實(shí)用的小學(xué)生作文（合集4篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
星期一下午是我第一次上作文課，心里有說(shuō)不出的高興。上課后，老師先讓我們作了自我介紹，然后就開(kāi)展了一個(gè)有趣的游戲——傳話。
同學(xué)們一聽(tīng)做游戲都活躍起來(lái)。老師先把我們分成八組，接著就告訴我們游戲規(guī)則：她先告訴每組的第一個(gè)同學(xué)一句話，這個(gè)同學(xué)把這句話傳給第二個(gè)同學(xué)，就這樣依次傳開(kāi)，每組的最后一個(gè)同學(xué)把聽(tīng)到的內(nèi)容寫(xiě)在本上，交給老師。哪個(gè)組傳得最對(duì)、最快，哪個(gè)組分就最高。當(dāng)然了，傳話的內(nèi)容不能讓其他組聽(tīng)見(jiàn)。
第一輪的游戲開(kāi)始了。每組的第一個(gè)同學(xué)都圍在講臺(tái)邊，老師悄悄地跟他們嘀咕著。大家都睜著好奇的眼睛想知道他們?cè)谡f(shuō)些什么，過(guò)了一會(huì)兒，這些同學(xué)回到座位上。老師一聲令下，同學(xué)們就開(kāi)始傳了，有的同學(xué)用手搭成了個(gè)小喇叭，把自己的嘴和下一個(gè)同學(xué)的耳朵接起來(lái)；有的同學(xué)直接對(duì)著下一個(gè)同學(xué)的耳朵小聲說(shuō)。后邊的同學(xué)焦急地看著前面，希望快點(diǎn)傳到自己這兒；前面的`同學(xué)向后看著，還不住地催促著，快點(diǎn)！終于，所有的本都交到老師手里。老師念著本上的內(nèi)容，同學(xué)們不是咯咯地笑，就是做出懷疑的表悄，最后老師公布了正確答案，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)竟然沒(méi)有一組是對(duì)的。雖然如此，老師還是風(fēng)趣地說(shuō)：“第一輪，大家的成績(jī)都很‘出色’，全部是0分！”話音剛落，同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)。
緊接著，第二輪比賽開(kāi)始了。這次是從后往前傳，雖然大家都有教訓(xùn)，可還是不夠仔細(xì)，只有四個(gè)組得了分。
這次，我們組雖沒(méi)有獲勝，但我還是很高興，因?yàn)槲叶昧艘粋�(gè)道理，那就是：無(wú)論做什么事，都要認(rèn)真仔細(xì)，不能放過(guò)任何細(xì)節(jié)。
小學(xué)生作文 篇2
夏日炎炎，在高大的樹(shù)上，“知了”發(fā)瘋似的叫著。樹(shù)蔭底下，一只蜘蛛正在忙碌著。只見(jiàn)它左繞繞，右繞繞，上繞繞，下繞繞，從尾部吐出的絲，正隨著身子的擺動(dòng)有條不紊地織著大網(wǎng)。
“嗡嗡嗡”，突然，一只大蚊子從陰暗的角落里竄了出來(lái)，來(lái)到樹(shù)蔭底下，對(duì)蜘蛛說(shuō)：“哎喲，天氣這么熱，你還在結(jié)你那破網(wǎng)，就不能換個(gè)工作做嗎？”
蜘蛛沉默不語(yǔ)，仍然忙著結(jié)網(wǎng)。蚊子在他身邊飛來(lái)飛去，不明白地問(wèn)：“你結(jié)這個(gè)破網(wǎng)有什么用呢？倒不如歇歇，像我一樣悠閑�！�
蜘蛛還是默默不語(yǔ)，蚊子生氣地說(shuō)：“喂，蜘蛛老弟，你不能這樣沒(méi)禮貌吧？和你說(shuō)話呢，你是不是啞了？”
蜘蛛看了蚊子一眼，繼續(xù)在結(jié)網(wǎng)。這可惹怒了蚊子，它生氣地大叫起來(lái)：“喂，你再不說(shuō)話，我把你的網(wǎng)撞破！”
一直沉默不語(yǔ)的'蜘蛛，終于開(kāi)口說(shuō)話了：“蚊子大哥，等我把網(wǎng)織好，請(qǐng)你來(lái)這坐坐�！�
此時(shí)已十分惱怒的蚊子，才憤憤地說(shuō)：“這樣才像樣點(diǎn)！”
沒(méi)過(guò)幾分鐘，蜘蛛的大網(wǎng)織好了 。蚊子大大方方地坐在網(wǎng)上，只見(jiàn)蜘蛛舔著舌頭，向它逼近。蚊子不解地問(wèn)：“蜘蛛，你——你想干嘛？”
“嘿嘿，我想吃了你！”蜘蛛大叫道。
蚊子聽(tīng)了，急忙轉(zhuǎn)身想跑，誰(shuí)知它的翅膀被網(wǎng)絲粘住，動(dòng)不了。它越是掙扎，身上的網(wǎng)就像下了‘緊箍咒“似的，纏得更緊，最后它有氣無(wú)力，動(dòng)彈不得。
蜘蛛說(shuō)：”進(jìn)入我的網(wǎng)，誰(shuí)都別想逃，哈——哈——哈——哈！“
”蜘蛛，不要吃我�！拔米討K叫道，”啊——“
小學(xué)生作文 篇3
手帕被打入了“冷宮”，而散發(fā)著淡淡幽香的面紙成了“新寵”，在現(xiàn)代一直都是這樣。而《有一棵樹(shù)會(huì)感謝我》一文卻讓我懂得了很多很多。
《有一棵樹(shù)會(huì)感謝我》這篇文章寫(xiě)了現(xiàn)代人們都追求簡(jiǎn)約快捷，把這樣的一種習(xí)慣看成了新的時(shí)尚。而作者并不提倡用面紙，因?yàn)槟菢訕?shù)木將會(huì)生存時(shí)間長(zhǎng)一些。如果我們每個(gè)人都用面紙的話，那么我們家庭、省市、國(guó)家將會(huì)用掉多少面紙——使多少棵樹(shù)木慘遭砍伐？所以，作者提倡用手帕，因?yàn)橐粡埵峙聊芏啻蔚睦茫灰锤蓛艟涂梢粤恕?/p>
看了這篇文章，我感受至深。我們應(yīng)該想向作者學(xué)習(xí)，多用手帕，少用面紙，讓更多的樹(shù)健康成長(zhǎng)。雖然我們的.力量微不足道，但是我們只要這樣做，一年下來(lái)，總會(huì)節(jié)省幾棵樹(shù)做的面值吧？這樣也能讓更多的樹(shù)健康成長(zhǎng)，不受斧頭的侵害。
我爸爸是一位常用手帕而不用面紙的人，他就不愿意浪費(fèi)每一棵樹(shù)資源。所以的話，用手帕，不用面紙，這才應(yīng)該是我們現(xiàn)在真正的時(shí)尚！
面對(duì)浪費(fèi)與享受，環(huán)保與創(chuàng)造，我們到底應(yīng)該選擇什么？
答案是肯定的。我們每一個(gè)人都應(yīng)該環(huán)保，用手帕，不用面紙，節(jié)約每一棵樹(shù)資源，讓樹(shù)們健康成長(zhǎng)！
用手帕，不用面紙，這才是我們的新時(shí)尚！愿時(shí)尚找對(duì)行進(jìn)的方向！
讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！用手帕，不用面紙，讓更多的樹(shù)逃過(guò)斧頭的魔掌，因?yàn)榄h(huán)保連著你我他。
小學(xué)生作文 篇4
現(xiàn)在是20xx年，我?guī)Т蠹覅⒂^一下未來(lái)的世界。未來(lái)的汽車(chē)肯定讓你們看得眼花繚亂，現(xiàn)在的車(chē)都采用低碳環(huán)保的材料。有的更是讓你意想不到，有的車(chē)是用紙盒子做的，可能有的人會(huì)覺(jué)得，用紙盒子做的不就讓風(fēng)吹跑了嗎？我要告訴你們雖然是用紙盒子做的，但是它卻比鋼鐵還硬，采用全天24小時(shí)自動(dòng)防盜，只要有人還沒(méi)開(kāi)鎖就拉動(dòng)車(chē)門(mén)，它不僅會(huì)叫，還能啟動(dòng)隱形功能。
現(xiàn)在咱們看到的是未來(lái)的手機(jī)，它方便攜帶可以變大或變小，打得跟大象一樣的，小的跟螞蟻一樣小。如果你要看圖片可以把實(shí)物拿出來(lái)，不過(guò)一定要放回去。
現(xiàn)在介紹的是未來(lái)的.電腦，雖然樣子沒(méi)變，功能卻變了，未來(lái)的電腦只用來(lái)看視頻，如果你想看真人，可以在屏幕上畫(huà)個(gè)圈，在電腦里的人就可以變出來(lái)。如果還不夠刺激，還可啟動(dòng)觸摸功能，在電腦里的人真的可以摸到。
介紹最后一款會(huì)飛的房子，大家肯定沒(méi)見(jiàn)過(guò)，大家見(jiàn)過(guò)三十多層的樓拔地而起嗎？那長(zhǎng)面，那叫一個(gè)壯觀，沒(méi)有塵土飛揚(yáng)，而是跟紙一樣飄起來(lái)的家里的家具不會(huì)一團(tuán)糟
未來(lái)世界很神秘，就等著我們?nèi)ヌ诫U(xiǎn)呢！
【小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
小學(xué)生作文11-23
小學(xué)生的作文01-29
小學(xué)生作文07-13
小學(xué)生作文06-12
小學(xué)生作文01-04
小學(xué)生的作文12-31
（經(jīng)典）小學(xué)生作文08-10
小學(xué)生作文[經(jīng)典]07-24
【經(jīng)典】小學(xué)生作文08-13