媽媽的禮物作文

時(shí)間：2024-02-19 11:21:18 話題作文我要投稿

媽媽的禮物作文匯總(4篇)

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的媽媽的禮物作文4篇，希望能夠幫助到大家。

媽媽的禮物作文匯總(4篇)

媽媽的禮物作文篇1

　　今天是三八婦女節(jié)，放學(xué)時(shí)我想這個(gè)節(jié)日該給媽媽送什么禮物呢？我邊走邊想，不一會(huì)兒就到了家。開(kāi)門(mén)我發(fā)現(xiàn)桌子上有一雙媽媽的臟手套，心想媽媽每天都那么辛苦，不如……

　　想著想著便迅速拿著手套跑進(jìn)洗手間，放進(jìn)了盆子里，用水沖洗。沖洗過(guò)后，我就使勁搓洗，接著用香皂把手套打了一遍，慢慢揉搓，最后大部分臟物都被我趕跑了。我又開(kāi)始輕輕地揉每一個(gè)手指，像是撫摸著可愛(ài)的小寶寶一樣。這時(shí)我心里突然想起了辛苦的媽媽?zhuān)睦镆魂囆乃�，眼睛濕�?rùn)了。媽媽每天下班既要給我做飯又要給我洗衣服，還要輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)。我給媽媽洗雙手套算什么呢！長(zhǎng)大了我一定要好好報(bào)答媽媽?zhuān)∠氲竭@里，我的眼淚不由自主地流了下來(lái)，像掉了鏈的珠子。我又一絲不茍地洗了起來(lái)，最后手套被我洗得一塵不染。我的手雖然都搓紅了，但我還是很開(kāi)心。

　　媽媽下班后，聞見(jiàn)了清新的香味，走到了陽(yáng)臺(tái)看了看自己的臟手套變得干干凈凈，不由得大吃一驚，萬(wàn)分高興地對(duì)我說(shuō)：“兒子，你果然長(zhǎng)大了，真是媽媽的好孩子，這是媽媽收到的.最好的禮物！”

媽媽的禮物作文篇2

　　明天就是媽媽的生日了，我想送給媽媽一個(gè)生日禮物。我和爸爸討論來(lái)討論去，決定送媽媽一束鮮花。

　　我們來(lái)到鮮花店，一陣花香迎面撲來(lái)。只見(jiàn)滿屋子的花五顏六色，琳瑯滿目。有粉紅色的玫瑰花，有潔白的百合花好，還有金黃色的郁金香。我和爸爸東看看西瞧瞧，不知道選哪種花好。這時(shí)，迎面走來(lái)一位阿姨，看著我們六神無(wú)主的'樣子，微笑著對(duì)我們說(shuō)：“小朋友，你要買(mǎi)哪種花？”我說(shuō)：“我想買(mǎi)束花送給媽媽做生日禮物�！薄拔襾�(lái)幫你選吧！”阿姨說(shuō)著就挑了11朵粉紅色的玫瑰花，5朵雪白雪白的百合花的一些紫色的滿天星，然后用粉紅色的包裝紙和一條漂亮的絲帶做成了一束美麗的鮮花。我又在心形的卡片上寫(xiě)了“祝媽媽生日快樂(lè)�！�

　　拿著鮮花我走出了花店，我仿佛看到了媽媽收到鮮花時(shí)臉上那開(kāi)心的笑臉。

媽媽的禮物作文篇3

　　今天，在作文課上，徐老師神秘地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天老師要送你們?nèi)荻Y物�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)，就紛紛討論起來(lái)，老師究竟會(huì)給我們什么禮物呢？是吃的，喝的，還是玩的，大家都不知道。

　　只見(jiàn)老師在黑板上寫(xiě)了“增人一言，勝似珠寶”這句話。我們隨著老師的“腳步”讀了起來(lái)。當(dāng)讀完后，我們才明白了這句話的意思。

　　“同學(xué)們，看，這就是老師送你們的第一份禮物！”說(shuō)完，只見(jiàn)老師在黑板上寫(xiě)道“萬(wàn)物都有定時(shí)”這句話。起初，我還不知道這句話的意思，但在老師講解后，我明白了這句話的意思就是“人過(guò)七十古來(lái)稀，人活白歲，終有一死�！�

　　接著，老師又繼續(xù)對(duì)我們說(shuō)：“這是我送你們的第二份禮物！”說(shuō)完，又在黑板上寫(xiě)了一句話：成功（才能）=知識(shí)+方法+訓(xùn)練。這回，老師不解釋?zhuān)覀兇蠹揖投贾酪馑剂耍撼晒筒拍苁强恐R(shí)，方法和訓(xùn)練得來(lái)的。

　　老師見(jiàn)我們都知道了意思，就問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題：“同學(xué)們，我問(wèn)你們，如果在你們面前各有一筐魚(yú)和一張網(wǎng)，你們是要魚(yú)呢，還是要網(wǎng)呢？”只聽(tīng)見(jiàn)有的說(shuō)我要魚(yú)，有的說(shuō)我要網(wǎng)。而老師也說(shuō)要魚(yú)�？稍谖疫@里的一名同學(xué)站起來(lái)對(duì)老師說(shuō)：“老師，為何要魚(yú)呢？照我看來(lái)，還是要網(wǎng)好！魚(yú)要吃完的'，而你得到了網(wǎng)，就可以去打魚(yú)，打來(lái)的魚(yú)還可以去賣(mài)呢！”老師聽(tīng)了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，贊同了她的說(shuō)法。老師在黑板上寫(xiě)了一句話：授人以魚(yú)，不如教人以漁。同學(xué)們聽(tīng)了，紛紛點(diǎn)頭。

　　就這樣，一節(jié)作文課不知不覺(jué)得上好了。我發(fā)覺(jué)，今天老師給我們的禮物，真可謂是三分特殊的禮物，我會(huì)謹(jǐn)記于心。