家庭藏書調查研究報告

　　研究課題：家庭藏書調查研究

　　研究內(nèi)容：了解家庭藏書的作用

　　研究方法：查閱資料法、調查法、總結法

　　研究程序：確立研究對象，擬定相關計劃、收集查閱資料、開展調查研究

　　成果形式：報告

　　研究問題的提出：

　　書籍是知識和智慧的積淀，是文化和歷史的化石，她浩如煙海，蘊藏著前任的真知爍見，指示這未來的前行之路。通過對家藏書量的調查，使學生了解書對個人及家庭的影響，培養(yǎng)學生對課外閱讀的熱愛，對生活、對世界的熱愛，提升學生的文化品味，培養(yǎng)學生的人文精神。

　　一、活動目的

　　1、 通過調查家庭藏書，了解書的作用。

　　2、 讓家庭成員大量閱讀，廣泛涉獵，在書的海洋中自由徜徉，不斷汲取知識，啟迪智慧，探索奧妙，明辨是非。

　　3、 學生在小組合作研究中提高觀察能力，動手能力，寫作能力。

　　二、活動過程

　　第一階段：考察、采訪、網(wǎng)上查詢

　　考察組的學生：考察家庭藏書的數(shù)量，帶來了大量的數(shù)據(jù)

　　采訪組的學生：采訪加長和學生，做好記錄

　　第二階段：實踐

　　學生交流：實踐

　　第三階段：展示、匯報、總結

　　經(jīng)過成實踐的調查研究，各組收獲頗豐

　　三、收獲體驗

　　本次活動的容量很大，學生對家庭藏書的影響認識，不但達到了更深的層次，

　　而且學生的查資料，整理資料的計劃方案解決簡單實際問題等綜合能力都得到了鍛煉，還發(fā)展了學生自主、合作、進取等良好的個人品質。

　　總結：這次活動使我們增了見識，長了才干。

　　其實，綜合實踐活動并不要求學生最后“作品”、“成果”的質量高低，而是注重過程，注重在過程中發(fā)現(xiàn)了什么問題，又是怎么解決的，注重學生在實踐中獲得的種種體驗和對自然、對社會、對自身的一種關注，注重學生在實踐中與他人的交流和合作。

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