幼兒園老師對(duì)家長(zhǎng)的寄語(yǔ)

時(shí)間：2024-08-03 02:24:07 學(xué)人智庫(kù) 我要投稿

幼兒園畢業(yè)家長(zhǎng)寄語(yǔ)感謝老師的話推薦度：
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幼兒園老師對(duì)家長(zhǎng)的寄語(yǔ)是什么樣的呢，看看是你想要的呢。歡迎大家閱讀參考。

幼兒園老師對(duì)家長(zhǎng)的寄語(yǔ)

幼兒園老師對(duì)家長(zhǎng)的寄語(yǔ)一：

感觸最深刻的是:學(xué)生最渴望自己的成績(jī)是優(yōu)異的，但還要每位家長(zhǎng)共同的引導(dǎo)的督促。學(xué)生的健康成長(zhǎng)，是家長(zhǎng)和老師的相互共同職責(zé)。

把孩子交給學(xué)校教育的想法是不對(duì)的.，家長(zhǎng)要言傳身教，做孩子思想上的引導(dǎo)者，行為上的輔導(dǎo)者，做孩子學(xué)習(xí)上的幫扶者。

老師對(duì)孩子的批評(píng)教育要理解和支持，出發(fā)點(diǎn)都是共同為了我們的孩子更好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

對(duì)孩子的幾句話:

注意安全，多參與活動(dòng);

要養(yǎng)成好的習(xí)慣，習(xí)慣有利于成長(zhǎng);

努力進(jìn)取，好好學(xué)習(xí)。

一、做孩子思想上的引領(lǐng)者。

勿以善小而不為,勿以惡小而為之。

二、做孩子行為上的輔導(dǎo)者

三、做孩子學(xué)習(xí)上的幫扶者

四、多陪孩子讀書(shū)，閱讀是耐力。

過(guò)去:不自信、不守紀(jì)律、不嚴(yán)于律已。

成長(zhǎng):我的孩子在我的面前很聽(tīng)話

失敗:很少跟孩子在一起，孩子不自覺(jué)、膽子小、心不專。

要終身學(xué)習(xí)，對(duì)孩子言傳身教。

不能把孩子交給學(xué)校就完了，家長(zhǎng)是最關(guān)鍵的老師，要多花一點(diǎn)時(shí)間給孩子。

老師，您辛苦了!孩子進(jìn)步很大，現(xiàn)在班上紀(jì)律，秩序好多了。方老師精心的領(lǐng)導(dǎo)下，希孩子德、智、體全面發(fā)展!更上一層樓!加油!

以發(fā)展的觀念對(duì)待學(xué)生。老師與家長(zhǎng)，關(guān)注成長(zhǎng)的過(guò)程。

讓孩子多與自己比，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)!

孩子在這個(gè)班就讀，家長(zhǎng)滿意!

共同努力創(chuàng)造良好的環(huán)境，在新時(shí)代的浪潮中成長(zhǎng)，分?jǐn)?shù)不代表一切，讓他們先學(xué)做人!

我的孩子永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大，喜歡玩電腦，特愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片。但在家還是比較聽(tīng)話，作業(yè)按時(shí)完成。有些不足的地方，我們一起來(lái)引導(dǎo)!希望他長(zhǎng)大做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。老師您辛苦啦!謝謝!

孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭、學(xué)校、社會(huì)教育。其中家庭教育是最重要的，家長(zhǎng)要以身作則，給自己的孩子樹(shù)立好榜樣!

幼兒園老師對(duì)家長(zhǎng)的寄語(yǔ)二：

家長(zhǎng)朋友：您好!

新年之際，首先祝您們身體健康、家庭幸福、萬(wàn)事如意!

當(dāng)您的孩子和我們?cè)?0**年的畫(huà)布上抹下最后一筆色彩的時(shí)候，我們又?jǐn)y手走過(guò)了一個(gè)學(xué)期�；厥走@一百多個(gè)日日夜夜，我們深深感謝您對(duì)我們工作的信賴與支持。您的關(guān)愛(ài)像冬日溫暖的陽(yáng)光，支撐著我們的教育一步步走向成熟，滋養(yǎng)著我們的事業(yè)一天天走向輝煌!在您的熱情配合下，我們不敢懈怠，努力做好幼兒一日生活中每一件細(xì)小的工作。

本學(xué)期，在9月份“我升入中班啦!”的主題活動(dòng)中，孩子們有了長(zhǎng)大的意識(shí)，求進(jìn)步，爭(zhēng)最好。10月份;通過(guò)“大樹(shù)媽媽，我愛(ài)你”的主題，激發(fā)了小朋友的愛(ài)心、責(zé)任心和集體榮譽(yù)感。在了解樹(shù)的名稱、種類、葉片的形狀、顏色等相關(guān)的知識(shí)中，孩子們萌發(fā)了求知的欲望和探究大自然奧秘的情緒情感。11月份;帶著孩子們對(duì)動(dòng)物的一份喜愛(ài)之情，在老師的帶領(lǐng)下，孩子們開(kāi)心地來(lái)到奶牛場(chǎng)尋找歡樂(lè)，當(dāng)他們看可愛(ài)的奶牛吃草和奶牛擠奶的過(guò)程，他們幼小的心靈被觸動(dòng)，激發(fā)了他們對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情。12月份;隨著冬季的來(lái)臨，生活在大自然中的小動(dòng)物該怎樣過(guò)冬?帶著興趣、帶著疑問(wèn)，孩子們的一日生活又進(jìn)入了“小動(dòng)物過(guò)冬”這個(gè)新的主題中。在此活動(dòng)中，積累生活經(jīng)驗(yàn)，教會(huì)孩子們珍惜時(shí)間，體驗(yàn)生活樂(lè)趣就顯得十分重要了。隨著圣誕節(jié)、新年的到來(lái)，我們又進(jìn)入了“過(guò)圣誕、迎新年”的活動(dòng)中。新穎、有趣的活動(dòng)和變化的學(xué)習(xí)方式激活了小朋友的熱情和積極性。他們是那么地快樂(lè)、那么地喜歡上幼兒園。

回顧幼兒一學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，孩子們?cè)谟螒蚧顒?dòng)中思維活躍，語(yǔ)言表達(dá)流暢、交往與合作意識(shí)有了明顯提高。

我們看到了每個(gè)孩子身上都發(fā)生了可喜的'變化。如：李沁瑤、李翊涵、王梓妍、范佳揚(yáng) 、袁之瑩、吳佳怡、王悅涵小朋友不但在繪畫(huà)、表演、交流方面有了明顯提高，通過(guò)當(dāng)負(fù)責(zé)人還起到了激發(fā)他們積極向上和參與活動(dòng)的熱情，在情緒情感方面也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。像徐翌涵、邵一淇、李昕哲、楊瀅、孫逸陽(yáng)、孔令傳、趙宇涵，在游戲活動(dòng)中能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，在與老師和同伴交往的過(guò)程中能起到領(lǐng)航的作用。再有像潘欣恬、高思齊、陸宇洲、孫寅志、殷萍、巢洋能關(guān)心集體、愛(ài)戴老師，在同伴交往中能善待他人，得到了小朋友的稱贊。還有我們的吳嘉誠(chéng) 、周毛婷、單卓如、朱錦程、謝禹策、伍芯儀、單卓欣小朋友的好奇心強(qiáng)，喜歡發(fā)問(wèn)，參與教學(xué)和游戲的積極性高，使他們?cè)诟黜?xiàng)活動(dòng)中都能感染和帶動(dòng)身邊的同伴。再有像仇奕函、陳璐、瞿雨彤、張銘嵐、鄧智銘、徐若婷、戴楊妮、孫逸宸、田雨在老師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)下，都在性格、勇氣、自信、控制情緒等方面都有了很不錯(cuò)的進(jìn)步。

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們，下學(xué)期我們的工作重點(diǎn)仍放在培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及自理自立能力等方面，希望您能一如既往的支持我們的工作，相信孩子們?cè)谥形灏噙@個(gè)“愛(ài)”的集體里能夠更加快樂(lè)、健康的成長(zhǎng)。

最后，請(qǐng)接受我們兩位老師的衷心祝福：祝您全家生活幸福, 新年快樂(lè)!