【精品】禮物作文匯編7篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的禮物作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

禮物作文 篇1

　　教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)語(yǔ)文北師大版第十冊(cè)第三單元語(yǔ)文天地中筆下生花《禮物》。

　　教材分析：“禮物”這一話(huà)題是小學(xué)語(yǔ)文北師大版第十冊(cè)第三單元主題，它貼近學(xué)生的生活，是學(xué)生感興趣和熟悉的事物。學(xué)生易于捕捉到寫(xiě)作材料，能激起學(xué)生的寫(xiě)作興趣，激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望，使他們能講真話(huà)、抒真情。

　　設(shè)計(jì)理念：

　　《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：寫(xiě)作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛(ài)生活，表達(dá)真情實(shí)感。所以學(xué)生習(xí)作必須回歸生活。本課教學(xué)選擇的話(huà)題“禮物”，貼近學(xué)生的生活，是學(xué)生感興趣和熟悉的事，使學(xué)生易于捕捉到寫(xiě)作材料，能激起學(xué)生的寫(xiě)作興趣，激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望，使他們能講真話(huà)，抒真情。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能回憶生活，從親身經(jīng)歷中選取寫(xiě)作素材。

　　2、能以“禮物”為話(huà)題寫(xiě)一件事，寫(xiě)出真情實(shí)感。 教學(xué)重難點(diǎn)：事情寫(xiě)具體，寫(xiě)出真情實(shí)感。

　　教學(xué)流程：

　　一、情境導(dǎo)入：

　　1、請(qǐng)萬(wàn)明海（洋）給大家唱首歌。

　　2、同學(xué)們，剛才萬(wàn)明海（洋）給大家演唱了一首非常好聽(tīng)的.歌，我們大家又送給她們熱烈的掌聲，其實(shí)在這個(gè)過(guò)程中我們已經(jīng)互相交換

　　了禮物，你覺(jué)得禮物代表什么？

　　生：祝賀、友誼、關(guān)心??

　　師：對(duì)，禮物能傳遞人間的親情、友情，它能使人與人之間的心貼得更近，人與之間的情意更加深厚。每一份禮物都表達(dá)著一份心意，每一份禮物往往都藏著一個(gè)故事。這節(jié)課就讓我們以禮物為主題完成一篇習(xí)作。（板書(shū)：禮物）

　　二、 出示習(xí)作要求：

　　1、首先我們來(lái)看一下本次習(xí)作的要求

　　2、指名讀

　　3、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你對(duì)習(xí)作要求是怎樣理解的？

　　4、學(xué)生匯報(bào)

　　三、指導(dǎo)寫(xiě)什么

　　1、師：習(xí)作要求我們已經(jīng)理解了，下面我們就來(lái)想一想這篇作文你想寫(xiě)什么？（同桌說(shuō)說(shuō)）

　　2、指名說(shuō)。（板書(shū)）

　　師：大家剛才說(shuō)的都是收到的禮物。擁有是快樂(lè)的，付出也是美好的，有沒(méi)有想寫(xiě)送出的禮物的？

　　3、學(xué)生匯報(bào) （板書(shū)）

　　師：有的禮物是我們可以看到的實(shí)實(shí)在在的東西，而有的禮物就需要我們認(rèn)真的傾聽(tīng)，用心去感受，比如：剛才萬(wàn)明海送給大家的歌聲，我們送給她們的掌聲，這些是無(wú)形的禮物，還有哪些是無(wú)形的禮物？有沒(méi)有同學(xué)想寫(xiě)？

　　4、 學(xué)生匯報(bào)

　　四、指導(dǎo)怎樣寫(xiě)，為什么寫(xiě)

　　師：想寫(xiě)什么我們已經(jīng)都清楚了，下面我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)怎樣寫(xiě)。

　　1、指名說(shuō)。你想怎樣寫(xiě)？你想先寫(xiě)什么？后寫(xiě)什么？（2名，一個(gè)說(shuō)收到的，一個(gè)說(shuō)送出的）板書(shū)

　　2、你為什么寫(xiě)這件事呢？你想要表達(dá)怎樣的情感呢？

　　3、學(xué)生匯報(bào)

　　五、學(xué)生列提綱

　　1、學(xué)生動(dòng)筆列提綱

　　2、學(xué)生匯報(bào)提綱，幫助學(xué)生修改提綱

　　六、學(xué)生動(dòng)筆行文

　　師：說(shuō)得好，不如寫(xiě)得好，下面就讓我們把自己的故事寫(xiě)出來(lái)。注意寫(xiě)的時(shí)候把你如何接受禮物或如何贈(zèng)送禮物的過(guò)程寫(xiě)具體，比比看誰(shuí)寫(xiě)的故事最能打動(dòng)別人的心。

　　教學(xué)反思：

　　在指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)什么這個(gè)環(huán)節(jié)，我有意識(shí)地引導(dǎo)他們不僅說(shuō)收到的禮物，也說(shuō)送出的禮物；不僅說(shuō)有形的禮物，也說(shuō)無(wú)形的禮物。這樣學(xué)生的寫(xiě)作題材就被拓寬了，可寫(xiě)的內(nèi)容也就豐富了。在指導(dǎo)怎樣寫(xiě)，為什么寫(xiě)時(shí)，我注重滲透德育教育，讓學(xué)生體會(huì)到家長(zhǎng)、老師對(duì)自己的關(guān)心，同學(xué)之間的深厚情誼。讓學(xué)生懂得感恩，懂得珍惜。

禮物作文 篇2

　　小時(shí)候，媽媽就教我：除了“0”，“1”是大首領(lǐng)。因?yàn)椤?”排在第一！ 因此，媽媽叫我的話(huà)，我就把它記在了心里、腦海中。記得有一次，媽媽帶我去買(mǎi)東西。走著走著，我看到一家店鋪里有許都小擺設(shè)。其中，我看到了“1”、“2”、“3”、“4”、“5”......這些數(shù)字。這些數(shù)字五顏六色的，既可愛(ài)，又漂亮。難道我會(huì)不喜歡它們嗎？

　　這時(shí)，媽媽似乎看穿了我的心思，帶著我走進(jìn)了那家店鋪。我喜出望外，心里裝滿(mǎn)了開(kāi)心。媽媽走近了那些擺在櫥窗里的漂亮數(shù)字，問(wèn)：“這些數(shù)字都少錢(qián)？”有一個(gè)姐姐走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“這是單買(mǎi)的，一個(gè)三元�！蔽倚南耄骸皢钨I(mǎi)一個(gè)小小的數(shù)字用得著三元嗎？誰(shuí)知，媽媽爽快地問(wèn)我：“孩子，想要哪一個(gè)呀？”我說(shuō)：“‘1’！”媽媽拿起了數(shù)字“1”，把“1”裝到了一個(gè)盒子里(商店的盒子)。之后，便去買(mǎi)別的東西了。

　　令我難忘的是：“1”那時(shí)候是媽媽買(mǎi)給我的.、最小的一個(gè)小擺設(shè)，但它卻包含了媽媽的愛(ài)�，F(xiàn)在，“1”愛(ài)在我的床頭柜上“站”著哩！

　　現(xiàn)在，我有了許許多多的飾品，但是，我最喜歡的，卻是數(shù)字“1”。因?yàn)�，它是除了�?”以外的大首領(lǐng)呀！又是媽媽以前送給我的第一件小擺設(shè)，而且還有媽媽濃濃的愛(ài)！難道我會(huì)忘掉數(shù)字“1”嗎？

禮物作文 篇3

　　自從家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)了以后，周老師利用家長(zhǎng)委員會(huì)其中三百塊錢(qián)，給我們實(shí)施了一個(gè)“積分卡”制度，積分卡還分了各種顏色：作業(yè)美是藍(lán)色，好習(xí)慣是粉色，愛(ài)閱讀是紫色，百分獎(jiǎng)是橘色實(shí)踐樂(lè)是綠色。讀完一本書(shū)就有三張愛(ài)閱讀積分卡，十張換一顆星，五星還可以換禮物呢！這才剛開(kāi)始，大家的積極性高的不得了！

　　由于積分卡是由錢(qián)訂做的，所以大家都習(xí)慣性的把一張積分卡說(shuō)成一塊錢(qián)。我看每天都有人換卡、換星，心里有點(diǎn)不痛快，星期二，我一回家，就把家里讀過(guò)的找出21本，帶到學(xué)校，啊哈！有六顆星，“三塊錢(qián)”了！換完后，我心里想：“一定要多得幾塊錢(qián)！”

　　在接下去的這幾天，我積極發(fā)言，晚上抓緊時(shí)間看書(shū)，很快，我的'好習(xí)慣和愛(ài)閱讀上又加了兩個(gè)星星，終于等到了這個(gè)大豐收。我心花怒放，高興的不得了，心想：“星期五，快點(diǎn)來(lái)，星期五快點(diǎn)來(lái)！”等了“一個(gè)世紀(jì)”，星期五最終來(lái)了，大家排好隊(duì)，我靜靜地等了好久，終于輪到我了，我左挑右選，老師買(mǎi)來(lái)的禮物可真是琳瑯滿(mǎn)目、各式各樣，真讓我眼花繚亂。我選了好久才挑中了這本黃色的密碼本，實(shí)在是太開(kāi)心了！

　　現(xiàn)在我才體會(huì)到媽媽經(jīng)常掛在耳邊的話(huà)：有付出就會(huì)有收獲。這積分卡換禮物不就是一個(gè)好例子嗎？

禮物作文 篇4

　　今天我要給媽媽買(mǎi)一個(gè)禮物。出門(mén)之前，我先把我的.零用錢(qián)悄悄的放到了我的兜里，然后獨(dú)自一人去了文具店。

　　在文具店里，我看來(lái)看去，終于找到了一支非常別致的鋼筆。于是我就把它買(mǎi)回家送給了媽媽。媽媽一看到我送給她的禮物，激動(dòng)得掉下了眼淚。

禮物作文 篇5

　　我收到過(guò)許多禮物，也送出過(guò)許多禮物，但那一個(gè)禮物讓我無(wú)法忘卻。

　　一天，我在家里無(wú)所事事，便在家里東走走，西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，這瞅瞅，那看看。無(wú)意中，我的目光落到了一旁陳舊的日歷上�！昂脽o(wú)聊呀，看看日歷吧，不知道最近有沒(méi)有人過(guò)生日�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道。我一翻，“咦，11月1日，那媽媽的.生日不就快到了嗎！”我心里一驚，“不行，我還沒(méi)準(zhǔn)備禮物呢，得趕快行動(dòng)。”說(shuō)做就做，我來(lái)到書(shū)房，找了一張彩色卡紙，裁成一張5平方厘米的卡片，一面寫(xiě)上些祝福的話(huà)，一面畫(huà)點(diǎn)簡(jiǎn)筆畫(huà)，制成一張賀卡�？墒�，就這樣送給媽媽嗎？也太小了吧，我心想。我靈光一閃，有了個(gè)好主意。我可以買(mǎi)一束花，把賀卡放在中間送給媽媽呀！沒(méi)錯(cuò)，就這么辦。我拿了錢(qián)，出去買(mǎi)花。可是，當(dāng)我來(lái)到畫(huà)點(diǎn)前時(shí)，驚呆了—花店沒(méi)開(kāi)門(mén)。“這可怎么辦呀？”我一邊思索，一邊回到了家。

　　媽媽的生日快到了。吃完飯，我不好意思地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢?duì)不起，我送你的禮物只有這一張小小的賀卡�！蔽倚呒t了臉，低著頭，把賀卡遞給媽媽。

　　“孩子，你送給媽媽的，可不止這些哦！”媽媽說(shuō)道。

　　我望著媽媽?zhuān)�天真地�?wèn)：“那，還有什么呢？”

　　媽媽笑了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)；“愛(ài)。你給媽媽的禮物不單單只有一張普通的賀卡，還有對(duì)媽媽濃濃的愛(ài)�！�

禮物作文 篇6

　　一日早晨，老天爺?shù)哪樢琅f那樣陰沉，貌似有種說(shuō)不出的憂(yōu)傷，還時(shí)不是吹來(lái)刺骨的寒風(fēng)。

　　此時(shí)的我，已在上學(xué)路上瘋跑著，心里只有一個(gè)念頭：一定要第一。我實(shí)在是累，于是，停下來(lái)，看了看手表。這才想起今天是圣誕節(jié)。我摸了摸口袋，還好，鼓鼓的。一溜風(fēng)就跑進(jìn)了禮品店。

　　路上，忽然聽(tīng)見(jiàn)有人喊我。我回頭一看，原來(lái)是騎車(chē)的'汪同學(xué)。

　　于是，我跟著她的車(chē)往學(xué)校跑�！霸趺戳�？這可不像你�！彼�咬著個(gè)蘋(píng)果，邊騎車(chē)邊跟跑著的我說(shuō)，“哦，對(duì)了，你會(huì)去給丁爺爺送圣誕禮物嗎？”

　　“哦�！蔽乙幻鎽�(yīng)著，一面想了起來(lái)：3年來(lái)，幾乎每次上學(xué)、放學(xué)都要從丁爺爺?shù)纳磉吔?jīng)過(guò)，可是我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)有人送什么圣誕禮物給他。丁爺爺是我們學(xué)校的保安，平時(shí)也沒(méi)什么人在意他。但我們都很熟悉他，有時(shí)還會(huì)挑逗他幾句。他對(duì)人很友善……想到這，我決定送他一份禮物。

　　因此，我跟汪同學(xué)說(shuō)：“你先走，我有點(diǎn)事�！庇谑�，我走進(jìn)一家奶店，拿了瓶酸奶出來(lái)，暖暖的。

　　到了校門(mén)口，丁爺爺正看著一位學(xué)生進(jìn)校，有時(shí)還會(huì)迅速走動(dòng)，提醒著同學(xué)戴好校牌、整理好衣冠，不要將垃圾亂丟……他頭戴一頂顯得有些老舊的帽子，穿著讓人感覺(jué)有些單薄的保安服，然而精神很好。

　　我跑了過(guò)去，將牛奶放在他手中，他滿(mǎn)臉顯出驚愕，想拒絕我，但又覺(jué)得拒絕不妥當(dāng)，所以邊樂(lè)呵呵地說(shuō)：“謝謝，謝謝！”邊伸過(guò)手來(lái)接牛奶。就在這一瞬間，我第一次近距離地看見(jiàn)了他的手，指關(guān)節(jié)凸起，指粗卻瘦削，青筋像蠕動(dòng)的蚯蚓，手掌薄而寬大。我無(wú)意間抬頭，看到了他的臉上也充滿(mǎn)了皺紋，密密麻麻的；他的頭上雖然黑發(fā)覆蓋，但白頭發(fā)也很顯眼。

　　丁爺爺雙手接了牛奶，然后用右手拉了拉我的左手，又拍了拍我的肩，微笑對(duì)著我說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)，再見(jiàn)�！蔽易⒁獾�，丁爺爺說(shuō)這些話(huà)時(shí)，語(yǔ)言顯得有些嗚咽，眼睛里似乎閃爍著淚花。

　　然后，丁爺爺拉了拉帽子，又望向一位位走進(jìn)校園、偶爾走出校園的同學(xué)，又奔走校門(mén)口的水泥地上。

　　這時(shí)，太陽(yáng)出來(lái)了，暖烘烘的。

禮物作文 篇7

　　在我們的生活中，你也許常常會(huì)遇見(jiàn)這樣一些人：他們處處刁難你，處處與你過(guò)意不去，你也常常憤怒：為什么別人總是無(wú)緣無(wú)故地阻撓我？但你可曾想過(guò)，這些看似阻擋我們前進(jìn)的折磨，卻往往成就了你。

　　如今光鮮靚麗的張柏芝年輕時(shí)可并不如現(xiàn)在一樣，她來(lái)自于一個(gè)支離破碎的家庭，父親的背景更令她的'成長(zhǎng)歷程備受折磨。更因母親改嫁了三次，張柏芝早就習(xí)慣了四處流浪的生活。13歲的張柏芝和母親一起來(lái)到歐洲，因家里條件差，她只好半工半讀，早上在餐廳當(dāng)服務(wù)員，晚上到酒吧當(dāng)點(diǎn)心妹，這樣的生活一直持續(xù)了好幾年。世人也許看慣了她的成功是如何絢麗，卻不知她現(xiàn)在令人欽佩的堅(jiān)韌品質(zhì)，都是磨難給她帶來(lái)的禮物。

　　1999年在網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)上叱咤風(fēng)云的馬云，對(duì)夢(mèng)想從不放棄。他曾經(jīng)想考重點(diǎn)小學(xué)，但卻失敗了；考重點(diǎn)中學(xué)也失敗了；考大學(xué)更是考了三年才考上。海博翻譯社是馬云最初的創(chuàng)業(yè)，馬云為了支持它，背著麻袋去義烏批發(fā)襪子來(lái)賣(mài)，還上門(mén)推銷(xiāo)產(chǎn)品，四處發(fā)傳單做宣傳，受盡白眼。令他成功的不只是人們所說(shuō)的出了國(guó)，意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的前途，然后創(chuàng)業(yè)就成功了。更是他一直堅(jiān)持不懈的精神令他渡過(guò)難關(guān)。他說(shuō)，夢(mèng)想，要腳踏實(shí)地，和眼淚是息息相關(guān)的。

　　俗話(huà)說(shuō)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！币恢汇U筆只有忍受刀削的痛苦，才能成為一支好鉛筆；一把好劍，必須經(jīng)歷上萬(wàn)次的打磨，才能得到重用。

　　當(dāng)蝴蝶還是幼蟲(chóng)時(shí)，蝸居在一個(gè)出口很小的繭中，許多蝴蝶為了破繭而出，但最后也只能被活活困死在繭里。人們看見(jiàn)蝴蝶可憐，便用剪刀剪開(kāi)一個(gè)口子，蝴蝶雖然可以出來(lái)了，但卻永遠(yuǎn)喪失了飛行的權(quán)利。當(dāng)蝴蝶掙脫繭的時(shí)候雙翼因擠壓而充血，幼蟲(chóng)才能順利脫變?yōu)檎钩犸w翔的蝴蝶。

　　豈止是蝴蝶，人生亦是如此。困難是礁石，海水敢于進(jìn)擊才激起美麗的浪花。而生活中那些害怕磨難，害怕攀登的人，永遠(yuǎn)也只能在山下徘徊。

　　“即使跌到一百次，也要第一百零一次地站起來(lái)�！比耍�都是要經(jīng)歷一番苦難才能成才。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香？也許你剛剛遇到某種挫折，也許你已經(jīng)被困苦折磨得力不從心，也許你已經(jīng)想要放棄，但別向磨難低頭，比你優(yōu)秀的人還在努力，夢(mèng)想不是想象。如若你不勇敢，沒(méi)人會(huì)替你堅(jiān)強(qiáng)！

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