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路人六年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的路人六年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
路人六年級(jí)作文1
在我的記憶里有許多感人的事，其中有一件深深的印在我的腦海里 。至今難以忘懷。
記得那是一個(gè)初夏，我和朋友浩一在河邊玩。突然聽到一聲慘叫。我到河邊一看，原來是一個(gè)孩子掉到了河里。我剛想去救，可是我是“旱鴨子”。浩一也是“旱鴨子”。這可怎么辦呢?于是我們?cè)囍脴渲�、用船等都以失敗而告終。就在我們大聲呼喊急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的時(shí)候，一位騎自行車的路人，丟了自行車，不管三七二十一，沒有絲毫猶豫就跳入水中。
河中的孩子拼命撲騰，漸漸有點(diǎn)吃不消了。那位路人趕緊抓住落水的孩子，將他拉上了岸。立馬給他反過來拍背進(jìn)行人工呼吸等。過了一會(huì)那個(gè)孩子醒了過來，他的父母也趕到了現(xiàn)場(chǎng)。為了感謝恩人，小孩的父母給了他三百塊錢，但那位無名英雄并沒有收下錢，而是瀟灑的轉(zhuǎn)身騎車走了。他的.華麗的背影漸漸消失在風(fēng)中。
看著英雄遠(yuǎn)去的背影，大家都不約而同豎起了大拇指。他的形象越來越高大，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
路人六年級(jí)作文2
雨淅淅瀝瀝的下個(gè)不停，落在地上、屋上，濺起了朵朵雨花。我趕緊跑走。
我低頭向前跑著，突然我把一個(gè)人撞了一下，我急忙抬起頭來。只見他扶住了墻�！皩�(duì)不起，對(duì)不起！”我忙道歉。“哦，不要緊的�！彼f。
在雨中，我只看見他中等個(gè)兒，削瘦的臉上一雙未然的.眼睛直直的盯著前方，原來他是個(gè)盲人。我心里很難受，說：“大伯，我扶您回家吧！”“那好吧，小朋友”
我扶著他向前快步走著。突然，我被一個(gè)東西絆了一下，差點(diǎn)兒摔倒。我一看，是一塊是一塊下水道板，我對(duì)大伯說：“大伯，您走著邊。”大伯停下腳步，蹲下去摸索說：“還有別人會(huì)絆倒的。”他終于摸到了那下水道板，把它蓋好。我從他的心靈上看見了他那顆純潔透亮的心，那顆時(shí)時(shí)想著別人的心。
我扶著打伯一直向前走著走著……
我在通往回家的路上，我給他帶了路；而在生活的道路上，這位盲人伯伯卻是我的帶路人。
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