初中班主任作文

時(shí)間：2023-04-29 12:01:02 初中作文我要投稿

初中班主任作文(15篇)

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的初中班主任作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初中班主任作文(15篇)

初中班主任作文1

　　進(jìn)入初中已經(jīng)一個(gè)學(xué)期，在新的學(xué)期里，對老師也有了更深的了解。

　　開學(xué)第一天，見到我們的班主任，極瘦，臉上架著一副眼鏡，我第一眼就被班主任的眼睛驚了一下，很銳利，目光凜冽，讓我覺得這是一位不尋常的老師。

　　一段時(shí)間過后，趙老師給我們推薦了一本書《用理工科思維理解世界》�；仡^買了一看，發(fā)現(xiàn)這是本非小說類的書，看了很久，也只翻了幾面。趙老師似乎十分喜愛這類書籍，他說:“讓大腦翻墻，跳出隱藏在常識中的思維陷阱�！边@本書讓我受益，這句話更讓我收獲良多。

　　趙老師后面陸陸續(xù)續(xù)又推薦些其它的書:《秦謎》、《三體》、《大話西游》。每一本都與傳統(tǒng)青少年看的小說名著大有不同。但我認(rèn)為看這些書比看名著有趣，也有用的多。趙老師說:“大部分青少年看小說名著，都只光關(guān)注故事情節(jié)發(fā)展而不理解其內(nèi)涵，也不思考，大家確乎都是浮躁的.�！钡捶切≌f類的書，每一小節(jié)的內(nèi)容都全然不同，沒有情節(jié)。那么這樣就必須認(rèn)真看，去理解，去思考，能鍛煉讀書的能力。

　　趙老師十分注重邏輯能力的培養(yǎng)，希望我們做任何事情都有條不紊，條理清晰。也關(guān)注讀書積累，他是個(gè)愛讀書的人。我認(rèn)為讀一本好書并做讀書筆記可比做作業(yè)重要，困難的多。

　　這個(gè)寒假，趙老師沒有讓我們一定寫作業(yè)，他給了我們另一個(gè)選擇:讀書并做讀書筆記。認(rèn)真讀《三體》可以不做數(shù)學(xué)作業(yè)。我開始很欣喜，可當(dāng)我開始看時(shí)，才知道這是一項(xiàng)多么困難的任務(wù)。《三體》里的很多專業(yè)術(shù)語涉及到物理，天文等其它方面的知識，我只能慢慢查。當(dāng)我花了二十多天才看完《三體第一部時(shí)，我不禁有些佩服趙老師了。

　　趙老師當(dāng)然也有缺點(diǎn)，但我覺得我很幸運(yùn)碰見了個(gè)這樣與眾不同的老師。

初中班主任作文2

　　我的班主任是鄭老師，他有一雙炯炯有神的眼睛，也跟我一樣是個(gè)近視眼。他的眉毛翹翹的，頭發(fā)烏黑烏黑的，鼻子小小的，說話速度就像架開機(jī)關(guān)槍。

　　我和班主任老師之間發(fā)生過很多很多的事情，像天上的星星一樣，數(shù)也數(shù)不清，但有一件事情卻令我記憶猶新。

　　記得有一次，老師布置了許多作業(yè)。我一回家就拼命寫，寫了好久，還是沒寫完。我有些不耐煩了，就拿出手機(jī)看了看微信�！斑�，今天竟然沒有人在家長群里發(fā)作業(yè)，我偷懶媽媽是不會發(fā)現(xiàn)的，不是嗎？”我心想。頓時(shí)，我心里樂開了花，我停下了筆，然后在本子上畫上丑八怪，準(zhǔn)備明天交差。我想：反正作業(yè)老師也會講評的，老師講評時(shí)我補(bǔ)上去不就行了？這樣神不知鬼不覺，誰也不會知道。

　　第二天，我就得意的把本子帶到學(xué)校。第一節(jié)語文課，老師竟然要檢查作業(yè)情況。這下可慘了，我嚇得手心出汗，臉色煞白。我不知道老師會怎樣處置我。沒想到，老師看了一圈，什么也沒說，和平常一樣講評作業(yè)。下課了，一個(gè)熟悉的身影來到我的.身后，老師拍拍我的肩膀說：“我們?nèi)W(xué)校的小公園里走走吧！”我的心“砰砰砰”地跳了起來，老師語重心長地對我說：“金鄒奕，你為什么沒有寫作業(yè)，在本子上惡作劇？”我就像癟三一樣說不出話來。老師再一次溫柔地對我說：“你下次不要再這樣在本子上畫上丑八怪了，可以嗎？”我說：“可以。”我的臉紅了起來�！澳悻F(xiàn)在成績不錯(cuò)，你要繼續(xù)加油，回家作業(yè)一定要及時(shí)完成，你的成績才會更好！”老師和藹地說道。

　　這件事情一直在我腦海里，它深深地影響著我。我知道，班主任老師用心良苦，他沒有責(zé)罵我，反而鼓勵(lì)我，讓我更加愛學(xué)習(xí)。我的每一滴進(jìn)步都凝聚著老師的心血和汗水，我非常感謝我的班主任老師。

初中班主任作文3

　　這學(xué)期雖然轉(zhuǎn)學(xué)了，但我永遠(yuǎn)忘不了我那新建的美麗母�！p山小學(xué)，更忘不了只教我兩年的許老師。她，既是我的語文老師，也是我的班主任。

　　許老師是個(gè)二十多歲的女孩，她個(gè)子不高，肩上披著又黑又直的長頭發(fā)，彎彎的眉毛下有一對溫柔的眼睛。讓我印象最深刻的還是她的微笑。許老師的微笑像燦爛的陽光，照在同學(xué)們的臉上，暖在同學(xué)們的心房；許老師的微笑，像鮮花般芬芳，我們在學(xué)校讀書，就像是沐浴在美麗的花園里一樣。

　　記得五年級下學(xué)期，許多同學(xué)迷上了上網(wǎng)，有些男同學(xué)常上網(wǎng)吧玩游戲，有的還玩通宵，這對學(xué)習(xí)的影響非常大。班主任知道了，只見她眼里含著淚花，臉上刻著悲傷。后來班主任決定每天晚上去網(wǎng)吧，檢查同學(xué)們是否又在上網(wǎng)玩游戲了。有的同學(xué)還真被抓到了呢！可是許老師沒有在班里公開點(diǎn)名批評，而是通過個(gè)別教育，希望同學(xué)們會自覺改掉毛病。她這樣做為學(xué)生留下了自尊，也讓我們都很感動。老師用細(xì)致入微的愛和責(zé)任，杜絕了學(xué)生上網(wǎng)吧玩游戲。作為一個(gè)班主任，她就是這樣把一群少年有些俏皮，有些叛逆又有些迷茫的心連在一起、串成了一個(gè)同心圓，為我們的年少歲月譜下了一首無誨、真誠的曲子。在那個(gè)歲月里已經(jīng)在我們每個(gè)人的心里烙下了一生的`印記，我們深深感念許老師的關(guān)懷與孜孜不倦的教誨。

　　啊，許老師我敬重您，您像一把大掃帚不停地掃去學(xué)生心里的灰塵；您象一部推動機(jī)，永遠(yuǎn)推動著我前進(jìn)。記得快放暑假了，許老師還千叮萬囑：“你們下學(xué)期就是畢業(yè)班了，暑假里作文還要好好練習(xí)練習(xí)，多看看課外書……”我心里想：班主任真要為我們負(fù)責(zé)一輩子呀！想著，想著，眼睛模糊了。

　　許老師，您把屬于我們的冬天留給了自己！您把屬于自己的春天留給了我們！從此我們走進(jìn)了春天，是一株春天的綠樹，沐浴著知識的陽光、雨露，在您的哺育下茁壯成長；從此我們走進(jìn)了春天，是一只春天歡樂鳥，是您使我們的羽毛豐滿，自由自在地飛翔在廣闊的藍(lán)天…

初中班主任作文4

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。如果我們是花朵，那你就是給花朵帶來營養(yǎng)的陽光、如果我們是魚兒，那你就是供我們生存的海水、如果我們是小鳥，那你就是讓我們自由飛翔的藍(lán)天。你無私奉獻(xiàn)，你默默無聞——你就是我的初中班主任。

　　剛剛升入初中的我們面對這個(gè)新的校園，心中充滿了歡喜，充滿了好奇，也充滿了可怕。坐在教室里靜靜的等待著班主任的到來，心里不停的打鼓，想著我們的班主任到底是誰�。渴菄�(yán)厲型的，還是幽默型的？終于心中的謎底揭開了。您說您也是新調(diào)的，也是第一次當(dāng)班主任，如果有什么地方做的`不好的，我們可以向您提建議，然后共同進(jìn)步。還說當(dāng)我們有什么煩惱或是碰到什么不順心的事情可以找您訴說，和您談心上自習(xí)課時(shí)如果想讓您陪著的話就到辦公室叫您，您就在班里工作。聽完這些話后，我真的好感動，好開心。

　　時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間您已經(jīng)陪伴我們快兩年了。但唯一遺憾的是，我們（全班同學(xué)）沒有和您相處好，下課時(shí)總是說話，盡管您已經(jīng)說了無數(shù)次可還是沒有用，我們讓您很失望，您也說了無數(shù)次不管我們了，讓我們想干什么就干什么，但您是刀子嘴豆腐心，還是忍不住時(shí)不時(shí)的看看我們。這次，我們真的讓您傷透心了。那天上午您請假回家了，下午來時(shí)，眼睛還是紅腫的我們知道您哭了。上課的時(shí)候又因?yàn)榘嗬锏耐瑢W(xué)犯了錯(cuò)，被王校長抓了個(gè)正著。您又再一次的哭了。說實(shí)話看著您哭，心里好難受。

　　第二天早晨上學(xué)時(shí)看見了您，和您一起走，聽著您對我問寒問暖，心里好溫暖，好溫暖……

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。如果我們是花朵，那你就是給花朵帶來營養(yǎng)的陽光、如果我們是魚兒，那你就是供我們生存的海水、如果我們是小鳥，那你就是讓我們自由飛翔的藍(lán)天。你無私奉獻(xiàn)，你默默無聞——你就是我的初中班主任。在以后的日子里，我肯定好好做好自己的工作，不讓您再操心，在學(xué)習(xí)上更加努力，我會做到的！

初中班主任作文5

　　從一年級到五年級教過我的老師有很多，但是我的班主任郭老師在我心里是最好的。

　　郭老師有一雙明亮的眼睛，一頭長發(fā)披肩,臉上常常帶著微笑,讓人覺得有一種親切感。

　　郭老師對我們每個(gè)學(xué)生都要求嚴(yán)格，我們班有六十多個(gè)學(xué)生，但老師對每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和生活情況確能準(zhǔn)確掌握。我們每次交上的作業(yè)都會認(rèn)真仔細(xì)的.看，作業(yè)本上的每個(gè)小錯(cuò)誤老師都能看出來，記的有一次我一個(gè)生字就多加了一點(diǎn)，但還是被老師發(fā)現(xiàn)了，雖然老師沒有批評我，但老師把正確的字寫在了一邊，所以每次作業(yè)我都要認(rèn)真的完成。郭老師上課從來不大聲批評同學(xué)，有時(shí)調(diào)皮的同學(xué)犯了個(gè)小錯(cuò)誤，她就變著法兒說服教育，讓他認(rèn)識自己的錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤。

　　郭老師關(guān)心我們班的每一個(gè)學(xué)生，記的有一次，我不小心磕破了頭，郭老師急忙把我送到衛(wèi)生室，看到衛(wèi)生室沒有人，她就跑上跑下的找校醫(yī)，讓校醫(yī)快給我看看傷的重不重，當(dāng)校醫(yī)說不是很厲害時(shí)，包一下就可以，郭老師才放心。然后又忙著給我媽媽打電話，并對沒有看好學(xué)生對媽媽表示欠意。當(dāng)時(shí)我想，老師不是你的錯(cuò)，是我自己不小心，但我沒好意思把話說出口。但我想，我一定要做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生，來表達(dá)老師對我的關(guān)愛。

　　郭老師非常重視培訓(xùn)我們的愛好，比如詩歌誦頌和各種文藝活動等。郭老師就像一架永不生銹的播種機(jī)，不斷地在我們的心田里播下理想和知識的種子,又像一把大掃帚不停的把我們心靈上的灰塵無情的掃去。有人說：老師是辛勤的園丁，培育我們長大。還有人說：老師是蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人。郭老師，我忘不了您這五年中對我的培養(yǎng)和教育，讓我學(xué)到了很多知識，最重要的是培育我做一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的少先隊(duì)員。最后我忠心的感謝您！我最敬重的老師--我的班主任郭老師！

初中班主任作文6

　　干凈利落的一頭短發(fā)，犀利的眼睛，開心時(shí)總是瞇成兩彎月，嬌小的身子板卻能暴發(fā)出攝人的威力。

　　中學(xué)，讓我覺得變化很大。老師給人的感覺，不像小學(xué)時(shí)那樣管制的很嚴(yán)，不茍言笑，像個(gè)家長，有時(shí)更似朋友那般互相開玩笑。

　　班主任是數(shù)學(xué)老師，經(jīng)常和計(jì)算打交道，思維清晰，反應(yīng)快，數(shù)落起人來一句接連一句，出口成章。雖然被挨罵時(shí)不好受，卻也還是打心眼兒里佩服，暗嘆：如此高超境界，吾等望塵莫及。開起玩笑來她也絕不占下風(fēng)，同學(xué)們和她繞，沒幾下就被繞進(jìn)去了。她樂得開懷，有些孩子氣地笑著。這樣的她，讓我覺得和我們距離很近。

　　小組之間有評分，競爭十分激烈。這中間可是有故事的。記得某年某月的某一天，班主任帶著一袋漂亮透明包裝紙裝著的巧克力進(jìn)班。還以為是什么節(jié)日要發(fā)巧克力呢。一些有心人士則目光如炬地盯著那袋巧克力。而后班主任的一句話卻如冷水般，瞬間澆滅了一顆顆火熱的心：這些全部分給分?jǐn)?shù)第一的小組，其他人——沒份。于是乎，分?jǐn)?shù)第一的小組每人都發(fā)到了巧克力。某些心急分子一拿到東西就當(dāng)著其他小組的人面前剝皮吃了�？吹闷渌撕貌涣w慕，暗暗握拳，下次定要比過他們。

　　我們的`班主任是“青春”的，活力四射。每天課間活動，我們都要跑圈。班主任不知哪借來的衣服，眨眼一身清爽的出現(xiàn)在我們面前，和我們一起跑步。烈日當(dāng)空，汗珠順著額頭留下，滴在操場上。班主任在隊(duì)伍中，一圈，一圈，她仍和我們一起跑。見她如此，想偷懶的心思一點(diǎn)也沒了。一步一個(gè)腳印，將堅(jiān)持和目標(biāo)狠狠地踩在每一個(gè)步伐。跑道見證了她與一群年輕人的毅力。

　　夕陽多么美好，一天就這么過去了。轉(zhuǎn)眼離初三不遠(yuǎn)了。珍惜此時(shí)，還有我們可愛的班主任。

初中班主任作文7

　　進(jìn)入小學(xué)后，我的生活中又增添了許多老師：幽默風(fēng)趣的鄭老師、細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男炖蠋�、�?yán)肅認(rèn)真的miss呂、笑容可掬的夏老師……她們都對我嚴(yán)慈相濟(jì)，引領(lǐng)我在知識海洋里遨游，在行為習(xí)慣上進(jìn)步。你要我問最喜歡誰？那當(dāng)然是朝夕相處的班主任——張老師。

　　張老師是一位年輕的女教師，中等身材，扎著一條馬尾辮，清瘦的臉上架著一副眼鏡，一看，就知道是一位學(xué)問豐富，特別有涵養(yǎng)的老師。

　　記得一年級時(shí)，每天中午，張老師都會拿出一本色彩豐富的繪本讀物，一邊給我們欣賞精美的圖畫，一邊有聲有色地朗讀故事給我們聽，伴隨著優(yōu)美動聽的嗓音，我常不由自主地被深深陶醉。每次老師講過的故事書，我都會讓媽媽買回家再細(xì)細(xì)看上好幾遍才過癮。張老師也時(shí)常推薦我們閱讀一些非常有意思的書籍：《蚯蚓日記》、《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》、《長襪子皮皮》、《親愛的漢修先生》……如今，我已經(jīng)成了一個(gè)不折不扣的小書蟲，書房的柜子，那滿滿五架子書都是讀小學(xué)后新買的。只要一有時(shí)間，我就一頭扎進(jìn)書堆，連晚上睡覺，也要家長催促好多遍，才會依依不舍地放下書，這可都是張老師的功勞哦！

　　張老師還是位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。記得有一次，我們班級要參加學(xué)校的表演，為了讓舞臺效果更美，勤儉的'張老師沒有讓我們買服裝，而是向別的學(xué)校借了服裝。白天工作忙碌，張老師便約定晚上過去拿。可是天公不作美，傍晚開始竟下起了瓢潑大雨，我想，路那么遠(yuǎn)，張老師又不會開車，怎么拿呢？明天還是穿校服吧。第二天來到學(xué)校，出人意料的是張老師已經(jīng)準(zhǔn)備好了服裝。從同學(xué)的口中，我才知道，張老師昨晚冒著大雨去取衣服。一想起那幅場景，同學(xué)們都非常感動，演出時(shí)也更認(rèn)真了，得了一等獎(jiǎng)。

　　在這樣一位優(yōu)秀的班主任帶領(lǐng)下，我們班已經(jīng)連續(xù)四次被評為了模范班，還是上虞市先進(jìn)班集體呢！我喜歡我的班主任——張老師！

初中班主任作文8

　　我心目中的班主任是現(xiàn)在教我們語文的趙老師。

　　趙老師她是一位特別關(guān)心我們的人，每當(dāng)我們下了課她總是第一位來到教室來查看同學(xué)們的課間活動情況，督促我們學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們不打鬧。她善于培養(yǎng)同學(xué)們的班級向心力，記得學(xué)校要舉行廣播操比賽，為了讓同學(xué)們?nèi)〉煤贸煽�，每�?dāng)體育課時(shí)趙老師都會站在在我們的旁邊，犧牲自己休息的時(shí)間陪我們訓(xùn)練，同學(xué)們一邊又一遍地練著，她為我們打著節(jié)拍，我們的汗水滴落下來，老師看在心里，不斷地給我們加油鼓勁，有了老師的鼓勵(lì)，同學(xué)們更加賣力了。

　　在語文課上，趙老師經(jīng)常勉勵(lì)我們要認(rèn)真讀書，努力學(xué)習(xí)，做一位對社會有用的人，她經(jīng)常為我們講這樣的立志故事。她還教給同學(xué)們讀書的方法，并推薦好的.閱讀書目讓我們來選擇。我們班有不少女生膽子小，不敢舉手回答問題，課堂上，趙老師幫助我們鍛煉口才，經(jīng)常讓我們來回答問題。她每次給我們批改作業(yè)時(shí)都很仔細(xì)，如果有錯(cuò)字就會在本子上寫出正確的來，以免同學(xué)們不改錯(cuò)，有時(shí)在課堂上一遍又一遍地集體訂正，這樣使同學(xué)們改掉了許多錯(cuò)別字。

　　我們這個(gè)班級有許多調(diào)皮搗蛋的學(xué)生很難管教，還有一些同學(xué)上語文課時(shí)都沒精打采的，趙老師每一次講課都有聲有色，有時(shí)還拓展一些課外知識，這樣激發(fā)了我們學(xué)習(xí)語文的樂趣，連那些討厭語文課的同學(xué)現(xiàn)在逐步開始對語文感興趣了。趙老師把這個(gè)曾經(jīng)全校最頭疼的班級管理得井然有序，第一學(xué)期末，我們班被評為校級明星中隊(duì)，同學(xué)們是多么興奮啊。

　　在對待同學(xué)上，老師不強(qiáng)求我們什么事都要做的很出色，只要我們有了一點(diǎn)進(jìn)步她就會鼓勵(lì)我們，就這樣我們在日積月累中一點(diǎn)一滴地在進(jìn)步。在趙老師擔(dān)任我們班主任一年期間，班級面貌大有改進(jìn)，考試不及格的同學(xué)越來越少了，全班學(xué)生學(xué)會了課間活動，你看，下了課，同學(xué)們各自都在干著自己喜歡的事情，有的在寫課堂作業(yè)，有的在聊天，還有的在看課外書……這就是我心目中的班主任老師，一位認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)獨(dú)特的好老師!

初中班主任作文9

　　說到我們的班主任，我的腦海里總是會浮出一個(gè)1米6個(gè)頭的，挺直的鼻梁上架著一副淺色眼鏡，顯得那么和藹又嚴(yán)肅的人——吳老師。

　　吳老師這個(gè)人，雖然是數(shù)學(xué)老師，但是犯迷糊的時(shí)候還是有的。不信？你瞧！課堂上，我們一群待哺的`雛鳥等待著老師的到來，等了差不多5分鐘，吳老師才三姍姍來遲，手里抱著一大堆練習(xí)就進(jìn)來了，看她那“雙手難敵練習(xí)”的樣子，我們都有點(diǎn)被逗樂了。終于，吳老師將所有的練習(xí)都放到了講臺桌上，大口地喘了口氣，就一本正經(jīng)道：“上課！”我們雖然有點(diǎn)忍笑不禁，但還是硬著頭皮站起來喊：“老師好！”忽然，一聲大叫響起：“糟了，我把今天的練習(xí)落在辦公室里了！小A，快去拿一下！找找桌子底下有沒有！”吳老師邊翻著講臺桌上那堆積如山的練習(xí)邊說道。小A立即以迅雷不及掩耳之勢奔向辦公室。過了1分鐘，吳老師從那些令人眼花繚亂的練習(xí)中抽出了一疊練習(xí)，松了一口氣道：“找到了。我們開始上課吧！”忽然，她又驚訝道：“小A呢？”“小A被您叫去辦公室找練習(xí)了，你忘了？”一個(gè)小鬼說道。“哎呀，快去把他叫回來！”吳老師尷尬地笑了笑，我們也忍不住了，都笑出了聲。

　　雖然吳老師做事時(shí)有些迷糊，但是對我們班卻是最盡心盡責(zé)的。記得有一次，課堂上，一個(gè)同學(xué)與吳老師吵了起來，吳老師顯然是被這個(gè)同學(xué)氣得臉紅胸悶了，但是她還是冷靜下來。放學(xué)后，找了那個(gè)同學(xué)談話“你是中學(xué)生了。做事要有分寸。”就這樣，談了半個(gè)小時(shí)后，吳老師看了眼手上的手表，“糟了，我女兒還要吃飯，我要趕緊回家給她做飯！”隨即又轉(zhuǎn)過來對那個(gè)同學(xué)說：“老師跟你說的話，要記��！路上小心點(diǎn)！”不一會兒，便便消失在黑夜中。

　　吳老師，我們的班主任啊，您把太多的心血放在我們身上，甚至超過了自己的家庭。我們永遠(yuǎn)感謝您！

初中班主任作文10

　　在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子里，我告別了幸福的育兒園時(shí)光，踏進(jìn)了小學(xué)的懷抱！

　　金毛獅王

　　背著一個(gè)漂亮的書包，邁著輕盈的步子，我走進(jìn)了屬于我的教室。此時(shí)，教室里已參差不齊的坐著好些我的同班同學(xué)了，待教室里的同學(xué)基本到齊后，主角終于出場了。

　　我的第一任班主任，穿著一身全黑的職業(yè)裝，身材頗高，一頭非常卷的金黃色的頭發(fā)顯得光彩照人。我對她的第一印象就是——金毛獅王。

　　剛進(jìn)教室的她便讓每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備一張紙，在紙上寫上自己的姓名，愛好，父母的職業(yè)。尤其囑咐，愛好興趣可以不填，但父母的信息必須完整。當(dāng)時(shí)我就納悶，到底是我們來上學(xué)，還是我們的父母。

　　待大家將寫好的紙張交給班主任后，她便按著每張紙條上的名字點(diǎn)名排座位。當(dāng)座位排好后，我發(fā)現(xiàn)坐在前排的同學(xué)的衣服顏色，樣式比我們后排的同學(xué)豐富多了！

　　隨著讀書日子的.不斷推進(jìn)，當(dāng)初美麗的書包已被書本撐得有些破損了，曾經(jīng)輕盈的步子也早已變得沉重。此時(shí)，減負(fù)的措施如甘露一般撒向了我們。

　　班主任積極響應(yīng)減負(fù)，讓我們每個(gè)人在日記上寫上對今后學(xué)習(xí)生活得意見和建議。()我很認(rèn)真的寫了我的看法，并且將它交了上去。沒想到，第二天我就得到了回答。

　　“好了，我們開始布置作業(yè)，這些作業(yè)多嗎？”班主任問道，同學(xué)們像排練過一般齊聲說道：“不多。”“文小軍，作業(yè)多嗎？”冷不丁地，班主任像我說了這么一句話，頓時(shí)，全班同學(xué)對我投來疑惑的目光�！巴瑢W(xué)們，我的作業(yè)有每天都很多嗎？我有用木棒打過你們的手嗎？文小軍，我有打過嗎？”，班主任問道。我看了一眼班主任身旁講桌上那刺眼的木棒一眼，低著頭，不說一句話。當(dāng)班主任宣布放學(xué)時(shí)，我抬起頭看了眼班里的同學(xué)們，他們在對我笑，第一次知道，微笑也那么刺眼！

初中班主任作文11

　　在短短的幾年的學(xué)海漂流中，因?yàn)橛龅健昂[”，使我不得不逃到安全的地方去。（就是轉(zhuǎn)學(xué)啦）也因此認(rèn)識了2位前輩，（我的班主任），她們和我一起在海上漂泊，教我更好的駕船技術(shù)。

　　雖然你們教了我，但我還是會如實(shí)地說出我心目中的班主任的形象，你們和他（她）簡直相差十萬八千里。（話外音：2個(gè)兇神惡煞的.身影向我慢慢地走過來，“你們不要過來，啊~”）

　　他（她）不一定要是外表出眾的偶像型人物，只要不影響市容和我的食欲就行了；也不需要上通天文下知地理中國五千年的事了解了一大半，只是不要不懂裝懂和胡亂回答；我不需要脾氣超好幾乎完全不發(fā)火的老師，（是人就應(yīng)該有脾氣）但卻不要拿我當(dāng)出氣筒出氣；我也不期望我的班主任像周星馳那樣無厘頭地搞笑，只要不經(jīng)常板著臉和有一些幽默細(xì)胞就行了；我不希望他（她）完全和我們打成一片，我們犯了什么錯(cuò)都不給家長說，只要不一點(diǎn)小事就請家長。

　　如果我以后遇到的班主任能夠像這樣，我就倍感欣慰了。如果上蒼在讓我提一些條件，我一定會說：

　　你不要為了班上成績好就把副科都給語數(shù)老師上，（特別是期末復(fù)習(xí)時(shí)，本來作業(yè)就夠多了，每節(jié)課還得硬著頭皮學(xué)語文數(shù)學(xué)，完全沒有休息時(shí)間）讓我們多上一些副科輕松一下，說不定這樣效果還更好一些呢！班隊(duì)會多開展一些有趣的活動，不要每次都用來教訓(xùn)我們，讓我們在學(xué)習(xí)之余還可以輕松輕松。要理解我們的感受、想法，多為我們想一想，這樣，我們也會體諒你，你也可以更好地管理我們班。

　　在全國能完成我的初級要求的老師恐怕都是少之又少，而能完成我的初級和高級要求的老師恐怕比大熊貓都要少，是特級中的特級保護(hù)動物。不管我一生中能否遇到這樣的班主任，我都會在學(xué)海中好好駕駛我的小船。

初中班主任作文12

　　一張溫柔的面龐，一雙明亮敏銳的眼睛，一個(gè)挺秀的鼻子，還有一張能說會道的嘴，講起話來總是頭頭是道，這，就是我們的班主任——吳老師。她呀，可是“粉面含窗威不露，丹唇未啟笑先聞�！眳抢蠋熓且晃缓吞@可親、十分關(guān)心同學(xué)的好老師。

　　記得在一天下午，老師正在專心致志地講著課。突然，坐在第一排的胡云同學(xué)捂著肚子痛苦的呻吟起來，真是“林暗草驚風(fēng)”�。±蠋煱l(fā)現(xiàn)了，就馬上停住話語，放下書本，疾步走到胡云桌前。她一邊輕輕地拍拍胡云的背，一邊關(guān)心地問胡云：“胡云，你怎么啦？”“我……我肚子疼。”胡云有氣無力的說。“要不要打電話給你的爸爸媽媽，叫他們來接你�！崩蠋熃辜钡恼f。胡云痛苦地回答：“我爸爸媽媽都不在家里，一下子也聯(lián)系不上�！崩蠋熉犃耍敛华q豫地說：“那好，我?guī)闳タ瘁t(yī)生�！闭f完，他轉(zhuǎn)過頭來對我們說：“同學(xué)們我先帶胡云同學(xué)去看醫(yī)生，你你們在教室里認(rèn)真復(fù)習(xí)一下剛才學(xué)習(xí)的內(nèi)容�！闭f完，就焦急萬分的帶著胡云去醫(yī)院了。

　　吳老師不但很關(guān)心同學(xué)，而且還十分幽默。

　　有一次，我們在朗讀第二十八課《彩色的'非洲》的時(shí)候，一不小心把“巨蟒”的中“蟒”讀成了“網(wǎng)”。老師就微笑而又不卻幽默地說：“大蟒蛇竟然變成一張大網(wǎng)啊�！边@幾句話逗得全班哈哈大笑，從此以后，我們再不敢粗細(xì)大意了，總得看清楚后再讀。不過有時(shí)這個(gè)壞毛病也會舊病復(fù)發(fā)，難怪古人說“江山易改，本性難移。”不過我以后一定會極力地克制自己，將這個(gè)壞毛病徹底鏟除。

　　老師，您的愛，像陽光般溫暖，春風(fēng)般和煦，清泉般甘甜；您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔，您是天下最偉大、最高潔的好老師。

初中班主任作文13

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師便像這紅燭一樣，燃燒著自己，將光芒傳給三尺講臺下的每一桃李。

　　我的班主任老師石老師，是一位和藹可親、溫文爾雅的數(shù)學(xué)老師。聽她的課，有如春風(fēng)化雨一般，置人于仙境一樣。她將生硬乏味的數(shù)學(xué)符號變作了一條條動人心弦的輝煌虹弧，將雜亂無章的公理定義變作了一道道精美別致的奇幻琴弦……

　　石老師教學(xué)十分認(rèn)真。在上課時(shí)，通常會將手機(jī)關(guān)機(jī)。有時(shí)忘關(guān)機(jī)了，鈴聲響起后，她總會第一時(shí)間掛掉電話，然后將手機(jī)關(guān)機(jī)。有一次在路上腳崴了，傷得挺嚴(yán)重，上下樓梯都要有學(xué)生幫忙。但她仍帶傷堅(jiān)持為我們上課。在那時(shí)，我們竟沒有落下一堂課。這種認(rèn)真執(zhí)教、為學(xué)生著想的無私奉獻(xiàn)精神令人感動。

　　石老師十分關(guān)心學(xué)生們的身體。每當(dāng)學(xué)生身體不舒服時(shí)，石老師總會聯(lián)系家長，說明情況。一次王子琛同學(xué)感冒發(fā)燒39度多，一天沒上課，第二天下午來上課時(shí)，石老師叮囑他多喝水，按時(shí)吃藥。當(dāng)時(shí)班級內(nèi)很多同學(xué)都患有感冒、傷風(fēng)，石老師讓沒感冒的同學(xué)多多注意身體，以防傳染。

　　石老師重視學(xué)生的品德修養(yǎng)。她常說：“一個(gè)人沒有好的品德，即便有再高的文化知識也沒有作用。一次張？川同學(xué)在班級罵人，石老師知道后語重心長的教育了他，他也認(rèn)識到了自己的錯(cuò)誤，覺得自己不該出口罵人。

　　石老師在一點(diǎn)一滴的小事中無微不至的注重學(xué)生的每一方面。她的認(rèn)真使我們班的成績名列前茅。是她，照亮了我前進(jìn)的.道路;是她，點(diǎn)燃了我希望的烈火;是她，鑄就了我明日的輝煌……

　　自古以來，尊師重教便是中華民族的傳統(tǒng)美德，《茍子·大略》有云：國將興，必貴師而重傅。這句話的意思是說：教師的地位，直接關(guān)系到國家的前途和命運(yùn)。國家興盛，必定使教師受尊重。唯有老師默默無聞的辛苦奉獻(xiàn)，才有千秋萬代的國之棟梁。石老師為了我們嘔心瀝血。在此，我要對石老師說一句：“老師，您辛苦了。

初中班主任作文14

　　“哎呀，語文老師來了，來了！”在門口探頭探腦的同學(xué)，一臉緊張地說。

　　大家馬上閉嘴了，個(gè)個(gè)都把頭低下，像是埋頭苦干的樣子，嘈雜聲沒了，教室鴉雀無聲。過了一會，語文老師披著那長長地頭發(fā)，戴著那一幅明亮的眼鏡，快步地走向了講臺。雙眼像“掃描儀”一樣掃視著我們，神情嚴(yán)肅，不說話。同學(xué)們見狀，把頭低得更低了。班主任是語文老師，出了名的“兇”，口才好，說話都言之有理。她第一次來到我們班時(shí)，就讓我們看到了她的“威力”�！艾F(xiàn)在，馬上閉嘴，坐姿端正，我看誰——沒做好的！”尖銳的聲音如閃電般地?fù)糁辛宋覀儭？粗蠋焽?yán)肅的神情，透過老師那副明亮的眼鏡下，看著那雙鋒利的眼睛，嚇得定住了，挺直了腰板。我心想：老師還真是厲害呀，果不愧是“班主任”。但通過慢慢了解，我們便發(fā)現(xiàn)老師外表嚴(yán)肅，可上課時(shí)總會很和藹，有時(shí)也會幽默一些，上課總會很輕松快樂。有一次上課，老師對我們說“：考考你們，背前五首古詩，誰會就有豐厚的獎(jiǎng)勵(lì)哦！”我們都齊刷刷地舉起了手。我心想：這也太簡單了，老師以為我們是一年級小朋友��！“慘嘍，這么多呀，老師要破產(chǎn)了。”我們都哈哈大笑，老師哪會破產(chǎn)呀，老師也笑了。

　　窗外的風(fēng)輕輕地拂過老師的臉頰，顯得特別美麗。于是課后老師給了我們每人棒棒糖。晴天也會有烏云代替的時(shí)候。有同學(xué)竟然不交作業(yè)，老師又在訓(xùn)了�！芭尽⑴�、啪�！�，老師的手重重地拍著桌子，臉色陰沉，讓所人聽得膽戰(zhàn)心驚。老師的聲音尖利地讀著欠交作業(yè)的同字，“×××同學(xué)——，你的作業(yè)呢？請交給我�！崩蠋熖匾饧又亓恕巴瑢W(xué)”兩個(gè)字，這令人更害怕了。面對著“兩眼在燃燒”的`老師，缺交作業(yè)的同學(xué)馬上乖乖補(bǔ)交。我心想：要是別的老師，早就不管你了，直接扣分，再教訓(xùn)一通，那會這么有耐心呀，還能補(bǔ)交，班主任不愧為班主任�？矗@就是我們班的班主任，一個(gè)盡職盡著的老師，一個(gè)可親可敬的老師。

　　老師，您辛苦了！

初中班主任作文15

　　這周五，我們學(xué)校舉行了一場秋季運(yùn)動會。運(yùn)動會剛開始，這里就人山人海。操場上，有的跳短繩，有的跳長繩，有的'跳遠(yuǎn)，有的仰臥起坐……正當(dāng)我看得入神時(shí)，似乎感覺到一點(diǎn)奇怪——班主任上哪去了?

　　起初還以為是班主任上廁所了，所以就又專心第看著比賽。輪到我們班比賽跳長繩了，我們爭先恐后地向前靠去，異口同聲地喊著“加油!加油!加油!”只可惜，我們班輸了。時(shí)間一分一秒地過去，可還不見班主任身影。我們就像迷失了方向的羔羊，不知所措。轉(zhuǎn)眼間到了拔河的階段，老師還是沒來，我在問自己，班主任是不是不關(guān)心我們了?拔河比賽正在進(jìn)行中，而我聲音似乎模糊不清了，我聽到的，只是其它的歡呼聲。隨著一聲口哨聲，我就知道我們班又輸了。比賽終于到了尾聲。我們班徹底墊底，我們只能眼睜睜地看著那些獎(jiǎng)狀被其它班拿走……我們搬著自己的椅子上樓，卻看到我們班主任在辦公室里聊QQ。我當(dāng)時(shí)氣冒三丈，我們慘敗，班主任還有心情在玩QQ，連下去看一下我們都沒有。我真想用力將椅子摔下去，可還是忍住了。

　　到了班會課上，我們班主任說了一句話才知道我們錯(cuò)了——“知道為什么那天校運(yùn)會我不下去嗎?那是因?yàn)槲蚁肟匆豢茨銈冇龅嚼щy該怎么辦，意料之中，你們是不是沒有了我就什么事也辦不成了?我就是要培養(yǎng)你們的獨(dú)立感才這么做的……”慚愧呀!原來這是我們錯(cuò)了，不是班主任的錯(cuò)。

　　是啊，每個(gè)人都需要有獨(dú)立感，父母和老師不可能永遠(yuǎn)陪伴在自己的身邊。面對困難要學(xué)會獨(dú)立去面對，獨(dú)立去解決。也許只有這樣人才是真真正正地長大了吧!

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