同上一堂課+我們的價值觀 觀后感
2017同上一堂課+我們的價值觀 觀后感一：
在第54個學雷鋒紀念日到來之際，為教育引導學生學習雷鋒精神，樹立正確的價值觀，不負青春，實現(xiàn)人生價值，3月5日下午學生到校后，鐘祥市雙河一中組織各班學生利用電子白板在教室收看了湖北省委宣傳部、團省委、省教育廳、湖北廣播電視臺和湖北大學聯(lián)合舉辦《同上一堂課：我們的價值觀》電視課堂視頻。南航網(wǎng)紅教師徐川、85后武大正教授鄧鶴翔和華科史鐵林教授等通過現(xiàn)身說法，詮釋了“我們的價值觀”，給在場的學生上了一堂特殊生動的教育課。同時，該校團委作出安排部署，要求全體學生，圍繞電視節(jié)目內容，結合自身學習生活和成長經(jīng)歷，撰寫觀后感。
此項活動，旨在弘揚傳承雷鋒精神，教育學生學習雷鋒的奉獻精神、釘子精神、螺絲釘精神、艱苦奮斗精神，用踏實的.行動努力學習，在奮斗中實現(xiàn)自己的人生價值。
2017同上一堂課+我們的價值觀 觀后感二：
3月5日下午，在第54個學雷鋒紀念日到來之際，雙坪中學組織師生觀看《同上一堂課：我們的價值觀》專題電視節(jié)目，拉開三月學習雷鋒月的序幕。
《同上一堂課》電視課堂由湖北省委宣傳部、省教育廳、湖北廣播電視臺等單位聯(lián)合舉辦，旨在大力弘揚傳承雷鋒精神，將雷鋒精神融入青少年學生的日常學習、生活中。 “堅持理想信念，打好青春底色”，南京航空航天大學網(wǎng)紅教師徐川用詼諧幽默、通俗易懂的語言深刻的闡述了理性愛國的含義，表達了對當代青少年樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀的期望。“興趣是實現(xiàn)夢想的催化劑”，武漢大學史上最年輕的 “85后” 正教授鄧鶴翔，與大家分享了在科研上的經(jīng)歷和感悟，傳達了當代青年應將人生能力與思想素質雙向發(fā)展，才能成就人生的`高度，用親身感悟詮釋了歷久彌新的雷鋒精神�！耙郧啻褐�，創(chuàng)造青春之國家”，華中科技大學機械學院黨委書記、長江特聘教授史鐵林，在課堂上講述了他與科研團隊近40年的艱難發(fā)展歷程，在設備落后的艱苦條件下，團結一致克服各種困難，他與科研團隊最終較完整地建立了智能診斷技術的基本理論框架，開發(fā)完成了基于互聯(lián)網(wǎng)的跨地域遠程診斷平臺。三位教授通過現(xiàn)身說法，形象生動，事跡感人，詮釋了“我們的價值觀”，給師生上了一堂特殊生動的教育課。
“以觀看節(jié)目為契機，以開展活動為載體，以常態(tài)持久為平臺”，該校黨支部書記、校長陳正權表示，學校將圍繞電視節(jié)目內容，結合自己的生活、學習和成長經(jīng)歷，適時開展班會隊會、主題講座、交流討論、寫觀后感、做好人好事等活動，引導學生在日常學習、生活中潛移默化自覺培育和踐行社會主義核心價值觀。
2017同上一堂課+我們的價值觀 觀后感三：
在第54個學雷鋒紀念日到來之際，為大力弘揚傳承雷鋒精神，將培育和踐行社會主義核心價值觀融入青少年學生的日常學習、生活，省委宣傳部、省教育廳、團省委、湖北廣播電視臺聯(lián)合舉辦了《同上一堂課：我們的'價值觀》專題電視課堂，于3月3日下午15:00在湖北教育頻道和湖北網(wǎng)絡廣播電視臺同步播出。羅田縣三里畈鎮(zhèn)中心學校精心組織，全鎮(zhèn)300名教師、4600名中小學生和全省中小學學生同上一堂課。
圍繞電視節(jié)目內容，結合學生生活、學習和成長經(jīng)歷，三里畈中學結合“清潔家園，從我做起”活動，通過討論、交流、演講、撰寫觀后感、做好人好事等方式，組織開展主題班隊日活動。三里畈小學以觀看節(jié)目為契機，常態(tài)化開展學雷鋒活動，教育引導廣大青少年學生自覺培育和踐行社會主義核心價值觀。
三里畈中學即將退休的老教師舒建明同志深情地說：“向雷鋒同志學習”如一聲春雷激蕩四海，持續(xù)了54場的春風總是溫暖如初�！皩W習雷鋒好榜樣”這不僅是一首紅歌，溫暖著每一個童年，每一條河流都會記得，從3月5日出發(fā)，去滋潤那些田野，去凈化那些血液。三里畈小學學生劉宇成表示，雷鋒是我們的好榜樣，雷鋒精神是真、善、美的代名詞。一定要沿著前輩開辟的方向，不畏困難，繼續(xù)前行。
2017同上一堂課+我們的價值觀 觀后感四：
3月3日下午，學校組織全體師生收看了湖北教育頻道播出的《同上一堂課：我們的價值觀》專題電視教育片。通過40多分鐘的觀看，給全校師生送上了一份充滿青春思考、勵志前行的思想教育大餐。
通過收看學習，我們深深懂得雷鋒的精神代代相傳，正如雷鋒所說，“人生在世，只有勤勞，發(fā)憤圖強，用自己的.雙手創(chuàng)造財富，為人類解放事業(yè)共產(chǎn)主義獻出自己的一切�！崩卒h生在舊社會，長在新社會。偉大的社會主義時代創(chuàng)造了新的人際關系，為我國青年成長開辟了廣闊的道路。雷鋒就是在這個環(huán)境中成長起來的一個典型.他的無私奉獻人生價值觀反映了社會主義時代的鮮明特征.奉獻是人類賴以生存、繁衍和社會發(fā)展的必要條件。奉獻精神是人類文明的一種美德。雷鋒精神繼承了中華民族的傳統(tǒng)美德，同時，也超出了歷史上任何時代任何階級的奉獻精神。它奏出了我們這個時代的主旋律，揭示了人生價值的真諦。課后，學校將組織全體學生撰寫觀后感，制定新計劃，并通過升旗儀式暢談感言，把活動推向高潮。通過本次活動，全體師生深深懂得：向身邊“雷鋒”學習，人生的價值在于奉獻。
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