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《伯牙絕弦》教學設(shè)計小學語文

時間:2024-07-06 05:52:32 學人智庫 我要投稿
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《伯牙絕弦》教學設(shè)計小學語文

  【教材分析】

《伯牙絕弦》教學設(shè)計小學語文

  本課是六年級上冊第八組教材的第一篇,本組教材是以感受“藝術(shù)的魅力”為專題來組合課文的!恫澜^弦》是一篇文言文,講述了一個千古流傳的高山流水遇知音的故事。故事的主人公俞伯牙與鐘子期的真摯情誼令人感動。本文行文簡潔、流暢,不足百字,而且古今字義差別不大。

  選編這篇課文的意圖,一是讓學生借助注釋初步了解文言文的大意;二是積累中華優(yōu)秀經(jīng)典詩文,感受朋友間相互理解、相互欣賞的純真友情;三是體會音樂藝術(shù)的無窮魅力。

  【學生特點】

  這是學生第二次接觸文言文,學生已初步掌握了通過多讀、憑借注釋和工具書讀通、讀懂文言文的學習方法。而且本文行文簡潔、流暢,不足百字,而且古今字義差別不大,有助于培養(yǎng)學生借助注釋,自主讀懂課文的意思。至于課文所包含的人文內(nèi)涵只要有所體會即可,不必強行灌輸。

  【教學目標】

  1.朗讀課文。背誦課文。

  2.能根據(jù)注釋和課外資料理解詞句意思,能用自己的話講講這個故事。

  3.積累中華經(jīng)典詩文,感受朋友間真摯的友情。

  【重點難點】

  本文教學的重點是讓學生憑借注釋和工具書讀通、讀懂內(nèi)容,在此基礎(chǔ)上記誦積累。教學難點在于體會伯牙、子期之間真摯的友情。

  【教學準備】

  多媒體課件

  【教學過程】

  課前操練

  1.背誦《三字經(jīng)》“人之初——千而萬”

  2.(教師在黑板左板書)

  峨峨泰山 洋洋江河

  指名朗讀,說這兩個四字詞語有什么特點。

  (AABC式;前面的疊詞形容后面的景物)

  同學們能不能也說幾個這種形式的詞語。

  (生說,教師板書)如:

  皎皎明月 徐徐清風 藹藹云霧 裊裊炊煙 依依楊柳 青青草色……

  齊聲朗讀。

  

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