六年級英語手抄報(bào)內(nèi)容

　　語態(tài)

　　主動(dòng)語態(tài)

　　主語是謂語動(dòng)作的使動(dòng)方。也就是說謂語的動(dòng)作源自主語，而施加于賓語。相反，被動(dòng)語態(tài)中，主語是謂語動(dòng)作的受動(dòng)方，如果有賓語的，賓語往往是謂語動(dòng)作的使動(dòng)方。

　　在語法機(jī)構(gòu)上，主動(dòng)語態(tài)和被動(dòng)語態(tài)的區(qū)別主要在于，主動(dòng)語態(tài)直接使用動(dòng)詞原形作為謂語，然后再在該動(dòng)詞原形的基礎(chǔ)上施加時(shí)態(tài)和其他語法;而被動(dòng)語態(tài)則使用系詞+動(dòng)詞的過去分詞作為謂語，各種時(shí)態(tài)和其他語法也施加在系詞上。

　　被動(dòng)語態(tài)

　　英語中的被動(dòng)語態(tài)使用得比漢語要多，要普遍，許多課本及考試乃至實(shí)際應(yīng)用中都常常涉及到這個(gè)問題。一般說來，當(dāng)強(qiáng)調(diào)動(dòng)作承受者，不必說出執(zhí)行者或含糊不清的執(zhí)行者時(shí)，多用被動(dòng)式。須注意的是，許多地方與漢語不同。注意那些漢語中沒有"被……"的意思，英語卻應(yīng)該用被動(dòng)態(tài)。還要注意，英語的被動(dòng)態(tài)往往由"by"引出，而有用介詞"by"的短語往往又不是被動(dòng)態(tài)，而是系表結(jié)構(gòu)。還有些特殊現(xiàn)象，如：known to man(人類......所知)，on foot步行(美國人有時(shí)用by foot)，in carriage (乘四輪馬車)等等。還有假主動(dòng)，真被動(dòng)的十幾個(gè)常用詞的用法，以及so heavy to carry而不用so heavy to be carried 等習(xí)慣用法。有關(guān)這類情況，做到心中有數(shù)對全面掌握被動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)確無誤地解答習(xí)題非常關(guān)鍵，被動(dòng)態(tài)必須涉及的是動(dòng)詞的各種時(shí)態(tài)變化的問題。英語的時(shí)態(tài)本來很復(fù)雜，怎樣記住各自的被動(dòng)形式呢? 首先要明確"將來進(jìn)行無被動(dòng)，現(xiàn)在完成進(jìn)行同"。這兩種時(shí)態(tài)無被動(dòng)形式。

　　另外，不及物動(dòng)詞帶有同源賓語的動(dòng)詞，反身代詞的動(dòng)詞和系動(dòng)詞都無被動(dòng)形式。即便如此，還有不定式，動(dòng)名詞，分詞，以及它們的復(fù)合結(jié)構(gòu))的被動(dòng)態(tài)，再加上情態(tài)動(dòng)詞，助動(dòng)詞以及它們的疑問式和否定式從中摻雜，真是令人頭痛，眼花繚亂。下面口訣就以動(dòng)詞do為例，即do did過去式done過去分詞，以口訣形式總結(jié)各種時(shí)態(tài)的被動(dòng)態(tài)，一定對你有所啟示。

　　怎樣學(xué)好英語

　　learn with your body。應(yīng)該看得懂吧，看不懂請請教度娘。學(xué)習(xí)語言的時(shí)候，要回想我們學(xué)習(xí)母語時(shí)的狀態(tài)。當(dāng)我們還牙牙學(xué)語的時(shí)候，會對事物做出習(xí)慣的動(dòng)作。想一下我們在電影里看到的情景，演員們是不是動(dòng)作很豐富。我們錯(cuò)在將英語當(dāng)做一門外語學(xué)習(xí)，太遵循初中高中那種適合考試的教學(xué)模式，以為背幾個(gè)單詞句子，背幾篇文章，考試拿個(gè)高分就是英語水平高了。其實(shí)學(xué)習(xí)一門言最后的目的當(dāng)然是要會開口說。偏題了，說到用身體來學(xué)習(xí)，主要是培養(yǎng)我們的一個(gè)習(xí)慣，在說話是自然做出動(dòng)作，等下次在相同場合自然能想起之前在這個(gè)場合中所學(xué)習(xí)到英語。只有你stand了才最形象地記住stand是什么。

　　learn language to communicate。上面也稍稍提到了，學(xué)習(xí)語言當(dāng)然是希望能夠和老外流利地交流，就像和中國人用中國人交流那么自然。在這個(gè)方面，老師說，當(dāng)你學(xué)到一句話的時(shí)候，要帶著話中的感情大聲說與5個(gè)人，這樣當(dāng)你下次需要用這句話時(shí)，自然能脫口而出。下面還會提到5這個(gè)數(shù)字的重要性。

　　learn Englishi as information。當(dāng)我們看一篇中文新聞的時(shí)候，絕對不是想去從這篇新聞里面搜羅不認(rèn)識的單詞，抄在小本子上反復(fù)背，也不是想學(xué)習(xí)到哪句出彩的句子用在自己的文章里，而是信息，是一篇文章承載的內(nèi)容及其內(nèi)涵。當(dāng)然，對于英語也是一樣，對于所有的語言學(xué)習(xí)都是一樣的。每天看30分鐘新聞，如果不行，那就二十分鐘，如果不行，至少十分鐘。

　　當(dāng)你聽到MP3或者M(jìn)P4里面的音頻或者電視上看英語播報(bào)或者做聽力練習(xí)的時(shí)候，不要覺得那些句子聽懂了就好，一定要跟著注意哪里的音濁化了，哪里弱化了，哪個(gè)音省略了，跟著讀讀，跟著停頓，語感自然會好起來。把每次的聽英語的機(jī)會都珍惜起來，不跟著這些人讀還去哪里找更標(biāo)準(zhǔn)的讀音呢。不要嫌麻煩，每天做一點(diǎn)點(diǎn)，一段時(shí)間就可以發(fā)現(xiàn)進(jìn)步很明顯。

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