【精華】初中的我作文匯編五篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的初中的我作文5篇，希望能夠幫助到大家。

初中的我作文 篇1

　　你們好，本人大名熊逸文，外號(hào)無數(shù)，在家長(zhǎng)眼里，我是一個(gè)“小公主”；在同學(xué)眼里，俺是“熊博士”；在老師眼里，我是一個(gè)乖巧的好孩子。今天我就來說一說同是熊逸文，三個(gè)不同的樣兒。

　　家長(zhǎng)眼里的“小公主”

　　“媽！把我的衣服拿過來！”一大清早，我就開始叫嚷著。媽媽不耐煩地說：“O——K——”今天放假，我讓爸爸把面條“盛”上來，爸爸把面條拿了過來，我吃了一口，叫道：“不好吃，味道太淡了！把‘老干媽’（一種辣味豆）拿過來！”爸爸把“老干媽”拿了過來，我又說：“爸，把電視打開！”爸爸終于忍不住要爆發(fā)了，喝道：“你有手有腳，干嘛都要我弄？”我發(fā)了“必殺技”——發(fā)萌！我嘟著嘴說：“爸爸——幫人家開一下都不行嘛——”爸爸最怕我發(fā)這一招了，說：“好吧好吧！做一下又沒壞處。”電視機(jī)開了，我津津有味地邊吃面邊看電視，嘻嘻，待遇還真不錯(cuò)！

　　同學(xué)眼中的“熊博士”

　　今天一到達(dá)學(xué)校，同學(xué)們就圍了過來，懇求地說：“Little english bear teacher，我們英語作業(yè)不會(huì)做，借我們抄一下吧！”我干脆地說：“NO！”“Please——”同學(xué)們都盯著我，我掙扎著說：“N——OK，OK！”我最受不了他們這一招了，掏出作業(yè)給他們抄，他們一看，全都愣了，我一說：“怎么了？”拿過作業(yè)一看，“不好意思，我也沒寫，我現(xiàn)在馬上寫！”說完，我就開始奮筆疾書，兩三分鐘，我就寫完了。同學(xué)們都看呆了，我說：“現(xiàn)在可以了！”“你……你每天英語作業(yè)都……都寫這么快……快嗎？”“對(duì)呀！”他們都張著嘴回座位了，對(duì)我佩服得五體投地，這就是我“熊博士”名號(hào)的來源。

　　老師眼中的.乖小孩

　　我是語文課代表，每天作業(yè)都是我和蔣楠茜收的，每次都是拿一張名單，一個(gè)一個(gè)地勾，游刃有余。沒做、沒帶，還有各種情況，都要向老師報(bào)告，老師就能輕松一點(diǎn)。每次我要出去排練，回來之后，我會(huì)把所有沒做的、沒記的、沒學(xué)的，全部找學(xué)習(xí)委員補(bǔ)起來。上課從來不插嘴，只要是會(huì)的都會(huì)舉手發(fā)言，老師讓我們做的筆記，我會(huì)一字不差的記下。老師們對(duì)我都是贊不絕口。

　　三個(gè)熊熊都會(huì)慢慢長(zhǎng)大，第一個(gè)“小公主”是時(shí)候獨(dú)立了；第二個(gè)“熊博士”要更名副其實(shí)了；第三個(gè)“乖孩子”還要更優(yōu)秀。既然想好了，那就一起加油吧！

　　精彩點(diǎn)評(píng)：逸文的構(gòu)思非常棒，三個(gè)熊熊，分別出自于不同人的眼里，在一起一比，有的相形見拙，有的過于張揚(yáng)，有的確實(shí)值得表揚(yáng)，小作者用幽默活潑的語言，全方位地打造了一個(gè)真實(shí)豐富的自己！當(dāng)然因?yàn)槠�幅太長(zhǎng)寫的太急，有時(shí)其實(shí)可以化繁為簡(jiǎn)，有的語句可以變化靈活，另外最最重要的是，結(jié)尾要比出一點(diǎn)感悟來哦！

初中的我作文 篇2

　　打小，媽媽就給我講故事。故事的主角有人類，也有動(dòng)物、植物；有中國(guó)的，也有外國(guó)的；有古時(shí)候的，也有現(xiàn)代的。他們都擁有善良、勤勞、智慧、勇敢等品質(zhì)。

　　我聽著這些故事慢慢長(zhǎng)大，從小就知道要善良、要勤儉。我身邊的親人也用他們的'行動(dòng)教育我，勤儉是人類的美德。

　　奶奶說以前的生活很艱苦，什么都想掰成兩半用�，F(xiàn)在生活條件好了，照樣要勤儉持家。奶奶一直要求我愛惜糧食，不可浪費(fèi)。在吃飯時(shí)，她要求我自己盛飯。有時(shí)我不小心把把飯撒到外面，她會(huì)小心地把飯粒撿起來，拿去喂雞或者鴨吃。有時(shí)候也會(huì)把飯粒放在院子角落的桂花樹下，送給經(jīng)常來歇腳的鳥兒們吃。讓每一粒糧食都有了自己的價(jià)值，這是勤儉節(jié)約的意義吧！

　　從我開始識(shí)字的時(shí)候，爺爺就教我背古詩了。我會(huì)背的第一首詩，就是李紳的《憫農(nóng)》。我提著小籃子跟爺爺在菜地干活玩耍，爺爺邊干活邊教我背這首詩。那時(shí)候的我知道了：我們要珍惜糧食，因?yàn)槊恳涣＜Z食都是用汗水澆灌出來的。

　　三年級(jí)的時(shí)候，我開始用鋼筆寫字。一次寫完作業(yè)準(zhǔn)備休息時(shí)候，我一不小心，把筆摔到地上了。我拿著鋼筆去找媽媽，告訴她我需要一支新的鋼筆。媽媽取出工具箱，用鉗子把筆頭扭正，鋼筆又能寫字了。在后來的時(shí)間里，我也學(xué)會(huì)了使用家里工具箱里的工具，會(huì)修一些我能修理的東西。

　　勤儉節(jié)約，傳家之寶。家風(fēng)家訓(xùn)伴我成長(zhǎng)，勤儉節(jié)約讓我受益無窮。

初中的我作文 篇3

　　人生有很多種幸福，每一種幸福都沁人心扉，而有一種幸福叫做微幸福，它是多么的美好，我的微幸福有很多，讀書是一種微幸福，當(dāng)我吃著香噴噴的飯時(shí)也是一種微幸福，我有個(gè)愛我的爸媽這還是一種微幸福，當(dāng)我考試考了100分這又是一種微幸福，當(dāng)我被老師表揚(yáng)時(shí)這是一種微幸福，當(dāng)我的目標(biāo)逐漸實(shí)現(xiàn)的時(shí)候這更是一種微幸�！�…

　　當(dāng)我讀著內(nèi)容豐富的書，勾畫出優(yōu)美的詞匯，這何嘗不是一種微幸福，在讀書時(shí)我完全融入書中，隨著書中的人物一起歡歌，一起笑語，一起成長(zhǎng)，一起落淚，在隨著書中的'人物一起有情緒的時(shí)候，我就會(huì)感受到一種微幸福。

　　當(dāng)我吃著爸爸煮的好吃的飯時(shí)，聞著香噴噴的飯菜時(shí)這是一種小小的微幸福，和家人一起分享美食，每個(gè)人臉上都洋溢著幸福的表情，每個(gè)人都是那么的開心，雖說這種幸福是微不足道的，但我仍覺得這是一種美好的微幸福，這就是家人之間那偉大的親情。

　　愛我的爸媽在跟我一起看電影的時(shí)候也是一種微幸福，在我摔倒時(shí)被他們扶起來也還是一種微幸福。在我和爸媽一起欣賞傷感片時(shí)，我和他們一起落下了眼淚；在欣賞鬼片時(shí)，我和媽媽一起抱住爸爸的手臂；在欣賞動(dòng)作片時(shí)，我們一起做出可笑的動(dòng)作時(shí)，這又何嘗不是一種微幸福。當(dāng)爸媽在我摔倒時(shí)扶起我來，爸爸那一句：沒事吧？就勝過千言萬語，我想哭，但看到媽媽那擔(dān)心的表情時(shí)，我不想讓她更擔(dān)心。這一句沒事吧？還有媽媽那擔(dān)心的表情，還有我那小小的，微不足道的不想讓媽媽更擔(dān)心的心，這種親情，讓人猶然感覺到一種微幸福。

　　當(dāng)我的成績(jī)冊(cè)上期末考那一欄寫著100分，我就不禁笑著流淚，這又何嘗不是一種微幸福，看著全家人臉上都嵌著開心與自豪的表情，好像在說著什么，我想笑，可是卻又把眼淚哭了出來，我想這才是哭笑不得，這又是一種微幸福。

　　當(dāng)我被老師表揚(yáng)時(shí)，看著同學(xué)羨慕的眼神，心里美滋滋的，這又何嘗不是一種微幸福，我時(shí)刻提醒自己不能驕傲，可是現(xiàn)在我體驗(yàn)到了驕傲的感覺，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這就是幸福的感覺。

　　當(dāng)我的目標(biāo)慢慢實(shí)現(xiàn)，離我的想當(dāng)科學(xué)家的理想又近了一步，當(dāng)感受到自豪的時(shí)候，臉上就自然而然的掛滿幸福的表情，心里了開了花，這又何嘗不是一種微幸福。

　　如果說幸福就在身邊，那我們都應(yīng)該打開心的眼睛，讓我們一起去發(fā)現(xiàn)那小小的，微不足道的幸福吧！

初中的我作文 篇4

　　20xx年，我變成了一個(gè)又高又大的小伙子，當(dāng)然也是一個(gè)不折不扣的大帥哥，快來看看那時(shí)的我吧。

　　20xx年，我已經(jīng)“高聳入云”了，一米九七的身高，無不是大家羨慕嫉妒恨的專題對(duì)象�？炜�，我是不是長(zhǎng)著像刺猬似的鋼針頭，炯炯有神的雙眼，不亞于狗的嗅覺的鼻子，能說會(huì)道的嘴巴與關(guān)鍵時(shí)刻總是掉鏈子的耳朵？再來看看我的身體，高挑的身材，行動(dòng)如飛的雙腿，將近一米的胳膊總是將別人夠不著的東西輕而易舉地幫他們?nèi)∠聛怼Ｎ业纳磉呌谐汕�上萬的人都說我是打籃球的，不瞞你們說，他們還真的猜中了！可不是嘛，要不這么好的先天優(yōu)勢(shì)就會(huì)被白白地浪費(fèi)掉！

　　你們想知道我在球場(chǎng)上的表現(xiàn)嗎？告訴你們吧，在球場(chǎng)上我的表現(xiàn)可是不一般的。首先，我在球隊(duì)里非常受教練的重用。其次，我在球場(chǎng)上的表現(xiàn)更是霸氣十足，我的`“夢(mèng)幻舞步”總是在過人時(shí)大顯神威。最后，我要說的是在球隊(duì)歷史的絕殺記錄中十有八九都是我所創(chuàng)造的。除此之外，我所創(chuàng)造的14秒鐘得15分的奇跡也是無人能敵的喲！

　　那時(shí)，我的主要工作就是打球了。不過在工作之余，我也時(shí)刻不忘放松自己。我會(huì)經(jīng)常約我的好朋友一起出去野炊、滑雪或是旅游，有時(shí)我也會(huì)呆在家里靜靜地讀書，享受文字帶給我的無窮魅力。

　　這就是未來的我，你們喜歡嗎？

初中的我作文 篇5

　　世上幾乎所有的人都有自己敬佩的人，我也不例外，我敬佩的人是個(gè)普普通通、不出名的人——一個(gè)吹葫蘆絲的一位小姑娘。

　　我跟她算是“熟人”了，說“熟人”，其實(shí)我并不了解她。但是每天早晨，都能聽見一種美妙、動(dòng)聽的聲音，讓我仿佛走進(jìn)了夢(mèng)的音樂世界；每天晚上，美妙的音樂一直伴我入睡。可是我百思不得其解的是：她為什么那么刻苦的練習(xí)吹葫蘆絲呢？

　　有一次，我來到她的家里，她的母親熱情的招待我，這時(shí)，有一種聲音傳入耳中，仿佛比任何樂曲都動(dòng)聽。

　　透過窗戶，我看見一個(gè)端坐在輪椅上一絲不茍吹著葫蘆絲的衣著樸素的小姑娘，大約七、八歲，有一雙水汪汪的大眼睛，長(zhǎng)的很秀氣。她竟然是個(gè)殘疾人！我呆呆地望著她，簡(jiǎn)直不敢相信，她卻微笑地看著我！

　　她告訴我，是因?yàn)橐淮谓煌ㄊ鹿�，命雖然從死神手里奪回來了，但是她的雙腿卻永遠(yuǎn)的失去了！幸而她酷愛音樂，到了忘我的境界，常常忘記了吃飯，忘記了時(shí)間。

　　我問她為什么這么刻苦，她笑瞇瞇地對(duì)我說：“一個(gè)人只要有了目標(biāo)，就應(yīng)該靠自己的努力來實(shí)現(xiàn)。就說我吧，我的目標(biāo)是成為被人尊敬的`音樂家，所以我要刻苦練習(xí)，才能到忘我的境界�！�

　　我心滿意足的回到家，因?yàn)槲抑�道了：一個(gè)人倘若有了目標(biāo)，就要努力去實(shí)現(xiàn)。這就是令我敬佩的人告訴我的。我期待著，十年后，在我眼前的不是個(gè)普通的姑娘，而是一個(gè)著名的葫蘆絲能手。晚上，我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見了在一個(gè)金碧輝煌的舞臺(tái)上，我看見了這位姑娘，面帶微笑，自信地吹起動(dòng)聽的樂曲，觀眾席上響起了如潮般的掌聲……

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