【精選】初中好作文3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的初中好作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

初中好作文 篇1

　　"題好一半文"，題目猶如文章的眼睛，它可以洞悉文章的靈魂。新穎獨(dú)到的題目，可以引人入勝，發(fā)人深思，使內(nèi)容豐富多彩、標(biāo)新立異，從而起到畫龍點(diǎn)睛的效果。

　　現(xiàn)在，仍以書或讀書為話題，介紹幾種擬題的方法：

　　1、擴(kuò)展法：

　　就是在話題的前面或后面加上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，從而擬出比話題更加具體的題目。如：上面的話題可擬題為：《談讀書》《書是我的摯友》《讀書軼事》《世界因書而精彩》……這是學(xué)生容易掌握的一種擬題方法，同時(shí)也使話題由大化小，避免了出現(xiàn)"下筆千言，離題萬(wàn)里"的現(xiàn)象，利于學(xué)生把握文章的重點(diǎn)。

　　2、想象法：

　　引導(dǎo)學(xué)生由所給的話題想象開去，讓學(xué)生的思維在虛幻的世界里自由翱翔，從而擬出新穎獨(dú)到的題目。據(jù)此，以上話題可擬題為：《假如世界沒有書》《22世紀(jì)的書》《夢(mèng)幻的書�！返�。指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用想象法擬題，既訓(xùn)練了學(xué)生的想象力、創(chuàng)新能力，又活躍了課堂氣氛，同時(shí)也使寫出的文章富有新意，讀來(lái)令人耳目一新。

　　3、擬人法：

　　就是指導(dǎo)學(xué)生把所給的話題擬人化，擬出人性化的題目。以上話題可擬題為：《書的自白》《"我"心靈的鏡》《書與書柜的對(duì)話》等。這樣的題目使文章生動(dòng)、形象、引人入勝。

　　4、引用法：

　　即引導(dǎo)學(xué)生引用與所給話題有關(guān)的名言、詩(shī)詞、歌詞或?qū)λ鼈兗右宰兺ㄗ黝}目。教學(xué)中，教師要善于運(yùn)用多種方法打開學(xué)生記憶的閘門，鼓勵(lì)學(xué)生充分運(yùn)用已有的知識(shí)儲(chǔ)備，從中提煉出精練、含蓄、韻味十足的題目來(lái)�？蓪⒃掝}的.題目擬為：《書山有路勤為徑》《開卷有益》《無(wú)巧不成書》《說(shuō)書》等。使題目更具吸引力。

　　5、引申法：

　　就是在話題原意的基礎(chǔ)上，分析它的引申義，由引申義來(lái)確定作文的題目。如"書"可引申為對(duì)人類或個(gè)人歷史的記載，"讀書"可以理解為了解人生等。由此，可嘗試擬題為：《我用心血為自己寫"書"》《認(rèn)真讀"天書"》《要善于"吃書》等。這些題目挖掘了話題的深層含義，使文章立意新穎，主題深刻。

　　6、懸念法：

　　即指導(dǎo)學(xué)生巧設(shè)懸念，擬出能充分激起讀者閱讀興趣的題目來(lái)。如將以上話題擬題為：《書的誕辰有幾何？》《書告訴我們……》《書中這樣說(shuō)……》《你同意書中的觀點(diǎn)嗎？》這樣的題目頗具懸念，能使人產(chǎn)生不讀不快之感。當(dāng)然，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用懸念法擬題一定要循序漸進(jìn)，切勿急于求成，因?yàn)檫@種方法的運(yùn)用是有一定難度的。在教學(xué)初期，要發(fā)揮集體的作用，引導(dǎo)學(xué)生相互討論，集思廣益，在此基礎(chǔ)上擬出好的題目。慢慢的學(xué)生們就會(huì)在相互啟發(fā)中激起巧設(shè)懸念的靈感，具備設(shè)置懸念的能力。

初中好作文 篇2

　　“好嗨呦”，聽到這三個(gè)字耳熟嗎？沒錯(cuò)，就是那首紅遍抖音的網(wǎng)絡(luò)歌曲名。不過(guò)，現(xiàn)在，它是我們這份試卷的作文題目�！昂绵诉稀保�我什么時(shí)候最嗨呢？我想應(yīng)該是初一吧！

　　初一應(yīng)該是我初中生活最快樂的時(shí)期了。那時(shí)，我熱愛學(xué)習(xí)，陽(yáng)光快樂，成績(jī)優(yōu)異。

　　我酷愛中國(guó)古代歷史。歷史書中王朝更迭，英雄輩出，文化交融。上歷史課是一種美妙的感受。歷史課上，當(dāng)我了解到一個(gè)又一個(gè)王朝，認(rèn)識(shí)了一個(gè)又一個(gè)英雄人物時(shí)，我的眼前仿佛正放映著一部又一部恢宏的歷史大劇，讓我沉浸其中，恨不能穿越時(shí)空與這些英雄人物一起煮酒論英雄！因此，我能輕而易舉地回答出老師的提問(wèn)，考出高分。歷史課上，我真的“好嗨呦”！

　　初一的英語(yǔ)是簡(jiǎn)單而又有趣的。當(dāng)我能看懂用英文書寫的簡(jiǎn)單故事，當(dāng)我能用英文來(lái)介紹自己，當(dāng)我能用自己的.積累為伙伴講清一道英語(yǔ)題時(shí)，那種成就感是無(wú)可替代，無(wú)法言說(shuō)的。那時(shí)啊，真有種“會(huì)當(dāng)凌絕頂。一覽眾山小”的王者之感呢！

　　初一的政治課堂生動(dòng)有趣。課本貼合生活實(shí)際，事例選擇新穎多樣。上課輕松，有說(shuō)有笑，在不知不覺中就學(xué)到了許多知識(shí)。我會(huì)留心關(guān)注老師所說(shuō)的每一句話，每一個(gè)關(guān)鍵詞。每次都會(huì)認(rèn)真地記在政治書上，供我復(fù)習(xí)參考。期末考試，我的政治成績(jī)位于顛峰，我一再被老師夸贊。成為佼佼者的滋味，當(dāng)真值得讓人開懷大笑，令人驕傲。

　　“好嗨喲”，這簡(jiǎn)短而又歡快的三個(gè)字，詮釋了我初一一年的學(xué)習(xí)生涯，輕松而又美滿，當(dāng)真令人愉悅�？墒�，我長(zhǎng)大了，知識(shí)也越來(lái)越難了。當(dāng)初學(xué)得輕松與歡快的日子似乎很久沒有出現(xiàn)了。難道我的學(xué)習(xí)中，再也不會(huì)出現(xiàn)“好嗨呦”的感覺了嗎？看著課桌內(nèi)外的一摞摞書籍，我堅(jiān)定地?fù)u了搖頭：不，困難只是暫時(shí)的，我還是我，戰(zhàn)勝眼前的困難，我將再次登上頂峰，唱響“好嗨呦”！

初中好作文 篇3

　　如果說(shuō)母愛是一汪清泉，那么父愛便是一片大海；如果說(shuō)母愛是一陣清風(fēng)，那么父愛便是一場(chǎng)風(fēng)暴；如果說(shuō)母愛是一束鮮花，那么父愛便是一棵大樹。

　　古往今來(lái)，贊頌?zāi)笎鄣奈恼虏簧�，謳歌父愛的佳文也司空見慣，在考場(chǎng)上的我，看到這個(gè)題目，便有一種親切感，現(xiàn)在我就來(lái)侃侃我的父親吧。

　　我的父親并不是有錢的大老板，也不是知識(shí)淵博的學(xué)者，他只是一個(gè)包工頭。以前的我不懂事，竟然抱怨“為什么我的爸爸這么普通”“為什么我家沒有別墅”“為什么我不是一個(gè)富二代”而每次抱怨，父親總是避開我。我心里對(duì)他充滿了不滿。

　　然而有一天，我在翻閱書籍的時(shí)候，無(wú)意間在一張泛黃的紙上看見了幾段寫得歪歪扭扭的文字�？赐旰�，淚水竟不知不覺地從臉頰滑落滴在了手心里。原來(lái)，每回的'抱怨，父親都記得很清楚，那報(bào)紙上的是他的“日記”，內(nèi)容不是關(guān)于自我反省的，就是對(duì)女兒的承諾。他暗暗下決心，即使不讓女兒過(guò)上像富家“小姐”的生活，也要讓女兒不為自己家生活的經(jīng)濟(jì)而苦惱。從那以后，我改變了對(duì)父親的看法。

　　還記得一個(gè)冬天，我躲在被窩里，蜷成一團(tuán)，沒好氣地罵著這天氣。隱隱約約聽見他的聲音。我一骨碌地爬起來(lái)，穿上大衣跑了出去。“爸，這么冷的天，你也要去開工�。俊薄班�，快過(guò)年了，多掙點(diǎn)吧。外邊冷，你趕緊進(jìn)屋里去�！痹诎职值膭裾f(shuō)下，我回了房間。到了中午，陽(yáng)光照在窗戶上，卻軟的讓人心疼。爸爸回來(lái)了，我沖出去，撲到他的懷里，淚水止不住的流。一瞬間，我看見了爸爸的頭發(fā)似乎多了一些白色的，臉上的皺紋也多了，甚至那雙牽著我長(zhǎng)大的雙手也粗糙了許多。忽然，一種揪心之痛涌上心頭，一種從未有過(guò)的感受出現(xiàn)在我這個(gè)不成熟的孩子身上�！鞍ミ希“诌@臟，別弄臟你了，走，我們進(jìn)屋里去，風(fēng)大，別感冒了。”我聽了，牽著他的手進(jìn)去了。

　　15個(gè)春夏秋冬，15年的父愛，讓我這個(gè)幼稚的孩子變成熟了，讓我讀懂了幸福，讀懂了父愛。都說(shuō)“女兒是父親前世的情人”。我很幸運(yùn)，前世有你相陪；今生，有你呵護(hù)。

　　父愛如大海，寬廣博大。

　　父愛如風(fēng)暴，猛烈而又細(xì)微。

　　父愛如大叔，為我撐起一片藍(lán)天，讓我茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。不禁發(fā)出感嘆；世上還有爸爸好！

　　從此，嘴里唱的又多了一句：世上只有爸爸好，有爸的孩子想塊寶……”

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