難忘小學(xué)生活優(yōu)秀作文實(shí)用（12篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的難忘小學(xué)生活優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
難忘小學(xué)生活優(yōu)秀作文1
人的一生中有許多事忘不掉，就像那些事藏在貝殼中一樣，誰(shuí)也不能拿走。小學(xué)生活也正是我們美好的童年，六年的小學(xué)生活是我忘不了的。
那時(shí)我所在的那個(gè)班是我們年級(jí)里最優(yōu)秀的，而那時(shí)我的學(xué)習(xí)成績(jī)也很好。全班同學(xué)都是朋友，我們就像是一條絲帶上的天使，誰(shuí)也不能把我們分開(kāi)。在每次的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班總是會(huì)得到許多獎(jiǎng)狀。而在每次參加的任何比賽中，我們班的同學(xué)都會(huì)得到獎(jiǎng)狀。我也曾經(jīng)在西寧市作文比賽中得過(guò)三等獎(jiǎng)，我們班還是“全國(guó)優(yōu)秀班集體”呢！
我們?nèi)嗤瑢W(xué)有一個(gè)共同的.好朋友，那就是我們的班主任王老師。而王老師把我們帶到五年級(jí)時(shí)，就離開(kāi)了我們。她去了新寧路小學(xué)當(dāng)副校長(zhǎng)。本來(lái)王老師準(zhǔn)備走的時(shí)候也不告訴我們的，而我還有幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)知道了。王老師不想讓我們告訴別的同學(xué)，怕影響他們的情緒。在王老師教我們的五年中，老師一直把我當(dāng)好學(xué)生看待。王老師在走的時(shí)候在每個(gè)人的摘抄本都留了一段話。而王老師給我寫得是：“你是一個(gè)非常好非常好的姑娘，那么善良，溫順，且善解人意。表面上你總是膽小內(nèi)向的，而內(nèi)心卻熱情如火。你愛(ài)父母，愛(ài)老師，愛(ài)同學(xué)，更愛(ài)自己的班集體。只有懂得愛(ài)的孩子，才是最可愛(ài)的，我會(huì)記著你，好姑娘！”這段話讓我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。
而校園里的一花，一草，一木，一景，一物陪伴了我們六年，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。還有丁香樹(shù)，在那個(gè)夏天，王老師帶我們觀察丁香花。丁香花的芳香像我們?nèi)嗤瑢W(xué)和王老師之間濃濃的師生情。
這就是令我難忘的小學(xué)生活。同時(shí)也希望我的小學(xué)的老師以及同學(xué)們能幸福。這也正是珍藏在我心中的寶物，誰(shuí)也不能把這段最美好的回憶拿走。
難忘小學(xué)生活優(yōu)秀作文2
前世的五百次回眸，才換來(lái)了今生的相識(shí)，六年的朝夕相處，明天便將各奔東西，心中有多少不舍……嫣然回首六年，點(diǎn)點(diǎn)滴滴仍歷歷在目。
依稀記得一年級(jí)剛踏入這所學(xué)校時(shí)，一切都是那么陌生，冷冷的空氣很讓人窒息。就在這時(shí)張老師走了過(guò)來(lái)，牽起我白嫩嫩的小手，把我領(lǐng)進(jìn)了教室。轉(zhuǎn)眼間，六年一閃而過(guò)。校園變得如此熟悉不過(guò)。一草一木與我都有了深厚的情誼，讓我無(wú)法割舍對(duì)它們的留念。
六年的小學(xué)生活中令我印象最深的一件事便是每年一屆的運(yùn)動(dòng)會(huì)，那是我們記憶檔案里的一張彩色的明信片，是我們?yōu)檫@棵綠樹(shù)添上的幾片最光彩的綠葉。
每年的運(yùn)動(dòng)會(huì)我們的冠軍班級(jí)，是當(dāng)之無(wú)愧的三連冠，不，現(xiàn)在是四連冠班級(jí)。也許外人看到的都是我們獲獎(jiǎng)時(shí)的光芒，開(kāi)心的笑容，誰(shuí)也不知道我們?yōu)檫@張薄薄的獎(jiǎng)狀付出了多少汗水和淚水。我們?cè)谫悎?chǎng)上拼搏，張老師在終點(diǎn)等著我們，大喊著加油助威，揮動(dòng)著手臂。我們頓時(shí)覺(jué)得渾身充滿力量，一個(gè)勁的`往前沖，只聽(tīng)見(jiàn)耳旁瀟瀟的風(fēng)聲。“啊~~”一聲，終于沖過(guò)了終點(diǎn)線，全場(chǎng)響起了雷鳴般的掌聲，我們響起了由心的笑容。
而運(yùn)動(dòng)會(huì)后的一天，我們都精疲力盡了，張老師的嗓子也沙啞了。
我當(dāng)然也忘不了六年中最好的朋友—————陳嘉琪和周璐璐。記得有一次，我們?nèi)[矛盾了，誰(shuí)都不理誰(shuí)，我心里很難受。后來(lái)我覺(jué)得自己不對(duì)，畢竟當(dāng)我有困難時(shí)，總是她們倆幫助我，當(dāng)我傷心時(shí)，也是她們第一個(gè)安慰我。那段時(shí)間學(xué)校正在整理圖書(shū)，我正好和陳嘉琪、周璐璐在一個(gè)小組，我向她們道了歉，我們又成了好朋友。
相知是天意，相識(shí)是人意。聚也匆匆，散也匆匆，花開(kāi)花落總無(wú)窮，唯有友誼藏心中。六年的小學(xué)生活一晃而過(guò)，留下一個(gè)永恒的微笑，畫上一個(gè)完美的句號(hào)。
難忘小學(xué)生活優(yōu)秀作文3
小學(xué)生活如一道絢麗多彩的彩虹；小學(xué)生生活如一杯醇香的美酒；小學(xué)生生活如一篇深?yuàn)W的文章……回憶六年，六年前我們正還是牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩，爸媽送我們來(lái)學(xué)校。在六年中老師熏陶，師傳身授，誨人不倦地教導(dǎo)，同事們的幫助、合作，我都?xì)v歷在目。隨著時(shí)間的流逝我們變成了懂事的少年，六年時(shí)間如輕煙被吹散……再見(jiàn)老師，再見(jiàn)同學(xué)，再見(jiàn)我親愛(ài)的母校。
曾經(jīng)的曾經(jīng)，我膽小，我恐懼，我害怕抬起頭自信地正視別人，可在梧桐樹(shù)下遇見(jiàn)了我的恩師---蔡老師，她在我印象中是那么和藹可親，牽著我的小手往教室里去，她很像我的媽媽，我喜歡上了她。一次，我在校門口焦急的等待著我爸爸，可等的花都謝了還沒(méi)看見(jiàn)爸爸那熟悉的背影，我急的像熱鍋上的螞蟻---團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，淚水情不自禁地模糊了我的雙眼，我哭的'上氣不接下氣。正當(dāng)嚎啕大哭時(shí)，蔡老師走了過(guò)來(lái)。她蹲下來(lái)抹去我的眼淚，問(wèn)道：“老師送你回家好吧？”“好……好”我哭著回答道。正是蔡老師如花般的笑顏，在我幼小的心靈上播下了回我喜歡那種全校師生呢聽(tīng)我演講的感覺(jué)；憶的種子，這顆種子在我心靈上生根發(fā)芽，我在校園梧桐下演講，我喜歡臺(tái)下響起排山倒海般的掌聲，我想歡呼，我想告訴全世界，我是多么驕傲，多么自豪。
曾經(jīng)的曾經(jīng)，我和同學(xué)們一起參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們?cè)谂艿郎媳寂�，我們�(cè)诓賵?chǎng)上拼搏，我們?cè)谏碁┥咸摺@的每一個(gè)角落，都有我們美好的回憶。
曾經(jīng)的曾經(jīng)，我已經(jīng)記憶模糊了。我要離開(kāi)母校，告別恩師，告別同學(xué)，告別我們的小課桌……校園的一角，都有我學(xué)習(xí)，勞動(dòng)生活的身影。離別是那么不舍，但在校園美好的回憶我一輩子都難以忘記，值得留戀。
難忘小學(xué)生活優(yōu)秀作文4
一晃，六年過(guò)去了，這六年載著我難忘的小學(xué)生涯過(guò)去了，不會(huì)再回來(lái)了，每每想到這里不僅鼻子酸酸的……
此時(shí)，回想起那時(shí)剛剛跨入小學(xué)校門的時(shí)候。爸爸牽著我的那雉幼的雙手，引領(lǐng)我到了我人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也就是那是，我那顆懵懂的心早已落戶在了這美麗的校園中。當(dāng)我第一眼就看見(jiàn)操場(chǎng)上那么多的大哥哥大姐姐，心里著實(shí)還是難免有些膽怯。當(dāng)看到新老師、新同學(xué)時(shí)，心里又有些好奇，又覺(jué)得陌生……
然而，這一切卻轉(zhuǎn)眼即逝。在這里與同學(xué)們，老師們朝夕相處了六年之久！在我們之間發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴那也可謂是三天三夜也道不完說(shuō)不盡啊。
每次有比賽的時(shí)候、全班的師生都要在一旁為我們加油。打氣。時(shí)而我們輸了，全班都沒(méi)有笑容、老師呢？也為在給我們尋找不足之處，給我們總結(jié)失敗的要點(diǎn)，我們當(dāng)然也就全然謹(jǐn)記老師說(shuō)的，果然贏了，笑容也理所當(dāng)然得掛回我們臉上，老師坐在一旁…。嘴角終于微微上翹了，似是對(duì)我們的贊許！象這樣的是還有太多太多，只有留在我的腦海中，僅僅讓我細(xì)細(xì)品位了。
如今，我們師生、同學(xué)在一起的時(shí)間已經(jīng)不多了，算算。也已不足一個(gè)星期了吧。 現(xiàn)在的我，不愿意面對(duì)每一個(gè)早晨、每一天，應(yīng)為渡過(guò)一天，我們?cè)谝黄鸬?時(shí)間就又少一天了，現(xiàn)在我多么希望時(shí)間可以定格在今天，或許明天，這樣我就可以永遠(yuǎn)不用畢業(yè)，就可以永遠(yuǎn)和老師、同學(xué)在一起。就算、哪怕時(shí)間流的慢些也好啊，溪流變得窄些和好啊！
但我又仔細(xì)想了想：可能離別也不是壞事，應(yīng)為此刻的離別是為了下次我們都有一個(gè)各有所成的自己！ 六年的快樂(lè)、學(xué)習(xí)、友情。我不會(huì)忘的，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記我這六年充實(shí)的生活的！再見(jiàn)同學(xué)！再見(jiàn)老師！
難忘小學(xué)生活優(yōu)秀作文5
時(shí)光匆匆，不曾停留腳步，六年的時(shí)光如輕舟飄過(guò)，時(shí)光老人冷漠地將時(shí)針撥向離別的時(shí)刻。
記得六年前的九月一日，媽媽牽著我稚嫩的小手走進(jìn)小學(xué)校園。我的目光立刻就被那兩棵屹立在校園一角的大柳樹(shù)吸引了。我興奮地看著它，向媽媽指著它，又蹦又跳。我被媽媽拽進(jìn)教室時(shí)，目光還停留在它的身上。
正式入學(xué)后，我總是在它的周圍走動(dòng)：夏日，我與朋友在它身旁乘涼；秋日，我撿拾它的'落葉做書(shū)簽；冬日、春日我則在它的身旁散步。
校園里的大柳樹(shù)總是帶給我許多快樂(lè)的回憶。四年級(jí)時(shí)，我們?cè)跇?shù)旁的石臺(tái)上打鬧，班干部的身影一出現(xiàn)，我們便立刻坐下來(lái)，裝作聊天的樣子。五年級(jí)時(shí)，我望著它，為它寫詩(shī)、寫文章、畫畫像，在它身下讀書(shū)、玩鬧。六年級(jí)時(shí)，我則一次次經(jīng)過(guò)它的身邊，看著它，想象著離別時(shí)我會(huì)怎樣……
六年的日日夜夜，我的腦海中時(shí)時(shí)刻刻回蕩著它的身影。
我們?cè)谒硐露冗^(guò)了最無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光。我們?cè)谒砼酝骠[時(shí)，它總是靜靜地看著我們，仿佛一位和藹可親的老人。
上體育課解散后，我們便立刻爭(zhēng)先恐后地跑向它，爭(zhēng)奪它身下的陰涼，甚至?xí)鲜_(tái)，你推我打，不時(shí)發(fā)出一陣陣笑聲，或一句句互相埋怨，或一聲聲自我安慰。
這棵大柳樹(shù)已經(jīng)陪伴了我們六年�，F(xiàn)在，馬上就要與母校分別了，我不舍教室，不舍操場(chǎng)，不舍花兒，不舍籃球架，不舍運(yùn)動(dòng)器材……但，我最不舍的，最不想分別的，以后一定會(huì)懷念的，一定是它——那棵傾聽(tīng)我心聲的大柳樹(shù)。
難忘小學(xué)生活優(yōu)秀作文6
轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活已過(guò)去，我們也即將離開(kāi)校園，進(jìn)入一個(gè)全新的學(xué)習(xí)環(huán)境。離別之際，我不禁想起曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
最使我難忘的同學(xué)是張澤榮。一年級(jí)我初進(jìn)教室，因?yàn)槲夷挲g小，看起來(lái)比較瘦弱，別的同學(xué)都對(duì)我議論紛紛“他怎么這么矮，肯定是幼兒園的！我才不要帶他呢。哈哈……”聽(tīng)到這些話，我感到很委屈。這時(shí)，張澤榮就來(lái)安慰我：“不要聽(tīng)他們的。他們亂說(shuō)�！蔽也挥傻脤�(duì)他產(chǎn)生好感，覺(jué)得他很有愛(ài)心，就與他成為了朋友。有一次出操時(shí)，我太著急了，一不小心跌在地上，誰(shuí)知頭先著地，濺了我一臉的血，而且凳子上也全是，是張澤榮把我送到醫(yī)院。這份友誼，我怎么可能忘記呢？
最令我難忘的老師是四年級(jí)的胡老師。從小我話特別多，一直讓老師厭煩，說(shuō)我多嘴多舌，然而她不僅沒(méi)有嫌棄我，還鼓勵(lì)我，認(rèn)為我口才很好，讓我去演講。誰(shuí)知我博得了全班同學(xué)的喝彩，這使我一下子充滿了自信，考試竟然從原來(lái)的80分，晉升到90多分，甚至考到了99分，一直排在班上前幾名，讓我走向成績(jī)的高峰，不曾退步。這么善于教導(dǎo)的老師，我又怎么會(huì)忘記呢？
除了對(duì)老師和同學(xué)難忘，學(xué)校的'樣子早已深深刻在我的腦海里，永遠(yuǎn)不可能忘記。學(xué)校門前有一個(gè)升旗臺(tái)，東西大道上載了一排柳樹(shù)，每年春天都如同大雪紛飛。中心草坪上印著“騰飛”兩個(gè)大字。這承載著學(xué)校對(duì)我們的期望，愿我們莘莘學(xué)子都能騰飛。同樣，我也希望學(xué)校能越來(lái)越好，實(shí)現(xiàn)它的騰飛。
即將離開(kāi)校園，我忘不了同學(xué)們的笑容，忘不了老師的教誨，忘不了學(xué)校的栽培，忘不了……
難忘小學(xué)生活優(yōu)秀作文7
小學(xué)六年如春風(fēng)匆匆而過(guò)，回想過(guò)去，有太多的場(chǎng)景涌上我的腦海：同學(xué)們燦爛的笑容，老師上課時(shí)的專注神情……燕子飛了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的`時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，小學(xué)六年可以再重新來(lái)過(guò)嗎？
我記得，小學(xué)教我們數(shù)學(xué)的李老師和我們打成一片，她一個(gè)星期給我們一節(jié)課閱讀課外書(shū)，早自習(xí)和藹可親地為我們講題。當(dāng)我們貪玩時(shí)，她那因生氣而變得緊繃繃的面孔就出現(xiàn)在我們眼前。李老師的身影就是我小學(xué)生活里的一條閃亮的風(fēng)景線。如今，我們馬上就要上初中了，我常常幻想，我的初中生活里是不是還可以遇見(jiàn)像李老師這樣的數(shù)學(xué)老師？他（她）是不是也會(huì)笑容滿面地與我們說(shuō)話？以前，我們還常常使李老師生氣，現(xiàn)在回想起來(lái)，那時(shí)懵懂的我們真是不應(yīng)該。
那天上完英語(yǔ)課，回家的路上經(jīng)過(guò)母校，望著母校閃閃發(fā)光的校牌，我不由自主地走了進(jìn)去。站在門口，輕輕一推六（九）班的大門，竟然沒(méi)鎖！映入眼簾的是那熟悉的課桌。那一刻，我仿佛看見(jiàn)我們正坐在椅子上專心致志地聽(tīng)老師正在講臺(tái)上講解《匆匆》一課。朱自清的《匆匆》描寫了時(shí)光的流逝，當(dāng)我們學(xué)習(xí)這一課時(shí)，還并不懂得時(shí)間的珍貴，現(xiàn)在，我們懂得了，卻再也回不去了。
光陰似箭，日月如梭。我現(xiàn)在才明白：小學(xué)六年生活就是一支發(fā)射出的箭，再也不可能回來(lái)了。我只能祝福你，母校！祝福你，我的小學(xué)老師……我在心里默念著。
難忘小學(xué)生活優(yōu)秀作文8
游走于校道上，穿梭于課室間。時(shí)光在一頁(yè)頁(yè)書(shū)的翻合中逝去，轉(zhuǎn)眼小學(xué)六年的生活已經(jīng)結(jié)束。但在即將成為一名初中生的同時(shí)，我依然難忘母校，難忘曾經(jīng)的同學(xué)，更難忘我小學(xué)六年的啟蒙老師——倪曉琴老師。我心中涌起深深的眷戀之情。 難忘我敬愛(ài)的老師，您的身影常常浮現(xiàn)在我的眼前，和藹可親的笑容，有時(shí)像水波涌動(dòng)的大海那樣寬廣，有時(shí)又像花朵綻開(kāi)時(shí)的燦爛英姿。您的笑容使我勇敢地面對(duì)種種困難，使我在您的愛(ài)撫里不斷地成長(zhǎng)。每當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候，老師會(huì)微笑著批評(píng)我；每當(dāng)我做好事的時(shí)候，老師就會(huì)用鼓勵(lì)的微笑贊揚(yáng)我，中學(xué)生作文《難忘》。
難忘我敬愛(ài)的老師，您的諄諄教誨回蕩在我的耳畔，娓娓動(dòng)聽(tīng)的話語(yǔ)尤如春雨點(diǎn)點(diǎn)入土汩汩涌入我求知的心田，尤如絲絲甘露流進(jìn)我的腦海，你那獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，像一把開(kāi)啟心智的鑰匙，教我識(shí)字、造句、寫日記、背誦古詩(shī)、讀課外書(shū)，我從一個(gè)天真懵懂，無(wú)知無(wú)識(shí)的孩童，長(zhǎng)大成為一個(gè)略知事理，能讀能寫的學(xué)生，使我受到了良好的啟蒙教育，學(xué)到了扎實(shí)的'基礎(chǔ)知識(shí)，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 難忘我敬愛(ài)的老師，您的關(guān)懷伴隨我小學(xué)六年的成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)、生活、游戲，朝夕相處，形影不離，無(wú)時(shí)不傾注您的心血。您深入淺出地教會(huì)我很多做人的道理，像我人生路上前行的指示燈，給予我無(wú)微不致的關(guān)懷，在成長(zhǎng)的路上你為我遮風(fēng)擋雨，讓我沐浴陽(yáng)光雨露，你把整個(gè)身心都投入在我們的身上，每當(dāng)我身體不舒服、遇到困難和挫折時(shí)，我就會(huì)想起您對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的親切關(guān)懷。
倪老師，我小學(xué)畢業(yè)了，將要依依不舍地離開(kāi)您 ，但您的笑容、教誨、關(guān)懷將永遠(yuǎn)留在我的記憶中，我要對(duì)您說(shuō)聲謝謝！您辛苦了！
難忘小學(xué)生活優(yōu)秀作文9
一眨眼，六年過(guò)去了，我們從一個(gè)個(gè)幼稚的小弟弟、小妹妹，變成了現(xiàn)在的懂事的大哥哥、大姐姐。在這六年里，我們收獲了太多太多——老師的關(guān)心、珍貴的友誼。
在小學(xué)生活中，我第一次經(jīng)歷了地震，而且是中國(guó)史無(wú)前例的八級(jí)地震——“汶川大地震”。
當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，我們都迅速的向操場(chǎng)跑。而魏老師卻并沒(méi)有自顧自地向操場(chǎng)跑。她心里第一個(gè)閃過(guò)的就是——學(xué)生！她連忙向教室的方向奔去，看見(jiàn)我們都已經(jīng)到樓下了，那顆心才平穩(wěn)下來(lái)。
雖然魏老師并沒(méi)有像那些汶川的老師那樣獻(xiàn)出了生命，沒(méi)有那樣偉大的舉動(dòng)，但我知道，在危險(xiǎn)的時(shí)候，在她心里，學(xué)生——那一個(gè)個(gè)可愛(ài)的'孩子，比自己的生命都重要。
在這六年里，更讓我難忘的就是我的同學(xué)。
我有兩個(gè)最要好的朋友，她們?cè)谖矣欣щy的時(shí)候幫助我，有快樂(lè)的時(shí)候，就會(huì)一起分享。
記得那一次，我突然肚子疼了起來(lái)。她們知道了，就把我扶到醫(yī)務(wù)室，幫我拿了藥，又把我送回了教室。到教室后，又幫我
倒了一杯熱開(kāi)水，喂我吃了藥。下午放學(xué)后，離我家近的一位同學(xué)還親自送我到家門口，臨走時(shí)，還不忘囑咐我要好好休息。
她走后，我一個(gè)人靜靜地坐著，腦海里不禁回想起她們照顧我的畫面，眼淚已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn)。有這樣的朋友，我真的感到很幸福。
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)，是你們陪我度過(guò)了這說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng)、說(shuō)短也不短的六年，你們?cè)谖疑磉�，我很快�?lè)。同時(shí)，在這些一點(diǎn)一滴中，我也收獲了一生受用的東西。我會(huì)永遠(yuǎn)記住這難忘的六年和每一位老師、每一位同學(xué)。
難忘小學(xué)生活優(yōu)秀作文10
過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了；如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。我眼看著小學(xué)六年的生活過(guò)去了，不禁頭涔涔而淚潸潸了。
我忘不了剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)，葉君君和吳奉秋老師是多么的熱情。跟葉老師相處了短暫的三年，又迎來(lái)了鄭小仙老師。她現(xiàn)在六（一）班上課，別的同學(xué)都說(shuō)鄭老師是一個(gè)嚴(yán)肅的人，在班里特別嚴(yán)厲，可是她在我們班卻從來(lái)不兇。吳老師跟我們相處了五年，剩下的一年是吳秀琴老師跟我們一起度過(guò)的.。相處吳老師——吳奉秋，在模模糊糊的記憶中，她的笑總是能輕易的感染我，她總是撫摸著我的頭頂說(shuō)我可愛(ài)。使我不再對(duì)這個(gè)學(xué)校陌生，對(duì)這個(gè)學(xué)校充滿熱愛(ài)。我忘不了鄭老師。因?yàn)樗哪托暮驼J(rèn)真，讓數(shù)學(xué)不再枯燥無(wú)味，讓數(shù)學(xué)變成了一個(gè)完美的音符。
我們班級(jí)像一個(gè)拳頭，每個(gè)人都是一條心，為班級(jí)的優(yōu)秀而努力。每當(dāng)我們有一點(diǎn)小小的誤會(huì)，讓原本屬于我們的第一名遠(yuǎn)去，我們總會(huì)及時(shí)反省自己；每當(dāng)有一個(gè)人失敗了，我們不會(huì)嘲笑他，反而會(huì)積極鼓勵(lì)他。我們班是一個(gè)隊(duì)伍，一個(gè)集體。有福同享，有難同當(dāng)。班級(jí)的每一個(gè)人都很珍惜這個(gè)集體，這個(gè)團(tuán)隊(duì)，都有著自己的留戀和不舍。
此時(shí)此刻，這六年小學(xué)生活的每一件事都涌上了心頭，使我感到百般留戀。我很快就會(huì)成為一名中學(xué)生，但是，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記小學(xué)栽培我的老師，與我朝夕相處的同學(xué)，但是，這六年的酸甜苦辣，將成為我的人生中的一段美好回憶。
難忘小學(xué)生活優(yōu)秀作文11
時(shí)間沖去了小學(xué)的快樂(lè)，迎來(lái)了另一個(gè)初中，但我仍不會(huì)忘記那難分難舍更難忘的小學(xué)生活。
小學(xué)是每一個(gè)孩子的開(kāi)始，是每一個(gè)交界線的開(kāi)始，小學(xué)使我們擁有寶貴的友誼，使我從幼稚走向成熟，時(shí)間雖然沖走了這一些，但還留下了美好的.回憶。
我難舍小學(xué)生活，它讓我懂得成長(zhǎng)的喜悅，團(tuán)結(jié)的力量，小學(xué)就像一本讀不完的書(shū)，書(shū)里有悲傷，有開(kāi)心，有我和同學(xué)們的笑語(yǔ)。
在小學(xué)的每一個(gè)角落都留下了我們的歡笑，我們?cè)谛@里共同拼搏，校園里的一切仿佛隨我的心回到從前，校園里我們的歡樂(lè)嬉戲。戰(zhàn)場(chǎng)上，我們共同努力，學(xué)習(xí)上，我們更進(jìn)一步。
小學(xué)是歡樂(lè)的，幼稚可笑的，在小學(xué)里我們結(jié)交朋友，共建一份真心友誼。我們有難同當(dāng)，有福同享，你知道，小學(xué)是多么幸福啊，我們共同學(xué)習(xí)，一起上學(xué)一起歸，路上談笑風(fēng)生，追逐打鬧是多么有趣啊�？墒乾F(xiàn)在，獨(dú)自歸家，顯得格外孤獨(dú)，初中一詞，好像一把鋒利的刀，將我們砍得五零七碎，各奔東西。真的好難忘，真想用力抓住這份真情，可歲月不饒人啊。
除此之外，我連一個(gè)真正了解我的人也沒(méi)了，這真是好殘忍，真想返回到從前，希望時(shí)間一直停留在從前，那該多好啊。
我每天獨(dú)觀窗外，希望一切都還是那樣完美，我幻象，我興奮，因?yàn)槲业男闹羞�留著真情，只要是在同一片藍(lán)天下，一定還會(huì)重逢的。
難忘小學(xué)生活優(yōu)秀作文12
不久我將告別我那美麗的校園，告別那與我朝夕相處的好朋友好同學(xué)，更告別那對(duì)我恩重如山的老師，如同一支箭射到了一棵樹(shù)上到了中點(diǎn)，下一次也應(yīng)該射向更遠(yuǎn)的地方，我就是那一支箭，走到了小學(xué)的終點(diǎn)，但是我是永遠(yuǎn)也忘那一次的。
記得有一次，是我在四年級(jí)的事，我那個(gè)時(shí)候還沒(méi)有分班，我還是跟我的好朋友很好，我們的友誼是在一年級(jí)誕生的。我們?nèi)齻�(gè)非常好，幾乎是形影不離，不管干什么都在一起，不管是玩還是干活都在一起，如果一個(gè)沒(méi)有上學(xué)或看不見(jiàn)剩下的兩個(gè)人都會(huì)擔(dān)心是不是生病了，第二天我們一定會(huì)去看看是不是生病了。不過(guò)自重那次我們的友誼又進(jìn)一步加深了。我記得那天是冬天的'十一月二十六號(hào)我們一如既往在一起玩，不過(guò)我們不知道玩什么了，我說(shuō)現(xiàn)在冰凍上了，我們?nèi)チ锉?她們說(shuō)好主意，于是我們就去了。我一下去就摔了一大跤這給我摔的起不來(lái)了，我哭了，我只到很丟臉但是我還是哭了，她們見(jiàn)我哭了她們便哄我，不一會(huì)我就好了，我說(shuō)既然我們這么好不如我們拜姐妹吧，她們說(shuō)行。就這樣，以后別人罵我們其中的一個(gè)人，我們就會(huì)全體出動(dòng)，別人還給我們起了一個(gè)名字叫什么三姐妹，重此我們有什么事都會(huì)一起討論，雖然我們比次總會(huì)有一點(diǎn)摩擦但是不到一個(gè)小時(shí)又會(huì)和好，所以我們之間沒(méi)有太大的裂痕，我們的友誼還向以前一樣好，我相信我們的友誼之花永遠(yuǎn)也不會(huì)凋謝的。
我是永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這美麗的校園，也不會(huì)忘記那嚴(yán)肅的老師，還有我的好朋友好姐妹的，更忘不了這難忘的小學(xué)生活。
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