《飄著花香的琴弦》讀后感

最近讀了 王艷芳老師的《飄著花香的琴弦》。王艷芳老師是一名普通的小學(xué)音樂教師。幾年來(lái)，她勤奮讀書，上網(wǎng)學(xué)習(xí)，記錄了自己做班主任的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 　　細(xì)細(xì)品讀著王老師的一篇篇隨筆，我的心一次次被觸動(dòng)�！恫蛔鲎疃痰哪菈K木板》、《玩七星瓢蟲對(duì)孩子》、《月牙泉》、《童心無(wú)欺》、《音樂課上的“不速之客”》……都體現(xiàn)著王老師 對(duì)學(xué)生的尊重、呵護(hù)、寬容的愛�！兜嗔孔约旱拿恳痪湓挕贰ⅰ遁p輕說出每個(gè)孩子的名字》、《公開課》等展現(xiàn)的有是一個(gè)老師對(duì)教育教學(xué)的思考。 　　而且她還善于運(yùn)用賞識(shí)教育，能從細(xì)微的小事情中發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，給學(xué)生以鼓勵(lì)。從《一滴墨水一個(gè)精彩的世界》中可以看出她對(duì)學(xué)生的賞識(shí)；《送你一支棒棒歌》一文，王艷芳老師切身感受到教育是用心的事業(yè)，只要教育處處用心，只要我們能夠真正地把愛心奉獻(xiàn)給所有的孩子，用真愛小心地呵護(hù)每一個(gè)孩子的心靈，就一定會(huì)感受教育的樂趣、體驗(yàn)到教育的幸福�！遁p輕說出每個(gè)孩子的名字》《兒童音樂世界的感思》又充滿著一個(gè)普通老師的愛心和思考。王艷芳老師說“孩子的童心是純潔的、美妙的，有如一只出殼的雛鳥，有待我們?nèi)ゾ�心哺育，使他們的羽毛日漸豐滿”，王艷芳老師用愛心為孩子們創(chuàng)造一個(gè)天高地闊的空間，讓童心插上創(chuàng)造的翅膀，去迎接風(fēng)雨的洗禮，飛向未來(lái)向往的高空。 　　看得出，王老師懂得教育的藝術(shù)，能嫻熟地運(yùn)用批評(píng)的藝術(shù)、表?yè)P(yáng)的藝術(shù)，能利用一切教學(xué)機(jī)智，或獎(jiǎng)勵(lì)孩子一支棒棒歌，或招聘小老師激勵(lì)孩子。她說她曾經(jīng)看過這樣一句話：“給鏡子一縷陽(yáng)光，它能映射出一片天空；給心靈一縷陽(yáng)光，它能反映出一個(gè)美麗的天堂�！逼鋵�(shí)，王艷芳老師就是這縷燦爛的陽(yáng)光，投射在孩子們稚嫩的心靈里，折射出的將是無(wú)比絢麗的光芒。 　　我將從她的每一篇隨筆中找到自己的不足，結(jié)合自己學(xué)生的特點(diǎn)去改進(jìn)自己，使自己也不斷積累，不斷提高。

【《飄著花香的琴弦》讀后感】相關(guān)文章：

晴朗的天空飄著雪花作文通用03-25

琴弦之美作文12-13

花香的作文08-11

花香的句子02-09

命若琴弦讀書筆記06-08

感動(dòng)的琴弦已彈響作文04-28

用奮斗奏響生活的琴弦作文03-07

感動(dòng)的琴弦已彈響作文02-19

命若琴弦讀后感01-19

命若琴弦讀后感04-30