【必備】初中我來了作文3篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的初中我來了作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中我來了作文 篇1
像翻過一頁日歷，“小學”就這樣被翻了過去，一抬腳，自己已經走進了初中的校園。似乎還沒好好品味新的初中生活的酸甜苦辣，十天的軍訓就如溪水般流過。
難忘這十天里的情感交織：剛進校門的欣喜；看到偌大校園的心靈震撼，發(fā)現(xiàn)班級中沒有熟悉面孔的失落，以及見到新同學的不安、緊張與激動，這幾種情感穿插著接踵而來。還有軍訓剛開始的不情愿，對教官的不滿，到后來對教官的敬仰，對軍訓生活的習以為常，最后對教官的留戀……
十天，說長不長，說短不短，卻是我們中學生活一塊最光耀的里程碑。
我一直是個爭強好勝的人，沒想到進入了一個爭強好勝的班級，遇到了一個爭強好勝的教官。他告訴我們：我們要做就做第一，如果不是第一，為什么還要繼續(xù)做下去，那還不如不做。于是我們有個一個遠大而并不遙遠的目標——七天后軍訓成果匯報的“國旗班”稱號。
為了這個光榮的稱號，我們班每天堅守著信念。別人在休息，我們在訓練；別的班放學了，我們在訓練；別的班倒了一大片，我們班哪怕帶病也要訓練。
就這樣，我們日復一日努力訓練，為的`就是給這個新組建的大集體增添一份榮譽感。
最后“一錘定音”的時刻終于來了，看著其他班精彩的匯演，我們心里忐忑不安。我以為自己會緊張，但發(fā)現(xiàn)真正到了匯演，情緒早已不是自己的了。
我們在教官的帶領下，一步步按照平時訓練時的樣子整齊認真地做著，猶如一個人一樣。似乎只要錯一步，就是對我們這幾天訓練的褻瀆。
等待的結果往往是漫長的，但真正快到了要出結果時，又沒有勇氣面對了，直到“26班”這個聲音響徹校園，一顆心才真正回到了肚子里。全班欣喜若狂，連那個屢次刁難我們的教官也變得和藹起來，第一次會心地微笑起來……
中學生活，涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個性，為我們的一生奠定了重要的基礎，如今，我們便站在了一個新的起點上……
我要大聲說：初中，我來了！
初中我來了作文 篇2
童年的生活已經結束了，我們又即將去少年的世界里旅行。今天，是我踏進中學生大門的一個月了，但我仍是不習慣中學生的一些舉止。
記得開學的前幾天，上課時，一位同學在我的背后罵我是“抽精”我沒理會便繼續(xù)寫作業(yè)，可他卻“敬酒不吃吃罰酒”一個勁罵我。我忍無可忍就想打他，但我想起了那天老師對我們的訓誡，上課時不允許講話和做小動作，想到這里我便冷靜下來。嘿；他還不識趣兒，罵的更起勁了，終于我拿起筆，指向他，很憤怒地說；不要再打擾我了啊。就在這時，被數(shù)學老師看見了，便大聲說“后面的女生和那個男生，你們在干什么？上課就打鬧，成什么樣子啊，死地坐下來。說完，數(shù)學老師就拿起粉筆在黑板上寫到“上課違紀的有李雅欣，許安波”我看著黑板，覺得這十二個字好刺眼。
放學時，班主任陳老師來到教室里，我走過去對陳老師講明原因后，陳老師卻說我在推卸責任，就說要我和許安波一人寫一篇500字以上的解釋書，當時我覺的很不滿，便把心里的不滿以及事情的原因一口氣寫了800多字。不過事后，我好后悔，其實我也有很大的責任。
唉；初中啊，我本以為我會在初中生活的會很幸福的，沒想到開學幾天就被批評了一頓。以前，小學的時候，老師對我們可好了，總是對我們有求必應。但是現(xiàn)在的老師卻是這么的嚴厲，嚴格�；叵肫饋恚W是比初中要好一千倍，比如；小學時代，老師和諧可親的，在上小學的`時候，每天都不用那么早起來去上朝讀課。每天不用那么晚的放學，每天也不用寫那么多的作業(yè)。每天可以很早的睡覺……反正就是事事都要比初中的好。
雖然，現(xiàn)在的生活我還是不習慣，但我相信我回適應的，人們都說，初中也是一個新的開始，成績不好的同學們要加油啊，這是也以可改變你命運的一個學期，要去趕上隊伍，不要做老鼠的尾巴。
初中我來了作文 篇3
這是一個特殊而美好的日子，迎著清爽的晨風，我跨入了那熟悉而又陌生的校園，心中萬分感慨�？粗嗬锏耐瑢W，哪一個個穿著新衣服，臉上掛著燦爛的微笑，朝氣蓬勃的他們，如今，已步入了八年級的門檻。記得小時候，姐姐上八年級時，覺得那離自己好遙遠啊，甚至無法想象。但是如今，我已經步入了八年級。我也是八年級的一名學生了。八年級，退去稚嫩的外表，我們已經長大了，更加的成熟了，心里想的和做的，也已經越來越有自己的想法了;八年級，我們更應該把精力放在學習上了，而不是哪一個偶像明星亦或一個游戲，一個電視劇;八年級，我們應該更懂事了，星期六星期天幫父母打掃衛(wèi)生，做飯、洗衣服;八年級，我們應該認真的完成作業(yè)了，而不是去抄別人的作業(yè)亦或讓他人替自己做;八年級，我們應該上課認真聽講，而不應該開小差，想一些不該想的.東西;八年級，我們應該主動去學習，而不是等老師去說，才開始做。八年級，意味著我們長大了一歲。八年級，意味著中考離我們越來越近。八年級，意味著我們不能再任性調皮了。八年級，我們要伴隨著時間的流逝，插上翅膀做我們應該做的事，做一個八年級學生該做的事，我們要完成作為八年級學生要完成的使命!八年級，我來了!
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