快樂(lè)暑假任我行手抄報(bào)資料

時(shí)間：2024-05-29 14:47:41 學(xué)人智庫(kù) 我要投稿

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　　快樂(lè)的時(shí)光如一潭碧水悄悄降臨，我駐足在她身邊，我徜徉在她懷中，為她開(kāi)闊胸懷，為她升騰詩(shī)情。我的時(shí)光我做主，我的時(shí)光不荒蕪�？鞓�(lè)暑假，暑假快樂(lè)。下面小編為大家整理了暑假手抄報(bào)的資料，歡迎閱讀！

快樂(lè)暑假任我行手抄報(bào)資料

　　讓孩子們過(guò)一個(gè)健康快樂(lè)的暑假

　　暑假到了，如何安排孩子的暑期生活成為每一位家長(zhǎng)關(guān)心的話(huà)題。專(zhuān)家認(rèn)為，家長(zhǎng)可以從以下五個(gè)方面考慮。

　　尊重孩子共同協(xié)商

　　不少家長(zhǎng)望子成龍心切，武斷地將孩子的暑假“據(jù)為己有”，安排各種補(bǔ)習(xí)班、強(qiáng)化班、特長(zhǎng)班，孩子們不得不從“單調(diào)”的校園走進(jìn)一個(gè)家長(zhǎng)精心打造的“鳥(niǎo)籠”。專(zhuān)家指出，暑假安排要充分尊重孩子的意愿，并給孩子留出一定的自由活動(dòng)時(shí)間和空間。但也不要走向另一個(gè)極端，因工作繁忙而導(dǎo)致孩子處于一種完全放任的“無(wú)監(jiān)護(hù)”狀態(tài)。

　　溫故知新承前啟后

　　家長(zhǎng)要與孩子商量抽出一定時(shí)間溫習(xí)舊知識(shí)，預(yù)習(xí)新知識(shí)。但切忌在學(xué)校布置的假期作業(yè)上層層加碼，要讓孩子“愛(ài)玩的天性”得到充分展示，輕松愉快地度過(guò)暑假生活。對(duì)各科成績(jī)優(yōu)秀的孩子，家長(zhǎng)要肯定;如果孩子成績(jī)偏差，甚至有的功課不及格或品行有過(guò)失，則需冷靜對(duì)待，并給予更多的關(guān)心和幫助，切忌粗暴對(duì)待，以免給孩子蒙上陰影。

　　“上山下鄉(xiāng)” 回歸自然

　　有意識(shí)安排孩子到鄉(xiāng)村、山區(qū)與大自然“密切接觸”，讓他們盡情享受大自然的撫愛(ài)，悉心感受大自然的'五彩繽紛。孩子的心情得到了調(diào)節(jié)，視野也會(huì)更加開(kāi)闊。經(jīng)濟(jì)條件允許的家長(zhǎng)還可以安排孩子參加一些夏令營(yíng)活動(dòng)?經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生也可以在家長(zhǎng)帶領(lǐng)下到就近的山間田野去活動(dòng)，一樣有所收獲。

　　抽出時(shí)間與子同樂(lè)

　　家長(zhǎng)一定要抽出一定時(shí)間與孩子一起娛樂(lè)。暑假是一個(gè)多彩的季節(jié)，是孩子們娛樂(lè)身心、展示天性的大好時(shí)光，而家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)是孩子暑期活動(dòng)的向?qū)Ш陀H密伙伴。這樣既可豐富孩子的閱歷、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、愉悅身心，又可以密切家長(zhǎng)同孩子的關(guān)系，使家庭生活更加融洽和睦。

　　接觸社會(huì) 陶冶情操

　　暑假里應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)適齡青少年適度參加社會(huì)公益活動(dòng)，如社區(qū)活動(dòng)、幫助殘疾人活動(dòng)等，鍛煉孩子的社會(huì)適應(yīng)能力和應(yīng)急處理能力，同時(shí)培養(yǎng)其助人為樂(lè)、與人為善的良好品格。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)交友，家長(zhǎng)既不要徹底“封殺”，更不可“放任自流”。應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子結(jié)交一批有共同愛(ài)好和志向的朋友。當(dāng)然，現(xiàn)在利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行不法活動(dòng)的人也不在少數(shù)，家長(zhǎng)和孩子都應(yīng)有防范意識(shí)。孩子與陌生網(wǎng)友見(jiàn)面，一定要有家長(zhǎng)陪同。

　　公益夏令營(yíng)讓貧困孩子過(guò)一個(gè)快樂(lè)暑假

　　今年暑假，對(duì)于南京知行小學(xué)五年級(jí)學(xué)生陳晶晶來(lái)說(shuō)，是一段快樂(lè)而又難忘的美好時(shí)光。8月初，陳晶晶和浦口區(qū)100名貧困家庭的小伙伴一起參加了南京團(tuán)市委等聯(lián)合舉辦的百場(chǎng)公益夏令營(yíng)。這次夏令營(yíng)活動(dòng)讓小姑娘激動(dòng)了好些天，因?yàn)樗龔膩?lái)沒(méi)有外出旅游過(guò)。

　　對(duì)于家庭條件比較好的孩子來(lái)說(shuō)，兩個(gè)月的暑假可以過(guò)得繽紛多彩，而對(duì)于困難家庭的孩子來(lái)說(shuō)，暑假一般只能呆在家里，假期生活比較單調(diào)乏味。公益夏令營(yíng)的舉辦，無(wú)疑給這些孩子帶來(lái)了許多歡樂(lè)。

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