三和淑女。第三輪開(kāi)始前，淑女對(duì)三三說(shuō)：“我覺(jué)得，參加文學(xué)社好耽誤學(xué)習(xí)，我不想?yún)⒓恿四�。”三三安慰淑女說(shuō)：“我們可以在課余時(shí)間補(bǔ)回來(lái)，沒(méi)事的�！比恢焙芸粗剡@次機(jī)會(huì)，因?yàn)槿軔?ài)文學(xué)，從小就愛(ài)。第三輪快要結(jié)束的時(shí)候，淑女竟然當(dāng)著三三的面請(qǐng)求李主任給她一個(gè)寫(xiě)征稿的機(jī)會(huì)。三三一臉迷惘。就這樣，淑女理所當(dāng)然的成了主編，而三三則降為副主編。三三沒(méi)有哭，沒(méi)有揪住淑女問(wèn)為什么。三三只是恨，恨淑女，恨到骨子里。說(shuō)起來(lái)，三三和淑女很像的：都是爭(zhēng)強(qiáng)好勝的人哪。其實(shí)，從相遇的.那刻起，就注定三三和淑女只能是最熟悉的陌生人。

　　夏天走了，三三的恨，淑女的自私都沒(méi)有走，就這樣擱淺，擱到靈魂的最深處。但，三三終究是善良的啊，還是會(huì)在淑女傷心難過(guò)時(shí)，第一個(gè)伸出援手，但，三三也恨，所以，三三再做不到把淑女放在她內(nèi)心的最深處，也在做不到對(duì)淑女毫無(wú)隔閡了。

高中優(yōu)秀作文篇4

　　有一種朋友，我想那是一種介乎于愛(ài)情與友情之間有感情，你會(huì)在偶爾的一時(shí)間默默地想念他。想起他時(shí)，心里曖曖的，有一份美好，有一份感動(dòng)。在憂愁和煩惱的時(shí)候，你會(huì)想起他，你很希望他能在你的身邊，給你安慰，給你理解。而你卻從沒(méi)有向他傾訴，你怕屬于自己的那份憂傷會(huì)防礙他平靜的生活。

　　你會(huì)因?yàn)橐皇赘枨�，一種顏色，想起他，想起他的真摯，想起他的執(zhí)著，想起他那曾經(jīng)一起經(jīng)歷過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨。因?yàn)橛辛诉@樣的朋友，你會(huì)更加珍惜自己的生命，熱愛(ài)自己的生活，因?yàn)槟阒浪Ｍ氵^(guò)的很好，他希望你能好好的`照顧自己，再見(jiàn)面時(shí)，他希望你能告訴他你很幸福。

　　那此世俗的觀念，在你的心中，因?yàn)樗拇嬖诙兊蒙n白無(wú)力，你只是在心底深處為這個(gè)人設(shè)置了一處小小的空間，靜靜地固守著那份美好的回憶。從一開(kāi)始你就知道，這只能是一種友情。這到底是怎么一回事呢？你想了許多年，卻始終沒(méi)有頭緒。

　　你們很少聯(lián)絡(luò)，在這長(zhǎng)長(zhǎng)的一生中，你們相聚的時(shí)光也許很少。但是在彼此的心中都保留了一份珍念，就算他去到天涯海角，就算過(guò)了許許多多年，無(wú)論再見(jiàn)面或不再見(jiàn)面，無(wú)論容顏被歲月怎樣改變，你都會(huì)深刻地記著他，這已經(jīng)足夠了。

　　生活有時(shí)候平靜地你一口枯井，也許你也會(huì)掉進(jìn)這口枯井里去，也許你沒(méi)有什么天荒地老、�？菔癄€的愛(ài)情，也許華發(fā)早生。但是有了這樣的一位朋友，在你的生命中就會(huì)有些許漣漪，些許色彩，你想著他，默默地記起他，此生此世都不會(huì)忘記。

　　你很感激在這個(gè)世界上，有這樣的一個(gè)人，他不在你的身邊，他也并沒(méi)有為你做些什么，你卻希望，他會(huì)過(guò)得很好，幸福安康。

　　你也很高興有過(guò)那樣的一份感情，純凈而又綿長(zhǎng)，在這紛繁復(fù)雜的人世中，有這樣的一個(gè)朋友。

高中優(yōu)秀作文篇5

　　陀思妥耶夫斯基故居在陳舊中零落的寒酸，昭示著這位偉大的俄羅斯作家曾經(jīng)歷的苦難。也許我們會(huì)為他生前的十年流放、窮困潦倒而嘆息，但我卻認(rèn)為，正是此番經(jīng)歷造就他后半生文學(xué)的輝煌燦爛。

　　是的，經(jīng)歷之重，重在它承載并孕育著未來(lái)。

　　“世界以痛吻我，要我報(bào)之以歌。“泰戈?duì)栐谌缡钦f(shuō)時(shí)，必然在回想著曾經(jīng)的那些凄風(fēng)苦雨。但數(shù)十年的經(jīng)歷，卻終究開(kāi)拓了他不同于常人的心懷�！缎略录分械奈淖秩缫粡潨\月發(fā)出柔光，輕撫著每個(gè)人心上的傷口。這是苦難的經(jīng)歷帶給他面對(duì)未來(lái)的新生。鐵樹(shù)歷經(jīng)十年捶打才開(kāi)出火紅的花，是在舊枝上綻出新芽，這邊便是經(jīng)歷對(duì)未來(lái)最好的饋贈(zèng)。

　　同樣的，我不由得思及從陜西黃土中走出來(lái)的'幾個(gè)鄉(xiāng)土文學(xué)的奠基人。關(guān)中大地的陳忠實(shí)，他的經(jīng)歷是否來(lái)自于他筆下的“白鹿原”，那帶給他關(guān)中人淳厚樸實(shí)的農(nóng)田記憶便如催化劑一樣在筆端注入了源源不斷的活力，讓他在未來(lái)的創(chuàng)作中讓關(guān)中平原的精神生生不息的流淌。相隔不遠(yuǎn)的路遙，提煉著經(jīng)歷中陜北農(nóng)民的固執(zhí)與堅(jiān)守、野性與浪漫，文字中又是另一番滋味。細(xì)嚼之下，總能品出鄉(xiāng)土經(jīng)歷在其未來(lái)創(chuàng)作中賦予的根脈和性靈。

　　而更有一些人，不僅從自己的經(jīng)歷中演繹未來(lái)，他們解析著一個(gè)民族，一個(gè)時(shí)代的經(jīng)歷，從這之上生長(zhǎng)出一個(gè)國(guó)家更加剛強(qiáng)、深厚的姿態(tài)。

　　當(dāng)殷墟已成為廢墟，我看著余秋雨仍駐足于它的身旁不肯離開(kāi)，因?yàn)樗肋@里有中華民族的經(jīng)歷，他將勇這樣的經(jīng)歷叩問(wèn)中華的未來(lái)。風(fēng)雨天一閣，他凝望著典籍經(jīng)注，從浩如煙海如今的殘余中抽離中華文化的模樣，而呼喚著未來(lái)古國(guó)扎根于先賢文明向上生長(zhǎng)；迢迢陽(yáng)關(guān)路，亦是他撫摸著陽(yáng)光的廢墟思朝代更迭，文人傲骨未變，希望有朝一日中國(guó)的文化人也能存那錚錚傲骨踏遍古跡、開(kāi)拓未來(lái)。他的經(jīng)歷，折射出中華的經(jīng)歷，讓現(xiàn)在的華夏兒女回望飄搖的中華大地，再筑起中國(guó)文化的固若金湯。

　　這些，便是“昨天”之于“今天”的意義。

　　看著亟待興復(fù)的中華文化，我不由得念及曾讀過(guò)的一篇文章。那之中講述了羅馬人面對(duì)昔日文明的遺跡，用淡然平和的目光注視著，不建高樓，不照亮燈，保存著“昨天”的厚重與象牙白的柔光。因?yàn)樗麄冎�，他們的民族將從遺跡中汲取力量，再圖明天的光華。

　　我想，我們的經(jīng)歷，我們民族的經(jīng)歷，不是斷壁殘?jiān)难c淚，而應(yīng)是我們最自信的希望與曙光。

　　讓經(jīng)歷成為一種根基與力量，便是讓未來(lái)在此之上更筑繁華。

高中優(yōu)秀作文篇6

　　佛說(shuō)：“前世的五百次回眸，才換來(lái)今生的擦肩而過(guò)�！�

　　其實(shí)我不怎么喜歡這些花和尚的話。頭發(fā)長(zhǎng)，見(jiàn)識(shí)短，于是，一旦去理發(fā)店整個(gè)光頭就是智者了嗎？好像不是這樣的，這些花和尚的話好像也真是有這么點(diǎn)意思。

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，每天都有許許多多人與我們擦肩而過(guò)，我們始終沒(méi)有去探究大家的前世有多少個(gè)五百次回眸，生命中的過(guò)客如此之多，來(lái)得匆匆，去得卻未必都匆匆。我們有時(shí)候?yàn)榱擞H情愛(ài)情友情不停地“擦肩”卻始終不“而過(guò)”，從來(lái)沒(méi)有去考慮我們的前世回眸了多少個(gè)五百次后的脖子會(huì)歪成什么樣。這好比有些大哥大姐上公共廁所，來(lái)是匆匆，去卻不“沖沖”。從來(lái)都沒(méi)有去考慮那些“后來(lái)即上”的難弟難妹的感受。我們都是自私的。

　　生命中的過(guò)客如此之多，但是我終究不能承認(rèn)你是其中一個(gè)。

　　曾經(jīng)以為你是一只鳥(niǎo)，我是你唯一站得住的樹(shù)枝，無(wú)論你飛到哪里，我最終是你的歸屬�，F(xiàn)在終于明白，我錯(cuò)了，你其實(shí)是風(fēng)箏，我應(yīng)該變成手中握著的那根線，無(wú)論你飛向何方，我都緊緊系著你，而不是現(xiàn)在這個(gè)樣，縱使上百度也搜索不到你的去向。如果愛(ài)你，就應(yīng)該給予你一點(diǎn)點(diǎn)束縛，而不是無(wú)限放縱你去自由，現(xiàn)實(shí)生活畢竟不是小說(shuō)。說(shuō)什么只要你開(kāi)心，我什么都答應(yīng)你，縱使你戴上了別人的戒指。

　　一直也想不明白，為什么我會(huì)犯這樣的錯(cuò)？是因?yàn)槲姨珢?ài)你，物極了，然后反了嗎？我想是這樣吧！還能找到比這更好的解釋嗎？錯(cuò)得多了，也就明白了一些事，看得更透一些事，或許這就是那些錯(cuò)誤本身的使命吧！上帝讓我們犯錯(cuò)誤，是希望我們明白一些東西。只是在我們明白之后，我們還有改正的'機(jī)會(huì)嗎？如果沒(méi)有，明白了又有什么用呢？倒不如“百年糊涂”好！又好像不是這樣的。

　　花和尚是怎樣練成智者的？是他們犯了太多的錯(cuò)而比我們多明白一些東西嗎？是他們失戀太多而比我們領(lǐng)悟多一些愛(ài)的真諦嗎？他們明白了愛(ài)情，看透了愛(ài)情，于是，他們能放棄了愛(ài)情，安心做和尚，最終練成智者嗎？

　　看來(lái)我真不是一塊做花和尚的料，因?yàn)槲医K究不能承認(rèn)你是我生命中的過(guò)客。有個(gè)意識(shí)很久了，沒(méi)有清晰的輪廓，冥冥之中一直在許許多多的事情中穿插，是我永不放棄你的最后一根稻命草。它陪伴了我這么多年，不是我在刻意，而是它塑造了我。明知道不會(huì)有結(jié)果，但還是拼命去追求，那是因?yàn)槲矣刑嗟牟桓市膯�？我想不是的，放棄可不是放屁，“屁乃體內(nèi)之氣，豈有不放之理。放屁者歡天喜地，吃屁者垂頭喪氣�！狈艞�，豈能歡天喜地？豈能微笑地看著你戴上別人的戒指？放棄好比拔牙齒，拔去以后永遠(yuǎn)有個(gè)疼痛的傷口無(wú)法彌補(bǔ)。

　　五年很長(zhǎng)，五年也很短，一生有多少個(gè)“這樣的五年”，五年很多，“這樣的五年”僅此一個(gè)。重閱這五年來(lái)往的信息，是快樂(lè)而心痛著！五年就這樣過(guò)去了，過(guò)去的這五年里，心一直有你，才從來(lái)沒(méi)有感覺(jué)過(guò)孤單�，F(xiàn)在夜里醒來(lái)，總是感覺(jué)到無(wú)助和凄涼！小時(shí)候老師說(shuō)，水滴石穿，心都是肉做的，我信了，可是這么多年過(guò)去了，怎么就沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)成效呢？是我用的不是“秋水”而沒(méi)能使你的心“望穿”嗎？是因?yàn)槟愕男慕需F石心腸嗎？還是小時(shí)候我就被老師給忽悠了？

　　“多情是一把對(duì)準(zhǔn)自己心窩的刀，傷的只是自己�！蔽覑�(ài)的就你一個(gè)，這算多情嗎？怎么我就覺(jué)得傷心呢？這是我的錯(cuò)覺(jué)嗎？我想不是！“愛(ài)情，是雙方把對(duì)方的心給挪碎的過(guò)程！”我這個(gè)一廂情愿沒(méi)有把你的心滴穿，反倒把自己的心給挪碎了。悲哉！悲哉！

　　愛(ài)，是一種感覺(jué)。你對(duì)我沒(méi)有感覺(jué)，我就得出局。這是淘汰賽嗎？

　　我終究不能承認(rèn)你是我生命中的過(guò)客，我不想放棄你。如果愛(ài)你，就不會(huì)放棄，就不會(huì)眼睜

　　睜看著你戴上別人的戒指。你若是別人的了，還能愛(ài)你嗎？拿什么來(lái)愛(ài)你呢？有誰(shuí)敢當(dāng)著你老公的面說(shuō)愛(ài)你呢？如果有，那么他不是腦子進(jìn)水了，就是天生著一幅欠扁的相。我愛(ài)你，所以我不放棄，我要牢牢系著你，只有這樣我才有機(jī)會(huì)愛(ài)你，才能看著你幸福，也是我的幸福！是我固執(zhí)嗎？不是，是因?yàn)槲艺娴膼?ài)你。

高中優(yōu)秀作文篇7

　　這是我與姑姑斷絕母女親情的那一刻拍下的。小時(shí)候我從姑姑家長(zhǎng)大，那里有親愛(ài)的爺爺奶奶，鄰居家有可愛(ài)的小姐姐有慈祥的“爸爸媽媽”，有哥哥姐姐……在那時(shí)我是一個(gè)“快樂(lè)的小天使”。天有不測(cè)風(fēng)云，在我兩歲的時(shí)候，我媽媽突然改變了主意，向姑姑要回我，在那時(shí)，爺爺奶奶哭了，“爸爸媽媽”哭了，鄰居家的.小姐姐也哭了，我哭了，就連一向不同情我的老天爺也哭了—那天下起了雨。

　　但我媽媽似乎并不同情這一切，它還是要回了我，從此，我姑姑成了一個(gè)淚人，也就是從那時(shí)起，我變了，變成了一個(gè)脾氣暴躁的女孩。媽媽要回我后的幾天（也就是一個(gè)星期）后，我姑姑再次來(lái)到我家，對(duì)我媽媽說(shuō)：“他爺爺奶奶想她了，讓我把她接回去住幾天吧�！眿寢寷](méi)有同意，也許是因?yàn)樗略俅问ノ野桑?當(dāng)我們吃飯時(shí)，姑姑偷偷地把我抱到了自行車(chē)上向家中駛?cè)�，在路上，我說(shuō)：“媽快走，俺娘追上來(lái)了。”這使姑姑哭笑不得。但不到幾分鐘，我媽媽趕了上來(lái)……

　　媽媽?zhuān)銥楹伟盐乙�，你為何去傷害一個(gè)好好家庭呢？我好向往以前的生活。

高中優(yōu)秀作文篇8

　　每天都能通過(guò)不同的渠道看到或聽(tīng)到與戰(zhàn)爭(zhēng)、死亡有關(guān)的字眼，一種陰冷莫延開(kāi)來(lái)，但它們實(shí)在太遙遠(yuǎn)，對(duì)我們只有文字的意義，所以我們對(duì)這種安全的需求并不迫切，那些記憶不久后便會(huì)迅速消散。

　　我們需要的安全，或者說(shuō)我們能爭(zhēng)取的安全，就在身邊的每一件小事中。而這樣嚴(yán)肅的詞，我對(duì)它的最初印象，卻來(lái)自一個(gè)倦息的夏夜。

　　那時(shí)，年幼的我為媽媽講故事前，總要檢查一遍門(mén)窗、電器而不樂(lè)意，媽媽笑著說(shuō)：“檢查一遍是為了更安全�！� 似乎看出了我的迷惑，她又補(bǔ)充道：“安全，是很重要的。沒(méi)有安全，就沒(méi)有家，沒(méi)有媽媽?zhuān)瑳](méi)有一起玩的小朋友，沒(méi)有發(fā)的石子和貝殼，沒(méi)有人講故事給你聽(tīng)……”

　　沒(méi)有這么多，怎么行呢?我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，莊重地記住了“安全”這個(gè)詞。

　　安全于那時(shí)的我，是裝著神秘故事的盒子，是能吹出五彩泡泡的肥皂水。

　　我漸漸長(zhǎng)大了，媽媽便讓我自己的臨睡前檢查門(mén)窗，這時(shí)的我，接觸了以另一種面目出現(xiàn)的安全。給我留下了深刻的'印象，不是因?yàn)樗拇嬖�，而是因�(yàn)樗娜毕Ｒ黄鹩忠黄鹗鹿�，扯地我的神�?jīng)生疼。

　　當(dāng)報(bào)紙上、電視里，因?yàn)椤笆韬觥�、“意外”、“安全隱患”而釀成的悲劇一次又一次沖擊我們的心房時(shí)，我們?nèi)绾纬涠宦?當(dāng)一條條生命伴著濃濃的遺憾與悔意，或是消失，或是殘缺時(shí)，我們?nèi)绾我暼魺o(wú)睹?這樣的教訓(xùn)太多太多了，安全在我心中越變?cè)街�，即使“安全”這個(gè)詞在生活中以高頻率出現(xiàn)，我也從沒(méi)有麻木。它是一只手，時(shí)時(shí)繃緊我的神經(jīng)，敲動(dòng)我的警鐘。

　　安全是那么嚴(yán)肅、重要。這時(shí)的安全于我是保證現(xiàn)實(shí)世界正常運(yùn)轉(zhuǎn)的灰白的、冰冷的框架。

　　安全，得到它很容易，但我們總會(huì)在不經(jīng)意間又讓它溜走。不用刻意提起，我也能感覺(jué)到安全在我心里沉甸甸的份量。

【高中優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：

(優(yōu)秀)高中優(yōu)秀作文10-28