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初中生優(yōu)秀記敘文
大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，特別是作文中不可忽視的記敘文，記敘文是以記人、敘事、寫(xiě)景、狀物為主，以寫(xiě)人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。優(yōu)秀的記敘文都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的初中生優(yōu)秀記敘文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中生優(yōu)秀記敘文1
寧?kù)o的夏天，天空中繁星點(diǎn)點(diǎn)，心里頭有些思念，思念著你的臉。我在后臺(tái)準(zhǔn)備我們樂(lè)隊(duì)的演出，忽然聽(tīng)到有人在唱這首歌，它拉著我的思緒又回到五年前。
五年前的我還是一個(gè)四年級(jí)的孩子，學(xué)校為了慶祝六一兒童節(jié)，讓每個(gè)班出一個(gè)節(jié)目在學(xué)校大禮堂表演。我不得不承認(rèn)在舞臺(tái)上唱歌一直是我的夢(mèng)想，我聽(tīng)了這個(gè)消息隨即與班里其他幾個(gè)合唱團(tuán)的女生組成一個(gè)小團(tuán)隊(duì)，在兒童節(jié)那天唱當(dāng)時(shí)流行梁靜茹的《寧夏》。
我們每天放學(xué)后聚在音樂(lè)教室里不停地排練，在老師的幫助下不斷地突破自己。那時(shí)五月的`天氣總是有雨，我們顧不得打傘，下課鈴一打就背著書(shū)包跑向音樂(lè)教室。記得那會(huì)兒為了演出，CD里放的只有那一首歌。我每天撕扯著日歷，掰著手指頭數(shù)著距離演出的日子，我希望又害怕著。帶著這樣復(fù)雜的心情終于等到了六月一日。
那天上午我整個(gè)人都在顫抖，手腳冰冷，眼里放射的都是興奮的光芒。到了下午我們?cè)缭绲胶笈_(tái)準(zhǔn)備著，老師給我們化妝，嘴里還不停地給緊張發(fā)抖的我鼓氣。四年級(jí)的節(jié)目馬上就要開(kāi)始了，我的心跳好快。這混著干燥泥土氣息壓得我快出喘不過(guò)氣來(lái)。
我，我還不想放棄，我要堅(jiān)持住。我在心里想著�？墒俏业暮归_(kāi)始止不住的流，我的心跳越來(lái)越快。我以為我會(huì)撐到舞臺(tái)上時(shí)，我放棄了。我低下頭向要準(zhǔn)備上舞臺(tái)的她們鞠一躬，哭著說(shuō)聲對(duì)不起跑著離開(kāi)了。
從禮堂跑出來(lái)時(shí)我已經(jīng)后悔了，我怎么可以任由著性子胡來(lái)，我們是一個(gè)團(tuán)體，我們?cè)?jīng)那么多苦都吃過(guò)來(lái)了。而我就這么離開(kāi)，一句對(duì)不起抵了我們所有人這一個(gè)月的辛苦，將我們的付出功虧一簣。我心里越想越懊悔，越想越難過(guò)。愧疚、自責(zé)、失望不停地折磨著我。我終于忍不住大聲哭了起來(lái)。到底還是我牽累了她們，到底還是太小了，不懂得什么叫做責(zé)任。
走吧，該我們上場(chǎng)了。蕾蕾拍了拍我的肩說(shuō)，她又回頭補(bǔ)一句：我相信，五年后的你，早已成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩子。我笑著摟住她的肩說(shuō)：“是的，歲月成就了我，我會(huì)努力的，相信我�！蹦卦�(jīng)說(shuō)過(guò)我們?nèi)栽诼猛局小＿@條路上可能會(huì)很艱辛，但也因?yàn)橛心銈兊呐惆�，我不�?huì)孤單。感謝曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)的時(shí)光讓我變得更堅(jiān)強(qiáng)、更理智、更負(fù)責(zé)任。感謝歲月的沉淀讓我成熟了不少。我知道未來(lái)的路還很長(zhǎng)，我的夢(mèng)想還在等待著我。
推開(kāi)那扇沉重的鐵門(mén)走向舞臺(tái)中央，當(dāng)燈光打向我們時(shí)，我似乎看見(jiàn)那個(gè)小姑娘帶著淚水離開(kāi)舞臺(tái)的背影。我想，那個(gè)女孩兒將永遠(yuǎn)活在錯(cuò)過(guò)的時(shí)光里了�；剡^(guò)頭看著他們說(shuō)：“開(kāi)始吧！”
初中生優(yōu)秀記敘文2
愛(ài)的溫度在空中彌散，傳遞著一種親情，傳遞著一種感恩�！}記
熾熱的陽(yáng)光照射在頭頂，身體似乎置身于一個(gè)火球當(dāng)中，烈日侵蝕著我的身體，和母親剛吵完一架，心情煩悶極了，在熱氣騰騰地微風(fēng)中，我們?nèi)タ赐〉耐夤?/p>
見(jiàn)到外公，母親立刻把憤怒轉(zhuǎn)變?yōu)樾δ�，�?yīng)該是怕外公擔(dān)心吧。詢問(wèn)完外公的身體狀況便開(kāi)始給外公按摩。母親的手緩緩放到外公的肩上，雙手做成扁狀，一捏一放，輕輕地按揉，一會(huì)便用雙手捶背，母親的兩只手一上一下，一起一落，時(shí)而緩，時(shí)而急，力道之間又夾雜著一絲溫柔。我不禁想起了母親為了控制自己的力道，在昏黃的燈光的照射下，一點(diǎn)一點(diǎn)的用自己的胳膊練習(xí)著，母親的`胳膊常常青一塊，紫一塊，但母親從不抱怨，因?yàn)樗龕?ài)外公。母親邊按摩邊與外公交談。母親的聲音很平緩，似是一陣美妙的鋼琴聲，悅耳動(dòng)聽(tīng)；似一股清澈的小溪，清脆明朗。母親時(shí)而緊皺眉頭，時(shí)而嘴角含笑，不時(shí)傳出一陣清脆悅耳的笑聲。接著，母親開(kāi)始為外公削蘋(píng)果，薄薄的蘋(píng)果皮紅艷艷的，隨著削皮刀一片一片落下來(lái)，似紛紛揚(yáng)揚(yáng)的花瓣般，是那么美麗，那么絢爛。外公的臉上洋溢著幸福的微笑。
外頭像還未落盡的夕陽(yáng)，灑進(jìn)來(lái)片片紅霞，落在地面上，墻角邊，落在母親身上。我望著母親微微顫動(dòng)的背影，似乎讀懂了什么。那一刻，我深深的反�。耗赣H含辛茹苦的把我養(yǎng)大，而我卻與母親吵個(gè)不平。曾記得，當(dāng)我把學(xué)過(guò)的歌謠唱給您聽(tīng)時(shí)，您總是笑著給我塞幾顆糖果；曾記得，當(dāng)我摔倒時(shí)，您送來(lái)的，不是你的雙手，而是您那鼓勵(lì)的目光；曾記得，寒冷的冬夜里，母親為我縫補(bǔ)那破損的衣服。記不得，多少次，我以作業(yè)為由，不愿去照顧生病的您；記不得，多少次我沖您發(fā)火，事后卻沒(méi)有向您道歉；記不得，多少次，我不耐煩的將您的話打斷。
那一刻，我深深地懂得了我是多么的不該！不該向您發(fā)火，不該與您吵架。感恩應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始，從點(diǎn)滴做起，我承諾，不在想您發(fā)火，多幫您做一些力所能及的家務(wù)活，不再讓您生氣擔(dān)憂。用我的行動(dòng)去感恩您，孝敬您，回報(bào)您！
母親，感謝您，在我成長(zhǎng)路上指引著我，是您，讓我學(xué)會(huì)傳遞感恩！
初中生優(yōu)秀記敘文3
每個(gè)人的心中都有一朵花，它需要陽(yáng)光的安撫，它需要雨露的滋潤(rùn)。待它生長(zhǎng)成熟的那一天，它就會(huì)燦爛的綻放!---題記
年少的我曾迷戀上網(wǎng)絡(luò)游戲，在享受著網(wǎng)絡(luò)帶給自己的無(wú)限的樂(lè)趣同時(shí)，我的成績(jī)以及視力嚴(yán)重下降。雖然我早已了解網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)ξ覀儗W(xué)習(xí)以及生活都會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重的影響，但一旦沉迷，我想將它戒掉就如戒煙一般難。直到這我記憶中最深刻的一天，也就是這次期末考試以后，老師請(qǐng)來(lái)了我的家長(zhǎng)。
當(dāng)天晚上，父母將我狠狠地教育了一番，自那以后，我真切地感受到了網(wǎng)絡(luò)的嚴(yán)重危害，便一鼓作氣，將自己對(duì)網(wǎng)絡(luò)的迷戀?gòu)氐紫耍⑶覜Q心在不粘上這個(gè)毒品。這一刻，我感覺(jué)格外輕松，仿佛卸掉了一份沉重的擔(dān)子。我心中仿佛綻放了一枝花朵，是那么的嬌艷，那么的芬芳。
在2016年的里約奧運(yùn)會(huì)上，世界各地的人民都為中國(guó)女排的逆襲感到驚詫不已。就連同像我一樣的中國(guó)人，也感到不可思議。沉默八年的中國(guó)女排忽然翻身做王，給所有的觀眾都帶來(lái)了一個(gè)突然襲擊。我難以忘記當(dāng)我聽(tīng)到這則消息的情景。當(dāng)時(shí)我與家人正圍著餐桌開(kāi)心的.吃飯，這突如其來(lái)的消息從電視機(jī)中飄出，就如同晴天里的一聲響亮的霹靂，令人驚詫不已。當(dāng)時(shí)我們寂寞了有五秒之久，才突然想起來(lái)為女排喝彩。任何人在這個(gè)時(shí)候都會(huì)像我一樣不禁得感到自豪與驕傲!這難以用語(yǔ)言描述的欣喜之情，造就了一朵鮮花，一朵美麗的，怒放的鮮花，在我的心中悄然綻放。 我們心中都有一顆含苞欲放的心花。她是美麗的，就如同人們美麗的心靈;她是芬芳的，就如同你我的芬芳的品質(zhì);它是純潔的，純潔如那善良的心靈。只要我們給予它足夠的養(yǎng)料，它就能在我們的心中怒放!
初中生優(yōu)秀記敘文4
還記得那次令我無(wú)比汗顏而又感觸頗深的經(jīng)歷……
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，陽(yáng)光從窗戶里斜斜地射下來(lái)，令人身上暖暖的，十分舒適和愜意，也有點(diǎn)昏昏欲睡的感覺(jué)。講臺(tái)上，王老師在興趣盎然地講課，班上鴉雀無(wú)聲，一束太陽(yáng)光斜射在老師的眼鏡上，折射出一道犀利的光輝。我沒(méi)有聽(tīng)講，而是在偷偷地照鏡子，正在興頭上，我的手一滑“啪”地一聲，鏡子落到了地上，摔得粉碎。同學(xué)們循聲望過(guò)來(lái)，我的`臉一下子就紅了……
為了顯示我的鎮(zhèn)定自若，我準(zhǔn)備著老師對(duì)我進(jìn)行批評(píng)時(shí)如何接招，可是沒(méi)想到王老師微笑地問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題：“老師問(wèn)大家一個(gè)物理問(wèn)題：鏡子的作用是什么？”
大家齊聲回答道：“反射”
“是�。＄R子只起到反射作用，鏡子里的自己只是一個(gè)虛像，而不是一個(gè)真實(shí)的自我，鏡子里的自己再美麗也不過(guò)是一個(gè)幻影，沒(méi)有任何意義。鏡子外的自己美麗才是真的美麗！我們要學(xué)會(huì)給美麗做一道加法，并不只是外表的美，更重要的內(nèi)在的美──不斷地充實(shí)自我，提升自我生命的價(jià)值才是真正意義上的美麗！”
老師的這番話令我茅塞頓開(kāi)，我為自己的無(wú)知感到無(wú)地自容。我拾起其中一塊破碎的鏡片看了看，清秀的面容浮現(xiàn)出來(lái)，那時(shí)一張美麗的臉，可我并不再為此感到自豪，不再孤芳自賞了。我明白，我需要的是心靈的美、內(nèi)在的美，我希望我在鏡子里能看到一顆澄澈美麗的心。
當(dāng)歲月給鏡子里的我加上一道道痕跡時(shí)，我會(huì)更加努力地給美麗做上一道加法。
初中生優(yōu)秀記敘文5
每個(gè)人都有屬于自己的家，家就像是一條鐵鏈，將我們幾個(gè)人緊緊捆綁在一起，讓我們重視了親人的重要性。
在我的家中，爸爸、媽媽、奶奶各不相同的笑聲是必不可少的。每天，我放學(xué)回家后，就可以吃著噴香的飯，聽(tīng)爸爸講著趣事，一頓飯就在這歡笑聲中度過(guò)。
可是——
那一天，天黑的異�？欤疫�在路上，爸爸還坐在門(mén)前與鄰居閑聊，媽媽已經(jīng)做好了飯，奶奶就故作鎮(zhèn)定地坐在家中，看著飯菜，時(shí)不時(shí)地把菜熱一下。
在這緊張的氣氛之中，天似乎了解這其中之意，放慢了腳步，為路上的我?guī)?lái)了一絲光線。我背著沉重的書(shū)包，狂奔在路上，視線之中闖入了一個(gè)人，一個(gè)我最親近的，最熟悉的人。我的腳步更快了，終于到達(dá)了她的身旁，就給她了一個(gè)熱情的大擁抱，牽起她的手回到了家中。爸爸也隨著我們的.腳步進(jìn)了家門(mén)。回到家，我立馬放下書(shū)包，坐到飯桌前，等待著媽媽為我盛來(lái)的米飯。雖然時(shí)間過(guò)了許久，但我還是能感覺(jué)到它的溫度，飯香味縈繞在我口中，夾起一口菜，放到嘴中咀嚼，這就是家的味道也！十多年了，一直沒(méi)有改變的味道。媽媽匆忙地為我添菜，而爸爸就在這時(shí)詢問(wèn)我回家了我回家晚點(diǎn)原因，我支支吾吾，半天沒(méi)有吐出一個(gè)字。奶奶的話打破了這尷尬的局面：“現(xiàn)在天黑很快，要快點(diǎn)回家哦！”我點(diǎn)了一下頭。“得到飯菜的滿足后，我開(kāi)始講起了今天的趣事，引得我們大家都發(fā)笑了。爸爸口中的飯開(kāi)始了惡作劇，樂(lè)極生悲！爸爸嗆著了。我們笑得更嗨了。笑完了，哭完了，我拋開(kāi)一切，拉上書(shū)包，跑到樓上，打開(kāi)臺(tái)燈，開(kāi)始了作業(yè)的旅程。媽媽收拾好碗筷，來(lái)監(jiān)督我寫(xiě)作業(yè)嘍！我邊做作業(yè)，邊抱怨著作業(yè)量多。媽媽聽(tīng)完了我的抱怨之后，隨即給我講起了大道理。由于媽媽的口誤，觸到了我的笑點(diǎn)，我開(kāi)始了狂笑。媽媽沒(méi)有理會(huì)我的笑，任然滔滔不絕的給我講著大道理。媽媽講累了，就回房間看電視嘍！我作業(yè)了也快做完了，睡意也來(lái)了，就撲上床呼呼大睡。
我認(rèn)為每天都很平凡，但是，這個(gè)家的情意也隨著時(shí)間一點(diǎn)一滴的積累了起來(lái)。
初中生優(yōu)秀記敘文6
我的學(xué)校是一座美麗的學(xué)校，它就是高升實(shí)驗(yàn)小學(xué)校�，F(xiàn)在，就讓我給你們介紹介紹我的學(xué)校吧。
一走進(jìn)校園，不用說(shuō)了，那當(dāng)然就是前操場(chǎng)了。在操場(chǎng)的中間，矗立著一座雄偉的雕塑，那就是高升之星的雕塑，只見(jiàn)那個(gè)小女孩，雙手托著下巴，好像在思考一道沒(méi)有解開(kāi)的難題。雕塑的下面，是一個(gè)圓形的花壇，把雕塑?chē)诹酥虚g。花壇里開(kāi)滿了鮮艷的花朵，一朵朵花兒爭(zhēng)奇斗艷，竟相開(kāi)放，它們有的才展開(kāi)兩三片花瓣，有的花瓣全展開(kāi)了，有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上就要破裂似的。忽然吹來(lái)了一陣輕風(fēng)，花兒們就翩翩起舞，這時(shí)，空氣中彌漫著一股花兒的.清香。
再往里走，就是后操場(chǎng)了，后操場(chǎng)比前操場(chǎng)要大很多，它能站下我們學(xué)校所有的學(xué)生。在操場(chǎng)的前方，有一個(gè)升旗臺(tái)，每周星期一，我們?nèi)５膸熒颊R地站在操場(chǎng)上，注視著鮮艷的五星紅旗冉冉升起。操場(chǎng)也是同學(xué)們游戲玩耍的地方，下課的鈴聲一響，操場(chǎng)上頓時(shí)熱鬧起來(lái)，有的同學(xué)在跑步，有的同學(xué)在跳繩，還有的同學(xué)在做各種好玩的游戲。操場(chǎng)的周?chē)N滿了高大的樹(shù)木，它們是那樣的挺拔，像哨兵一樣守衛(wèi)著我們校園。臨近夏天的時(shí)候，枝葉已經(jīng)很茂盛了，每一片樹(shù)葉都綠油油的，像剛刷過(guò)油漆似的。
兩個(gè)操場(chǎng)的中間就是我們的教學(xué)樓了，教學(xué)樓的正中，有幾個(gè)鮮紅的大字“成功之路，高升起步”。教學(xué)樓共有六層，大約有七十多間教室，我們的教室寬敞明亮，桌椅擺放得整整齊齊，在黑板的上方，還有幾個(gè)醒目的大字“創(chuàng)新實(shí)踐，拼搏向上”，它時(shí)刻提醒著我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成為一個(gè)有用的人。“叮鈴鈴”上課的鈴聲敲響了，同學(xué)們紛紛回到教室，認(rèn)真地上課，教室里傳出同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，那聲音在校園的上空久久地回蕩……
我喜歡我的校園，我將在這里度過(guò)我最美好的童年時(shí)光。
初中生優(yōu)秀記敘文7
幸福究竟是什么？這似乎是沒(méi)有固定答案的，因?yàn)樾腋?duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是不同的，農(nóng)民因豐收感到幸福，學(xué)生因成績(jī)上升感到幸福，交警因道路暢通感到幸福……
即使對(duì)同一人來(lái)說(shuō)，幸福也會(huì)因時(shí)間改變而截然不同，小時(shí)候因?yàn)橘I(mǎi)了新玩具、新衣服而感到幸福，長(zhǎng)大了因?yàn)楦改傅年P(guān)愛(ài)、同學(xué)間美好的友誼而感到幸福，再往后，不知幸福對(duì)我們而言又會(huì)是什么。初中的這三年，我感到溫暖、幸福，而埋藏在心底最溫柔、最美好的記憶，便是看雪、賞花、望未來(lái)。
初一看雪·雪晴云淡日光寒
初一時(shí)的期末考試，考完最后兩門(mén)地理生物，下午就是寒假的開(kāi)始了，來(lái)到二中的第一年，一切都這么新鮮，快樂(lè)，這一個(gè)冬天，下雪了，極難得的大雪，像是柳絮般紛紛揚(yáng)揚(yáng)，將整個(gè)世界，用最溫柔、純凈的白色覆蓋，我們穿著厚厚的棉衣，像一群小麻雀一樣，唧唧喳喳的，一方面是要放寒假的喜悅，一方面是對(duì)雪的驚奇，南方的冬天極少落雪，這么大的雪更是罕見(jiàn)，我們登上樓頂，歡喜地伸出手去接一朵一朵的雪花，看那晶瑩的雪在手中融化，前面正在造一棟新樓，白雪覆蓋下偶然露出的一點(diǎn)紅色的樓板，像是不小心掉在白手絹上的梅花。
初二賞花·忽如一夜春風(fēng)來(lái)
后來(lái)我們升入初二，再不像剛進(jìn)二中那樣，對(duì)什么都好奇了，只是經(jīng)常為那些突然出現(xiàn)的美麗而感動(dòng)，初春的午后，我們吃完飯，從樓底走過(guò)，萬(wàn)分驚喜的，教學(xué)樓前的樹(shù)開(kāi)花了，似乎是以前從未看見(jiàn)過(guò)的，那普通的總是隱沒(méi)在暮色中的樹(shù)，真的忽如一夜春風(fēng)來(lái)，整棵綴滿了白色的小小的花朵，每一朵都像是精心嵌在枝頭的，卻又充滿了和諧安排的自然之美，像是櫻花，卻有不如櫻花那樣?jì)扇幔袷翘一�，也沒(méi)有桃花的艷麗，我想或許是梨花。我們就這樣靜靜站在樹(shù)下，在陽(yáng)光照耀下，感到難以名狀的幸福感，或許是美好事物帶來(lái)的吧。
初三望未來(lái)·我們張開(kāi)翅膀
時(shí)光荏苒，就這么一下子，我們已經(jīng)升入初三，看教室前的門(mén)牌一年一年，由“初一（11）班”變成了“初三（11）班”，看無(wú)數(shù)個(gè)日升日落又日升，前面的新樓已經(jīng)造好，經(jīng)�？匆�(jiàn)初一的同學(xué)跑進(jìn)跑出，就會(huì)像年歲已高的老人那樣感嘆時(shí)光的流逝，初三，我們還未看見(jiàn)雪，也不再有時(shí)間賞花，總是披著朝陽(yáng)來(lái)到學(xué)校，和月亮一同回家，雖然辛苦，但這并不是不幸福，清晨的朗朗書(shū)聲，課上的沙沙筆聲，都是幸福的聲音，因?yàn)槲覀冊(cè)谶@里，正在為未來(lái)努力著，滿懷對(duì)未來(lái)的美好憧憬而努力著，人生的下一個(gè)出口，將會(huì)看到更好的風(fēng)景，陽(yáng)光下，我們張開(kāi)翅膀，向著未來(lái)，幸福地飛翔。
看雪、賞花、望未來(lái)，這三段不同時(shí)光的幸福，構(gòu)成了我永遠(yuǎn)難忘的初中生活，也許往后，還會(huì)有不同的幸福，但我們現(xiàn)在要做的，就是萬(wàn)分珍惜眼前的幸福，并為未來(lái)的幸福，做出最多的努力！
初中生活，如同一個(gè)打碎了的四味瓶，酸、甜、苦、辣交織在一起。
酸
剛剛到初中時(shí)，常常會(huì)和老朋友在一起聚聚，玩玩，談?wù)劯髯园嘀械娜な�，討論生活中的不愉快；有時(shí)候，還要與朋友結(jié)伴去操場(chǎng)上跑跑步，打打羽毛球或者看班里同學(xué)打籃球……好好地放松放松�？墒墙鼇�(lái)，就沒(méi)開(kāi)學(xué)時(shí)那么空閑了。語(yǔ)、數(shù)、英、科幾門(mén)功課上下來(lái)，就有一大堆的作業(yè)。中午、課間和晚自習(xí)一直都在趕呀趕，追呀追。我這手呀！那叫一個(gè)酸！這酸苦，讓人不敢相信！還不止這樣，早上要晨跑，體育課也要跑，每天起來(lái)時(shí)總是腰酸背痛的！
甜
甜，也是初中生活不可缺少的一部分。到考試考了高分，學(xué)校辦了什么比賽，我們班XXX得了第幾，這都是讓我開(kāi)心不已的！就拿這次期中考試來(lái)說(shuō)吧，我拿了全年級(jí)第六的理想成績(jī)，得到了老師和父母的肯定和贊美，我這心里比吃了蜜還要來(lái)的甜。不過(guò)，這不能成為我驕傲的理由，不然，下一次的考試，我便會(huì)一再的退步，有道是“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”呀！
苦
得到這些成績(jī)，當(dāng)然離不開(kāi)平日里的努力與辛苦。就像《在山的那邊》這篇課文所說(shuō)的：奔向理想的人生征途是漫長(zhǎng)的，要經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦，唯有不怕困難，百折不撓地堅(jiān)持奮斗，理想境界終將實(shí)現(xiàn)。在這通往成功的的道路上，需要吃苦的精神，如果吃不了苦，又談何“堅(jiān)持不懈”呢？我相信我們吃過(guò)的苦，終將換來(lái)美好的未來(lái)。
辣
在初中的生活，我還體會(huì)到了“辣”。“讀書(shū)這么不當(dāng)心，這樣的題目都會(huì)做錯(cuò)！這么粗心大意的，肯定連檢查都沒(méi)有！下一次考試再不能這么粗心大意，一定要看仔細(xì)，檢查一編再檢查一遍！下一次再這樣就要吃竹筍炒肉絲了！”媽媽簡(jiǎn)直有點(diǎn)氣急敗壞的對(duì)我吼道。我的臉立刻紅一陣白一陣，像只斗敗了的公雞。事后想想，媽媽說(shuō)得不錯(cuò)，我太想當(dāng)然了，知識(shí)掌握得也不扎實(shí)！面對(duì)這張?jiān)嚲�，看著成�?jī)，臉不禁火辣辣的痛。
不過(guò)只有這樣，我下一次才能記住，不再犯錯(cuò)。
初中生活就是這樣，充滿了喜怒哀樂(lè)，酸甜苦辣！唯有這樣的挫折與磨練，才能夠讓我像小樹(shù)苗一樣在風(fēng)雨中成長(zhǎng)，這是我樂(lè)觀向上，充滿青春活力的理由！
金秋九月，伴隨著涼爽的秋風(fēng)，我進(jìn)入了期盼已久的中學(xué)生活。
雖然城關(guān)一中離城關(guān)一小很近，但是我卻從來(lái)都沒(méi)有去過(guò)。因此，我在小學(xué)六年級(jí)時(shí)便常�；孟胛业闹袑W(xué)生活：嶄新而又高大的教學(xué)樓；寬敞而又氣派的操場(chǎng)；寬闊而又明亮的教室；擺放整齊而又干凈的新桌椅……第一天，我興高采烈地來(lái)到了學(xué)校，結(jié)果卻令我大失所望——學(xué)校的大門(mén)很普通，和城關(guān)一小的大門(mén)差不多。進(jìn)入學(xué)校后，最先進(jìn)入視線的是八個(gè)大字：“社會(huì)精英，模范公民”。起初，我并不知道它的含義，也沒(méi)有勾起我的任何興趣。后來(lái)，聽(tīng)那些高年級(jí)的大哥哥大姐姐們說(shuō)，那是城關(guān)一中育人的目標(biāo)�，F(xiàn)在回味起來(lái)，這個(gè)目標(biāo)宏大而深遠(yuǎn)。緊接著，我又來(lái)到了學(xué)校內(nèi)部，結(jié)果跟我想象中的學(xué)校截然不同。那寬敞而又氣派的操場(chǎng)，被一個(gè)不太大、破舊不堪的操場(chǎng)給代替了；穿過(guò)了操場(chǎng)，映入眼簾的并不是嶄新而高大的教學(xué)樓，而是幾座老舊的教學(xué)樓。我的心情一下子跌倒了谷底。我懷著失落的心情朝教室走去，心里卻希望教室能夠給我?guī)?lái)一點(diǎn)兒小小的驚喜。到了教室以后，我徹底失望了。因?yàn)�，教室里既沒(méi)有潔凈的桌椅，也沒(méi)有華麗的黑板，只有樸素而又陳舊的課桌和普通的黑板。我找了一個(gè)座位坐了下來(lái)，發(fā)現(xiàn)桌子上有一些凹槽，以及一些潦草的字跡，我的心情繼續(xù)下沉。
第二天，我依舊懷著沉重的心情來(lái)到了學(xué)校，但是，隨著與各科老師的見(jiàn)面，他們高雅的言談舉止、精湛的教學(xué)技巧、淵博的知識(shí)深深地吸引了我，我的心情也在不知不覺(jué)中好了起來(lái)。下課后，我在校園里溜達(dá)著，忽然，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的地方——文化長(zhǎng)廊，就在我們教室后面。在這里面，我了解到了城關(guān)一中的悠久歷史、深厚的文化底蘊(yùn)以及所取得的驕人成績(jī)。這里面還有各種名人的名言警句，這些名言警句都是教育我們好好學(xué)習(xí)的。其中，給我留下了很深刻印象的，還是顏真卿的那首勸學(xué)：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。”——“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課了，第一節(jié)是語(yǔ)文課，我們的語(yǔ)文老師是潘老師，她送給了我們兩句贈(zèng)言：“我不是最好的，但我可以做得更好。無(wú)知不是個(gè)性，有作為才有尊嚴(yán)。”潘老師的話，給我了很大的動(dòng)力，使我一下子又充滿了希望，雖然我不是最好的，但我努力做更好的自己。
第二節(jié)課是英語(yǔ)課，我們的許老師告訴了我們應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)好英語(yǔ)這門(mén)課程……老師們的話雖然簡(jiǎn)短，但卻蘊(yùn)含著深?yuàn)W的人生哲理。老師的話讓我明白了許多，也成長(zhǎng)了許多。因此，我認(rèn)為我更應(yīng)該聽(tīng)從老師們的教導(dǎo)，踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步，爭(zhēng)取比現(xiàn)在做得還要好。
有些東西、有些事情不能只單純的看外表，就如城關(guān)一中，她就像花生一樣，雖然不像蘋(píng)果、梨、石榴那樣，有著華麗的外表，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心，但是，她卻有著十分深?yuàn)W的文化底蘊(yùn)，一直潛移默化地影響著城關(guān)一中的學(xué)子，使城關(guān)一中的學(xué)子在她的滋潤(rùn)培養(yǎng)下努力成才。如果說(shuō)，城關(guān)一中是一片茂密的森林，那么，我就是這片森林中正在努力生長(zhǎng)的一棵小樹(shù)。我相信，在城關(guān)一中這個(gè)溫暖的大家庭的呵護(hù)下，我一定能夠茁壯成長(zhǎng)，終有一天，我一定會(huì)長(zhǎng)成一參天大樹(shù)！
初中的生活開(kāi)始了，讓我為它打打分吧！30分的充實(shí)；30分的競(jìng)爭(zhēng)；30分的激情；10分的快樂(lè)。所以，我的初中生活＝充實(shí)＋競(jìng)爭(zhēng)＋激情＋快樂(lè)。
第一次走進(jìn)新學(xué)校時(shí)，我感覺(jué)一切都那么陌生而又那么親切。這里和小學(xué)有什么兩樣呢？
初中的`生活是絢麗的泡泡，多姿多彩。
初中的學(xué)習(xí)科目變多了！老師在課上講授的內(nèi)容量也變大了，不單單講書(shū)本知識(shí)，還拓展一些課外知識(shí)。老師那優(yōu)美的語(yǔ)言與奇妙的思想深深地吸引著我，每節(jié)課我都聽(tīng)得出神入化，仿佛在知識(shí)的海洋里遨游。下課的十分鐘，仔細(xì)地回味一下課堂所學(xué)的內(nèi)容，我不僅加深了記憶，還有一番溫故而知新的樂(lè)趣。初中的生活很豐富。在學(xué)校完成作業(yè)，回到家我還可以讀喜愛(ài)的書(shū)。讀書(shū)能充實(shí)自已，還可以盡情享受書(shū)中的樂(lè)趣。
初中的生活是一支美妙的樂(lè)曲，有規(guī)律的音符在跳躍著。
每天早上，我踏著有節(jié)奏的三部曲：起床、洗漱、吃飯。到學(xué)校，要用精神的面貌面對(duì)老師、認(rèn)真學(xué)習(xí)、細(xì)心做題、仔細(xì)聽(tīng)課。放學(xué)了，要加快步伐、緊跟節(jié)奏，跳著三步曲：回家、復(fù)習(xí)功課、吃晚飯。一覺(jué)醒來(lái)，又會(huì)重復(fù)昨天的三步曲。實(shí)際上，每天的生活看似一樣，但它們卻不同。只要你留心觀察身邊的事物，你就發(fā)現(xiàn)“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”了。初中的生活是有規(guī)律的，每天都安排得緊緊的，沒(méi)有荒廢的時(shí)間。我每天都在忙碌著，很充實(shí)也很快樂(lè)。
初中的生活是到了‘馬拉松’的中途，人與人的差距將漸漸拉開(kāi)，大家都鼓足了勁頭向前沖。
現(xiàn)在的班級(jí)人數(shù)增多了，優(yōu)秀的學(xué)生也不少。我似乎感覺(jué)到身邊的人都在不斷地學(xué)習(xí)，在小學(xué)時(shí)的優(yōu)越感已經(jīng)蕩然無(wú)存了。競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，沒(méi)有時(shí)間再去玩耍，明顯感覺(jué)到時(shí)間好象不夠用。想輕松，又不能放松；想無(wú)休止地學(xué)嗎？那樣，誰(shuí)也辦不到。
這些就是我對(duì)初中的印象：有快樂(lè)、有激情、有忙碌，也有競(jìng)爭(zhēng)。相信很多同學(xué)都會(huì)有和我一樣的感受吧！
帶著小學(xué)的知識(shí)，帶著小學(xué)的性格，帶著小學(xué)的習(xí)慣，我們踏進(jìn)了初中的大門(mén)，此時(shí)，我們已是名副其實(shí)的初中生。我們面臨著人生中第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，又是激動(dòng)，又是興奮。踏進(jìn)班級(jí)，一切都是陌生的，陌生的同學(xué)，陌生的老師，就連桌椅也是陌生的，我高興，我寂寞�？纯凑n程表，我差不多快驚呆了，這么多門(mén)課，什么歷史呀、生物呀、地理呀......
真是多得讓人感到可怕。而且這是課本都是我從沒(méi)接觸過(guò)的，我歡樂(lè)，我無(wú)助。上課時(shí)，或是老師講得太快，或是我沒(méi)有書(shū)，而聽(tīng)不進(jìn)去，我失落，我迷茫。若我聽(tīng)得很認(rèn)真，甚至到了“忘我”的境界，我喜悅，我歡騰。
�。∵@神奇的初一�。“盐易兂闪艘粋�(gè)多愁善感的人，把我變成感情豐富的人，把我變成一個(gè)乖巧懂事的人，把我變成一個(gè)懂得珍惜時(shí)間的人�，F(xiàn)在，我才領(lǐng)悟到，初一這個(gè)新階段、新生活是多么美好�。�
初中是一個(gè)特別的時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期中我們將要養(yǎng)成自己的價(jià)值觀與社會(huì)觀，而在這個(gè)時(shí)期中和我們一起度過(guò)的不僅僅是父母還有初中老師們。
和我們一起度過(guò)初中三年的老師中，班主任是一個(gè)十分重要的角色，我的班主任是鄧?yán)蠋煛Ｋ膫�(gè)子矮矮的還帶著一副眼鏡，好像很喜歡穿綠顏色的衣服，第一次見(jiàn)她的時(shí)候她就穿著一件綠色的連衣裙。
鄧?yán)蠋煾髯噪m然不高卻在我們心里是不可冒犯的角色，每一次有人犯錯(cuò)下場(chǎng)都是悲慘的，而鄧?yán)蠋熥罱^的是她不僅給了他們機(jī)會(huì)而且還提醒了他們，他們卻還是不聽(tīng)。
鄧?yán)蠋熓墙陶Z(yǔ)文的，在訓(xùn)練我們的作文能力時(shí)她可有高招而且總能一石二鳥(niǎo)，比如：有一次在作文課上胡小鵬同學(xué)被罰面對(duì)墻壁站立，可他卻總是目頭，鄧?yán)蠋熞舶l(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)便對(duì)我們說(shuō)：“你們看看他幾秒鐘會(huì)回頭。”剛說(shuō)完全班就樂(lè)了，果不出所料，胡小鵬過(guò)了十幾秒就又回過(guò)頭來(lái)，全班馬上炸藥開(kāi)了鍋，有的都笑的直喊肚子疼，老師看到班上亂成這樣也不生氣只是又添油加醋的形容一番后就讓我們以胡小鵬為例看看可不可以將他的回頭寫(xiě)的生動(dòng)有趣于是當(dāng)天就有許多同學(xué)以胡小鵬為例心甘情愿的寫(xiě)了一篇練筆，宋不公讓我們知道材料處處都有也小小的罰了胡小鵬一下，讓他可以知錯(cuò)能改。
鄧?yán)蠋熛矚g打羽毛球，在我們上課的時(shí)候也會(huì)與其它老師一同切磋球技。我們班的男生也挺愛(ài)打羽毛球，通常是下課就往處沖的，老師都說(shuō)胡耀輝打的很好。還不，在中午我就看到鄧?yán)蠋熍c胡耀渾在切磋球技，看了一會(huì)兒我的出了一個(gè)真理“姜還是老的辣，無(wú)論胡耀輝在我們班上技術(shù)再好也沒(méi)有鄧?yán)蠋焻柡Α?/p>
這就是一個(gè)初中老師，可以令學(xué)生害怕，不敢冒犯的老師也是一個(gè)聰明，幽默的班主任也是一個(gè)球技出色的好對(duì)手，有這樣一個(gè)好的初中伴侶還欲有何求呢？
初中生優(yōu)秀記敘文8
一條彎彎曲曲的小路兩邊，充滿沁人心脾的花香，一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的少年在追逐打鬧，一對(duì)銀發(fā)夫婦在相攜漫步，一個(gè)母親帶著小女孩正甜甜地笑著……奔著幸福，我們苦苦尋覓，可是幸福在哪里？幸福不就在我們的周?chē)鷨幔克悄敲措[蔽，又無(wú)處不在……
幸福像一股溫暖的春風(fēng)，吹進(jìn)了我們小而溫暖的家。我是媽媽的心頭肉，爸爸的開(kāi)心果。在每天的平凡生活中，我的家充滿了無(wú)數(shù)的歡樂(lè)。我稚嫩的話語(yǔ)，爸爸幽默的對(duì)答和母親甜美的笑容讓這個(gè)普通的家庭充滿了愛(ài)意。我愛(ài)這個(gè)家，它雖不富有，但是我溫暖的港灣，是我溫暖的家，是我在風(fēng)雨中的屋檐。
幸福像一陣滋潤(rùn)萬(wàn)物的夏雨，下在了我們玩耍的廣場(chǎng)。我們?nèi)齻�(gè)擠在一把小小的雨傘下。外面瓢潑大雨，而我的世界卻早已被爸爸、媽媽撐起了一片無(wú)雨的天空，而他們的'肩膀卻早已被雨水濕透。此時(shí)我的眼角早已濕潤(rùn)了，淚水悄悄從我的眼角流下，我知道這淚水中飽含了多少父母對(duì)我的愛(ài)！那濃濃的愛(ài)何以報(bào)答？感謝爸爸、媽媽為我撐起了一片無(wú)雨的天空，讓我在無(wú)雨的天空下茁壯成長(zhǎng)！
幸福像一片片潔白的冬雪，帶來(lái)了銀裝素裹的冬天。聽(tīng)著雪“咯吱”的聲音，我們一家三口開(kāi)始了晚間的散步，呼吸雪后的新鮮空氣。這一刻是我們最?lèi)芤獾臅r(shí)候，因?yàn)檫@樣的機(jī)會(huì)很少，我望著爸爸、媽媽?zhuān)麄兊哪樕弦哺‖F(xiàn)出了久違的笑容。這段時(shí)間的快樂(lè)是無(wú)窮的。我站在中間，小手拉著爸爸和媽媽的大手，快樂(lè)地蹦著跳著，快樂(lè)的表情一一浮現(xiàn)在我的臉頰。我是一個(gè)快樂(lè)的孩子，更是一個(gè)幸福的孩子，因?yàn)槲矣袗?ài)我疼我的爸爸和媽媽?zhuān)邪职�、媽媽�?duì)我濃濃的愛(ài)！
幸福不遠(yuǎn)，可能你一伸手、一抬頭，甚至是一個(gè)轉(zhuǎn)身，你都有可能會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福，幸福也甚至可能藏在每個(gè)人的心底，或者一個(gè)隱蔽的角落。總之，幸福，它就在你的身邊！
初中生優(yōu)秀記敘文9
歲月在不經(jīng)意間從身邊劃過(guò)，在每一個(gè)匆忙的背影身后，母親熟悉的話語(yǔ)漸漸淡忘，在你身心疲憊的時(shí)候，駐足下來(lái)，記憶中一幕幕的往事，你會(huì)有感動(dòng)的心跳，因?yàn)槟且豢�，我讀懂了母愛(ài)，我的世界春暖花開(kāi)。
死沉的烏云籠罩著一排小房子，我低著頭打開(kāi)了門(mén)，走向正在做飯的母親，我害怕母親失望的眼神，很明顯，這次我考砸了，母親聽(tīng)見(jiàn)腳步聲，轉(zhuǎn)過(guò)頭：“兒子啊，回來(lái)了！知道你今天考試，累了吧，來(lái)吃塊排骨。”我輕聲說(shuō)：“媽?zhuān)铱荚伊�。”母親手中的勺子一下子脫落我在油鍋里，我的心也隨著鍋里的油而沸騰起來(lái)，媽媽的臉上掠過(guò)一絲失望，一絲憤怒，但媽媽還是心平氣和地對(duì)我說(shuō)：“兒子啊，你這是為自己學(xué)的，為自己的'將來(lái)而學(xué)的，如果現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，以后怎么找工作啊，現(xiàn)在知識(shí)最重要，所以要好好讀書(shū)，這一次失敗代表不了什么，媽信你，你一定會(huì)考出好成績(jī)的！來(lái)，坐下吃飯吧！”我喝著加糖的小米粥，心里卻有一絲苦味。我仿佛看到母親為我忙碌的，在地里與父親埋頭苦干，在瓢潑大雨中接送我上學(xué)的身影。抬頭望著母親那身體失去了往日的硬朗，黑發(fā)也慢慢被歲月侵蝕，那光滑的肌膚也被歲月和操勞刻下深深幾道皺紋。一低頭，發(fā)現(xiàn)淚水敲打著飯桌，我決定不再讓母親失望。是啊，我有什么理由不好好讀書(shū)呢？這一刻，我讀懂了母愛(ài)，烏云散去，我的世界春暖花開(kāi)！
我們長(zhǎng)大了，媽媽卻老了；我們會(huì)走路了，媽媽的步履彎了；我們走了，留下了母親滿腔的牽掛，歲月無(wú)情，我一定守護(hù)那一刻，不讓它被歲月沖刷而褪色，讀懂母愛(ài)之刻，發(fā)自內(nèi)心之感動(dòng)！
初中生優(yōu)秀記敘文10
人生中有很多讓人銘記的這一刻。幸福的，悲傷的，歡樂(lè)的，酸澀的。童年就想果樹(shù)上還未成熟的果實(shí)，嘗一口，是酸的，哭的，味道卻讓人銘記在心。
畢業(yè)來(lái)臨，我們現(xiàn)在就像在上演著一部電視，每個(gè)人都是主角。那是讓人永生難忘的一刻。這一刻，刻骨銘心。
呀拍畢業(yè)照，每個(gè)人都開(kāi)心得一蹦三尺高。當(dāng)然，我也不例外。拍畢業(yè)照，意味著離別。我的鼻子酸了，不知不覺(jué)，臉上付出了兩行熱淚。朋友問(wèn)我是不是高興得哭了，我還是那樣不坦誠(chéng)地“嗯”了一聲。下樓時(shí)，同學(xué)們有說(shuō)有笑，臉上歡樂(lè)的神情令人羨慕。這一刻，便是永恒。因?yàn)樗淘诹宋矣洃浀?膠卷中。直到排隊(duì)形時(shí)，大家心中的熱火還是沒(méi)有消除。同學(xué)們認(rèn)真思考的神情，也是令人贊不絕口的。這一刻，游客在了我的腦海里。
等了一會(huì)兒，輪到我們了。我們期待的拍照就要開(kāi)始了。大家都站著，女生蹲著。我的臉上露出淡淡的笑。這一刻，凝固了。同學(xué)們幸福的表情，燦爛的笑容令人難忘。這，或許是個(gè)紀(jì)念吧。
成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷。而當(dāng)初的芽，浸透著奮斗的淚泉，傾灑著青春的血。綻放著無(wú)怨無(wú)悔的光芒。
劇終人散，我回味著這一刻。六年，無(wú)論結(jié)果怎樣，最重要的是這六年的過(guò)程。對(duì)嗎？我的同學(xué)，老師，家人們。這一刻，我很幸福。謝謝你們，也感謝上天給予了我們這段寶貴的時(shí)光與緣分。
學(xué)校里頓時(shí)彌漫著酸澀的氣味，是這一刻的悲傷與幸福。感謝給予過(guò)我的人，即使緣分已盡，我也想回味。回味這一刻。因?yàn)椋@一刻，便是永恒。
初中生優(yōu)秀記敘文11
“時(shí)光時(shí)光慢些吧，不要再讓你變老了，我愿用我一切換你歲月長(zhǎng)留”
——題記
他也曾經(jīng)年輕過(guò)，也曾經(jīng)像我們一樣瘋狂過(guò)。他就是我爸爸。
細(xì)數(shù)過(guò)你頭上的白發(fā)，細(xì)看過(guò)你眼角的皺紋。你老了，再也不能把我扛在你的肩頭，再也不能讓我騎在你的背上玩耍。慢慢的，我覺(jué)得你變丑了，不是以前英姿颯爽的那個(gè)人了。于是，我開(kāi)始和你作對(duì)，開(kāi)始亂發(fā)脾氣，但是你包容了，我卻后悔了。
其實(shí)，只要心不變。愛(ài)，就永遠(yuǎn)是美麗的。
他會(huì)因?yàn)槲�，去和別人打抱不平；會(huì)因?yàn)槲艺f(shuō)想吃什么，找遍整條街。他不是無(wú)業(yè)游民，卻能為了我，放下時(shí)間。這個(gè)人，就是給我撐起一片天的人。
他會(huì)在雨天接我回家，會(huì)在我受傷后無(wú)微不至的照顧我�？吹轿覝I流滿面，你還假裝堅(jiān)強(qiáng)安慰我。其實(shí)，你的心里也是很痛的，對(duì)吧？時(shí)間把你折磨的大變樣，但你卻總堅(jiān)信會(huì)有輝煌的一天。這個(gè)人，就像個(gè)不倒翁似的。
他的皺紋，是因?yàn)槲也庞械�。�?duì)兒女，總有操不完的心。他雖然不是鎧甲勇士，但是在我心里，他就像一座大山一樣屹立不倒，保護(hù)著我。這個(gè)人，是永遠(yuǎn)不會(huì)說(shuō)離棄的人。
他每天為了生活奔波勞碌，每天起的.比鬧鐘還要早，每天明明很累了，卻要堅(jiān)持把工作干完的。這個(gè)人，他是我爸爸，一個(gè)自信滿滿的人。
爸爸，不僅僅是一個(gè)稱(chēng)呼，更包含了對(duì)子女的愛(ài)。就像“爸”這個(gè)字本身一樣，寧愿自己過(guò)得苦巴巴，也要用雙手為兒女創(chuàng)造一個(gè)美好的生活。
“爸爸”（指稱(chēng)呼）是美麗的，“爸爸的愛(ài)”同樣也是美麗的……
“感謝一路上有你……”
——后記
初中生優(yōu)秀記敘文12
雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的灑落，片片雪花落在手上。我看著眼前白茫茫的一片，不禁想起了那年冬天的大雪，雪花飄飄散散地飛了一整夜。
期末考試結(jié)束后，我從考場(chǎng)拖著沉重的心出來(lái)，母親在不遠(yuǎn)處向此招手，回家路上，我只顧低頭走路，還沒(méi)有到家，看見(jiàn)前面的同學(xué)，扔下一句“我出去玩了，晚上就回來(lái)了。”便匆匆地和同學(xué)走了。
晚上八九點(diǎn)鐘了，漆黑的夜空中只有那孤獨(dú)的月亮在獨(dú)自守夜，不知不覺(jué)中竟然下起了小雪，母親在家坐不住了。
她出了家門(mén)，凡是她知道的同學(xué)家，都找過(guò)了，可還是沒(méi)有我的蹤影。母親在街上找著，廣場(chǎng)，體育場(chǎng)，我能去的地方一個(gè)都沒(méi)落下。母親急昏了頭，在小區(qū)里一圈又一圈的走著，漫天的飛雪越下越大，地上已經(jīng)結(jié)了厚厚的冰。
十點(diǎn)多鐘，我和同學(xué)回到家，在小區(qū)門(mén)口告別。母親聽(tīng)到我的聲音，急匆匆地跑到小區(qū)門(mén)口，突然，腳下一滑，母親摔倒了。我愣住了，趕緊去扶母親，母親氣得滿臉通紅，一把甩開(kāi)我：“不用你扶，我沒(méi)有你這么個(gè)讓人操心的閨女”我只得松開(kāi)手，看著母親一瘸一拐的走著，小區(qū)道路上輕雪，留下了一深一淺的腳印。回到家里，母親腫紅的`腳印在我的腦海里揮之不去，我的心如刀絞般疼痛，我暗自在心里罵自己：姚慧南，你這是不孝�。∥疫M(jìn)了家門(mén)，父親坐在沙發(fā)上，見(jiàn)我回來(lái)了，氣沖沖的走過(guò)來(lái)，猛地抬起右手，但又緩緩的放下了。父親從小到大沒(méi)有打過(guò)我一次，終究還是下不了手。但也少不了一頓罵，我確實(shí)該罵！
母親早早的睡了，我倒了一杯水放在床頭，早上起來(lái)母親總是喝一杯水的。我悄聲關(guān)上窗戶，外面的雪太大了，母親會(huì)著涼的。
我躺在床上，聽(tīng)見(jiàn)外面狂風(fēng)呼嘯的聲音，那一夜，我的心沉重極了。母親著急的神情在我腦海里久久揮之不去。
那場(chǎng)雪也下了一夜，堆了厚厚的一層，我對(duì)母親的愧疚也像這雪堆得厚厚的，伴隨著的還有那漫長(zhǎng)的一夜。好久沒(méi)有見(jiàn)到那么大的雪了！
初中生優(yōu)秀記敘文13
那些日子就像一個(gè)瓶子的瓶頸，窄的讓人不知道能不能進(jìn)去，掙扎或是壓抑著對(duì)自由的渴望，最后才有放肆的空間，而留下的空殼，不是最后的成果，而是努力時(shí)的過(guò)程，初中生活就是這個(gè)過(guò)程。
那一年讓我明白學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是自己的事，再也不必聽(tīng)老師與家長(zhǎng)的督促與嘮叨，因?yàn)槌踔械木o迫讓我明白什么叫壓力。
那一年我停止了浪漫，不再欣賞天邊的落日，不再欣賞碧落紅霞，這點(diǎn)微不足道的時(shí)間十分奢侈，或是讓我推給了單詞，也可能讓我擠進(jìn)了古詩(shī)，總之，不再留給自己放松了。
那一年鬧鐘很不爭(zhēng)氣，明明多給了它幾個(gè)小時(shí)讓它慢慢休息，它卻偏偏和你作對(duì)，玩命似的奔跑，跑到月亮也暗淡了，眼皮也垂下了，便于工作匆匆接著我入睡，似乎也就幾秒便又拉你起來(lái)，就像個(gè)魔術(shù)師，讓你閉上眼，晃動(dòng)幾下手指，天就變亮了。
那一年也體會(huì)了很多平時(shí)忽略的溫暖，聽(tīng)課困了，旁邊同學(xué)拿冰鎮(zhèn)過(guò)的礦泉水冰你一下體會(huì)到的是暖；眼皮粘了，怎么也掙不開(kāi)，老師一句輕叱或是同學(xué)輕輕一推也帶著不少暖意；走進(jìn)校門(mén)，老保安嘆息一聲，孩子們也真是累得不輕，這還是暖。
那一年不知怎么就突然學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，沒(méi)人喊苦喊累，都心知肚明這也是人生中磨煉，看著晨昏更替，念叨著今天的任務(wù)，我們就這樣急匆匆地體會(huì)到了生命的匆匆�？荚囌媸莻�(gè)好東西，壓力真是個(gè)好東西，他有催化功能，他有打磨效應(yīng)。曾經(jīng)還懵懂的少年，轉(zhuǎn)眼間就已經(jīng)長(zhǎng)大。
那一年開(kāi)始懂得了傷感，經(jīng)常會(huì)慨嘆歲月荏苒年華易老，物事人非世態(tài)炎涼。喜歡看桃花，不忍看桃花落，經(jīng)常會(huì)在落雨的午后數(shù)落春風(fēng)的蕭瑟。我知道，那是我一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大。心變得越來(lái)越軟，情變得越來(lái)越濃？多愁善感是好事嗎？家長(zhǎng)懷疑？多愁善感是壞事嗎？我懷疑。
那一年開(kāi)始懂得獨(dú)立，學(xué)會(huì)了懷疑。學(xué)會(huì)了問(wèn)：王侯將相寧有種乎？學(xué)會(huì)了問(wèn)：天堂里可有數(shù)學(xué)之美？學(xué)會(huì)了問(wèn)：日月安屬？列星安陳？迎著別人不習(xí)慣的目光，我昂首走在不合時(shí)宜的.路上。
那一年學(xué)會(huì)了珍惜，懂得有一些情感只有單純的少年才能擁有，我記住了包子愛(ài)吃的零食，記下了林子愛(ài)玩的游戲，記下了韃子也要買(mǎi)的p5，記住了灑滿落花和歡笑的小路，記住了踏進(jìn)考場(chǎng)前的彼此的珍重，記住了金烏西墜玉兔東升時(shí)，我們?cè)诖蠹疑洗舐暫疬^(guò)的約定——十五年后，我們挈婦將雛，再來(lái)這里相聚。
時(shí)間像個(gè)漏氣的氣球，終會(huì)只剩下空癟的皮囊，而沉甸甸的記憶與永恒的礪煉才見(jiàn)證了永遠(yuǎn)的初三。
初中生優(yōu)秀記敘文14
每個(gè)人都想獲得成功，不論是重大的還是不起眼的，但每個(gè)人在成功之前都會(huì)遇到各種各樣的困難，因此有很多人面對(duì)挫折而屈服，面對(duì)困難而低頭，從此一蹶不振，與成功失之交臂。那么，成功到底有多難，真的就可望而不可即嗎？當(dāng)然并非如此�；厥讱v史，放眼中外，成功的例子不勝枚舉，就是在我們身邊獲得成功的人也不少��！我覺(jué)得，在走向成功的過(guò)程中，微笑起著重要的作用。
她，一個(gè)剛剛畢業(yè)的年輕姑娘，被分配到一所鄉(xiāng)村小學(xué)教書(shū)。第一天上課，孩子們又吵又鬧，她氣得哭了。老校長(zhǎng)告訴她，她還缺少一種老師氣質(zhì)。于是她勤奮鉆研，認(rèn)真?zhèn)湔n，與學(xué)生共同討論，而且始終保持一種和藹可親的神態(tài)。一年后的`她，講課生動(dòng)有趣，儀態(tài)大方，微笑的臉上洋溢著善意與友好。教師節(jié)那天，她收到了一張賀卡，上面寫(xiě)著：敬愛(ài)的老師，您是我們最年輕最好的老師，我們愛(ài)您，她再一次哭了，感動(dòng)得哭了。
她成功了。
初中生優(yōu)秀記敘文15
那是個(gè)雨絲密密的周末黃昏，我下了公交車(chē)，撐著一把淡黃色的傘，孑然地向我媽媽家走去。老公帶幼子長(zhǎng)途驅(qū)車(chē)回老家探望婆婆，我因要加班沒(méi)有同往。細(xì)雨更濃了我一臉的寂寥�！肮媚�，能與你共傘走一陣嗎？”一聲清脆的京腔伴著一張中年婦女熱情的臉擠進(jìn)了我的傘下。“行，假如順路就一起走吧�！蔽掖蛳怂念檻]。這位北京大姐一路夸我們杭州不但水美山美，而且姑娘有修養(yǎng)、貌美心也美。早已是少婦的我，雖
然很明白這位能說(shuō)會(huì)道的北京大姐很有點(diǎn)花言巧語(yǔ)，但聽(tīng)了她的美言我還是喜滋滋的，一臉頓時(shí)如花。我主動(dòng)多走了幾步路一直把她送到離媽媽家不遠(yuǎn)的旅店門(mén)口。從旅店折返的那一小段路上，我的心曠達(dá)明亮極了，自我感覺(jué)非常良好，在黃昏雨霧中搖曳著小傘一路裊裊婷婷，仿佛自己真是戴望舒《雨巷》中那朵“丁香”，高潔優(yōu)雅，富有詩(shī)情畫(huà)意。真讓我體會(huì)了“助人”確實(shí)可以為“樂(lè)”的。也是黃昏細(xì)雨。這次是我沒(méi)傘。已有經(jīng)驗(yàn)的我并不擔(dān)心。我想，路不遠(yuǎn)，找個(gè)同路的人共一下傘吧。這是一把細(xì)花靚傘，撐傘的是位纖細(xì)的女孩，我滿臉笑意的'請(qǐng)求她讓我共一下傘。女孩諒訝地瞧我一眼后，并不開(kāi)口拒絕我，但她的臉卻象超市食品冰柜里的速凍餃子。
女孩一聲不吭腳步一會(huì)兒急一會(huì)兒慢，為借她的傘檐，我只得心虛著緊隨她的步伐跌跌撞撞，女孩又故意引路把我擠到有水沆的地方。就這樣，自尊心使我不得不強(qiáng)裝笑臉向“速凍餃子”道謝后，一頭沖進(jìn)蒙蒙雨簾中。我在雨中思忖，看到別人淋雨，就能得到快意嗎？這女孩太不會(huì)自尋其樂(lè)了。
幾天后我正在辦公室埋頭工作，忽聽(tīng)到有人怯聲怯氣地在我桌案前向我求助：“我有件事要請(qǐng)教一下……”我抬頭一看，這不是“速凍餃子”嗎！可能她也憶想起我曾使她不愉快的事，不然她的臉不會(huì)如此尷尬的。雖然我使勁地克制住自己的“報(bào)復(fù)心”，暗暗告誡自己心理不能這么陰暗，但在秉公受理她的事的。同時(shí)，很慚愧我還是很沒(méi)有風(fēng)度的一臉嚴(yán)肅，并慢吞吞地吐出那句話“那天傍晚你撐著一把細(xì)花靚傘吧……”上帝沒(méi)有看輕卑微
一位父親帶兒子去參觀梵高故居。在看過(guò)那張小木床及裂了口的皮鞋之后，兒子問(wèn)父親:梵高不是位百萬(wàn)富翁嗎？”父親答:梵高是位連妻子都沒(méi)娶上的窮人�！钡诙�，這位父親帶兒子去丹麥，在安徒生的故居前，兒子又困惑的問(wèn):爸爸，安徒生不是生活在皇宮里嗎？”父親答:安徒生是位鞋匠的兒子，他就生活在這棟閣里”
這位父親是一個(gè)水手，他每年往來(lái)與大西洋各個(gè)港口。這兒子叫伊爾。布拉格，是美國(guó)歷史上第一位獲普利策獎(jiǎng)的黑人。20年后，在回憶童年時(shí)，布拉格說(shuō)：“那時(shí)我們家很窮，父母都靠出賣(mài)苦力衛(wèi)生。有很長(zhǎng)一段時(shí)間，我一直認(rèn)為向我們這樣地位卑微的黑人是不可能有什么出息的。好在父親親自讓我認(rèn)識(shí)了梵高和安徒生，這兩個(gè)人告訴我，上帝沒(méi)有這個(gè)意思。”造物主常把高貴的靈魂賦予卑賤的肉體，就像我們?cè)谌粘Ｉ钪�，總�?ài)把最珍貴的東西藏在家中最不起眼的地方。在現(xiàn)實(shí)生活中，你是否發(fā)現(xiàn)了這樣一個(gè)現(xiàn)象：他們常因自己角色的卑微而否定自己的智慧，因自己地位的低下而放棄兒時(shí)的夢(mèng)想，有時(shí)甚至為被人歧視而消沉，為不被人賞識(shí)而苦惱，犯了一個(gè)多么大的錯(cuò)誤�。�
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