【必備】小學(xué)三年級(jí)作文

　　在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的小學(xué)三年級(jí)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)三年級(jí)作文 篇1

　　從小到大我都以為我的生活在改變，可這是真的朋友的改變讓我非常的驚奇。

　　同學(xué)的變化很明顯，他們變壞了。不是從前天真的`小孩了，大部分是叛逆少年。大家的叛逆讓我很傷心，因?yàn)槲业呐笥巡恢皇桥涯孢B話也不和我說(shuō)了�？匆�(jiàn)了我像沒(méi)看到，把我當(dāng)成了空氣。叛逆這歌詞因該是富有的家庭才會(huì)有但不只是富有家庭，連普通家庭也有我只屬于半個(gè)叛逆少年。可最后還是放棄了叛逆這個(gè)詞語(yǔ)，應(yīng)為我不想成為讓家人擔(dān)心的孩子。改變對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是有的但有些孩子在途中走人了外道，這是家長(zhǎng)們最擔(dān)心的是�？赡芡�事回不來(lái)，但就算往事回不來(lái)也不要走進(jìn)叛逆生活

　　改變你我，那是當(dāng)然但不要走人叛逆道路。

小學(xué)三年級(jí)作文 篇2

　　我的好朋友是佳強(qiáng)。他是男生，他有10歲，長(zhǎng)著一個(gè)比較大的頭，有兩個(gè)剛勁有力的腿，長(zhǎng)著一副瓜子臉，一雙大耳朵。

　　他喜歡的顏色是藍(lán)色，他也很喜歡吃香腸，他平時(shí)只喜歡穿一件衣服。他很倔強(qiáng)，只愛(ài)別人阻擋他說(shuō)話，他就用手來(lái)?yè)u來(lái)?yè)u去的，讓人頭暈。他平時(shí)只要犯錯(cuò)就主動(dòng)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。

　　我們兩個(gè)有一段美好的經(jīng)歷。有一次，他要我去他家過(guò)生日，我答應(yīng)了他，我一去看，有一個(gè)雙層蛋糕，我們邊吃邊把蛋糕模在對(duì)方的臉上，玩得很開(kāi)心。然后，他們要去公園玩，也叫上了我，我也答應(yīng)了，我們一起玩，玩得很開(kāi)心，還有一次，我們約好了，在大樓房旁邊玩，可是他卻沒(méi)有來(lái)，我在原地等了幾分鐘，他就來(lái)了，說(shuō)“對(duì)不起，我來(lái)晚了�！蔽艺f(shuō)“沒(méi)關(guān)系，一定有什么事情吧?”他說(shuō)：“我媽媽要我去帶動(dòng)別人拿東西�！蔽疫@才明白，他是有事情，但也以最快速度過(guò)來(lái)的，我們的.2又更上一樓了。這時(shí)我才知道，我們一定不要恨對(duì)方，一定要有福同享有難同當(dāng)。

　　我們可是不打不相識(shí)。有一次，我們班又進(jìn)了一個(gè)新同學(xué)，就是佳強(qiáng)，當(dāng)時(shí)我們兩個(gè)可不認(rèn)識(shí)，上語(yǔ)文課時(shí)，我們?cè)趯?xiě)字時(shí)，佳強(qiáng)在往我的紙上亂寫(xiě)，我也就在他的紙上瞎寫(xiě)，老師一看，我們的作業(yè)怎么是這樣的？后來(lái)，老師就讓我們?cè)賹?xiě)一遍。

　　有一次，他迷上了電腦，開(kāi)始玩上了網(wǎng)絡(luò)游戲，不小心，有一次去他家時(shí)，他正玩得津津有味呢！我不小心被迷上了，我也開(kāi)始玩這種網(wǎng)絡(luò)游戲。但我現(xiàn)在就不玩了。

　　我很想讓佳強(qiáng)永遠(yuǎn)的留在我們的學(xué)校里，真是知我者，佳強(qiáng)也。他真是心有靈犀一點(diǎn)通的哥們，他真是我最好的朋友呀！

小學(xué)三年級(jí)作文 篇3

　　“六一的歌是甜的，六一的花是香的，六一的小朋友是最美的”，經(jīng)過(guò)了一個(gè)個(gè)的六一兒童節(jié)，我最喜歡的.就是這一年的六一兒童節(jié)。

　　走進(jìn)校園，門(mén)口有兩個(gè)卡通人物：米老鼠和米奇。校園已經(jīng)不是平常白綠相間的校園了，因?yàn)椴賵?chǎng)上豎了許多五顏六色的旗子，操場(chǎng)旁邊還有一些大氣球，下面寫(xiě)著“兒童節(jié)是小朋友的節(jié)日，盡情地玩吧！”等祝福語(yǔ)。我們教室的黑板上掛了好多氣球，后面的墻上貼了一些彩條，門(mén)上還貼了好些彩帶，頓時(shí)我覺(jué)得校園已經(jīng)是一個(gè)兒童樂(lè)園了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)面帶微笑地進(jìn)了教室，老師也笑呵呵的，以前只要我們表現(xiàn)不好就會(huì)批評(píng)我們，現(xiàn)在我們偶爾表現(xiàn)不好，老師也會(huì)原諒我們的。不僅如此，我們今天沒(méi)有背那沉重的書(shū)包，讓人開(kāi)心極了，不知怎么的，人心情好，看什么都是美的。

　　老師宣布可以去玩了，我就像火箭一樣沖了出去。我先去美食街吃東西，可是那里人太多了，我只好放棄美食轉(zhuǎn)而去玩“你品嘗，我來(lái)猜”的游戲。前面有八個(gè)杯子，分黑白兩組裝了不同的水，我嘗的是四種白色的水，有白醋、鹽水、白開(kāi)水、糖水，我嘗到了糖水，做了一個(gè)平常的表情，很快被猜出來(lái)了，真可惜。接下來(lái)我去玩了搶凳子，一次進(jìn)去六人，第二輪我就被淘汰掉了，但是我不氣餒，繼續(xù)去玩建高樓，建高樓是用軍旗來(lái)建，我建得越來(lái)越高，最終倒了，但是我堅(jiān)持繼續(xù)造，最終成功了，真開(kāi)心！接下來(lái)還玩了吹蠟燭，我在那里排隊(duì)，排了很久才輪到我，我吹滅了七根，還剩最后一根，可是我的對(duì)手已經(jīng)吹完了，我還想去玩，可是廣播通知結(jié)束，我只好戀戀不舍地回教室了。

　　這一年的六一兒童節(jié)，是我最難忘、最快樂(lè)的六一兒童節(jié)！

小學(xué)三年級(jí)作文 篇4

　　今天，我在玩螞蟻。玩著玩著，一不小心，螞蟻掉了。我連忙往地上尋找，咦？螞蟻呢？難到它有“飛毛腿”？不可能呀�？隙ㄊ锹湎聛�(lái)時(shí)，站在了墻上。我往墻上一看那只螞蟻正在爬。哦，它落在了蜘蛛網(wǎng)上。我再仔細(xì)觀察，網(wǎng)上有一只銀白色的小蜘蛛，看上去好像在發(fā)愁。由于螞蟻在掙扎，小蜘蛛馬上回頭一看，哈！今天有快餐吃了！我目不轉(zhuǎn)睛地盯著蜘蛛網(wǎng)，等待著“蜘蛛俠”的`戲。

　　小蜘蛛連忙跑過(guò)去，用蛛絲把螞蟻綁成“肉腸”，向它咬了一口，就走到一邊，不理它了。我感到很奇怪，想到了兩個(gè)問(wèn)題：這只螞蟻什么時(shí)候變成汁呢？蜘蛛又什么時(shí)候吸這些“橙汁”呢？當(dāng)天晚上，我又來(lái)到蜘蛛網(wǎng)旁看，蜘蛛正在津津有味地吸這些“橙汁”呢！我掉螞蟻的時(shí)候是中午，也就是說(shuō)，大約九個(gè)小時(shí)，一只螞蟻的肉已經(jīng)都變成汁了。

　　大自然真有趣，我長(zhǎng)大后，一定要成為一名科學(xué)家，用智慧去解決更多的大自然的問(wèn)題。

小學(xué)三年級(jí)作文 篇5

　　星期五，我們進(jìn)行了期中考試。我的心砰砰直跳，好緊張的！

　　要考試了。先考語(yǔ)文，那個(gè)改成轉(zhuǎn)述句，我寫(xiě)錯(cuò)了，我把“我”寫(xiě)成了“他”。之后，老師說(shuō)“我”不應(yīng)該是“他”，所以那道題一下子就扣了2分，要是再扣些基礎(chǔ)題——媽呀！不敢想了。

　　數(shù)學(xué)很簡(jiǎn)單，我拿到試卷后，馬上開(kāi)始做，可有些題我不是太拿手，不知道會(huì)不會(huì)錯(cuò)。

　　英語(yǔ)我非常有把握考100。所以不用擔(dān)心。

　　常識(shí)我也是一點(diǎn)兒也不擔(dān)心。

　　唉——希望能考個(gè)好成績(jī)。加油！

小學(xué)三年級(jí)作文 篇6

　　第一單元 看圖寫(xiě)話篇

　　1 怎樣閱讀看圖寫(xiě)話作文

　　A 有序觀察圖片，理解圖畫(huà)意思

　　B 找出要素

　　C 對(duì)比前后圖畫(huà)：找不同之處，從圖中人物及其場(chǎng)面加以推測(cè)，按順序觀察

　　D 發(fā)揮合理想象

　　2 篇的訓(xùn)練

　　蔬菜漫談

　　我的小眼鏡

　　第二單元 寫(xiě)人篇

　　1 怎樣閱讀寫(xiě)人文章

　　A 熟悉文章所寫(xiě)的事情：寫(xiě)人和記事是分不開(kāi)的

　　B 分析人物的描寫(xiě)方法：肖像描寫(xiě)、行為描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)

　　C 了解選材特點(diǎn)，抓住關(guān)鍵字詞語(yǔ)句：所寫(xiě)事情的關(guān)鍵點(diǎn)，它對(duì)表現(xiàn)人物特點(diǎn)有什么作用

　　2 段的訓(xùn)練

　　3 篇的訓(xùn)練

　　長(zhǎng)得丑怎么辦

　　我的好媽媽

　　我們大院里的花匠

　　快媽媽

　　4 寫(xiě)作訓(xùn)練

　　介紹我自己

　　印象深刻的人

　　寫(xiě)自己的好朋友

　　敬佩的人

　　第三單元 記事篇

　　1 怎樣閱讀記事篇

　　A 把握記事文章的三要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、發(fā)展、結(jié)果

　　B 理清敘述的線索：是敘事文章的.脈絡(luò)，起著結(jié)構(gòu)全文的作用

　　C 把我敘述的順序：順序、倒敘、插敘

　　D 抓住文章重點(diǎn)，注意綜合表達(dá)方法：在議論時(shí)，把所要記敘事件本身的深刻意義揭示出來(lái)。在抒情時(shí)，根據(jù)所記敘的事情抒發(fā)出來(lái)，有些抒情是包含在字里行間

　　2 段的訓(xùn)練

　　3 篇的訓(xùn)練

　　家庭趣事

　　趣味游戲

　　給小雞啄米

　　4 寫(xiě)作訓(xùn)練

　　寫(xiě)成長(zhǎng)中的經(jīng)歷

　　謝我與父母之間的愛(ài)

　　寫(xiě)第一次做的事

　　寫(xiě)春節(jié)里的事

　　第四單元 繪景篇

　　1 怎樣閱讀繪景篇

　　A 了解寫(xiě)景作文的類(lèi)別：游記、生活中見(jiàn)到的自然景象、生活處所周?chē)�的�?/p>

　　B 明確寫(xiě)景順序：觀察的先后順序、時(shí)間的先后順序、空間順序（上下左右遠(yuǎn)近、四周到中間）

　　C 理解寫(xiě)景作文的層次：總分結(jié)構(gòu)、移位換景的結(jié)構(gòu)

　　D 體會(huì)寫(xiě)景作文的感情：通過(guò)比喻夸張擬人抒發(fā)感情，借景抒情、景中寓情 2 段的訓(xùn)練

　　3 篇的訓(xùn)練

　　游梧桐山

　　校園秋色

　　東方之珠

　　姥姥家的小院

　　4 寫(xiě)作訓(xùn)練

　　寫(xiě)游覽所見(jiàn)

　　寫(xiě)校園景物

　　寫(xiě)春天

　　寫(xiě)自然現(xiàn)象

　　第五單元 狀物篇：

　　1 怎樣閱讀狀物篇

　　A 弄清描寫(xiě)順序，把握整體印象：寫(xiě)靜物一般按樣子結(jié)構(gòu)用途的順序，些動(dòng)物一般按外形動(dòng)態(tài)習(xí)性的順序，寫(xiě)植物一般按形狀顏色滋味的順序

　　B 抓住事物特點(diǎn)，理解寫(xiě)作目的：托物寄情、托物寓理、托物言志

　　C 分析文章結(jié)構(gòu)，理清文章層次：總分，分總，總分總

　　2 段的訓(xùn)練

　　3 篇的訓(xùn)練

　　可愛(ài)的綠毛龜

　　蠟燭

　　我愛(ài)草莓

　　仙人掌

　　4 寫(xiě)作訓(xùn)練

　　寫(xiě)家養(yǎng)動(dòng)物

　　寫(xiě)鳥(niǎo)類(lèi)

　　寫(xiě)花草樹(shù)木

　　寫(xiě)家鄉(xiāng)特產(chǎn)

　　第六單元 想象篇

　　1 怎樣閱讀想象作文

　　一、童話閱讀

　　理解童話中的幻想內(nèi)容：通童話的魅力在于幻想和夸張，任務(wù)是虛構(gòu)的，環(huán)境是假的，情節(jié)事件也不是生活中所有的

　　把我童話中的比擬特征：擬人、擬物

　　重視童話的現(xiàn)實(shí)意義：童話源于生活

　　二、寓言的閱讀

　　了解寓言講了什么故事：什么故事

　　了解寓言告訴我們什么道理：寓言分為故事和道理兩部分

　　采用什么表現(xiàn)方法：比喻、擬人、夸張、對(duì)比等

　　童話訓(xùn)練：鼻子和嘴、小雨和小鳥(niǎo)的哭泣、夢(mèng)想變大的小老鼠

　　幻想世界：一覺(jué)醒來(lái)、孫悟空的心事、文具們的爭(zhēng)論

　　未來(lái)的自己：20年后的我、20年后，假如我是克隆專(zhuān)家

　　編故事：泥汽車(chē)、畫(huà)眉和啄木鳥(niǎo)、假如我是一支粉筆

【小學(xué)三年級(jí)作文】相關(guān)文章：

小學(xué)三年級(jí)作文：求小學(xué)三年級(jí)作文素材04-25

小學(xué)三年級(jí)的作文10-08

三年級(jí)小學(xué)作文09-02

小學(xué)三年級(jí)作文04-12

小學(xué)三年級(jí)的作文10-17

小學(xué)三年級(jí)的作文09-03

小學(xué)三年級(jí)作文06-19

小學(xué)三年級(jí)的作文04-23

★小學(xué)三年級(jí)作文08-29

小學(xué)三年級(jí)作文10-20