小學(xué)生優(yōu)秀作文8篇（通用）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的小學(xué)生優(yōu)秀作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我坐在陽(yáng)臺(tái)上，沐浴著溫暖的陽(yáng)光，打開(kāi)媽媽幫我買(mǎi)的書(shū)《魯賓遜漂流記》，看了起來(lái)。
這本書(shū)是一本由丹尼爾·笛福寫(xiě)的歷險(xiǎn)小說(shuō)，小說(shuō)的主人公是魯賓遜·克羅索，講了他的一生及其歷險(xiǎn)。魯賓遜是一個(gè)聰明機(jī)智而又具有堅(jiān)強(qiáng)毅力的`人，一生想當(dāng)一個(gè)航海家，因此不顧家里人的反對(duì)，離家遠(yuǎn)游，開(kāi)始航海生涯。在一次航海中，船遇到了大風(fēng)暴，在南美洲海岸一個(gè)荒島附近觸礁，船身破裂，水手和乘客們都淹死了，但魯賓遜很幸運(yùn)，他活了下來(lái)，被海浪卷到了小島上。他在這個(gè)荒無(wú)人煙的地方，開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)二十八年的歷險(xiǎn)生活。他用木筏把大船的所有沒(méi)被水淹的東西都搬了下來(lái)，靠船上剩下的食物生活。后來(lái)，他學(xué)會(huì)了做面包，還養(yǎng)了只鸚鵡作伴，救下了一名俘虜，做了他的仆人。28年后，他發(fā)現(xiàn)了一艘英國(guó)船，才得以脫險(xiǎn)。讀完這本書(shū)，我深有感觸：他勇于和大自然斗爭(zhēng)：在經(jīng)過(guò)大浪后也沒(méi)被淹沒(méi)；他勇于行動(dòng)：在荒島上看見(jiàn)俘虜快被野人殺后吃掉，舍身去救他——一個(gè)素不相識(shí)的人；他勇于追求：自己想要的事物——挑戰(zhàn)和磨練，在荒島上奮起拼搏。
我們要和魯賓遜一樣，勇于拼搏，，正如我們遇到難題時(shí)，努力思考，這是學(xué)習(xí)中的拼搏，將不懂的知識(shí)學(xué)會(huì)。這也是學(xué)習(xí)中拼搏，學(xué)習(xí)中的拼搏無(wú)處不在，努力吧！奮斗吧！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
今天，我正在沙發(fā)上看書(shū)。這時(shí)，出門(mén)散步的爺爺回來(lái)了。只見(jiàn)爺爺左肩扛著一根又大又粗的甘蔗，右手提著一大袋已經(jīng)削過(guò)皮的甘蔗。我和妹妹看到甘蔗，兩眼放光,沖上去一人拿了一根，開(kāi)始細(xì)細(xì)品味。
甘蔗脆脆的.，一口咬下去，“山洪”爆發(fā)，汁水立刻占滿我的口腔。我將殘?jiān)铝顺鰜?lái)，原本又白又胖的甘蔗變得又扁又難看，我吐了吐舌頭，繼續(xù)吃第二口、第三口……
不一會(huì)兒，一根甘蔗就被我吃完了，這味道令人回味無(wú)窮，太美味了！
我愛(ài)甘蔗，就像老鼠愛(ài)大米！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
秋天，是四季里最涼爽的季節(jié)，我愛(ài)如畫(huà)的秋天，我更愛(ài)多彩多姿的校園。
校園的四周是一排排挺拔的大楊樹(shù)，那樹(shù)葉多好像一個(gè)個(gè)桃子呀，在燦爛的陽(yáng)光下，由油綠變成金燦燦的。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，楊樹(shù)揮舞著“大手”好象在為辛勤的園丁鼓掌呢，枯黃的楊樹(shù)頁(yè)落下來(lái)，好象一只只蝴蝶在翩翩起舞。一進(jìn)校園的右側(cè)是兩棵蒼翠的老松樹(shù)，看，松樹(shù)爺爺穿著他那碧綠的長(zhǎng)袍，挺的筆直，看上去很神氣。校園的西面是一個(gè)圓形的大花壇。花園里，菊花爭(zhēng)奇斗艷，有紅色的，有黃色的，有藍(lán)色的、也有黃中帶紅的，還有白中帶紫的……這些菊花不但顏色多，而且花瓣形態(tài)各異，有的是細(xì)細(xì)的，有的是彎彎的……花朵有的好像絨球，有的好像龍爪、有的好像綻開(kāi)的'禮花，小朵的好像天上閃閃的星星。
教學(xué)樓前的草坪，是同學(xué)們的小天地。同學(xué)們踩著五彩繽紛的“地毯”。腳下便放出“刷刷”的聲音。我還挑選了又大又結(jié)實(shí)的樹(shù)葉做標(biāo)本，我們還挑選了有韌性的樹(shù)葉玩杠梗游戲，結(jié)果，葉根斷了，我們坐了個(gè)大屁蹲，同學(xué)們笑得肚子都疼了。
秋天的校園真迷人啊，我愛(ài)秋天的校園。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
星期一的早上，五年級(jí)的大姐姐在國(guó)旗下進(jìn)行了一次非常精彩的演講，我們所有的`同學(xué)都聽(tīng)得很認(rèn)真，因?yàn)檫@是一次關(guān)于主題為“世界殘疾人日”的演講，我們也知道了每年12月3日是“世界殘疾人日”。
許多行動(dòng)對(duì)我們來(lái)說(shuō)輕而易舉，對(duì)肢殘人來(lái)講卻是一種奢望；繽紛的色彩對(duì)我們來(lái)說(shuō)司空見(jiàn)慣，對(duì)盲人來(lái)講卻是一種幻想；美妙的自然之聲對(duì)我們來(lái)說(shuō)習(xí)以為常，對(duì)聾啞者來(lái)說(shuō)卻是一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)。所以，我們要關(guān)心他們，幫助他們，讓他們感受到溫暖。即使是一次自然的讓座，一個(gè)不經(jīng)意的關(guān)心的眼神，一句溫暖的問(wèn)候，一個(gè)熱心的攙扶，都會(huì)給他們帶去莫大的溫暖和快樂(lè)。
在我們的身邊，也有同學(xué)需要我們的幫助，我們不應(yīng)該嘲笑他們能力低下，學(xué)習(xí)太差，要用一顆裝滿友善的愛(ài)心去幫助他們，多和他們說(shuō)說(shuō)話，多跟他們一起玩，給他們一些快樂(lè)一些溫暖。
讓我們一起伸出友愛(ài)之手，讓世界充滿愛(ài)！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
一年四季春、夏、秋、冬分明。因?yàn)樯蜿?yáng)地處我國(guó)的東北。冬天的寒冷給我們帶來(lái)了季然的北國(guó)景色。 我最喜歡冬天了。冬天總是插著翅膀飛來(lái)了。它給我們帶來(lái)了新的希望。冬天插著翅膀飛來(lái)了，帶來(lái)了美好的景色。它沒(méi)有春季的`鳥(niǎo)語(yǔ)花香，也沒(méi)有夏季的熱情奔放，更沒(méi)有秋季的豐收果實(shí)。
冬天只是默默無(wú)語(yǔ)地給大家?guī)?lái)了陣陣歡笑。 凜冽的寒風(fēng)呼嘯著，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來(lái)，大地變成粉妝玉砌的世界。有的雪花喜歡褐色，便落在瓦片上；有的雪花喜歡銀灰色，便落在地面上；有的雪花卻落在我的花衣服上，變成了一顆顆晶瑩的露珠，美麗極了！ 那一片片雪花，看起來(lái)像白絨毛扎成的小花。風(fēng)一吹，玉屑似的雪末便飄飄灑灑，像一只只蝴蝶在翩翩起舞，一切是那樣令人神往。
田野里，一片銀白色給麥苗蓋上了一床厚厚的雪棉被。你瞧“麥苗弟弟”正舒服地睡覺(jué)呢，就好像孩子躺在媽媽的懷抱里進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。 校園里傳來(lái)銀鈴般的笑聲，原來(lái)是伙伴們?cè)诓賵?chǎng)上堆雪人玩。你看他們動(dòng)作熟練，不一會(huì)，就堆起一個(gè)大大的雪人�？墒菦](méi)有鼻子呀，一個(gè)機(jī)靈的小男孩撿了一塊木頭，這下總算解決難題了。然后，他們圍著雪人盡情歌唱，而另一些同伴在拋雪球，空中的雪球縱橫來(lái)去形成一條條白彩帶，歡聲笑語(yǔ)回蕩在校園。 冬天給大地帶來(lái)了純潔的美，給農(nóng)作物帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。我愛(ài)潔白無(wú)瑕的冬天，更愛(ài)我的家鄉(xiāng)－沈陽(yáng)！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
她，黑黑的眼睛前戴著一副黑色的無(wú)框眼鏡，這就是我媽媽。我睡覺(jué)時(shí)，媽媽總是開(kāi)門(mén)來(lái)看我睡著了沒(méi)有，今天的一件小小的事，讓我更加深切地了解什么是母愛(ài)。
今天，我正在做作業(yè)，只剩作文沒(méi)做完，我開(kāi)始在書(shū)包里找作文本，但找了整個(gè)書(shū)包，連作文本的.影子都沒(méi)看見(jiàn)。收想：“這下完了，沒(méi)了作文本，就等于沒(méi)有交作業(yè)�！痹陉P(guān)鍵時(shí)刻，媽媽出現(xiàn)了，媽媽問(wèn)我：“作業(yè)做完了沒(méi)有？”“沒(méi)有”我說(shuō)道�！斑�剩什么作業(yè)？”“作文，但是我沒(méi)有作文本，怎么辦？”媽媽沉默了一會(huì)兒，說(shuō)：“我去外面幫你買(mǎi)吧，你先在家里復(fù)習(xí)一下�！碑�(dāng)媽媽轉(zhuǎn)過(guò)身去的時(shí)候，我看見(jiàn)她腳跟處長(zhǎng)了兩顆水泡，走路時(shí)一拐一拐的。當(dāng)媽媽拿作文本回來(lái)時(shí)，再看看那兩顆水泡，其中一顆爆了。然后媽媽就把作文本遞給我說(shuō)：“快點(diǎn)做吧�！�
再一次看媽媽的腳上的水泡，頓時(shí)，我體會(huì)到了深深的母愛(ài)。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇7
行走在彼岸，我懂得，生命永遠(yuǎn)充滿著張揚(yáng)，行走在彼岸，我領(lǐng)悟，進(jìn)取永遠(yuǎn)不會(huì)被埋葬。
——題記
十一長(zhǎng)假那周，我跟父母一同去浙江旅行，對(duì)我夢(mèng)中日思夜想的錢(qián)塘江一睹為快。
漫長(zhǎng)的旅途絲毫沒(méi)有磨滅我的興趣，一下車(chē)，便直奔錢(qián)塘江景區(qū)，還沒(méi)到景點(diǎn)便遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽(tīng)見(jiàn)了那波天撼地的聲響，那聲響鏗鏘有力，豪邁奔放。
買(mǎi)了門(mén)票跟隨著大批游客進(jìn)入景區(qū)內(nèi)，視線所及之處便是人潮。”哇！”隨著尖叫聲望去，一層巨大的白浪沖起了幾米高，像雄獅般的嚎叫著，”啪！”浪花開(kāi)始朝堤壩打去，”轟！”濺起無(wú)數(shù)的水滴。這時(shí)節(jié)正是錢(qián)塘江時(shí)，不到幾秒，劇烈的風(fēng)便掀起幾層鋪天蓋地的大浪，那氣勢(shì)仿佛要吞噬了天地，沖破了堤防。
而這時(shí)一只小東西吸引了我，那是一只鳥(niǎo)，棕色的羽毛密密麻麻的蓋在身上，好奇的我走進(jìn)了它一些。那只鳥(niǎo)抖了抖翅膀開(kāi)始要飛翔，我注視著它，只見(jiàn)它的雙翅在天空中形成了一個(gè)完美的弧度，憑借著風(fēng)吃力的向江上飛去。巨浪還在嚎叫，狂風(fēng)還在咆哮，它是想穿過(guò)錢(qián)塘江嗎？不！不可能！那幾米高的浪花足可以將它拍打下來(lái)，葬身在江中，它又不是海鷗，這樣做，只是自取滅亡！
徘徊了一會(huì)了的它認(rèn)準(zhǔn)了一個(gè)方向，震起了那雙并不堅(jiān)固的翅膀，迎著風(fēng)浪鉆入了錢(qián)塘江上空。
我跟隨著他行走在錢(qián)塘江邊，它的身影卻仍穿梭在掀起的浪花中，”啪啪啪……”浪花怕打的聲音和它扇動(dòng)的'翅膀此刻悄然震撼著我的心房，而那只鳥(niǎo)仍拼命的在上空遭受著危險(xiǎn)的襲擊，可那又算什么！那不�；璧碾p翼卻是比危險(xiǎn)更加強(qiáng)大的東西——生命的律動(dòng)。
漸漸地，那頑強(qiáng)的身影消失在了錢(qián)塘江上空。行走在錢(qián)塘江的彼岸，我久久不能從那份震撼中掙脫出來(lái)：小小的身軀盡可以爆發(fā)出如此強(qiáng)大的能量，而那執(zhí)著的精神最終奇跡般的支撐它渡到了江的另一邊，完成了生命里應(yīng)有的張揚(yáng)！
人生又何嘗不是這樣，身處在彼岸的我們總是因?yàn)楹恿鞯耐募倍艞�，可誰(shuí)有真正領(lǐng)悟到，度過(guò)彼岸看到的就是希望！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇8
他今年十周歲，還是我大幾十天，他長(zhǎng)著一個(gè)圓圓的頭，一雙小眼睛，但是他很聰明，年年被評(píng)為三好生。
有一次，我和他去游泳，游好了。他教練故意攔住他說(shuō)：“你今天游2800米了沒(méi)?他沒(méi)回答反而說(shuō)游泳隊(duì)是不是要游五千六百米嗎?教練說(shuō)是的。他又說(shuō)，那你不是要游一萬(wàn)2千米?教練哭笑不得。說(shuō)走吧走吧。朱樺恒向教練鞠了一個(gè)弓像古代的書(shū)呆子一樣，把邊上的家長(zhǎng)看的笑死了。
還有一次，他的教練看見(jiàn)他個(gè)子比較矮就過(guò)來(lái)和他說(shuō)，你要多游泳就可以長(zhǎng)高了。他用手比試比試在心里暗自說(shuō)你自己個(gè)子也不高嘛!最后他還是忍不住對(duì)教練說(shuō)，為什么你游泳這么好但是個(gè)子還是不高呢?教練聽(tīng)了再一次吃了啞巴虧。
還有一次，朱樺恒游的.累死了，他媽媽看到了很是心痛，就叫他回家。半路那個(gè)教練又出現(xiàn)了攔住他問(wèn)道，你去干嘛，他說(shuō)我要回家了，教練說(shuō)，誰(shuí)讓你回家了。你媽媽是教練還是我是教練。他說(shuō)，你是。還有你在學(xué)校你媽媽讓你下課你就下課嗎?朱樺恒被說(shuō)得無(wú)言以對(duì)。只好低著頭回去游泳。
看，這就是我的好朋友，可愛(ài)吧!
【小學(xué)生優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
[優(yōu)秀]小學(xué)生優(yōu)秀作文08-15
小學(xué)生優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]09-25
小學(xué)生優(yōu)秀作文（優(yōu)秀）09-18
小學(xué)生優(yōu)秀作文(優(yōu)秀)10-16
【優(yōu)秀】小學(xué)生優(yōu)秀作文10-18
小學(xué)生優(yōu)秀作文【優(yōu)秀】07-22
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文【優(yōu)秀】08-01
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文(優(yōu)秀)10-18