亮點(diǎn)中考作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家整理的亮點(diǎn)中考作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
亮點(diǎn)中考作文1
哲學(xué)認(rèn)為:萬事萬物都有正面和反面,有長(zhǎng)處便有短處,有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn),或者叫不足。正面、長(zhǎng)處、優(yōu)點(diǎn)可以概括為其亮點(diǎn),而反面、短處、缺點(diǎn)則可稱之為暗點(diǎn)。
太陽(yáng)光芒萬丈,普照萬物,但太陽(yáng)也有黑子;月亮明亮皎潔,素如銀盤,但月亮上也有環(huán)形山,用望遠(yuǎn)鏡,不,不用望遠(yuǎn)鏡,用我們普通的肉眼也能看到月亮上的暗點(diǎn)。我們平時(shí)注意的是它們的亮點(diǎn)而忽略了它們的暗點(diǎn)。
西天路上,師徒四人,有血雨腥風(fēng),有喜怒哀樂,演繹出一部長(zhǎng)盛不衰、人們津津樂道的故事。但人們對(duì)這四個(gè)人的評(píng)價(jià)往往是厚此溥彼,不夠公正。其實(shí)這四個(gè)人,也是個(gè)個(gè)有亮點(diǎn)的,悟空雖然火氣大,目中無人,但他的亮點(diǎn)是無畏、勇敢、嫉惡如仇;八戒雖然好逸惡勞,但他真誠(chéng)實(shí)在;沙僧呢,任勞任怨,甘于默默無聞;唐僧,古道熱腸,作風(fēng)正派,絕不好色貪財(cái),而且事業(yè)心強(qiáng)。試問讀《西游記》的人,有誰在評(píng)價(jià)他們時(shí)像看太陽(yáng)和月亮一樣,只關(guān)心其亮點(diǎn)而不在意其缺點(diǎn)呢?恰恰相反,人們?nèi)菀缀雎阅承┤说牧咙c(diǎn),卻對(duì)他們的缺點(diǎn)評(píng)頭論足。
“金無足赤,人無完人”是一句很辯證的名言,它所蘊(yùn)含的哲理對(duì)我們有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用。世界上沒有十全十美的人,也沒有一無是處的.人。不管是過去的人,還是現(xiàn)在的人,不管是文學(xué)作品中的人,或者是實(shí)現(xiàn)生活中的人都是如此。再完美的人也有缺點(diǎn),再不足的人也有亮點(diǎn)。所以,對(duì)人的評(píng)價(jià)要公正客觀全面。只有這樣才能準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)一個(gè)人,了解一個(gè)人。
明白了亮點(diǎn)和暗點(diǎn),優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的關(guān)系,我們就知道如何去評(píng)價(jià)一個(gè)人,如何去對(duì)待一個(gè)人了。
明白了亮點(diǎn)和暗點(diǎn)的關(guān)系,我們也掌握了如何去提升自己、完善自己的技巧了。我們?cè)诔煽?jī)和榮耀面前要牢記自己的不足,在失敗的時(shí)候要敢于肯定自己的優(yōu)點(diǎn)。這樣,我們就能做到得之不喜失之不憂,成不驕敗不餒,無往而不勝!
亮點(diǎn)中考作文2
1、旁征博引,展露才華,以文采取勝。
如果學(xué)生平時(shí)注意了課外閱讀,知識(shí)豐富一些,就可以根據(jù)文章需要,盡可能地旁征博引。如典故逸事、中外掌故、名人名言等。一者可以豐富文章內(nèi)容,二來可以顯示出你不同與眾的才華。但這些材料應(yīng)該是新鮮的而不是陳舊的。如果是平時(shí)所不太為人知曉的,效果會(huì)更佳;更能顯示出學(xué)生知識(shí)面的寬廣。所以考前要特別提醒學(xué)生:注意材料的搜集和儲(chǔ)備。
2、注重細(xì)節(jié),真摯動(dòng)人,以真情取勝。
文貴有情,有情方能感染人。在構(gòu)思謀篇時(shí),就要注意選擇最能打動(dòng)人心的題材;在敘事時(shí),特別要注重細(xì)節(jié)的描寫刻畫。在人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言等方面細(xì)加琢磨,力求寫得細(xì)膩傳神,有感染力量?忌鷳(yīng)該從朱自清的《背影》中對(duì)于父親的描寫受到啟發(fā)。倘若文中的細(xì)節(jié)能撥動(dòng)閱卷老師的心弦,那效果就可想而知了。
3、凡人哲語(yǔ),畫龍點(diǎn)睛,以深刻取勝。
名人說出的話并非句句名言,凡人也未必說不出富有哲理意味或意義深刻的語(yǔ)言來。這樣的.語(yǔ)言往往能體現(xiàn)出一個(gè)人的思維水平和思想深度;能夠引起閱讀者的注意,耐人咀嚼回味;進(jìn)而引起思想上的共鳴。這應(yīng)該是考生可以考慮和設(shè)置的一個(gè)“亮點(diǎn)”?忌趹(yīng)試作文中除了直接引用名人名言外,也應(yīng)該從自己所掌握的名人哲語(yǔ)中受到啟發(fā),根據(jù)提供的話題范圍,化用或構(gòu)思出一句或幾句自己的凡人哲語(yǔ)來。或把它置于篇首作為題記,或在文中關(guān)鍵處作為凝練精辟的議論。這樣,無疑可以起到畫龍點(diǎn)睛,輝映全篇的作用。其效果就不言自明了。
當(dāng)然,如果你思維清晰,結(jié)構(gòu)安排縝密,可以以嚴(yán)謹(jǐn)取勝;如果你富于想象和聯(lián)想,可以以營(yíng)造優(yōu)美的意境取勝;如果你語(yǔ)言詼諧,格調(diào)輕松,可以以風(fēng)趣取勝。
亮點(diǎn)中考作文3
生活中的亮點(diǎn)在于發(fā)現(xiàn),于是我提著照相機(jī)去尋找生活中的亮點(diǎn)。
【小巷中】這是一個(gè)亮點(diǎn)出現(xiàn)的地方!鞍职,為什么我們要去接奶奶?”一個(gè)幼稚的聲音傳入我的耳朵。“哦,奶奶是爸爸的媽媽,你說為什么要去接。俊薄拔抑懒,老師說過應(yīng)該尊敬長(zhǎng)輩。”“對(duì),爸爸的兒子長(zhǎng)大了?”爸爸興奮地把兒子一把抱起轉(zhuǎn)了兩圈,我舉起相機(jī),拍下了第一張“社會(huì)新風(fēng)尚”。
【街頭】走出了小巷,到了市中心,那里人群熙熙攘攘,我繞上平臺(tái)在那里坐下了。一位年輕的媽媽牽著蹦跳的兒子的手走過我的前面。突然,兒子掙脫開媽媽的手,揀起了一張平臥在地上的廣告紙,把它扔進(jìn)了垃圾箱。兒子調(diào)頭沖向了媽媽,媽媽興奮地張開雙臂抱住了兒子,帶著燦爛的笑容。我舉起照相機(jī),拍下了第二張“社會(huì)新風(fēng)尚”。
生活中的亮點(diǎn)不難發(fā)現(xiàn),它們就存在于社會(huì)中,星星點(diǎn)點(diǎn),照耀人心。
【商店中】坐夠了,我又一頭鉆進(jìn)了商店。站在柜臺(tái)前的服務(wù)員微笑著迎接你的到來,他們保持微笑向你介紹商品,用同樣的微笑目送你遠(yuǎn)去。我站在那里好久,終于想起,用照相機(jī)拍下了一張“永恒的笑”。
【回家路上】暮色漸濃,但太陽(yáng)的余輝還灑在大地上。在途中,我拍下了一張又一張“永恒的笑”:有下班歸來的父母滿足的笑,有放學(xué)回來莘莘學(xué)子放松的笑,還有溫馨的`笑,開朗的笑……一張又一張生活中的笑臉,一個(gè)又一個(gè)生活的亮點(diǎn)。
那天,我發(fā)現(xiàn)了不少生活中的亮點(diǎn),坐在窗前細(xì)細(xì)回味。其實(shí),生活中的亮點(diǎn)無處不在,只要你善于發(fā)現(xiàn),在一顰一笑中都會(huì)有亮點(diǎn)的閃光,它們帶給你的不是剎那的閃爍,而是永久的記憶…
亮點(diǎn)中考作文4
話劇是相對(duì)比較簡(jiǎn)單的一種詩(shī)劇形式,它主要用對(duì)話和動(dòng)作來表演。有人說,話劇是語(yǔ)言的藝術(shù)。編寫話劇,最主要的是寫好人物的對(duì)話,但人物的語(yǔ)言要力求簡(jiǎn)練、通俗、個(gè)性化。話劇的對(duì)話與其他的文學(xué)作品中的對(duì)話相比,它需要幽默風(fēng)趣,更能引人入勝,更簡(jiǎn)明樸實(shí),更富于動(dòng)作性。話劇的編寫,還要充分發(fā)揮舞臺(tái)說明,用它來交代環(huán)境背景,交代場(chǎng)景布置,說明人物活動(dòng),提示人物的動(dòng)作、手勢(shì)等細(xì)節(jié)。
[佳作欣賞一]媽媽的愛
。ㄔ诩依铮瑡寢屨谧鲲垼
我 媽媽,我要到同學(xué)家找一下復(fù)習(xí)資料,呆會(huì)回來。
媽媽 你稍等我一下,我陪你去。
我不用了,我已經(jīng)長(zhǎng)大了,不是小孩子了沒問題的。
媽媽 不行,在我的`眼里你就是個(gè)孩子,乖,再去看會(huì)書,等我忙完,我陪你去。
我 我都這么大了,您就讓我獨(dú)立一次吧。
媽媽 孩子要聽話,這種機(jī)會(huì)以后多的事,現(xiàn)在不行,去看書,我就要忙完了,等一下陪你去。(我欲言又止,這校的對(duì)話已不止一遍了,感覺自己像一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子。)
。ù河吻埃
我 媽媽,學(xué)校組織春游,去上海玩兩天,好激動(dòng)哦!
媽媽 你們老師說一定要去嗎!
我好像可以不去。
媽媽 那你就別去了。
我 為什么?為什么不讓我去?
媽媽 去兩天,時(shí)間太長(zhǎng)了,馬上要考試了,好好在家復(fù)習(xí)。
我 可是,這種機(jī)會(huì)很難得,初中三年最后一次和同學(xué)出去玩。
媽媽 等你考試考好了,暑假玩的時(shí)間很多,我和你爸也會(huì)帶你出去玩,到時(shí)候,你也可以約同學(xué)出來玩。
我 我不要,我想?yún)⒓舆@次春游。
媽媽 不行,別再說了,這件事我已決定,我是不會(huì)同意你去春游的,在家里好好復(fù)習(xí)。
(沒辦法,只好眼睜睜地望著同學(xué)們高高興興地去春游,坐在書桌前,我流下了淚。)
我 (何時(shí)的我才可以自由自在,何時(shí)才可以不受到媽媽的限制,我想高聲地喊出埋藏已久的話:我要一片自由自在的天空。)
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