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生命的選擇作文（通用22篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的生命的選擇作文，歡迎大家分享。
生命的選擇作文 1
在我住的這一棟樓的前邊，是一片開(kāi)闊的空地。這片向陽(yáng)的地方，從早晨太陽(yáng)一升起，地上便紅地毯一般，鋪滿了霞光。中午，一直到傍晚，太陽(yáng)被西邊的高樓遮擋之前，空地上都是一片明媚的陽(yáng)光。
多好的一塊空地�；ü儽銓⑦@里設(shè)計(jì)成一座小小的花園，四周栽種上一些秋季會(huì)抽出茸茸的花穗的纖草，擁圍著一個(gè)圓圓的花壇。種些什么呢？見(jiàn)花工們細(xì)細(xì)地松軟著花壇的濕土，人們猜測(cè)著。自然是薔薇了，花工們說(shuō)。
不多日子，油黑的薔薇葉子便密密地遮蔽了黃土；似乎這期間，不過(guò)一陣、兩陣小雨，人們一如既往匆匆走過(guò)那花壇，忙各自的事情。突然一日，有人驚奇地喊了一聲：“多好的玫瑰！”
人們好像一下子被那花驚醒了。紅的`、黃的、粉的，一時(shí)間各色玫瑰，竟相綻放開(kāi)來(lái)，惹得人眼里一亮一亮。有一些美麗的花朵裝點(diǎn)生活，日子平添了些色彩、滋味和樂(lè)趣。大人、孩子，過(guò)路時(shí)總會(huì)留住腳步，欣賞一番。大樓里常年不曾搭話的鄰居，此時(shí)也都能找到共同的話題。堅(jiān)硬的生活，頓時(shí)變得柔軟多了。
人們夸獎(jiǎng)那些花朵、花工之后，便要說(shuō)太陽(yáng)明亮的照耀，才使花朵有了色彩。不過(guò)，誰(shuí)也說(shuō)不清是花朵選擇了太陽(yáng)，還是太陽(yáng)選擇了花朵。
可是有一日，有孩子突然提醒大人們，到樓后去看看，說(shuō)那里也有花。
樓后？怎么可能呢？那里的陽(yáng)光，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)被這樓房遮掩著，而且還有一些高大的槐樹(shù)，枝丫互相勾扯著，地上是永遠(yuǎn)的潮濕和陰涼，甚至還有一些灰塵和垃圾被風(fēng)卷到那里。春天，當(dāng)所有的地面上都干干的、亮亮的，惟獨(dú)樓后骯臟的殘雪還遲遲不肯化開(kāi)。那里怎么會(huì)有花呢？
拗不過(guò)孩子的拉扯，就到樓后看看去吧！這時(shí)已是傍晚，朦朦朧朧的月光下，人們果然看到白花花的一些已綻放的花朵。粗粗的、長(zhǎng)長(zhǎng)的花朵，挺在碩大的綠葉上，倒像是插了滿頭玉簪、銀簪的古代仕女。莊重里透著一些羞怯，沒(méi)有人能叫出那花的名字，只是花開(kāi)得雪白，單純而圣潔，讓人燥熱的心頭有被一股清涼清涼的水灑洗過(guò)一般舒坦。
第二天，趕快去問(wèn)花工，回答說(shuō)：“那是白玉簪，性喜陰涼潮濕，花開(kāi)得高潔得很哩�！�
于是，這棟樓美麗了。樓前，陽(yáng)光下，姹紫嫣紅；樓后，月光下，潔白如雪。隨即，也就有人告訴自己的孩子：你看，生活的路多寬！有陽(yáng)光，就去做玫瑰，開(kāi)得熱烈、大方些；沒(méi)有陽(yáng)光，也別怨天尤人，白花照樣可愛(ài)。
對(duì)了！這才是生命的選擇。生命的偉大也正在于這選擇的正確。
生命的選擇作文 2
我家小區(qū)有一片空地，上面種了牡丹、玉蘭、櫻花、玫瑰、臘梅……還有許多不知名的植物，這里一年四季都有花開(kāi)，成了一處別致的景觀。
春天來(lái)了，幾場(chǎng)春雨過(guò)后，玉蘭、牡丹、櫻花競(jìng)相開(kāi)放，爭(zhēng)奇斗艷，還有那些不知名的小野花也都綻開(kāi)了笑臉。
人們好像突然被花驚醒了，茶余飯后出來(lái)散步的、賞花的、拍照的，場(chǎng)面好不熱鬧。那些黃的、白的、紅的、粉的、紫的、藍(lán)的花，一時(shí)間爭(zhēng)相綻放，惹得人眼里一亮一亮的，個(gè)個(gè)贊不絕口。有這些美麗的花朵點(diǎn)綴生活，日子就平添了許多色彩、滋味和樂(lè)趣，不搭話的鄰居，此時(shí)也都找到了共同的話題，堅(jiān)硬的生活，頓時(shí)變得柔軟多了。
人們夸獎(jiǎng)過(guò)那些花之后，便說(shuō)是太陽(yáng)的照耀才使花有了色彩。不過(guò)，誰(shuí)也說(shuō)不清是花兒選擇了太陽(yáng)，還是太陽(yáng)選擇了花兒？可是，過(guò)了幾日，一個(gè)孩子拉著大人說(shuō)：“木板后面還有植物！”木板后怎么可能有植物呢？大人一時(shí)摸不著頭腦。原來(lái)，在這片綠地背后有一塊“寸草不生”的土地，因?yàn)殚L(zhǎng)年照不到陽(yáng)光，陰暗潮濕，人們覺(jué)得礙眼，就找了塊木板把它與花草們隔離開(kāi)來(lái)。
大人拗不過(guò)孩子，就繞到木板后一看，原來(lái)“寸草不生”的地上現(xiàn)在竟也長(zhǎng)出一些青草來(lái)，那些青草綠的像翡翠滴在人們?cè)餆岬男纳�，很清涼，很舒坦。于是，這塊兒土地變漂亮了。木板前的陽(yáng)光下，花兒開(kāi)的.姹紫嫣紅；木板后的濕地里，青草依然青翠。隨即，媽媽告訴我：“你看，生活的路多寬��！有陽(yáng)光，就去做嬌艷的櫻花、月季，開(kāi)得熱烈、大方些；沒(méi)有陽(yáng)光，也別怨天尤人，青草照樣可愛(ài)�！�
對(duì)了，這才是生命的選擇，生命的偉大也正在于這正確的選擇！
生命的選擇作文 3
生命，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，彌足珍貴，但有些人卻在生死抉擇時(shí)舍棄自己的生命去追求更高尚的，在他們看來(lái)更可貴的東西是愛(ài)情、正義、他人的生命……
選擇愛(ài)情。比利時(shí)舉行了一場(chǎng)登山比賽，接近山巔時(shí)，一直遙遙領(lǐng)先的丈夫忽然失手，慘叫一聲向山谷跌去，當(dāng)他落到妻子的身邊時(shí)人們看見(jiàn)了驚心動(dòng)魄、催人淚下的一幕：妻子奮力向空中躍出然后抱住丈夫，最終兩人一塊跌入深不見(jiàn)底的山谷。正是那一躍，在人們心中留下了永恒的一瞬，正是剎那的生死抉擇讓人們熱血沸騰。我們仿佛聽(tīng)見(jiàn)了妻子的聲音：“我要和你永遠(yuǎn)在一起�！笔堑�，最后的心，也要為你而跳！
選擇正義。6月26日，戒毒日。電視上報(bào)道了一個(gè)真實(shí)的.、催人淚下的故事。在一次打黑緝毒的戰(zhàn)斗中，一個(gè)武警人員不幸落入犯罪分子手中，殘忍至極的犯罪分子出于報(bào)復(fù)，給他強(qiáng)行注射了一支毒品，而這個(gè)深知毒品危害的武警人員趁著毒癮未發(fā)作時(shí)親手結(jié)束了自己的生命。是的，他以死的代價(jià)作出了選擇，他選擇了正義。他以熱血和生命詮釋了“寧為玉碎，不為瓦全”的含義！
選擇他人生命。二戰(zhàn)中曾有一個(gè)愛(ài)兵如子的軍官，一次空襲中，他看到彈體將要落地而左前方尚有一個(gè)小戰(zhàn)士未臥倒，于是他奮力向前一撲，趴在小戰(zhàn)士身上以身相護(hù)，炸彈爆炸后兩人都平安無(wú)事，當(dāng)軍官無(wú)意一瞥后發(fā)現(xiàn)剛才他臥倒的地方被炸了一個(gè)大坑。倘若沒(méi)有他剛才的一撲，恐怕早已死無(wú)全尸了。這也許是一種巧合，但我更愿意相信這是一種回報(bào)，一種對(duì)崇高選擇的回報(bào)。
簡(jiǎn)·愛(ài)放棄了自卑，選擇了幸福；卡秋莎放棄了墮落，選擇了重生；安吉爾·克萊放棄了自傲，選擇了苔絲；斐迪南放棄了富貴，選擇了愛(ài)情；保爾放棄了茍全，選擇了共產(chǎn)主義事業(yè)；牛虻放棄了生命，選擇了革命。
是的，選擇可能平凡而又樸實(shí)，但其意義卻偉大而又深遠(yuǎn)。正是這一次次心靈的選擇洗掉了人類這個(gè)物種因物欲而蒙上的惡名，鑄就了你堅(jiān)韌而又脫俗的性格，塑造了你高貴而又圣潔的靈魂，堆砌了你生命的一段段高度！
生命的選擇作文 4
“地震，”一個(gè)令所有人都恐懼的詞語(yǔ)，而它，剛好發(fā)生在2008年5月12日14點(diǎn)28分的那一刻，遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園的教師瞿萬(wàn)容，深深印入我感動(dòng)的長(zhǎng)河，因?yàn)�，他用生命選擇了生命。
遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園的孩子們正甜甜地睡著，瞿萬(wàn)容正在他所教的教室來(lái)回走動(dòng)。突然，他感到地動(dòng)山搖，整幢教學(xué)樓也在劇烈搖晃，窗戶噼里啪啦地作響……
一個(gè)可怕的念頭出現(xiàn)在他的腦海中：地震了！
他先在教室里喊：“孩子們，快跑！地震啦！”然后跑出教室，使勁全身力氣喊：“大家快跑��！地震了！”又立即轉(zhuǎn)身進(jìn)教室，不由分說(shuō)，抱起兩個(gè)睡上鋪的孩子，大步跑向樓下（他所在的班級(jí)在三樓）。連一口氣也來(lái)不及喘，又轉(zhuǎn)身跑回教室。這時(shí)，天花板已搖搖欲墜，老師不顧及自己的安危，抱起孩子就沖出教室，一次，兩次，三次……瞿老師的身影在樓道中穿梭，直至，他把自己班的.孩子全救了出來(lái)。
整幢教學(xué)樓雜亂無(wú)章。忽然，從四樓傳來(lái)一陣哭聲：“老師救我，爸爸、媽媽……”瞿老師聽(tīng)見(jiàn)了，毫不猶豫地向四樓沖去，其他老師急忙阻止：“瞿老師，你不能去�。 薄安恍�，孩子有危險(xiǎn)，”說(shuō)完，他毅然向四樓沖去，樓梯以出現(xiàn)了裂痕，當(dāng)他剛沖到四樓時(shí)，房頂即將垮塌，在這生與死的較量中，他把兩個(gè)孩子“藏”在床下，自己趴在床上，死死抓住床欄，直至……
當(dāng)救援人員到來(lái)時(shí)，眼前的景象使人襟然淚下。
啊，瞿老師，您用生命選擇了生命，您用生命選擇了崇高，我為您而自豪！
生命的選擇作文 5
我曾有一束玫瑰，像《小王子》的專屬星球里崎嶇不平的地表上生長(zhǎng)的唯一一束璀璨一樣，無(wú)聲的撫平內(nèi)心的波瀾，細(xì)水長(zhǎng)流，歲月靜好。
植物緩慢的生長(zhǎng)，開(kāi)始冒出第一片芽，后來(lái)抽出第一片葉，漸漸長(zhǎng)出火烈的紅色花蕊。我?guī)е倒澹冗^(guò)了雨打芭蕉，紅了櫻桃的時(shí)令；吹拂著來(lái)自時(shí)空里縷縷清風(fēng)；踏足欣賞，仿若入了江南煙雨畫(huà)橋廊，于一片朦朧中，見(jiàn)證一陣春風(fēng)剪了西水，漁舟唱晚，黃昏悠悠。生命中的細(xì)碎美好，就像是群山環(huán)抱下漣漪泛起的光，滿池都是。我滿心期待看到有一天，它盛開(kāi)著的是這世界上最淋漓盡致的朱紅色，迎著風(fēng)沐浴在幾米陽(yáng)光下散發(fā)孤傲而美的氣息。
別人說(shuō)我尚未及擁有屬于我的玫瑰花，所以我盡管欣賞它生長(zhǎng)時(shí)悠長(zhǎng)的爛漫與美得耐看與極致，卻并不十分在意，因?yàn)檫@不是我的玫瑰種子。它是風(fēng)意外刮來(lái)的，是天上的雨露滋潤(rùn)成長(zhǎng)的，只是巧好我們?cè)谕黄滞辽�，惺惺相惜度過(guò)成長(zhǎng)期。美麗正因?yàn)檗D(zhuǎn)瞬即逝，才會(huì)在曇花一現(xiàn)的那刻備受珍惜。但它的美麗對(duì)我而言恰恰是一種特別而安穩(wěn)的小確幸，所以我逐漸細(xì)心的關(guān)注著它。
有一天，鄰居蜂鳥(niǎo)飛來(lái)串門和我嘮嗑時(shí)，滿是疑惑的看著我那束快要盛開(kāi)的玫瑰"沒(méi)離開(kāi)星球的人是不可以種玫瑰的，你要離開(kāi)嗎？""不是呀，它是飄到這來(lái)的，它實(shí)在是太好看了，所以我任它自由生長(zhǎng)了。"蜂鳥(niǎo)思慮片刻，還是輕輕告誡我："這或許是別人遺落的，哪天別人要看見(jiàn)，可是要怪你的，讓管理者處理一下吧。"我一時(shí)竟無(wú)力反駁，玫瑰或許也是想要生長(zhǎng)的……
而那時(shí)我恰好計(jì)劃要遠(yuǎn)行歷練，于是心安理得的把事情推到回來(lái)再處理。在另一個(gè)我期盼已久的星球，就算是走著臨時(shí)策劃的旅程路線，也令我心生雀躍，驚喜連連。城市里錯(cuò)落精致的建筑，夜里如同星河般絢爛而流動(dòng)的燈光，就像詩(shī)人描繪的的《天上的街道》，就像心心念念的夢(mèng)中的向往景色。那里的居民生活節(jié)奏很快，就如同紙飛機(jī)順著山谷的風(fēng)穿過(guò)一般迅速，一天時(shí)間就悄然從指間逝去，日落的叆叇顏色彌留在天際。居民們都那樣珍惜著自己的玫瑰，不像愚昧的人竟然弄丟，有個(gè)居民姐姐一邊撫弄她那束珍貴的玫瑰，一邊和我侃侃而談，她眸子里清澈的笑意倒映著城市的繁榮。剎那間，我覺(jué)得我的人生短暫如驚鴻一瞥，我的眼睛在看過(guò)許多花開(kāi)花落后想起我星球的玫瑰其實(shí)也是份不可多得的美好。但是現(xiàn)在，試圖抓住還是放手？我始終游移不定。有人說(shuō)："在你拋硬幣時(shí)，你就知道了自己的答案。"無(wú)論常規(guī)如何曾限制著時(shí)間節(jié)點(diǎn)，不同的生命總會(huì)呈現(xiàn)不相同的成長(zhǎng)姿態(tài)，我并不總受別人言語(yǔ)影響，當(dāng)時(shí)間到了，我自己最終也會(huì)給自己塵埃落定的抉擇。那一刻，我知道自己或許要珍惜那束玫瑰，無(wú)論它真正屬于誰(shuí)，只為它曾存在我腦海里的時(shí)光。選擇之后，不問(wèn)對(duì)錯(cuò)。
峰回路轉(zhuǎn)，在我重返故里，有個(gè)帶著行李即將要離開(kāi)了自己星球的男孩向我索取他的玫瑰。我深深的看了他一眼——這個(gè)我曾詢問(wèn)過(guò)是否是他遺落的玫瑰種子，卻從沒(méi)得到肯定回應(yīng)的人。他竟然無(wú)所謂的在這時(shí)要回。驀然想起有人也曾慨嘆："有人一生只會(huì)種一束玫瑰，有的人卻得意地把玫瑰種成花園，有人視如珍寶，有人卻理所應(yīng)當(dāng)?shù)臈壢绫致摹?那時(shí)尊重與得到清楚的答案，是我對(duì)玫瑰的尊重，也是我的底線，我并不稀罕本不屬于我的東西，更不會(huì)霸占別人難能可貴的東西�？伤p笑著諷刺："別人的玫瑰再好，也不是你的，你為什么賴著不還呢。你還不值得這樣高貴的花。"如果玫瑰會(huì)說(shuō)話，它會(huì)不會(huì)也如我一般享受過(guò)那些簡(jiǎn)單純真慢節(jié)奏的日子，哪怕我往昔沒(méi)想把它當(dāng)作自己的玫瑰種子一樣細(xì)致照顧，我卻有用心照料過(guò)這些美好的小片段。它會(huì)不會(huì)留下，不是因?yàn)閷儆谡l(shuí)�？删驮谖业氖峙龅剿鼖善G如滴的朱紅色花蕊那瞬間，它新生的刺扎進(jìn)手掌心，淌淌流下的血珠是一個(gè)赤裸裸的答案。好像也像他說(shuō)話一樣諷刺地告訴我生活中曾有的'日常不只是海市蜃樓，還是該清醒的噩夢(mèng)，玫瑰不曾想留下呀！我沒(méi)有難過(guò)到窒息，只是一直尋找的問(wèn)題終是得到一個(gè)確切答案，那刻心下一松，利落的要迫使自己把過(guò)去所有誤會(huì)的美好統(tǒng)統(tǒng)清理到要被凈化的空氣里。好像《克斯維爾的明天》里的那句"真正的離別沒(méi)有長(zhǎng)亭古道，也沒(méi)有勸君更盡一杯酒，只是在一個(gè)和往常一樣的清晨，有的人留在了昨天。"我仍是冷冷而無(wú)力的大喊："這也不是你種的玫瑰，你決絕帶走的那刻就毀掉了它本有的美好。"它本應(yīng)有另一種方式吧，燦爛的離開(kāi)，有著重新被正視的可能性。而不是我受到管理員警告與嚴(yán)厲處罰時(shí)，它也終是被丟棄在墻角。生命單向走，歲月不堪回首。別讓自己做后悔的事情，我決定再也不會(huì)回頭再去照顧那樣一束玫瑰，或許它本不該成長(zhǎng)起來(lái)，或許我要聽(tīng)聽(tīng)蜂鳥(niǎo)的告誡，或許不該因?yàn)樗撊A的徒表就要把它留住，我的確錯(cuò)了。每個(gè)生命，擁有自己的選擇，無(wú)問(wèn)對(duì)錯(cuò)，無(wú)問(wèn)好壞，不該存在的就不應(yīng)強(qiáng)求它生長(zhǎng)，否則反而空得一身殘枝和碎了一地的自憐。
命運(yùn)撒了彌天大謊，還若無(wú)其事的向前走。要我以后學(xué)會(huì)不該莽撞的做決定時(shí)把冒險(xiǎn)的借口歸于年輕；要我知道成功的概率也不是在于一方的堅(jiān)持，更基于事實(shí)與長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算。那時(shí)沒(méi)有錯(cuò)覺(jué)，沒(méi)有誤解，也沒(méi)必要有反復(fù)斟酌的思慮。就像玫瑰或許不期待它的成長(zhǎng)，我卻試圖讓它自由的盛開(kāi)，最開(kāi)始的落土是意外，往后的都是多余。我稍稍懂得人們都說(shuō)的，真相明擺在面前，不要試圖在背后猜測(cè)，那總是錯(cuò)的，唯一能做的是直面它，讓自己在不算快樂(lè)的日子中過(guò)的還算幸福。
生命的選擇作文 6
盤(pán)古開(kāi)天辟地后，各種在黑暗中孕育的生命萌動(dòng)了，它們逐漸成熟了，它們作出了各種各樣的選擇。
鳥(niǎo)兒選擇了飛翔，它們堅(jiān)信只有飛翔才能自由。飛翔時(shí)，高度自己選擇，速度自己控制，舞姿自己把握，一切都隨著自己的意愿飛翔。
渴望飛翔——亙古的飛翔，哪怕在風(fēng)雨中折斷了翅膀，迷失了方向，它們?nèi)詿o(wú)悔，自由永遠(yuǎn)是它們的向往。
樹(shù)選擇了站立，在狂風(fēng)襲來(lái)時(shí)不肯倒下，大雪壓頂時(shí)，不肯屈服；洪水肆虐時(shí)，不肯折腰。它們?cè)跉q月的長(zhǎng)河中書(shū)寫(xiě)著英雄的人生。
站著，給大地一片綠蔭；站著報(bào)答大地的養(yǎng)育之恩，它們的站立體現(xiàn)了無(wú)可抗拒的力量。
水選擇了流動(dòng)，腦海中總會(huì)有這樣一幕：湍急的流水，浩浩蕩蕩的向前奔涌，遇到了藏而不露的暗礁，擊起了陣陣白色水花，濺落下來(lái)，接著它們又匯入了河流，勇敢地向前進(jìn)軍。
無(wú)數(shù)次撞擊后，它們總會(huì)迅速恢復(fù)，繼續(xù)挑戰(zhàn)未知的道路，它們不怕什么，以為它們有勇氣。
生命選擇了什么？
生命選擇了自由，選擇了飛翔。渴望飛翔不是自己簡(jiǎn)單地拋入高空，而是用心去感知，體味。渴望自由是對(duì)生命的最佳詮釋。
生命選擇了堅(jiān)強(qiáng)，選擇了占立。堅(jiān)強(qiáng)的生命是值得學(xué)習(xí)與稱頌的。堅(jiān)強(qiáng)的'生命在積蓄著力量，創(chuàng)造撼天動(dòng)地的奇跡。
生命選擇了挑戰(zhàn)，選擇了一次次挫折，有勇氣的生命總會(huì)穿過(guò)荊棘，通過(guò)苦難，走向成功，勇氣是一切困難的天敵。
生命的選擇是為了構(gòu)成更完全的人生。
生命的選擇作文 7
太陽(yáng)炙烤著大地，她和她的媽媽興高采烈地來(lái)到了她們?nèi)账家瓜氲牡胤健┻�。她們穿上比基尼泳衣，在淺水區(qū)里玩耍著，玩累了，就躺在沙灘上，用沙子做一床天然的棉被。母女倆沉浸在無(wú)盡溫馨中。
大海就如一只巨大的'野獸，他的心情時(shí)好時(shí)壞，有時(shí)溫柔得像一個(gè)母親，而兇狠起來(lái)，就像饑餓的霸王龍。“轟隆，轟隆”，這是咆哮的前奏，但人們以為只是普通的潮漲潮落，并知道災(zāi)難即將降臨在他們頭上。
海嘯來(lái)了！帶著無(wú)數(shù)吼聲，炮響聲，尖叫聲；帶著無(wú)窮地破壞力；帶著無(wú)情地殺傷力……奔騰而來(lái)，真可謂是不速之客。人類在大海面前，十分得渺小，很快卷走了許多人的生命，毀壞了許許多多的建筑物，那些建筑人有的甚至被殘忍地“截肢” 了——只剩下下本身。那對(duì)母女也難逃惡運(yùn)，被大海吞噬了，但他們掙扎著，就如一只飛娥在人類手中掙扎，手拉著手，一起走向了那唯一還留下地基和殘缺的墻體的建筑物。但這座房子只能容下一個(gè)人站在屋頂，如果兩個(gè)人同時(shí)站上去，只有一個(gè)答案：房屋倒塌，兩個(gè)人都得被死神接走。這時(shí)，偉大的母親將自己的女兒推上了建筑物，只來(lái)得及說(shuō)聲，女兒我愛(ài)你，就被海嘯給卷走了。
海嘯依然繼續(xù)著，可女兒的生命得到了延續(xù)，母親的事跡得到了永生！
生命的選擇作文 8
取與舍是一種令人為難的二態(tài)邏輯。很不幸，它無(wú)懈可擊。把父母、愛(ài)情、朋友、事業(yè)擺在面前讓我取舍，簡(jiǎn)直是命令我自己削掉自己的一部分靈魂。
我無(wú)法想象失去一切的生命該是怎樣的一片虛無(wú)與縹緲，但我仍選擇生命，生命是我堅(jiān)定不移的信仰。
人的歷史是生命的歷史。從南方古猿邁出的第一步到計(jì)算機(jī)顯示的最后一個(gè)字符，歷史的軌跡上回蕩著多少凹凸平仄的生命的長(zhǎng)歌。我看到生生不息的`火種，燃起一代又一代燦爛的文明。在這歷史的漫漫道路上，我也見(jiàn)到了取決的車轍。司馬遷舍棄了尊嚴(yán)與自由的權(quán)利，忍受著酷刑的折磨，但他依然選擇生命，燃燒自己除生命以外的一切，給歷史帶去啟明的火光；猶太人們?cè)诩{粹的壓迫下也選擇了生命，一輪輪苦難中不言放棄，一次次近乎毀滅的擊打中瑟縮著滴血的殘軀。生命的斜陽(yáng)灑下余光，這歷經(jīng)苦難的民族才最終浴火重生。生命，是文明的基體，有了生命，才會(huì)有千億個(gè)曾存于世的靈魂。
地球的歷史是生命的歷史。生命長(zhǎng)達(dá)幾十億年的馬拉松，是一場(chǎng)場(chǎng)波瀾壯闊的愚公移山，是一次次震懾世界的開(kāi)天辟地。生命不是一顆微不足道的脆弱的玻璃球，它以宏大的氣魄守衛(wèi)著自己的家園。有多少人知道，沒(méi)有生命的長(zhǎng)期作用，地球?qū)?huì)永遠(yuǎn)沉入暗夜的荒漠。
宇宙的歷史是生命的歷史。造物主擲了一枚怎樣的骰子，才能讓一切歸于生命之河？夜，無(wú)盡的寒冷與寂寥，一道閃電劃過(guò)，仿佛把過(guò)去與未來(lái)一刀斬?cái)�。古往為荒蕪，今�?lái)為蓬勃，僅僅是一個(gè)微乎其微的分子竭盡全力復(fù)制了一個(gè)相同的鏈條。百億年的等待，宇宙終于迎來(lái)名曰“生命”的壯麗章節(jié)。生命，是宇宙之眸晶亮的瞳孔！
從那一聲嚶啼劃破寂寞，我選擇了生命，生命也選擇了我。無(wú)論怎樣，放棄生命就是一種背叛。當(dāng)然，世界不會(huì)多我而興，少我而亡。但是，當(dāng)我了解宇宙的歷史，我明白生命是宇宙之弦的和諧樂(lè)章；我了解生命是美好家園的守護(hù)者；生命是人類歷史的承載之火。生命獨(dú)一無(wú)二，一切美好都由它來(lái)創(chuàng)造。父母、朋友、事業(yè)、愛(ài)情……一切都是生命映在水面上的美麗倒影。
我選擇生命，我選擇世界鏈條最美的一環(huán)。有再多苦難風(fēng)雨，我也愿為生命撐開(kāi)雨傘。
我選擇生命。生命，你是我堅(jiān)定不移的信仰！
生命的選擇作文 9
當(dāng)我們來(lái)到生命盡頭，當(dāng)我們感覺(jué)到空氣正在變得稀薄，當(dāng)我們感覺(jué)到呼吸正在減弱，死亡，是如此地迫近。我曾無(wú)數(shù)次想，死亡到底是什么感覺(jué)，陰曹地府的故事究竟是誰(shuí)創(chuàng)的，這樣玄奇的故事，難道僅憑想象力就可以構(gòu)思？
對(duì)于死亡，從天堂、地府、地獄到現(xiàn)在科學(xué)上所謂的腦死亡，所有一切都消散無(wú)跡，人們有過(guò)很多的猜測(cè)，至于為什么會(huì)有這么多的猜測(cè)，我想是因?yàn)槲覀儾恢腊桑挥胁恢啦艜?huì)有這么多的想法。死后究竟到什么地方，知道這件事的人全都死了，于是，再多的猜測(cè)也僅僅是猜測(cè)而已。
生命，似乎是玄妙的，是捉摸不透的。其中的奧秘有許多許多，也不知道有多少人進(jìn)去了就再也出不來(lái)了，這一條條狹窄的通道，組成一個(gè)巨大的迷宮，通常在我們發(fā)現(xiàn)這一條路盡頭的光芒后，迎面而來(lái)的是一堵墻。有些問(wèn)題一旦想不通了，也許就再也想不通了。關(guān)于生命，不知?dú)v史上有多少天縱奇才因此選擇了自殺，因?yàn)橛行﹩?wèn)題睿智的他們無(wú)法解答，只好尋求解脫。在這些問(wèn)題上，可能愚鈍的人能想得更明白，走得更遠(yuǎn)。
一直以來(lái)流傳著一種說(shuō)法：自殺的人有兩種，一種是年少無(wú)知，第二種是看透世界。以前的我是極認(rèn)同這種說(shuō)法的，我想，因?yàn)樯顭⿶肋x擇一了百了的`人是極傻的，而那些名人啊，大師啊，因?yàn)橄氲锰笍亓�，覺(jué)得人生已沒(méi)有進(jìn)行下去的必要，于是就選擇了自殺。而我現(xiàn)在卻產(chǎn)生了一絲疑慮，隨我懂得越多，我越發(fā)現(xiàn)大自然的復(fù)雜性，比如幼小的我只知道人是生物，石頭是非生物，而現(xiàn)在什么細(xì)胞結(jié)構(gòu)、DNA，將生命剖析到深處，反而我發(fā)現(xiàn)這一切已經(jīng)不是問(wèn)為什么可以解決的了，人類一直在探索，卻從未到盡頭，打開(kāi)一扇扇門后仍舊是一扇扇門，雖然知道打開(kāi)門的方法越來(lái)越多，可接著走下去，仍是各種各樣的門，人的恐慌就由此而來(lái)。那些名人在盡他們所能分析世界之后，發(fā)現(xiàn)自己被重重迷霧包圍，或者再發(fā)現(xiàn)的東西與他們的認(rèn)知相悖，他們以為自己了解得很多，卻突然發(fā)現(xiàn)自己什么也不知道，這樣從天堂到地獄的突然反差引起的懼怕是他們所承受不了的。從某種意義上是他們懂得太多，可我覺(jué)得，更確切的是因?yàn)樗麄兌锰鄥s發(fā)現(xiàn)自己懂得還不夠多。顧城說(shuō)過(guò)：“人可生如蟻而美如神�！边@正是他承受恐慌的心理寫(xiě)照。外面的世界很精彩，這精彩不僅僅是停留在外表的浮夸，而是深入本質(zhì)的玄奇。規(guī)則，大道，哲理，人類的渺小與其不相符的張力。這一切，都是令人深思的。
我想每個(gè)人都承受過(guò)恐慌，那樣的迷茫不知所措，像個(gè)小孩一樣。我們的心被切割成無(wú)數(shù)無(wú)數(shù)的小塊，面對(duì)凹凸的世界，我們無(wú)力也無(wú)法去承受突如其來(lái)的打擊�；倚模课蚁肽菚r(shí)候已經(jīng)不僅僅是灰心了。因此，人在極度悲哀面前選擇死亡也就不是那么蠢了，但在我們清醒時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的選擇是極荒誕的，可是人不可能在每一時(shí)刻都保持絕對(duì)的理智，所以我們對(duì)于旁人的自殺行為應(yīng)給予理解，至于是否傻，這只是主觀認(rèn)知而已。
日本人對(duì)于死亡的看法是極特別的，不像中國(guó)人，追求長(zhǎng)壽。他們似乎從櫻花悟道，認(rèn)為在人生最輝煌最美麗的時(shí)刻，結(jié)束自己的生命是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模切腋５�，因�(yàn)樗麄儼炎詈玫淖约毫袅讼聛?lái)，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。
我們未到生命盡頭，可是我們可以選擇是否結(jié)束自己的一生，世上有很多很多人，當(dāng)然會(huì)有很多很多的選擇。選擇，終究也只是選擇而已，就和是選擇吃香蕉還是選擇吃蘋(píng)果一樣，有些東西就在一念之間。
生命的選擇作文 10
我是一個(gè)生命，一個(gè)奔跑著的生命。
我不斷努力，不斷奮斗。生活在我心中燃起了一團(tuán)團(tuán)跳躍著的火焰。汗水是我的結(jié)晶，成果與失敗是我永久的朋友。生活用“成也蕭何，敗也蕭何”時(shí)刻告戒、鞭策我，在我心中烙下一個(gè)深深的印記。我沖過(guò)生活中洶涌的激流，跨過(guò)生命的中希望的溝壑，用命運(yùn)之弦彈奏出優(yōu)美的生命樂(lè)章。因此，我的生命只有“奔跑和前進(jìn)”。
我是一個(gè)生命，一個(gè)奉獻(xiàn)著的生命。
我開(kāi)在太陽(yáng)下，是祖國(guó)萬(wàn)花中的一朵。我雖然平凡，但我卻日復(fù)一日、年復(fù)一年，默默無(wú)聞、堅(jiān)持不懈地為人類吐芬芳――吸進(jìn)去的是大量的二氧化碳，吐出來(lái)的是沁人肺腑的芳香。我的生命中也許沒(méi)有贊聲滿耳，我也不奢求榮華富貴和豐衣足食，我只希望我身邊的人能夠快樂(lè)，這就是我最大的快樂(lè)。
我是一個(gè)生命，一個(gè)善良的生命。
我是一棵大樹(shù)，不準(zhǔn)確地說(shuō)從前是一棵大樹(shù)，現(xiàn)在只是一個(gè)樹(shù)樁，上面刻滿了年輪和滄桑的歷史見(jiàn)證。一百年來(lái)，無(wú)數(shù)次的雷擊與風(fēng)吹雨打都沒(méi)有使我為此懼怕，反而使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)，更成熟了。可以一百年后，我卻被喪心病狂的`人類鋸斷了身軀。此時(shí)的我沒(méi)有高大而強(qiáng)壯的樹(shù)干了，有的只是一個(gè)樹(shù)樁。不過(guò)，我仍很慶幸，因?yàn)槲疫�為人類做過(guò)一點(diǎn)貢獻(xiàn)，曾經(jīng)還有一段這么美好的回憶。我希望人類能夠認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，早日改邪歸正。
生命的選擇作文 11
死亡，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是可怕的。相反，有很多人想長(zhǎng)生不老，那時(shí)我也不例外。也許一個(gè)“死：字能讓我嚇得了半天。但是這幾天，我在書(shū)中結(jié)識(shí)了一個(gè)勇敢善良的小女孩。
溫妮是《不老泉》中的主人公，這本書(shū)主要講了：一個(gè)名叫溫妮·福斯特的小姑娘在十一歲時(shí)離家出走，他正好碰上了小男孩塔克一家，又得知了一個(gè)神奇而又秘密的事情，八十七前塔克一家因?yàn)楹攘艘环N泉水，便永遠(yuǎn)不老。但有一個(gè)黃衣人知道了這個(gè)秘密，最終，溫妮沒(méi)有去喝泉水，把泉水給了路邊的蟾蜍，而自己卻和普通人一樣去世了。
起初，我看到了這個(gè)秘密，我在想，要是世界上真的有不老泉，該多好。但是我并沒(méi)有站在那些長(zhǎng)生不老的立場(chǎng)來(lái)看。 在現(xiàn)實(shí)生活中，人人都希望長(zhǎng)生不老。看了這本書(shū)后，我漸漸沒(méi)有了這種的貪婪。一個(gè)人活久了，經(jīng)歷了多少的痛苦和悲傷，已經(jīng)遍體鱗傷了，快樂(lè)與高興有什么意義呢。
生命像塔克說(shuō)的那樣，人一直停留在永遠(yuǎn)的年齡了了的話，那么人永遠(yuǎn)就像一塊石頭一樣。年齡不會(huì)改變，小溪里進(jìn)河里，河水里進(jìn)大海里，那他們也會(huì)動(dòng)也會(huì)有生命。
塔克說(shuō)：“生命是一個(gè)大輪子，但死亡是輪子的一部分，就在新生的旁邊。你不能只挑自己喜歡的，把別的仍掉�！蔽铱赐赀@本書(shū)后覺(jué)得這句話說(shuō)的很對(duì)。長(zhǎng)生不老，也就是被生命的輪子拋棄了。輪子仍然在轉(zhuǎn)，而你只能看著自己的親朋好友漸漸變老，漸漸死去。直到身邊只剩下自己一個(gè)人，那會(huì)是多么的孤獨(dú)寂寞。
史梅爾斯曾說(shuō)過(guò)：“世界給了你生命，你就不能拒絕死亡，因?yàn)橛郎鷰?lái)的不一定是永恒的幸福�！钡拇_，長(zhǎng)生不老，不會(huì)是我們?nèi)祟惖倪x擇，敢于面對(duì)，才是我們?nèi)祟愖罱K的`受益。
既然不能長(zhǎng)生不老，并且生命只有一次。不如好好的珍惜生命，因?yàn)闀?huì)失去，所以更珍惜。人的一生，每一個(gè)階段都是獨(dú)特而富有意義的。活在當(dāng)下，就是對(duì)生命最好的解釋。珍惜每天的時(shí)間，努力些屬于我們生命中的精彩篇章。
生命的選擇作文 12
曾經(jīng)讀到張曉風(fēng)的一篇文章：《敬畏生命》。其中講了一個(gè)故事：一群螞蟻在遇到火災(zāi)時(shí)抱成一個(gè)球，飛速滾出火堆。在最外圍的螞蟻它們被燒死，但它們用自己的生命換來(lái)了一個(gè)種族的延續(xù)。螞蟻的生命是微小的，但是在這種危急時(shí)刻所表現(xiàn)出的勇氣又怎不讓人敬畏呢？它們的生命就是有意義的。
生命對(duì)于每一個(gè)生物都是一樣重要的，并且僅有一次。可是每一個(gè)人對(duì)于生命有著不同的看法，并以各種各樣的方式來(lái)生存。有的人大公無(wú)私，放射著人格的光芒；有的人損公肥私，貪圖物質(zhì)上的`利益，品德卻是低劣的。有的人為了人類共同的夢(mèng)想而不斷奮斗；有的人為了養(yǎng)家糊口而碌碌無(wú)為。有的人在科學(xué)界的頂層努力研究，時(shí)有巨大的成就；有的人勤勤懇懇在平凡的工作崗位上工作。
生命是一點(diǎn)一點(diǎn)積累的，一步一步成長(zhǎng)的。抬頭看看你選擇的路，它是坎坷不平但最終通向成動(dòng)呢？還是一路風(fēng)順卻永遠(yuǎn)也找不到終點(diǎn)、一輩子迷茫呢？看清前方的路，如果它通向你的夢(mèng)想，就算再坎坷再曲折，只要你有足夠的信心與勇氣，這條路就是你生命中的幸福大道；如果它沒(méi)有指路牌，一片漆黑，就算再輕松再舒適，也堅(jiān)決不邁入一步，要知道那是無(wú)底深淵。
每個(gè)生命在不同的路上奔馳，生命不由你選擇，但路由你選擇，生命是否有意義也在于此�，F(xiàn)在年少的我們正在生命長(zhǎng)路的前端，此刻，一個(gè)嶄新的未來(lái)在遠(yuǎn)處向我們招手！
生命的選擇作文 13
薄霧沉沉的分叉路口，玫瑰艷麗的花海宛如湍湍的流水，向飄蕩著詩(shī)意的遠(yuǎn)方綿延而去，這是唯有玫瑰才能給予的盛世繁華。芬芳在空氣中飄飄蕩蕩，沉醉間，花瓣上綴著的點(diǎn)點(diǎn)露珠無(wú)不流連著炫目的金色光芒，恍恍惚惚，似能瞥見(jiàn)遠(yuǎn)處象牙色的亭宇中天使的羽翼。忽地，微風(fēng)吹過(guò)玫瑰，幾片花瓣在空中打了個(gè)圈兒，落在了塵世回首嗅青梅的易安身上，轉(zhuǎn)而化入黝黑的泥土，徒留下她肩上的一縷芳香。
帶著這來(lái)自上天的賜福，易安或喜或悲地成為了被載入史冊(cè)為數(shù)不多的女作家中的佼佼者。也許從她幼時(shí)決定提筆作詞的那一刻起，她的這一生便注定要像玫瑰一樣絢麗多彩。從她的`字里行間，我們還能隱隱窺測(cè)出她的生活。我們看到，她也曾俏皮地與女伴爭(zhēng)渡，笑看“驚起一灘鷗鷺”；她也曾因不舍心上人而倚門回首，“卻把青梅嗅”；她也曾與趙明誠(chéng)舉案齊眉，嗔怨“奴面不如花面好”；她也曾獨(dú)居深閨思念遠(yuǎn)人，看那“雁字回時(shí)，月滿西樓”；她也曾慷慨激昂，在頹頹然的南宋唱出了“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的最強(qiáng)音；她也曾凄婉哀怨地獨(dú)醉酒中，發(fā)出了“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的聲聲悲鳴。國(guó)破家亡夫死飄零，她活得轟轟烈烈，死得凄凄慘慘，但她的風(fēng)姿卻長(zhǎng)長(zhǎng)久久地留在了史書(shū)中。
路的另一邊白玉簪花悠悠然地開(kāi)放著，一朵朵地?fù)沓梢黄┑暮Ｑ�，單純而圣潔。徜徉其間，宛如一陣涼風(fēng)襲過(guò)心頭，淡淡而靜好。澄澈的藍(lán)天下，只聽(tīng)見(jiàn)空中彌漫著贊美詩(shī)的吟誦聲，花兒們默默地盛開(kāi)著，不悲不喜，不卑不亢。風(fēng)兒吹過(guò)這微微流轉(zhuǎn)的綿延花海，裹挾著淡淡幽香飄入深山的茅屋中。
這并非凡物的芬芳吸引著代代文人墨客回歸自然，做起了逍遙自在的隱士。陶潛老先生東籬采菊，倚鋤田園，與南山飛鳥(niǎo)為友，悠然自得；劉夢(mèng)得隱居陋室，彈琴賦詩(shī)，與高潔雅致之人往來(lái)，恬靜優(yōu)雅；摩詰居士身在宦海漂泊，心卻已歸自然，已歸禪意；文徵明不事權(quán)貴，辭官歸隱后，終成一代詩(shī)文書(shū)畫(huà)四絕奇才。他們雖沒(méi)有玫瑰那般的絢麗多彩，卻也憑著兩袖清風(fēng)，遺世獨(dú)立而流芳百世，受人景仰。
薄霧沉沉的分岔路口，紅白的花兒宛如冰與火的對(duì)決，可是，無(wú)論是玫瑰還是白玉簪花，它們都會(huì)有屬于自己的春天。每一種選擇都值得尊重，每一種人生都值得敬畏。生命的選擇沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，而答案就在你心中。
生命的選擇作文 14
冥冥之中注定無(wú)法改變的結(jié)果，因之選擇而變得更加有意義
——題記
烏云籠罩了天空，連綿的細(xì)雨慢慢的落下，濕濕漉漉的街道以及行色匆匆的過(guò)路人，在一家醫(yī)院的頂樓上，一個(gè)身穿病服的小女孩孤單的站在玻璃窗邊看著這偌大的城市。這位小女孩就是我鄰居家的孩子佳佳，佳佳人小得了心臟病，這使她那原本幼小的心臟加大了負(fù)荷。她的家人無(wú)時(shí)無(wú)刻在警惕著，可怕的事情還是發(fā)生了。佳佳又一次心臟病突發(fā)，醫(yī)生說(shuō)要馬上做手術(shù)。可她的家人猶豫了，手術(shù)的風(fēng)險(xiǎn)太大了，她們開(kāi)不起這種玩笑，可佳佳還是知道了這一切。
清晨，我推病房的門一股刺鼻的藥水味撲面而來(lái)。佳佳還沒(méi)醒，我坐在床邊看著這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的`小女孩。蒼白的臉龐，彎彎的睫毛上掛了一滴淚珠，想必她肯定又一個(gè)人愉偷躲在被窩里哭了。第一縷陽(yáng)光照進(jìn)病房，溫暖的陽(yáng)光籠罩著佳佳，她醒了，她讓我?guī)鋈ス涔�。我推著她走出病房，她一個(gè)人坐在長(zhǎng)椅上發(fā)呆。我走過(guò)去問(wèn)道：“佳佳，想什么呢？”，“姐姐，如果我死后會(huì)不會(huì)去天堂，那里有小朋友嗎？”佳佳一臉茫然的問(wèn)道�！皶�(huì)啊，因?yàn)槲覀兊募鸭堰@么善良。”我忍著心痛說(shuō)道�！澳蔷秃谩保d奮的說(shuō)道。
從那天后，佳佳像變了一個(gè)人似人。她每天都會(huì)去每個(gè)病房為大家唱歌、跳舞。下午會(huì)自己出去撿拾垃圾、礦泉水瓶。醫(yī)院中的人看見(jiàn)她都會(huì)說(shuō)：“佳佳，真是一個(gè)好孩子�！本瓦@樣，佳佳日復(fù)一日的度過(guò)了三個(gè)月。三個(gè)月間，她不斷地在寫(xiě)著什么，可每當(dāng)我們想要看看時(shí)，她總是會(huì)單純的笑著說(shuō)道：“這是佳佳的秘密”。
這天晚上，佳的心臟病又復(fù)發(fā)了，她被送到了搶救室，當(dāng)我們看到那個(gè)瘦小的女孩被推進(jìn)搶救室，心不由得揪了一下。三個(gè)小時(shí)過(guò)去了，醫(yī)生出來(lái)了，大家一擁而上。只見(jiàn)醫(yī)生搖了搖頭，大家全都呆住了。就這樣那個(gè)幼小的女孩，那個(gè)單純而堅(jiān)強(qiáng)的女孩去了另一個(gè)世界，在那里她也許會(huì)過(guò)得更開(kāi)心。
佳佳走后，她的眼睛捐給了另一個(gè)小弟弟，那個(gè)小弟弟和佳一樣大，我起初很不解，佳佳的母親為什么會(huì)做出這樣的選擇。當(dāng)我問(wèn)她母親時(shí)，她的母親只是淡淡地說(shuō)道：“這是佳佳的心愿，也是她的選擇�！币苍S這就是佳佳最好的選擇，也許佳佳不舍離開(kāi)，而將自己的影子留在了這。
天空又下起了雨，路上行色匆匆的過(guò)路人依然趕著回家，濕漉漉的街道被雨水包裹。我們走到醫(yī)院樓下，我習(xí)慣性的看了一下頂樓窗戶，這時(shí)那兒的位置早已空蕩蕩的。我的心跳仿佛漏掉了一拍。我轉(zhuǎn)過(guò)頭不再看向那，而是溫?zé)o目的走在路上，我想了很多很多。也許佳佳早就知道了結(jié)果，可她卻選擇了另一種延續(xù)自己生命的方式，她這樣的選擇應(yīng)該是最完善的。
人生中一切早就有了注定的結(jié)果，可我們做出一種選擇，使注定的結(jié)果變得更加有意義。
生命的選擇作文 15
“To be or not to be，that is a question。”
莎翁的四大悲劇之一《哈姆雷特》中曾有過(guò)這么一句臺(tái)詞，它因極為復(fù)雜而深刻的含義被人們所銘記。它是丹麥王子哈姆雷特的選擇：是生存還是毀滅，是為父報(bào)仇還是就此作罷，是維護(hù)真理還是忍氣吞聲？
同樣，在漫長(zhǎng)而絢麗的人生道路上，我們也將無(wú)數(shù)次經(jīng)歷選擇，一千種場(chǎng)景就有一千個(gè)哈姆雷特，我們或許為此猶豫，或許為此苦惱，或許會(huì)為那些失誤而悔恨，為那些正確的抉擇而欣喜，并勇往直前。
楊瀾曾說(shuō)過(guò)：決定你成就什么的，不只是你擁有的能力，更是你的選擇。魯迅先生幼年時(shí)父親因病去世而立志成為一代名醫(yī)，去救助那些在病痛中不堪重負(fù)的國(guó)民，但他在日本留學(xué)期間發(fā)現(xiàn)：中國(guó)人的冷漠與麻木遠(yuǎn)比肉體上的疼痛更為可怕，拯救中國(guó)的國(guó)民，要先振奮他們的'靈魂。在那救亡圖存的時(shí)刻，魯迅先生選擇棄醫(yī)從文以筆為武器，點(diǎn)醒了那些渾渾噩噩、整日無(wú)所事事麻木的中國(guó)人，改變他們的思想與命運(yùn)。也正是他的選擇，打開(kāi)了中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上輝煌的篇章，改變了中國(guó)人屈辱的命運(yùn)。而決定了魯迅先生不凡命運(yùn)的，正是他的選擇，也正是他的選擇，讓他成為了永遠(yuǎn)活在中國(guó)人心中的偉人。
人生需要選擇，更需要選擇合適的時(shí)機(jī)，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的毛遂就證明了這一道理。他在眾多門客中一直默默無(wú)聞，總是得不到施展才能的機(jī)會(huì)，在秦國(guó)大舉進(jìn)攻趙國(guó)的危急時(shí)刻，毛遂主動(dòng)站了出來(lái)，要求與楚王會(huì)面，在面對(duì)楚王之時(shí)，毫無(wú)懼色，慷慨陳詞，將個(gè)人生死置之度外，最終打動(dòng)了楚王，與平原君締結(jié)盟約。為趙國(guó)解了圍。毛遂自薦的故事不但改變了他的命運(yùn)，也告訴了我們選擇和選擇時(shí)機(jī)的重要性，不要總是等著別人去推薦，只要有才干和合適的時(shí)機(jī)，不妨自己主動(dòng)站出來(lái)，做出人生的重大抉擇，改變自己的命運(yùn)。
選擇合適的時(shí)機(jī)并且果斷地施行，是走向成功的因素之一，同樣重要的是堅(jiān)持，并對(duì)自己的選擇抱著必勝的信息。周恩來(lái)總理在少年曾立下過(guò)“為中華之崛起而讀書(shū)”的壯志，在學(xué)習(xí)生活中，他勤奮刻苦，不忘初衷，所寫(xiě)的文章立意新穎，論述精辟，轟動(dòng)了全校，他的國(guó)文老師曾說(shuō)過(guò)：“我教了幾十年書(shū)，從未見(jiàn)過(guò)這樣好的學(xué)生，為這樣的學(xué)生，就是嘔心瀝血也心甘情愿�！闭侵芏鱽�(lái)的鴻鵠之志與不懈努力，造就了這樣一位為人民服務(wù)的好總理，也正是他的學(xué)業(yè)的熱愛(ài)與堅(jiān)持，改變了他的一生，為中國(guó)近現(xiàn)代外交史畫(huà)上了完美的一筆。
漫漫人生路，我們要學(xué)會(huì)選擇，在合適的時(shí)機(jī)中找到成功的可能，并且牢牢把握機(jī)遇，毫不放棄，這樣才能讓我們的人生大放光彩，成就輝煌而不虛度光陰，生命因選擇而精彩！
生命的選擇作文 16
這樣的殘忍游戲總是有人熱衷去玩——假如你和母親只有一個(gè)人能夠活下來(lái)，你將做出怎樣的選擇？當(dāng)年，這道殘忍的選擇題就曾擺在杭州某小學(xué)的學(xué)生們面前。結(jié)果，近四分之一的學(xué)生選擇了讓自己活。這“可怕的選擇”著實(shí)嚇壞了命題人。命題人打著“生命教育”的旗號(hào)，用這道題拷問(wèn)孩子的靈魂，他巴望著每一個(gè)孩子在經(jīng)過(guò)一番激烈的思想斗爭(zhēng)之后，都能做出“正確”的選擇�？墒�，他錯(cuò)了，壓根就錯(cuò)了。
無(wú)獨(dú)有偶，蘇教版中學(xué)《語(yǔ)文》教材中有一篇課文，題目叫《我的五樣》——心理老師出了一道題，“寫(xiě)出你生命中最寶貴的五樣?xùn)|西”，作者便寫(xiě)了“空氣、水、太陽(yáng)、鮮花、筆”；然后，心理老師讓大家“舍四保一”，作者便僅留下了“筆”……語(yǔ)文老師們?cè)趥湔n的時(shí)候也曾對(duì)作者的選擇發(fā)出過(guò)質(zhì)疑——“空氣、水、太陽(yáng)”都沒(méi)了，不就意味著生命也沒(méi)了嗎？那還要“筆”干嘛？但是，我們的語(yǔ)文老師們?cè)缇湍ゾ毘隽艘簧碛补Ψ颍潜闶�，在沒(méi)道理處講出大道理來(lái)，這便有了“筆乃作家之魂，比命還重要”之類牽強(qiáng)的講解。許多老師按照編者的意圖，在分析完課文之后，引導(dǎo)學(xué)生也試著寫(xiě)出“我的五樣”，然后，一樣樣舍棄，最后只剩下那最最寶貴的一樣。學(xué)生嘻哈著寫(xiě)，老師嘻哈著評(píng)，大家都心知肚明，這不過(guò)是個(gè)游戲。但也有例外，上虞市一位語(yǔ)文老師在帶著十幾名澳洲學(xué)生做這個(gè)游戲時(shí)就遇到了意外情形——女孩們?cè)凇吧崴谋Ｒ弧杯h(huán)節(jié)中動(dòng)了真情，她們實(shí)在不忍劃掉“上帝、父母、朋友”中的任何一個(gè)，所以，她們選擇了哭泣。在我看來(lái)，她們所交的“白卷”才是貨真價(jià)實(shí)的“滿分”。
毋庸諱言，在我們的教育中，“生命教育”一直缺位�！吧逃笔且豁�(xiàng)浩繁的.工程，它周期長(zhǎng)，牽涉廣，最重要的是，它要求每一個(gè)參與者都明確知曉生命的價(jià)值以及生命究竟能否區(qū)分出高低貴賤。
哈佛大學(xué)的邁克爾·桑德?tīng)柦淌谠谒恼n堂上為大家展示了這樣一個(gè)案例：你正站在天橋上，突然，你發(fā)現(xiàn)天橋下面的電車剎車失靈了，而不遠(yuǎn)處的軌道上正走著五個(gè)人；你身邊有一個(gè)胖子，把他推下天橋，就可以成功阻擋電車前進(jìn)，從而拯救那即將被電車撞死的五個(gè)人。問(wèn)，你怎樣做？桑德?tīng)柦淌谡f(shuō)：如果按照邊沁（英國(guó)哲學(xué)家）“功利主義哲學(xué)”所強(qiáng)調(diào)的“為最多的人謀求最大的利益”，那么，你完全可以將那個(gè)胖子推下天橋；然而，“胖子”珍貴的個(gè)人利益得到應(yīng)有的尊重了嗎？誰(shuí)敢說(shuō)以“胖子”個(gè)人的生命換取那五個(gè)人的生命這件事因“劃算”而可以付諸實(shí)施？
不管我們以怎樣柔和的語(yǔ)氣引導(dǎo)學(xué)生在父母和自己之間、父母和朋友之間做出生死抉擇，我們都是在殘暴地威逼著學(xué)生去蔑視生命、褻瀆生命、戕害生命。什么樣的癡漢笨伯才會(huì)將一次次意念中對(duì)愛(ài)者的無(wú)端埋殯命名為“生命教育”？一個(gè)個(gè)偽命題橫陳于孩子面前，讓單純稚嫩的心無(wú)所適從。在我看來(lái)，不論是“舍一保一”還是“舍四保一”，那被舍掉與被保住的，都已受到無(wú)可告語(yǔ)的暗傷……
生命本無(wú)高低貴賤之分。越是愚鈍的手，越試圖掂量出生命的高低貴賤。殊不知，你掂量得越認(rèn)真，你受到的傷害就越大。
警惕那些南轅北轍式的生命叩問(wèn)，別再以“生命教育”的名義懵懵懂懂做出“反生命教育”的事情，別再逼著孩子充當(dāng)“紙上劊子手”了……
生命的選擇作文 17
人生路上，我們需要面臨許多的選擇，不同的選擇就會(huì)有不同的人生。黃色的樹(shù)林里分出兩條路，可惜我不能同時(shí)去涉足，我在那路口久久佇立，選擇了人跡更少的一條。
——題記
人生的路上往往面臨著很多選擇，就像十字路口一樣，不管你如何去選擇，最終都是為了一個(gè)目標(biāo)。
當(dāng)面對(duì)兩個(gè)選擇時(shí)，有時(shí)拋硬幣總能奏效。并不是因?yàn)樗偰芙o你正確答案，而是在拋出的那一瞬間你的內(nèi)心就突然知道希望它是什么。這句話讓所有迷茫的人，尋找到了方向。就像你的左手和右手一樣，雖然很多人喜歡用右手，但還有的人總喜歡用左手。這難道不是選擇嗎？
假如你去旅游，沿路的風(fēng)景都是美好而讓人留戀的，但你不能全部欣賞完�？僧�(dāng)你選擇了這一處，就意味著放棄另一處。所以選擇，有得也有失。
去年夏天，我和爸爸去釣魚(yú)，最后我們只留下一條，把剩下的.全部放生了。當(dāng)時(shí)，周圍有許多人，他們都看著我們。有人不解的說(shuō)辛辛苦苦釣了一中午，你們卻把它給放了，真是想不通。我笑道：魚(yú)兒也有生命。再說(shuō)一條魚(yú)，我們足夠了。下次，我們還可以再釣。其實(shí)說(shuō)實(shí)在的，我也不愿意，但魚(yú)兒也有生命。再說(shuō)，把那么多的魚(yú)拿回去，一下子也吃不完，還不如放生，讓他們自由生活。在生命和利益面前，我選擇守護(hù)生命。
樂(lè)觀的人總能看到自己得到了什么。他們總能看到自己有多么優(yōu)秀。悲觀的人看到的是自己失去了什么，他們總是埋怨上天的不公卻沒(méi)有正視自己過(guò)失。正確看待自己的得失，也是我們?nèi)松飞媳仨氁x擇的。
人生總會(huì)遇到選擇，無(wú)論結(jié)果會(huì)怎樣，哪怕非常不好，但我們的人生經(jīng)歷中，總是有一段令人難忘的回憶。
生命的選擇作文 18
“百日不到處，青春恰自來(lái)，苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)�！薄�
讀了袁枚的這首小詩(shī)，讓我有了很深的感觸和思考。即便花只有米粒般大小，但是也要學(xué)著牡丹爭(zhēng)芳斗艷。這是何等頑強(qiáng)與不屈的意志；這又是何等的自信。
牡丹是什么？是花中的皇后，如女王般的存在，而一朵小小的苔花，卻敢于向女王般的牡丹輝�！皡^(qū)區(qū)螢火，怎敢與皓月?tīng)?zhēng)輝？”而它，卻放棄道而行之，這是不屈的信念，更是自信的理念。苔花的小是命中注定的，而它勇敢的開(kāi)放則是它對(duì)生活的態(tài)度。我們?nèi)祟惡螄L不是如此。美國(guó)著名發(fā)明家，被譽(yù)為“發(fā)明大王”的天才愛(ài)迪生。眾所周知，他小學(xué)時(shí)干個(gè)數(shù)不清的`蠢事，直至后來(lái)被學(xué)校勸退，并告訴他的母親他的智力可能有問(wèn)題。而就是這樣一個(gè)笨小孩，卻在他人生的巔峰時(shí)期平均每十天就有一件發(fā)明問(wèn)世。誰(shuí)還會(huì)說(shuō)他的智力有問(wèn)題呢？
如果他對(duì)于之前老師的話自暴自棄，那么還有今天的“發(fā)明大王”愛(ài)迪生嗎？生命中有些東西不可選擇，我們選擇不了別人對(duì)我們的看法，但我們卻可以通過(guò)改變自己對(duì)人生的態(tài)度來(lái)改變別人對(duì)我們的看法。
“天降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”老祖宗的話不無(wú)道理，縱觀人類的發(fā)展史但凡又成就的人，基本都經(jīng)歷了苦難，體會(huì)了艱險(xiǎn)，所以只有我們選擇了苦難的生活，才有可能面對(duì)更好的生活；只有我們選擇了樂(lè)觀的人生態(tài)度，才有可能面對(duì)更好的未來(lái)。
即使，生命中有些東西不可選擇，但請(qǐng)記�。骸懊\(yùn)負(fù)責(zé)洗牌，但玩牌的是我們自己�！彼赃x擇正確的人生態(tài)度，讓生命綻放光彩。
生命的選擇作文 19
世上所有的母親都非常慈愛(ài)，都萬(wàn)分愛(ài)護(hù)自己的孩子，不過(guò)，就是有那么一種畫(huà)眉鳥(niǎo)，在有必要時(shí)，它會(huì)親自殺掉自己的孩子，當(dāng)它們被關(guān)進(jìn)籠子時(shí)，它們的媽媽就會(huì)這樣做。
小孩子總是好奇心特別強(qiáng)，他們總喜歡捕捉一些小動(dòng)物來(lái)飼養(yǎng)，就有一個(gè)孩子曾經(jīng)捕捉了一只小畫(huà)眉來(lái)放進(jìn)了籠子里。
小畫(huà)眉先是很恐懼，它在籠子里亂飛亂撞，后來(lái)便安靜下來(lái)，承認(rèn)了自己空虛的新家，小畫(huà)眉每天都在籠子里唱歌，孩子十分高興，要知道畫(huà)眉的鳴叫聲是非常動(dòng)聽(tīng)的。
幾天后，小畫(huà)眉的媽媽找到了自己的孩子，她口含食物親自來(lái)喂小畫(huà)眉，畫(huà)眉媽媽知道這樣比人類來(lái)喂養(yǎng)小畫(huà)眉要好得多，孩子認(rèn)為這是件皆大歡喜的事。
可是第二天，當(dāng)孩子想去看看他的“小俘虜”在干什么的`時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)小畫(huà)眉安靜地躺在籠子里，已經(jīng)死了。
孩子的父親告訴他說(shuō)：“這種美洲的雌性畫(huà)眉鳥(niǎo)很特別，當(dāng)她們發(fā)現(xiàn)自己的孩子被關(guān)進(jìn)籠子里后，就一定要喂小畫(huà)眉以致死的毒莓，她似乎堅(jiān)信死了比活著做囚徒要好得太多了�！�
這是我不久前看到的一個(gè)故事。
匈牙利詩(shī)人寫(xiě)到：“生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高。若為自由故，兩者皆可拋”孩子的確是很愛(ài)小畫(huà)眉，但其結(jié)果卻是造成小畫(huà)的死亡的它媽媽的悲傷，人的自私的愛(ài)也可能扼殺生靈，況且孩子的喜愛(ài)僅限于把小畫(huà)眉當(dāng)成一個(gè)玩具，不然也不會(huì)叫它“小俘虜”，他就這樣無(wú)知地害死了一個(gè)生命。
不知道你有沒(méi)有因?qū)櫸锼劳龆鳒I，我是有的，世上很多人也有，為僅為它們的死，甚至看到這個(gè)城市里的建筑，都有想哭泣的沖動(dòng)，當(dāng)那些動(dòng)物被關(guān)在精致的籠子里，你如何看待它們？喜愛(ài)動(dòng)物還是籠子？
每個(gè)生靈都有選擇自由的權(quán)力，這權(quán)力是沒(méi)有誰(shuí)有權(quán)力剝奪的，籠子再精致漂亮，也改變不了它們只是沒(méi)有生命的裝飾品。它們不能囚禁任何生命，掠奪它們的自由。
如果你是一只動(dòng)物，而你又被關(guān)進(jìn)籠子，那么你選擇生命還是自由？
如果我是一只動(dòng)物，而我又被關(guān)進(jìn)籠子，我會(huì)用生命來(lái)?yè)Q取自由！
生命的選擇作文 20
心若向陽(yáng)，無(wú)畏哀傷�！}記
人生總是充滿選擇，“面朝大海，春暖花開(kāi)”是海子的選擇；人不是生來(lái)被打敗的”是海明威的選擇；“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”是司馬遷的選擇；我的選擇，則是“讓內(nèi)心住滿陽(yáng)光”。
時(shí)令已經(jīng)是秋天了。
蕭瑟。凄涼。
倚立窗邊，望著窗外那些風(fēng)中的葉子，在干凈而湛藍(lán)的天空飄過(guò)，留下了一個(gè)個(gè)關(guān)于漂泊的小小注腳。它帶著某種說(shuō)不出的.憂傷，漫無(wú)目的地翻飛，直到最后緩緩地，緩緩地落下，堆積成漠然的風(fēng)景。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也如同這秋葉一般，被命運(yùn)之風(fēng)牽引，海角天涯，不由自主。漂泊是如此的漫長(zhǎng)，不知何時(shí)就已經(jīng)開(kāi)始，并且似乎永遠(yuǎn)都不會(huì)結(jié)束。有時(shí)，我們好不容易找到一個(gè)可以依靠的地方，但命運(yùn)之風(fēng)不知何時(shí)又會(huì)刮起，于是我們又開(kāi)始漂泊。命運(yùn)總是喜歡不定期地與我們開(kāi)玩笑，或因如此，我們是多么渴望平靜生活。
但是，世界總是如此吝嗇，它手中那寶貴的賜予從不肯輕易予人，甚至連駐足遠(yuǎn)遠(yuǎn)望上一眼，都幾乎成了一種奢望。
或許，此生的漂泊，早已注定，面對(duì)生活中無(wú)盡的困難，我們應(yīng)該選擇包容，選擇理解。
你若不傷，風(fēng)又奈何。
心若向陽(yáng)，無(wú)畏哀傷。
想到這里，我又想到了林清玄筆下的那株百合花，面對(duì)困難，她選擇內(nèi)心充滿陽(yáng)光，頑強(qiáng)生長(zhǎng)，靜待花開(kāi)，最終它以開(kāi)花證明了自己。同時(shí)，我也想到了蒼鷹，每當(dāng)它度過(guò)數(shù)載春秋，它選擇咬緊牙關(guān)，在血與淚中突破自己，全憑它的內(nèi)心，充滿陽(yáng)光，最終它再次搏擊長(zhǎng)空，翱翔藍(lán)天。
選擇，給人留下的是震撼，是思考。我們每一個(gè)人，都會(huì)處于逆境之中，但選擇內(nèi)心住滿陽(yáng)光，你就會(huì)變得堅(jiān)不可摧。它能讓你在絕望的深淵里，遇見(jiàn)最美麗的驚喜。
此時(shí)，佇立窗欞，再次仰望天空，心中的陽(yáng)光，無(wú)比的燦爛，大概是因?yàn)�，我的�?nèi)心，已經(jīng)住滿陽(yáng)光。
選擇，豐富了我的生命。
生命的選擇作文 21
看完《選擇》這部電影，我感動(dòng)于姐弟情深之中，同時(shí)也知道了選擇是一件多么困難的事情。我們應(yīng)當(dāng)選擇什么，應(yīng)該怎么選擇？
生與死，只在一念之間，卑微與崇高的區(qū)別，也往往只在一念之間。滔滔洪水沖過(guò)，沖出了一條涇渭分明的分水嶺：一邊是被連動(dòng)物都有的求生欲望驅(qū)使的前者，一邊是擁有不朽的生命，在水中完成了人生的涅■的.后者。孰輕孰重，在作出選擇的最初一刻已曉然。
我們沒(méi)有理由苛求前者，因?yàn)樯_實(shí)很寶貴；但我們完全有理由頌揚(yáng)后者，因?yàn)樯灿械燃?jí)——雖然作為物質(zhì)存在形式的人類本身并無(wú)尊卑之分。
也許，這樣的生死抉擇太殘酷，但對(duì)于一些日常小事，又何嘗沒(méi)有不同的選擇呢？許多人最推崇的品格是助人為樂(lè)，而在別人遇到困難時(shí)卻選擇默默走開(kāi)；許多人希望舍己為人者處處可見(jiàn)，卻大干損人利己之事；許多人呼喚見(jiàn)義勇為者，而當(dāng)面對(duì)暴力時(shí)，自己卻永遠(yuǎn)躲在人群后面……人生的劇場(chǎng)幕起幕落，時(shí)刻都在上演著各種戲��；人生的舞臺(tái)上永遠(yuǎn)都有小丑和英雄，變幻不定的只是背景。
送人玫瑰，手有余香。我們活著，就不能玷污生命的尊嚴(yán)、辱沒(méi)自己的名字。而對(duì)人生各種情景，我們要懂得選擇，學(xué)會(huì)選擇。就如AB劇一樣，在人生的劇場(chǎng)里，我們所飾演的角色要能夠留給觀眾印象，我們要以滿腔的真誠(chéng)投入生命的演出！這樣，在走到幕落之時(shí)，我們才能無(wú)愧于心！
雁過(guò)留聲，人過(guò)留名。我們無(wú)法選擇延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度，但我們可以選擇增加生命的厚度，拓展生命的深度，讓有限的生命在無(wú)限的選擇中歷練、升華，讓我們的名字在歷史的長(zhǎng)河中積淀、閃光！
勇敢地做出選擇，適時(shí)地決定放棄，讓青春綻放光彩，對(duì)心靈笑說(shuō)無(wú)悔！
生命的選擇作文 22
存在即選擇，選擇即自由。
這是存在主義哲學(xué)的基本概念。
換成心理學(xué)的說(shuō)法，這句話更容易理解：一個(gè)生命的意義就在于選擇，只有不斷地為自己的人生做選擇，這個(gè)人才算活過(guò)。
相反，假若自己的人生總是被別人選擇，那么這個(gè)人可以說(shuō)是白活了。
這不只是枯燥的'說(shuō)教，而是很簡(jiǎn)單的事實(shí)。
譬如，一個(gè)上大四的男孩對(duì)母親說(shuō)，活著真沒(méi)勁，我想自殺。
他的自殺沖動(dòng)不難理解，因?yàn)樗木裆驯荒赣H殺死大半了。從幼兒園開(kāi)始，這個(gè)母親就一直在替孩子做各種各樣的選擇，孩子則只有一個(gè)任務(wù)：好好學(xué)習(xí)。但現(xiàn)在兒子即將大學(xué)畢業(yè)了，這個(gè)母親還在不停地替孩子做各種選擇，大一時(shí)為他談戀愛(ài)擔(dān)心，大四了為他還不談戀愛(ài)擔(dān)心；因?yàn)閾?dān)心他沒(méi)有朋友，這個(gè)媽媽設(shè)計(jì)各種節(jié)目，逼兒子去交際；因?yàn)閾?dān)心兒子不開(kāi)心，想各種活動(dòng)讓兒子參加……
她的動(dòng)機(jī)似乎是好的，但她什么都替孩子做決定，是在殺死兒子的精神生命。
這是實(shí)實(shí)在在的“殺死”，而不是運(yùn)用了比喻的手法。所以，她兒子才產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自殺沖動(dòng)。他一次次地在對(duì)母親說(shuō)，我想自殺。其意思很簡(jiǎn)單，就是在對(duì)母親說(shuō)，請(qǐng)不要再替我做選擇，你這樣做是在要我的命。
在替別人做選擇時(shí)，我們常運(yùn)用一個(gè)借口：我擔(dān)心他做了錯(cuò)誤的選擇。
但是，即便是錯(cuò)誤的選擇，那也意味著自己曾經(jīng)活過(guò)。而沒(méi)有選擇，則意味著自己根本沒(méi)有活過(guò)。
我們其實(shí)都深深地懂得這一點(diǎn)，所以，我們普遍都很討厭——我說(shuō)的是情感上，而不是理性上——?jiǎng)e人替自己做選擇，無(wú)論那選擇看上去多正確。因?yàn)檫@是在殺死自己的精神生命。
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