聽那風(fēng)聲那雨聲初中作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的聽那風(fēng)聲那雨聲初中作文，歡迎閱讀與收藏。

　　童年的再一次相見，配著風(fēng)聲和滴滴嗒嗒的雨聲，各自撐著傘，相盡歡笑……

　　回想，那年，是怎么相見——沒(méi)有錯(cuò)，你和我蹲在草坪邊，一起尋找著苜蓿花的孩子。便一起笑著幸運(yùn)地度過(guò)了童年時(shí)光。

　　“像一朵像一朵蒲公英一樣微笑吧……”你對(duì)我說(shuō)。你披著長(zhǎng)發(fā)，牽著我的手，駐足停在草垛邊上。這是我們每天做的事。用手撥開成堆的三葉草，去找我們將有的幸運(yùn)。沒(méi)有好的結(jié)果，我就嘆了口氣，抱怨著：“真是的。這幾次考試都考得那么差，被老師拉去教育。家長(zhǎng)也沒(méi)有好臉色。作業(yè)齊刷刷地布置下來(lái)，真是不幸運(yùn)。童年怎么會(huì)是這樣？”

　　你聽著，耐心的聽著我傾訴了好一段時(shí)間，對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事的，會(huì)變好的！”又立馬跑到對(duì)面的草坪取了一株蔥綠的植物，上面有可愛(ài)的小白球�！澳闱�，這是什么？”“蒲公英��！有什么好看的？”我反問(wèn)道。

　　俄而，風(fēng)驟，風(fēng)在成簇的樹葉里滾動(dòng)，沙沙作響，蒲公英的種子，一個(gè)個(gè)張開了翅膀，向遠(yuǎn)處飛去。一切如常。風(fēng)拂著她的青絲，裙擺在飄搖，說(shuō)：“蒲公英一生奮斗，結(jié)起一生的希望，讓它們隨風(fēng)飄向很遠(yuǎn)的地方。那一刻，他們是笑著離開的。他們心在遠(yuǎn)方，不會(huì)為現(xiàn)在的困難煩惱。要像蒲公英一樣微笑哦！”一起吹走最后一個(gè)種子，一起微笑，像蒲公英一樣微笑吧……

　　雨淅淅瀝瀝地下，你站在房檐下，顯得很焦慮，走起，打開我的傘罩著你，一起走向鄉(xiāng)間小路。

　　雨滴落在雨傘上，在泥巴泥地里打了個(gè)小坑，或在水泥地上舀了個(gè)水池，不時(shí)傳來(lái)哇鳴，再自然不過(guò)了。跟著雨的節(jié)拍，一步一個(gè)腳印，晃晃小傘，不遠(yuǎn)處星星點(diǎn)點(diǎn)的小花�；ò晟蠞L著晶瑩的露珠，花蕊盛著天上的水，雨滴是天空的女兒。

　　“啊，畢業(yè)了�！蹦阈χ�說(shuō)，“幸運(yùn)的度過(guò)了小學(xué)�！睖I水從淚腺中滴了下來(lái)滴在花瓣上，像雨一樣……有一朵小花，不，是兩多小花。探著頭，依偎在兩根同根莖上。你摘下，給了我一朵，又意味深長(zhǎng)的醞釀：“雨滴是天空的女兒，我們浸潤(rùn)在天空之水，好幸運(yùn)。”

　　趁著淅淅瀝瀝的雨聲，我們走向了回家的路。帶著蒲公英的微笑和快樂(lè)結(jié)束了童年。

　　再次相見，在草坪上配著沙沙的風(fēng)聲和淅淅瀝瀝的雨聲，我們各自撐著傘，相近歡笑。

　　聽，那悠悠的風(fēng)聲；聽，那沙沙的雨聲。是你告訴我。我們好幸運(yùn)，要像蒲公英一樣微笑……

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