關(guān)于考試作文錦集九篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的考試作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
考試作文 篇1
你知道嗎？前天，舉行了奧利匹克奧數(shù)考試。通過這件事，我深深體會到了謙卑的重要性。謙卑真的很重要，要不是謙卑，我就不會獲得金獎。
叮叮�！险n了，老師走進教室，說：“有五個進入奧林匹克決賽，分別是陳、一、悅、吳、何，聽好了，這五個同學(xué)每次早讀都來我這補習(xí)�！崩蠋熢捯魟偮�，王悅琛一點也不謙卑地說：“我就知道我進了決賽，我真是天才�！闭嬲膶W(xué)霸，我、吳卓優(yōu)和王一童在私下交談：“王悅琛真不謙卑，我們還要一起多復(fù)習(xí)一下�！�
第二天早讀，我們五個人去到辦公室，開始復(fù)習(xí)。陳宇銳有一道題不會做，就問王悅�。骸巴鯋傝�，這道題咋做呀？”王悅琛一點也不謙卑地說：“呵呵，這都不會寫，看在你這么笨，我就告訴你吧！”陳宇銳又有一道題不會做了，不過他這次問的人是吳卓優(yōu)，吳卓優(yōu)謙卑地說：“這道題確實很難，我也想了很久�！逼鋵嵥豢淳椭懒�。
放學(xué)了，我們五個人聚集在班上做練習(xí)，王悅琛做到5：30分就走了。王一童問：“王悅琛，你才復(fù)習(xí)這么點，你不怕考不好嗎？”王悅琛一點都不謙卑地回答：“我可是上一屆拿到金獎的人，我可以復(fù)習(xí)少點。”說完便走了。但是我們四個人，卻復(fù)習(xí)到7：00。
開始考試了，王悅琛全都做完了，心里想：我這次肯定也是金獎！我也不檢查，就在那里玩。我們四個人，也全都會做，只不過我們一直在檢查，檢查出了很多錯誤。
叮叮�！险n了，老師拿著五張卷子，說：“這次考試，有四個同學(xué)考得很好，不過王悅琛讓老師很失望，他只得到了銅獎，其它四個同學(xué)均是金獎。”“耶！”一群歡呼聲響起。
現(xiàn)在你知道謙卑的'重要性了嗎？一定要讓謙卑陪伴我們一生。我覺得人不能驕傲，必須要謙卑地對待任何事情，否則事情就做不好。我打算以后一直保持謙卑的態(tài)度，一定不能驕傲。
考試作文 篇2
一， 平易中求好評——有一個干凈勻稱美觀的文面
1， 字體端正不潦草，盡量不用連筆，筆跡不勾連。
2， 不亂涂改，個別字詞，先用橡皮輕輕擦干凈，再修改。大段修改用修改符號，小心標(biāo)明。
3， 不出現(xiàn)明顯錯誤：書寫錯誤，標(biāo)點錯誤，引用知識性錯誤。
4， 段落不宜太長、太亂，考試作文在六到十個段落左右為宜。
二， 鮮明中求好評——有一種較獨特鮮明的風(fēng)格
作文要根據(jù)自己的寫作習(xí)慣和材料的準(zhǔn)備狀況等，寫作自己最熟悉的文體形式，中規(guī)中紀(jì)是一種風(fēng)格，創(chuàng)新求異也是一種風(fēng)格。
1、以規(guī)范平實見長，結(jié)構(gòu)規(guī)整，體現(xiàn)寫作的基本功。
議論文：引論——本論——結(jié)論步步到位
記敘文，人物、時間、地點、起因、經(jīng)過、結(jié)果，要素清楚。
抒情性：點題、入題——敘事、寫景、抒情——深化照應(yīng)。
2、結(jié)構(gòu)內(nèi)容形式的創(chuàng)新。（1）休式的創(chuàng)新，（2）角度的創(chuàng)新（3）懸念誤會。
3、語言生動活潑、優(yōu)美雅致，顯現(xiàn)文字功力。
4、故事曲折生動能吸引人。
5、主題立意角度獨特深刻能啟迪人。
三、審題的技巧：
1、抓住中心詞，確立作文主題。2、分析題干關(guān)系抓住要害。 3、化大為小、化抽象為具體、化繁雜為簡潔、通俗化、生活化。
四，命題原則：
1、 準(zhǔn)確原則：準(zhǔn)確表達話題與中心的關(guān)系，扣緊話題。
2、 細化原則：寫作話題宜小不宜大，如：“（愛）的力量”不如“（母愛）的力量”具體好寫。
3、 生動原則：又如“母愛”又可形象化為“春暉”取意于“誰言寸草心，報得三春暉”。
4、 新穎原則：如比喻，擬人、引用、對偶等。
五，開頭（精）——主體（實）——結(jié)尾（深）
開頭求精；（1）精致：言簡意賅、點明主題。
�。�2）精煉：語言生動優(yōu)美，富于哲理和啟迪。
（3）精彩：故事生動優(yōu)美、引人入勝。
主題要實：（1）內(nèi)容充實——多角度多層面選材，有主次有詳略、有細節(jié)。
�。�2）事例真實——大膽從生活中取材，自身經(jīng)歷體念中落筆，細膩地描寫生活。體現(xiàn)細節(jié)的'真實和藝術(shù)的真實。
（3）感情真實——獨抒性靈，寫出對生活中的人、事、種種現(xiàn)狀的獨特感悟，善于使用心理描寫。
結(jié)尾深刻：照應(yīng)題意開頭而能夠深入一層，或以小見大，或由物及人，由點及面。給人以深思以啟迪。升華感情。
六，幾點建議：1、議論宜觀點鮮明集中，論及一面，不宜面面俱到。或按標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)：提出論點——分析問題——結(jié)論解決問題; 或由事入理：故事——思考（感悟）——哲理。
2、記敘文：務(wù)求線索簡明，主題更易集中，以物以人以事件或以某種感情為線索。例如：《背影》、《白楊禮贊》。
3、語言有鮮明的風(fēng)格，或平實求通俗，或華麗顯生動，或俏皮彰顯幽默：或比喻或擬人，或排比或引用形成一定的特色，或句式整齊，語音齊整顯現(xiàn)一種神韻。應(yīng)該有一定的意識使用某一種方式形成自己的一定風(fēng)格個性。
4、用好一兩種修辭、引用一倆句詩句、名言警句或格言俗語等等。
5、充分用好想象、聯(lián)想充實內(nèi)容感情。
考試作文 篇3
金色的陽光滿過窗子，染濕了鋪在書桌上的書本，映照著我的瞳孔。
窗外夕陽無限好，我卻無心觀賞，鳥兒嘰喳唱，我也無心去聽。一種緊張的氣氛彌漫在空氣中。語文、數(shù)學(xué)、卷子與資料，只有兩只手的我們在寫著、翻著，像在雜耍。
脾氣大了不少，是被考前的氣氛寵壞了吧？
同桌碰了我一下，我咆哮；“你就不能溫柔點？”，書本不小心掉在地上，恨不得沖上去踩他計較。字寫得不堪了，便撕碎了本子。
其實有什么好緊張的呢？我不想緊張，我也不必緊張：可“名次”就像金箍咒一樣，而“退步”也似鬼魅幽靈纏身。老師沒再多說什么，可我知道，即使老師嘴上不說，也會心里會對我作文跑題一案耿耿于懷。
考前的'金色很美而我無心觀賞，只能為班爭光的洪流中……
考試作文 篇4
當(dāng)老弱病殘者上了車，你是熟視無睹，還是助人為樂。當(dāng)陌路人請求相助時，你是望不敢前，還是挺身而出，面對這樣的公德競技賽，你是否交上了滿意的答卷。
人們常說：“人生處處有考場。”在這個社會的大染缸里，有行行色色的人，也便有了威逼利誘前的阿諛奉承；有了非前的顛倒黑白，有了為得到信任的口是心非；有了為獲取益處的虛情假意，有了……但你可曾想過這是上帝的一份“試卷”，而你所傾注的是自己的生命歷程，譜寫的是自己的'未來，與其“晦暗”不如“明亮”。
在一個炎熱的日子里，一群小孩子在圍著拾垃圾的老人，譏笑他一個瓶子在他們腳下滑動……
當(dāng)你見此場景時你的感受是什么？——憐惜老者？批判孩子？還是……
你是否想過，這是公德的竟技場，也是考試，可天真的孩子們卻得了0分，當(dāng)看見外國人對中國低素質(zhì)人們的嘲諷時，你還在無動于終嗎？
地上的紙屑一個人拾起，別人沒做，他或她是——傻瓜？偉人？
地上的紙屑一個人不撿，別人都做，他或她是——笨蛋？智者？
在這里你的選擇又是什么？看來，哪怕一片紙屑都是一個人人格的寫照，這也是一場考試，“人生處處有考場”，此話不假，正因如此，才有了我們的提高，考試是一個實踐的過程，正因有了它我們才會看見自己的缺陷，學(xué)會完美自我。
我愛這公德的考試，我想信自己是一位勝者。
考試作文 篇5
期末考試后，大家都希望自已考一個好的分?jǐn)?shù)，老師手里拿出考試卷，整理了一下，發(fā)出‘唰唰’的聲音，當(dāng)時，我一臉平靜，心里卻想，不會這回有差一點就考100了吧？回家被媽媽罵的滋味是不好！萬一又考了100分了呢？這個可能性也不大。同學(xué)們一個個擺出一張張期盼的臉并帶著緊張的表情，有的同學(xué)手不停的揉來揉去。
老師在念成績單時，我緊張地不停地冒出雞皮疙瘩，老師念：“本次考試全對的同學(xué)名單：王禹喆、趙安琪、秦歌、范依然……。什么？我得了滿分？我心里高興的開了花，有不少說不出的.快樂。希望數(shù)學(xué)也能得到這么好成績，但數(shù)學(xué)可是我最容易馬虎的地方！我心里像放了一個100噸的啞鈴要砸在心里，我一時手動了一下，害怕的動了一下鉛筆。老師說只有6名同學(xué)全對，他們是趙安琪、王禹喆、秦歌、范依然……ＹＩ！我心里高興地忍不住地說：“我已經(jīng)兩百嘍！下面的英語可是我的強項！應(yīng)該是１００分。我不太擔(dān)心英語的事，只不過，心里稍有害怕，萬一馬虎又怪丟臉的，唉……什么時候說呀！我心里剛想這些英語老師LILY進來了，看她臉上興沖沖的表情一定就知道我考了個好成績，我緊張的心情放下了許多，老師說：“全班除了張子銘，白雨琪，康朝偉和陳紀(jì)隆以外，全是100分！
OH，YI！我刷新了自已以前的記錄，我真為自已高興啊！我終于考了300分，我情不自禁的笑了，笑得比蜂蜜還甜，笑得比太陽更燦爛！
考試作文 篇6
夢見考試得第一名：交際方面的.運氣轉(zhuǎn)好。你利用情書果敢進攻終于奏效，與意中入約會時，你一定會緊張得連話也不敢說，……但心中充滿幸福感。 夢見考試第一：會有好消息。 獨身的人夢見考試得第一名：您的戀情性急則不成，耐心則成功。 老人夢見考試第一預(yù)示出遠門，吉。 職員夢見考試得第一名主財運：佳。有貴人相助。 待考者夢見考試第一近期考試成績好。 求學(xué)者夢見考試得第一名說明考試成績差。
考試作文 篇7
“我們這一單元上完了，下午我們來考一次試試……”老師在講臺上很淡定地說著，而我們在下面的眉頭已經(jīng)形成了一座“山”，一副苦惱的樣子，而老師裝著沒看見……
每次數(shù)學(xué)老師考試總是會霸占體育課，在小學(xué)是這樣。在中學(xué)一舊如此。每次老師告訴我們要考試時，我總是很傷心體育課沒有了，也害怕考不好了，回家沒法交代。在小學(xué)的時候，在中考前，幾乎每天早上都要考數(shù)學(xué)，每天下午都會發(fā)試卷，日子過得好惆悵。在考試時總是有很多不會的，那時，我就像熱鍋上的螞蟻，急的手心出汗，直到老師來喊：“收卷了！”我的心才像大石頭終于落地了，心里默默地會發(fā)出一聲：“完了！”當(dāng)時，也經(jīng)常考不及格或者剛及格，回到家，媽媽會溫和的問我：“考的怎么樣，多少分！"我低著頭，慢悠悠地回答：“xx分。然后媽媽臉上的笑容也就沒有了，回屋去了所以我一直都很害怕考試。
進入中學(xué)了，似乎感到一絲地緊張一天的學(xué)習(xí)后，回家寫完作業(yè)，已經(jīng)很晚了，洗洗就要睡覺了。而周末的時光不是在和朋友玩耍中度過的`，而是在課堂上中無聊地度過，沉悶的星期匆匆而過，但我成績似乎并不像小學(xué)時候那么糟糕，也湊合地擠進了全班前10名之內(nèi)。
老師說要考試也不那么擔(dān)心了，反而覺得能檢測自己的學(xué)習(xí)情況。取得的成績也很理想，我不在為考試而擔(dān)憂。
考試作文 篇8
"哎，又要考試了，我還想?yún)⒓犹唠ψ哟筚惸兀?姐姐一回到家就抱怨著。"嗨，我的"足球夢"不也泡湯了？"弟弟一臉沮喪地說。于是，兩人開始無聊地翻著書本。"對了！咱們可以邊看書邊練習(xí)比賽呀！"姐姐贊同，于是兩人邊看書邊練習(xí)。
但是，這樣做的結(jié)果肯定是考試考不好，比賽好不了。
我想，這是學(xué)校里普遍存在的一個弊端。我們知道，考試是對我們學(xué)生掌握知識程度的測試，我想不會有一個人說："不，考試沒道理。"但過多的考試無疑是在埋沒和扼殺我們的'興趣愛好。我們學(xué)校每個星期四下午都有一節(jié)讓我們學(xué)生上我們自己喜愛的課。這很好，可這節(jié)課卻經(jīng)常被一些"非常"的活動所取代。學(xué)校只重視學(xué)生的考試成績，不重視學(xué)生自身的興趣培養(yǎng)。這對我們學(xué)生來說是莫大的悲哀。
這種弊端不僅僅存在于學(xué)校，也存在于家庭生活中。許多爸爸媽媽包攬了孩子生活中的一切瑣事，不讓他們干家務(wù)，不讓他們洗衣服，什么力所能及的事都不讓他們做，只要看到他們學(xué)習(xí)就高興，殊不知，這樣的孩子長大后是生活中的"低能兒"，是不會有太大成就的。家長就是這樣，不僅逼著學(xué)，還給我們申報各種各樣我們不感興趣的興趣班。不僅學(xué)不了喜歡的事，還給我們增加了負擔(dān)，家長為什么不讓我們在快樂中去學(xué)習(xí)呢？
由此可見，考試雖重要，但也不能不注重興趣培養(yǎng)。
考試作文 篇9
時間飛逝，代表著半個學(xué)期結(jié)束的期中考試即將來臨。同學(xué)們既高興又有點緊張。因為測試自己的時候到了。同學(xué)們不想辜負老師對自己的期望。而從這一刻起，我們班的“考試交響樂”也就拉開了序幕。
在這期間同學(xué)們仿佛全部進入了演奏大廳，仔仔細細、認(rèn)認(rèn)真真的復(fù)習(xí)，好像要把老師講的知識全部裝進自己的大腦。大家卯足了勁學(xué)習(xí)，考試在即，好像有參加一場盛大的音樂會，都在做自己最后的準(zhǔn)備。
“叮�！笨荚囬_始了，老師們迅速給把試卷發(fā)給了精神抖擻的同學(xué)們。拿到試卷后，同學(xué)們迫不及待的開始了答題。這個時候考場里特別安靜，只能聽到沙沙的寫字聲。同學(xué)們的答案好像泉水一樣咕嘟咕嘟的涌到了試卷上�？荚嚨臅r間真是飛快，轉(zhuǎn)眼間一個小時過去了。有的同學(xué)在一絲不茍地做題，生怕耽誤了每一分鐘，有的同學(xué)陷入冥思苦想好像在回憶老師的講解，有的同學(xué)已經(jīng)自信滿滿的檢查著自己的試卷，有的同學(xué)正在絞盡腦汁地想著怎樣把不會的題目做出來，有的`同學(xué)生怕有一點疏忽導(dǎo)致錯誤仍在仔細的思考……每一個同學(xué)都像一個音樂家一樣在交響樂中各司其職的完成自己曲目，是那樣的盡心盡力，每一個人都在表現(xiàn)最好的自己。
“時間到，收卷了，同學(xué)們請把正面朝上”隨著老師的喊聲，大家的試卷一個個被收走。
考試結(jié)束了，當(dāng)老師離開教室后，剛才鴉雀無聲的教室，像突然炸開了鍋一樣，人聲鼎沸。“你那一道怎么做的？我是怎么做的”，做對題的眉飛色舞，做錯了的懊惱不已，嘰嘰喳喳的討論個不�！�(dāng)大家走出考場時，仍在十分熱烈地議論考題……
一個階段的學(xué)習(xí)結(jié)束了，我們這一學(xué)期的考試交響樂也拉上了帷幕。接下來我們要為下一個階段做準(zhǔn)備了，我們要學(xué)習(xí)更多的知識來武裝自己，為下一次更美好的交響樂準(zhǔn)備，為我們自己的未來做準(zhǔn)備！
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