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初二語(yǔ)文期末考試卷
第一部分基礎(chǔ)知識(shí)(21分)
1、看拼音寫(xiě)漢字。(4分)
厭nì委qū困rǎo真zhì
2.找出下列句子中的錯(cuò)別字,填入表中并加以改正。(4分)
(1)在我看來(lái)，這一切不過(guò)是墜落，如果你愿意的話(huà)，也可以說(shuō)是一時(shí)的離經(jīng)判道�？傔�是必須回到純樸派和明晰派中來(lái)的。
(2)第二，是搏愛(ài)的實(shí)踐者。他大公無(wú)私，好打報(bào)不平，決不或很少為自己打算，實(shí)切實(shí)地有著人饑己饑、人溺己溺的懷抱，而為他人服務(wù)。
錯(cuò)別字
改正
3、在橫線(xiàn)上填入詩(shī)句的上句或下句，在括號(hào)內(nèi)的橫線(xiàn)上填入相應(yīng)的作者和題目。(8分)
(1)，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。(《》劉禹錫)
(2)曉鏡但愁云鬢改，。(《無(wú)題》李商隱)
(3)枝間新綠一重重，。(《同兒輩賦未開(kāi)海棠》元好問(wèn))
(4，出門(mén)俱是看花人。(《城東早春》楊巨源)
(5)，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)。(《夜雨寄北》李商隱)
(6)江山代有才人出，。(《論詩(shī)》趙翼)
(7)于是賓客無(wú)不變色離席，，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。(《口技》林嗣環(huán))
4、電臺(tái)在播放旅游天氣預(yù)報(bào)時(shí)，往往會(huì)根據(jù)實(shí)際天氣加一段提醒語(yǔ)，以增加趣味性和人文性。請(qǐng)模仿三亞的寫(xiě)法，在下面的天氣信息之后，為電臺(tái)設(shè)計(jì)一段這樣的話(huà)。(任選一處作答)(2分)
5、“萬(wàn)卷經(jīng)書(shū)曾讀過(guò)，平生機(jī)巧心靈，六韜三略究來(lái)精。胸中藏戰(zhàn)將，腹內(nèi)隱雄兵。謀略敢欺諸葛亮，陳平豈敵才能。略施小計(jì)鬼神驚。”這首詩(shī)贊美的是《水滸傳》中的哪一位好漢?除了這個(gè)人物，你還知道《水滸傳》中的哪些人物?請(qǐng)寫(xiě)出你印象最深的一個(gè)，并用一句話(huà)說(shuō)明理由。(3分)
第二部分閱讀理解(39分)
閱讀《送東陽(yáng)馬生序》中的語(yǔ)段，回答6-10題。(12分)
余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍覽群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng);或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至。不敢出一言以復(fù);俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人;余則緼袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無(wú)凍餒之患矣;坐大廈之下而誦《詩(shī)》《書(shū)》，無(wú)奔走之勞矣;有司業(yè)、博士為之師，未有問(wèn)而不告，求而不得者也;凡所宜有之書(shū)皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見(jiàn)也。其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專(zhuān)耳，豈他人之過(guò)哉?
東陽(yáng)馬生君則在太學(xué)已二年，流輩甚稱(chēng)其賢。余朝京師，生以鄉(xiāng)人子謁余。撰長(zhǎng)書(shū)以為贄，辭甚暢達(dá)。與之論辯，言和而色夷。自謂少時(shí)用心于學(xué)甚勞。是可謂善學(xué)者矣。其將歸見(jiàn)其親也，余故道為學(xué)之難以告之。
6、下面句中加線(xiàn)字的意義不相同的兩項(xiàng)是()()(4分)
A、走幾欲先走B、以以是人多以書(shū)假余
走送之俯身傾耳以請(qǐng)
C、色未嘗稍降辭色D、是當(dāng)是時(shí)
于是賓客無(wú)不變色離席以是人多以書(shū)假余
E、者以中有足樂(lè)者
京中有善口技者
7、翻譯下面的句子。(2分)
寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。
8、第一段中最能概括宋濂求學(xué)情形的兩個(gè)詞是?(2分)
9、“嗜學(xué)”和“家貧”是一對(duì)矛盾，作者是如何解決的?(用文中原話(huà)回答)選文第一段作者吃的穿的都不如別人，他為什么“略無(wú)慕艷意”?(用原文回答)。(2分)
10.認(rèn)為讀書(shū)苦，幾乎是所有中學(xué)生的共同感受。宋濂之苦，聞所未聞;諸生之福，過(guò)之不及。當(dāng)你深諳了宋濂之苦及宋濂之累時(shí)，你對(duì)讀書(shū)之苦想必會(huì)有新的認(rèn)識(shí)，結(jié)合課文，說(shuō)一說(shuō)你的認(rèn)識(shí)。(2分)
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