百花齊放待何時(shí)

百花齊放待何時(shí)

是否經(jīng)常的對(duì)自己說(shuō)“我們是祖國(guó)的花朵”，可有誰(shuí)能想到這“花朵”竟是如此的單一。

在同一片藍(lán)天下呼吸著同樣的空氣；在同一個(gè)學(xué)堂里翻著同樣的課本；在同一篇文章中看到同樣的賞析……就在這不知不覺(jué)中，一切都改變了，原先獨(dú)一無(wú)二的“花兒”，被好心的“園丁”修剪成一個(gè)又一個(gè)復(fù)制品，隨風(fēng)搖曳的花瓣下是早已空洞的靈魂。

那一切不知是從什么時(shí)候http://www.cfdfis.com開(kāi)始的。上課的時(shí)候，同學(xué)們的發(fā)言總是能被老師順利地接下去，就像經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)彩排一般的流暢；做作業(yè)的時(shí)候，他們也都心照不宣地翻看“標(biāo)準(zhǔn)答案”，總是能得到一個(gè)個(gè)賞心悅目的大紅鉤……在這無(wú)邊無(wú)際的花海里，所有的花兒竟然都不約而同地展現(xiàn)出了相同的姿態(tài)，這是多么的奇妙。

誰(shuí)又不想做自己？可是他們不敢，也不愿。父母的望子成龍，老師的良苦用心，還有自己的未來(lái)……那有形無(wú)形的壓力像一只巨大的手掌把他們推到了懸崖邊，搖搖欲墜。能拯救他們的只有一份份完美的作業(yè)、試卷，而能給予他們這些“完美”的，是誰(shuí)？是答案和詳解嗎？那仿佛是一根救命的稻草。可得到又僅僅是方便嗎？不，接踵而來(lái)的是對(duì)思考的厭倦。有誰(shuí)可以想得到這根“救命的稻草”竟會(huì)將他們對(duì)未知的思考給勒得死死的。

我能做些什么的，只有將無(wú)限的希望融入未來(lái)。假如在課堂上一只只舉起的小手里把握的不是那虛偽的“胸有成竹”那該多好，無(wú)比的渴望在那一張一合的雙唇中所道出的會(huì)是那無(wú)與倫比的獨(dú)到見(jiàn)解……這一切仿佛近在咫尺，可又是那么的虛無(wú)縹緲。

如果，給我一個(gè)可能——時(shí)光能夠倒流，每一朵花都是那么與眾不同，世界又會(huì)怎樣的絢麗多彩？如今，又有誰(shuí)能告訴我，百花齊放待何時(shí)？

六年級(jí):許歡

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