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簡單分類法及其應(yīng)用
簡單分類法及其應(yīng)用
授課人：杜慧
班級：2013級2班 學號:18號 授課時間：5.12
簡單分類法及其應(yīng)用
【教學目標】
知識與技能：
１.了解分類
第一文庫網(wǎng)
的方法：交叉分類法和樹狀分類法。 2.了解膠體及分散系的概念；了解膠體與其他分散系的區(qū)別；了解膠體的重要性質(zhì)和實際應(yīng)用。3.實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)。培養(yǎng)學生根據(jù)實驗現(xiàn)象探究、分析、推理和判斷的能力。
過程與方法：
１.引導學生自主學習，引導學生對具體的化學物質(zhì)和化學反應(yīng)從不同角度進行分類。 2.在教師的指導下完成科學探究實驗。
情感、態(tài)度與價值觀：
１.通過實驗激發(fā)學生學習化學的興趣和情感。 2.培養(yǎng)學生嚴謹求實、勇于探索的科學態(tài)度。 3.對知識進行分類的方法是簡單易行的科學方法。
【教學重點】
了解常見化學物質(zhì)及其變化的分類方法
【教學難點】
分類法的應(yīng)用。
【教學方法】
實驗探究法，演示法。
【教學過程】
【板書設(shè)計】
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