六年級組長工作計劃

時間：2024-07-07 12:55:38 學人智庫我要投稿

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六年級組長工作計劃范文

備課組是學校開展教學研究活動的主陣地，我們六年級語文備課組堅持以新課標為指導，不斷深化課堂教學改革，深化思想道德教育。以下是由大學網(wǎng)小編為大家整理的相關(guān)內(nèi)容，僅供參考閱讀。

六年級組長工作計劃范文

六年級組長工作計劃

一、備課組成員簡介

本備課組一共有4位教師組成，多數(shù)老師長期擔任高段數(shù)學教學，有較豐富的教學經(jīng)驗。另外有3位老師擔任雙班的教學任務(wù)，課務(wù)重相對較重。本組成員工作態(tài)度認真、肯吃苦、勤鉆研，是一個團結(jié)向上的集體。

二、工作重點：

1、堅定不移地將教學“五認真”落到實處，努力構(gòu)建“有效教學”，追尋“精彩課堂”，培育師生學習共進的幸福感。

2、探索“以生本教育為主流，以學定教、少教多學為統(tǒng)領(lǐng)的課堂模式”課堂教學模式為載體，扎根課堂研究教學，促進教師專業(yè)化成長，提高教學研究水平。

3、認真落實學科教學常規(guī)，關(guān)注后20%學生的成長，扎實推進改革，促進學生自覺能動學習，有效“減負增效”提升教學質(zhì)量。

三、工作措施：

(一)加強教師的自身學習，努力提高教師的理論水平和教學素養(yǎng)。

1、以校本培訓、校本教研為載體，結(jié)合新課程標準的理念，加強教師的理論學習，提升教師的教科研意識，努力建設(shè)“以科研促質(zhì)量，以質(zhì)量求生存，以科研促改革，以改革求發(fā)展”的教科研整體格局和氛圍。

2、組織教師認真學習學校工作計劃、教導處工作計劃、教科研工作計劃，強化工作目標與責任意識。

3、組織教師結(jié)合本學段的課程標準，認真解讀所任教年級的教材，進一步熟悉教材的教學內(nèi)容編排，掌握整冊書本的教學總目標，弄清各個單元的重點與難點，努力提高教師對教材的理解把握程度和駕馭能力。

(二)規(guī)范集體備課，形成研討風氣。

1、規(guī)范集體備課的流程，如下：

(1)確立研究對象及主題：以概念教學、計算教學、幾何圖形教學為研究對象，群策群力探討提高教學的有效性。

(2)個人預備“草案” ：每次活動前兩周，備課組長將教學內(nèi)容分配給任教教師，教師在兩周內(nèi)完成“草案”和相關(guān)教具的制作。要求：主備人備寫課題、課時、學習目標、重點、難點、教學過程及精選備寫當堂訓練題。

(3)備課組修改 “成案” ：備課組所有成員利用備課組活動時間集體討論“草案” ，對教學流程進行進一步的修改，逐步定出“成案” 。

(4)個人完成“個案” ：在“成案”的基礎(chǔ)上，任教教師根據(jù)所教班級學生的實際情況寫出“個案”著重進行學情分析，特別是在重點、難點和難點的突破方法上下功夫。

(5)上課實踐：在備好“個案”的前提下，任教教師應(yīng)充分準備，認真將教學設(shè)計付諸實踐，并能處理好教案預設(shè)與課堂生成。備課組的其余成員認真聽課，做好詳細的聽課記錄，仔細斟酌每一環(huán)節(jié)的具體情況，思考課堂教學的得與失。

(6)研討反思：備課組所有成員共同探討本次教學實踐中出現(xiàn)的具體情況，認真總結(jié)本課的所得與所失，形成有效反思，并對教學設(shè)計做針對修改。

2、大力創(chuàng)設(shè)研討氛圍：

(1)提倡關(guān)注日常教學，重視課后聊天式的學習研討，重點加強對教材的研究和教學活動的設(shè)計，及時反思日常課堂教學實踐過程中的得與失。

(2)在備課組活動中形成“暢所欲言，求真求實”的研討風氣，不說套話空話，實事求是，切實體現(xiàn)“合作交流”的精神。

(三)提高課堂教學效率的方法：

1、課堂教學研究圍繞“高效課堂”開展研究，課前努力認真鉆研教材，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上好每一堂課，實實在在地聽好每一堂課，扎扎實實地評好每一節(jié)課。教學后及時進行教學反思不斷地根據(jù)學生學習情況調(diào)整自己的教學思路，教學設(shè)計。

2、課堂上面向全體學生，努力創(chuàng)設(shè)民主、和諧的課堂氣氛，引導學生人人參與，主動參與、積極參與;課堂上努力創(chuàng)設(shè)條件，讓學生積極進行情感體驗，讓學生在感悟中學習。

3、繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣：上課中應(yīng)注重培養(yǎng)學生專心聽講、認真閱讀、獨立思考、主動提問的習慣，同時注意課堂常規(guī)的組織駕馭;作業(yè)中應(yīng)重視培養(yǎng)學生仔細審題、分析做題、自主檢查的良好習慣，并形成“按時完成作業(yè)，主動上交作業(yè)”的意識與習慣。

(四)突出作業(yè)設(shè)計與質(zhì)量監(jiān)控，真正“減負增效”：

1、每一位教師在設(shè)計作業(yè)時，都能緊扣教學重點與難點，注意做到“目標突出但又形式多樣”，根據(jù)教育規(guī)定控制好每一次作業(yè)的量，同時努力追求每一次作業(yè)的實效，真正減負增效。

2、根據(jù)“分層教學、分層遞進”的教學思路，可適當采取差異化的作業(yè)，爭取做到“保證絕大多數(shù)，兼顧兩頭差異”。

六年級組長工作計劃

一、指導思想

貫徹落實新課改《語文課程標準》，以新課程改革為鍥機，立足課堂，狠抓實效。緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質(zhì)量為魂，繼續(xù)落實教學常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學過程，扎扎實實地提高教學質(zhì)量。組內(nèi)活動以教學內(nèi)容研討為重點，以備課組建設(shè)為抓手，強化每次活動的針對性。開展語文教學研究，在實踐中思考，在思考中提升，促進組內(nèi)教師專業(yè)化發(fā)展。通過理論學習、備課與聽課評課、作業(yè)批改、學生輔導等活動，把教研工作落到實處，提高語文學科教學效益與質(zhì)量。

二、工作目標

1.認真開展備課組活動，本組成員積極投入教研實踐活動，提高自身素質(zhì)，提高四十分鐘質(zhì)量，在課堂教學中以學生展示為主，精講點撥，給學生更多自主發(fā)展的空間和時間。

2. 貫徹、落實語文課程新標準，深入課堂教學研究，積極配合學校開展課堂教學改革，激發(fā)學生主動探究意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養(yǎng)。

3. 以課堂教學為中心進行教學改革，結(jié)合學校高效課堂模式的操作實施，加強教學的探討活動，提高教學實效。切實有效的制定好導學案。

4.加強集體備課，各組員的精誠團結(jié)，注重合作，做到提高效益、資源共享，切實注重教學效果，提高整體教學質(zhì)量。

5. 開展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動有趣的語文學科活動，激發(fā)學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的語言實踐能力，促進學生個性的和諧發(fā)展。

三、實施策略及步驟

(一)、堅持每周一次教研活動。教研組長帶領(lǐng)本組老師，切實利用好教研時間，開展集體備課。做到內(nèi)容提前準備，研討人人參與，記錄全面具體。

(二)、備課流程：備課組分工→個人單元備課→集體單元備課→個性化修改→教后反思修改。

1、備課組長按單元進行分工，確定個人的備課單元，排好各單元集體備課時間，并在網(wǎng)上公布。備課組教師根據(jù)分工深入研讀單元教材，收集相關(guān)素材，在規(guī)定的時間內(nèi)備好整個單元的課，提交到學校教師博客。單元教學設(shè)計要求教學目標明確;教學內(nèi)容科學、合理;教學過程符合學生實際;教學方式與學習方式靈活;習題具有多樣性、層次性。

2、備課組長在單元教學前一周安排2課時時間進行集體備課。在集體備課時，由中心發(fā)言人詳細介紹本單元在教材中的地位及前后聯(lián)系，單元教學目的，三維教學目標，教材重點難點，突出重點和突破難點的方法，每課課時分配，作業(yè)與練習配備，教學方法的設(shè)想等。

3、主講教師根據(jù)集體備課后修改的教案執(zhí)教，并根據(jù)本班教學實際，及時反思修改教案，進行三次備課，再把教案上傳到學�！安┛汀敝小Ｍ瑐湔n組教師跟蹤聽課、評課。

4、組內(nèi)教師根據(jù)學情，在上課前對集體討論的教案進行個性的修改，使教案更適合教師的教學風格和班級實際情況。課后再及時反思修改教案。

六年級組長工作計劃

一、指導思想：

本學期的教研工作要圍繞著學校課題，扎扎實實地開展學校組織的語文教研活動，按計劃認真完成，并創(chuàng)新性地組織各種語文教研、教改活動，使得語文教研活動成為真正提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效渠道，使新課程在教學活動中得到落實，努力探索一條科學、低負、高效的素質(zhì)教育新路。

二、工作目標：

1、加強學習，提審理論學習，通過有針對性的學習，提高教師的理論水平。

2、進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的有效性，在課堂中“精選、精講、精煉”給學生更多自主發(fā)展的空間。

3、以課堂教學為中心進行教學改革，在教研室的領(lǐng)導下，做好校本教研，提高教學實效。

4、扎實有效地開展寫字教學。

5、狠抓作文教學，全面提高學生語文素養(yǎng)。

6、注重學生的課外積累與運用，開展讀書系列活動。

7、加強語文課題的研究工作。

三、具體措施：

年級教研是校本教研的核心，為了充分發(fā)揮年級組相對獨立的教育團體功能，本學期，我們四年級語文教研組將圍繞學校教研工作計劃，加強教研的力度，扎實有效的開展教研活動。

(一)、認真學習教育理論。

本學期教研組將繼續(xù)學習教育行政和教育科研部門下發(fā)的有關(guān)書籍文件，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，明確基礎(chǔ)教育改革具體要求以及相關(guān)的政策措施，從而保證新課程改革實驗的順利進行。采用“開放式”、“自主建構(gòu)式”、“探究式”等教學手段，提高語文教學水平。

(二)、加強教育教學研究，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

1、堅持示范課、學校公開課的真正落實，要求本教研組的教師認真聽課評課，并及時寫出聽課心得、優(yōu)秀案例、教學反思，堅持從組內(nèi)做起，踏踏實實地提高語文教學水平。教師的公開課要認真組織，定好時間、課題，本教研組教師要調(diào)好課，屆時全部參加聽課，并作好評課。

2、進行教科研討。我組將利用課余的時間，輪流進行語文專題講座，對教育雜志上的一些熱門文章進行討論。課題的研究貫穿于平常的教育教學中，結(jié)合教學工作展開研究，注意發(fā)揮教研組的集體力量，真正對課堂教學中存在的問題進行及時地探討和交流，分析問題、解決問題，并從中總結(jié)經(jīng)驗，以利于以后的課堂教學。

3、加大“語文大量讀寫”的開展力度，要想讓學生形成讀好書、好讀書的習慣，本教研組的教師首先要做到多讀書，及時閱讀學校的書籍，做好讀書摘記。同時，各個教師要做好學生讀書引路人的角色，給學生提供讀書目錄，為學生的讀書進行必要的指導，真正實現(xiàn)大語文的教學觀念。

(三)圍繞常規(guī)工作，加強教學過程管理，提高教學效率。

1、備課：每個教師做到課前教案的設(shè)計、課后的教后反思，最后的整理完善。每篇課文都要有教案修改和反思。

2、上課：努力提高教學藝術(shù)，做到：求真、求新、求活，倡導自主、合作，探究的學習方式，淡化繁瑣的講解方式，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，提高課堂教學效益。

另外，教師要樹立大語文教學觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學習內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學習和應(yīng)用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。

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