小學數(shù)學教案分數(shù)的大小優(yōu)秀教學設計

時間：2024-08-28 11:08:45 學人智庫我要投稿

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關于小學數(shù)學教案分數(shù)的大小優(yōu)秀教學設計

　　教材分析

關于小學數(shù)學教案分數(shù)的大小優(yōu)秀教學設計

　　分數(shù)的大小是在學生已經(jīng)初步理解了分母相同的分數(shù)和分子是1的分數(shù)的大小比較方法及學習了分數(shù)的基本性質的基礎上比較分母不同的分數(shù)，在比較過程中，引出“通分”的概念。教材提供了3種思路：第一種是數(shù)形結合，根據(jù)分數(shù)的意義通過畫圖來比較分數(shù)的大��；第二種是根據(jù)分數(shù)的基本性質把兩個分數(shù)化成分母相同的分數(shù)來比較大小，在此基礎上引出通分的概念，即把分母不相同的分數(shù)化成和原來分數(shù)相等、并且分母相同的分數(shù)，再比較大�。坏谌N是把兩個分數(shù)化成分子相同的分數(shù)，再比較大小。

　　本節(jié)課主要學會比較兩個分母不相同的分數(shù)的大小，并能理解通分的含義，掌握通分的方法。這部分知識在今后的學習和生活中得到廣泛的應用，所以掌握這部分內容為學生以后學習及解決簡單問題具有十分重要的意義。

　　學情分析

　　學生已經(jīng)初步理解了分母相同的分數(shù)和分子是1的分數(shù)的大小比較方法及學習了分數(shù)的意義和分數(shù)的基本性質，在此基礎上比較分母不同的分數(shù)大小。因此，可以通過學生自主探究、親身實踐、合作交流的活動，引導學生來學習這一內容。學會多種比較分數(shù)大小的方法，并選擇最簡便的方法，理解通分的含義，掌握通分的方法。讓學生在參與教學活動中靈活掌握本節(jié)課的教學重點，突破教學難點。

　　教學目標

　　1. 探索比較分數(shù)大小的方法，會正確比較兩個分母不相同的分數(shù)的大小。

　　2. 結合具體情境，引導學生用分數(shù)描述有關現(xiàn)象。

　　3. 結合具體情境，理解通分的含義，探索并掌握通分的方法。

　　4. 進一步滲透等量變換的數(shù)學思想和方法，培養(yǎng)學生發(fā)散思維的能力。

　　5. 在解決實際問題的過程中進一步體會教學和現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，增強自主探索意識。

　　教學重點和難點

　　教學重點：會比較兩個分母不相同的分數(shù)的大��；理解通分的含義；掌握通分的方法。

　　教學難點：能應用分數(shù)大小比較的知識解決生活中的實際問題。

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