最新中學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告

時(shí)間：2024-09-05 02:03:15 學(xué)人智庫(kù) 我要投稿

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最新中學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告范文

　　調(diào)查目的：了解大學(xué)生日常生活中的用水用電的節(jié)約意識(shí)、節(jié)約行為、細(xì)化的需求。旨在培養(yǎng)在校大學(xué)生的節(jié)約意識(shí)，形成良好的節(jié)約習(xí)慣，發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，從我做起，建設(shè)節(jié)約型校園。

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　　調(diào)查時(shí)間： 年月日—— 年月日

　　調(diào)查地點(diǎn)：****大學(xué)

　　調(diào)查對(duì)象：在校大學(xué)生以及部分后勤服務(wù)人員

　　調(diào)查方式：?jiǎn)柧砑安稍L

　　指導(dǎo)老師：***

　　俗話說(shuō)，“水是生命的源泉”，“電是發(fā)展的杠桿”。當(dāng)前，我國(guó)一方面面臨水電資源短缺的困擾，另一方面又存在著嚴(yán)重的水電資源浪費(fèi)現(xiàn)象。有水當(dāng)思無(wú)水之苦，有電當(dāng)思無(wú)電之痛……如果說(shuō)干旱是缺水缺電的“天災(zāi)”，那么比“天災(zāi)”更嚴(yán)重的則是“人禍”。隨處可見(jiàn)的人為的浪費(fèi)水電，是缺水缺電的直接原因，更是我國(guó)水電資源的頭號(hào)敵人!

　　說(shuō)到節(jié)約水電的重要性，似乎每個(gè)人都能說(shuō)出幾條理由來(lái)，可是當(dāng)我們注意觀察身邊的同學(xué)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)，節(jié)約水電的意識(shí)還需要加強(qiáng)。

　　調(diào)查過(guò)程及分析

　　20**年**月**日，就大學(xué)生的節(jié)約水電情況在我校進(jìn)行了一項(xiàng)問(wèn)卷調(diào)查：我們大家都注意到，在學(xué)生宿舍用熱得快燒水現(xiàn)象屢禁不絕，這一方式燒水所帶來(lái)的危害雖然主要是不安全,由此造成的火災(zāi)近年來(lái)在我校時(shí)有發(fā)生，而每瓶水所消耗的電約為0.37度，計(jì)算一下成本我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)它是開(kāi)水房開(kāi)水成本的兩倍;學(xué)生上課，大白天甚至陽(yáng)光刺眼，教室仍然燈火通明;晚上上自習(xí)，有的教室零零星星坐著幾個(gè)同學(xué)，卻整個(gè)教室的幾十盞燈全亮著;人離開(kāi)不隨手關(guān)電風(fēng)扇、關(guān)水龍頭、關(guān)燈的現(xiàn)象處處可見(jiàn)……等等，諸如此類的浪費(fèi)現(xiàn)象令人觸目驚心。以下是我進(jìn)行的一項(xiàng)問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果：

　　1您身邊浪費(fèi)水的現(xiàn)象嚴(yán)重嗎()

　　A.經(jīng)常看見(jiàn) (39.9%) B.很少看見(jiàn) (49.3%) C.幾乎沒(méi)有 (10.7%)

　　2當(dāng)您看見(jiàn)浪費(fèi)水的現(xiàn)象時(shí),您會(huì)( )

　　A上前制止 (57.1%) B不理不睬 (2.6%) C想制止,但不好意思 (40.3%)

　　3您能自覺(jué)合理使用教室和自習(xí)室的燈嗎 ( )

　　A能 (90.8%) B不能 (3.4%) C不知道 (5.8%)

　　4當(dāng)寢室光線充足或沒(méi)人的時(shí)候,您會(huì)( )

　　A讓燈一直量著,從沒(méi)關(guān)過(guò) (3.8%) B偶爾記起就關(guān)上 (10.5%) C很自覺(jué)關(guān)上 (85.8%)

　　5您的電腦不用的時(shí)候,您會(huì)( )

　　A關(guān)掉 (84.1%) B關(guān)上顯示器,機(jī)箱為連著網(wǎng)線開(kāi)著(8.4%) C很自覺(jué)關(guān)上(7.4%)

　　6您身邊浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象多嗎( )

　　A很普遍(26.1%) B有時(shí)剩一點(diǎn)飯菜(45.0%) C比較少 (29.0%)