【精華】小學(xué)五年級(jí)作文集合10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文10篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
四季，是多么美麗。
春
春天，是一個(gè)多彩的季節(jié)。天上，小鳥(niǎo)，風(fēng)箏，藍(lán)天……地上，野兔，鮮花，孩子……水里，魚兒，小蝦，波浪……
春姑娘帶來(lái)了快樂(lè)，一切綠油油，生機(jī)勃勃，連小鳥(niǎo)都為此啼鳴，巨獸都為此吼叫。它們?cè)趹c祝，這美好的季節(jié)。
春，真快樂(lè)。
夏
夏天，是一個(gè)活力的季節(jié)。天上，太陽(yáng)，暖風(fēng)，星辰……地上，樹(shù)蔭，草地，灌木……水里，魚群，海象，白鵝……
夏天，像個(gè)小伙子，把無(wú)限活力帶給人間。夜晚星辰閃爍，斜月掛天，照亮了大地。它們?cè)趹c祝，這美好的季節(jié)。
夏，真活力。
秋
秋天，是一個(gè)涼爽的季節(jié)。天上，白云，圓月，涼風(fēng)……地上，稻田，落葉，碩果……水里，石子，海蛇，波浪……
秋婆婆送來(lái)了陣陣涼風(fēng)和收獲的喜悅一顆顆麥粒金黃，似金，如蕊，讓人喜愛(ài)不禁。它們?cè)趹c祝，這美好的'季節(jié)。
秋，真涼爽。
冬
冬天，是一個(gè)快樂(lè)的季節(jié)。天上，煙花，雪花，烏云……地上，雪人，鞭炮，枯枝……水里，浮冰，企鵝，洞穴……
冬爺爺雖然把寒冷降臨人間，但也帶來(lái)了快樂(lè)。孩子們堆雪人，打雪仗，非常開(kāi)心。他們?cè)趹c祝，這美好的季節(jié)。
春夏秋冬，雖然各有優(yōu)點(diǎn)，各有缺點(diǎn)，也各不一樣，但它們有一個(gè)共同點(diǎn)——那就是美。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
今天我在這里我在想給大家推薦一本書,書的名字就叫我們班的小童星。他是一部伍美珍的兒童文學(xué)小說(shuō)，大家都知道這周伍美珍剛剛來(lái)過(guò)我們學(xué)校做了個(gè)講座，所以大家肯定都特別熟悉的這本書。我呢也是特別喜歡這本書所以我拿這本書來(lái)推薦。
這本書主要講的是在604班，有一個(gè)叫楊自熱的孩子他有一個(gè)綽號(hào)叫冬瓜大總統(tǒng)。他還有一個(gè)好朋友叫李彥寬。冬瓜大總統(tǒng)因?yàn)樽约簡(jiǎn)螒俚摹疤鹈琅蓖蹊⒊闪诵⊥�，而失落不已。他悄悄的尋找著自己也能成為一個(gè)閃亮的童星的途徑，結(jié)果卻惹出了很多笑話。學(xué)校排練大型童話劇《小飛俠彼得·潘》。楊自熱終于找到了一個(gè)飾演獨(dú)眼海盜鐵鉤船長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。他演的很賣力，同時(shí)也明白了每個(gè)孩子都是童星，因?yàn)楹⒆由砩系耐媸亲蠲赖男枪�，可以照亮大人的世界�?/p>
但是是我感受最深的還是最后一個(gè)片段。排練我們的演話劇的崔導(dǎo)見(jiàn)到了寧佳心的媽媽，寧佳心是一個(gè)501班的女孩子她演的是《小飛俠彼得·潘》中的溫迪�？墒峭蹊⑦@個(gè)已經(jīng)是小童星的孩子卻沒(méi)有演女一號(hào)，而演的是溫迪的B號(hào)。結(jié)果呢，王琚的爸爸就跟導(dǎo)演來(lái)吵架，說(shuō)他的女兒已經(jīng)是一個(gè)著名的童星了。他推辭了許許多多導(dǎo)演的請(qǐng)求，而來(lái)演這個(gè)話劇。但是這里卻讓我女兒演B角。他十分生氣，結(jié)果呢王琚被爸爸從排練教室硬拉出來(lái)回家。
而寧佳心的媽媽自己雖然是一個(gè)演員，但是呢，他不想讓孩子過(guò)早的進(jìn)入娛樂(lè)圈，不想讓孩子離開(kāi)“永無(wú)島”（這里的永無(wú)島指的'是《小飛俠彼得·潘》中的永無(wú)島相信看過(guò)《小飛俠彼得·潘》的人都知道。）崔導(dǎo)說(shuō)“永無(wú)島”是一個(gè)象征，他就是孩子的極樂(lè)世界。但是呢，如果孩子進(jìn)入了娛樂(lè)圈就等于走出了“永無(wú)島”，不再童真閃亮。他希望所有孩子都留在“永無(wú)島”。還有一個(gè)老爺爺說(shuō)：“每個(gè)人的童年都是短暫的，可也是最閃亮的。你們呀，不要去羨慕那些影視明星們頭頂?shù)墓猸h(huán)，那都是世俗的虛幻，只有童年的光彩才是最真最美最亮的”
雖然我也不太懂，但是我也明白一點(diǎn)點(diǎn)。我們不要在童年中進(jìn)入娛樂(lè)圈，娛樂(lè)圈對(duì)我們的殺傷力十分的強(qiáng)。會(huì)讓我們失去童真失去活潑失去天真，會(huì)讓我們?cè)趭蕵?lè)圈中受苦。如果你進(jìn)入了，你以后一定會(huì)明白的。
這本書十分好看相信大家也會(huì)喜歡的。如果十分喜歡的話就趕緊去圖書館買吧。我還要再去看一遍呢，拜拜！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
我總能在很多的地方聽(tīng)到很多羨慕的話，例如說(shuō)，啊呀這個(gè)人好厲害啊，我什么時(shí)候才能變得那么厲害�。课铱偸浅爸S的搖搖頭，你在這里羨慕別人，就能得到別人的輝煌了嗎？又例如說(shuō)，我的天這個(gè)人日賺上千啊，如果我有一天能賺那么多錢就好了？我又笑了，你不努力，怎么可能日賺多少多少呢……
面對(duì)那些渴望成功卻又不愿意付出努力的人，我只會(huì)發(fā)出淡淡的鼻音，嗤，你永遠(yuǎn)說(shuō)著嘴上最好聽(tīng)的話，可卻一點(diǎn)都不愿意去付出，這樣的人，或許永遠(yuǎn)都獲得不了成功，紙上談兵不過(guò)都是虛的罷了，你終究沒(méi)有付出行動(dòng)。我卻比較喜歡那些總是什么都不說(shuō)，卻喜歡默默堅(jiān)持付出行動(dòng)的人， 那樣的人才真的值得敬佩。你也不要覺(jué)得那些光鮮的人都是幸運(yùn)，錯(cuò)了，真正的成功光有幸運(yùn)的時(shí)機(jī)是絕對(duì)不夠的，必須要有努力，也需要資本。有時(shí)候，我又不禁發(fā)笑，同樣生活在同一個(gè)時(shí)代，那么為什么別人把握住了那個(gè)幸運(yùn)的機(jī)會(huì)，可你沒(méi)有把握住呢？就光這一點(diǎn)，我想，我們都需要久久深思了吧，為什么同樣的年齡，別人把握住了機(jī)會(huì)獲得了成功，可你卻沒(méi)有呢？這一點(diǎn)， 我們就怨不得誰(shuí)，因?yàn)槌纱笫抡呖傆虚L(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光。而那些光鮮的背后，也總經(jīng)歷過(guò)我們看不到的傷，我們卻只看到了他們的輝煌，沒(méi)人問(wèn)他們?cè)?jīng)遇到了什么困難險(xiǎn)阻，摔得傷痕，背的險(xiǎn)阻，一切的.一切終究化為了成功的基礎(chǔ)。他們?yōu)槭裁瓷砩嫌泄猓銋s一直蜷縮在黑暗呢？答案很簡(jiǎn)單，他們?cè)?jīng)遇到過(guò)黑暗，可最后他們扛過(guò)了黑暗，最后走出了黑暗，迎接了新的光明，光這一點(diǎn)，我們就嫉妒不了他們，因?yàn)樗麄兏冻龅氖桥c成功等量?jī)r(jià)值的東西，你以什么立場(chǎng)去妒忌？你自己也可以努力，只是你害怕未來(lái)的困難和黑暗，說(shuō)到底沒(méi)有別人的勇氣和心性更沒(méi)有那份堅(jiān)持的心。
生活給了一個(gè)人多大的磨難，讓這個(gè)人受過(guò)了多少苦，故事的最后也會(huì)給這個(gè)人多大的幸運(yùn)，幸運(yùn)女神一輩子都不會(huì)有私生子，她永遠(yuǎn)是最公平的人。為夢(mèng)想顛簸的人真的有很多，所有人都在去未來(lái)成功的路上，而你不過(guò)只是其中一個(gè)。你認(rèn)為自己很努力的同時(shí)，卻總有人比你還要努力，人外有人天外有天罷了，可如果你堅(jiān)持到最后，哪怕你不是當(dāng)中最聰明，最有魄力的一個(gè)人， 那么你已經(jīng)成為了光芒，你已經(jīng)有了去照耀別人和溫暖別人的能力了，因?yàn)槟銏?jiān)持了，堅(jiān)持的走出了黑暗，哪怕以后不是大富大貴，你的心性也會(huì)讓你籠罩上一層光輝，所有人都將仰望羨慕你。而曾經(jīng)你羨慕的那個(gè)人竟然已經(jīng) 被你超越，你輕笑不是不屑，只是感嘆這些年的努力罷了。努力也許不一定會(huì)成功，但你一定會(huì)有所收獲，這就是現(xiàn)在的世界，而只有你自己努力過(guò)之后，才會(huì)知道他人的背后，有多大的成功，也就會(huì)有多大的付出。這個(gè)世界上所有的東西不過(guò)都是等價(jià)交換而已，你付出的東西足夠珍貴，得到的那么也是彌足珍貴的東西了��！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
考試之后，成績(jī)很差，差得連自己都不忍心看，我下定決心要好好學(xué)習(xí)，天天向上，可總是貪玩，不是吃零食就是喝水，我原以為生活本來(lái)就是起起落落，可為什么我要的生活總是“落”呢？
怎是想美好的事情會(huì)發(fā)生，可生活卻往往不同，今天沒(méi)帶中餐費(fèi)，被老師當(dāng)眾點(diǎn)名；紅領(lǐng)巾放在書包里沒(méi)戴上，被老師當(dāng)眾點(diǎn)名；考試懵懵懂懂，成績(jī)考得極不理想……我想，我想……我有好多愿望，可最近卻屢次遇到讓人煩躁的事，一個(gè)個(gè)的愿望破碎了。
我多么想變成一只自由自在的小鳥(niǎo)��！每天無(wú)憂無(wú)慮，自由自在，不用想那煩躁的事，不用受到家長(zhǎng)的束縛，不用思考困難的問(wèn)題……哪怕生命的短暫。而現(xiàn)在的我卻是一只關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，看不見(jiàn)藍(lán)天白云，花草樹(shù)木，生活被人安排，沒(méi)有行動(dòng)的自由，我多想健健康康快樂(lè)的.成長(zhǎng)啊。
這一刻，我突然聽(tīng)見(jiàn)“咔嚓”的聲音，原來(lái)是我弱小天真的心靈碎了，生長(zhǎng)著一顆成熟的大人心。我不想長(zhǎng)大，我喜歡童年的心，它是天真無(wú)暇，不像大人，喜歡攀比，我不希望我的童年就這樣被安排，“它”是我唯一的希望，失去它我似乎一無(wú)所有了，我不想離開(kāi)動(dòng)畫片、玩具、游戲……壓力向我逼近，我即將離開(kāi)這美麗的童年世界，迎接我的是競(jìng)爭(zhēng)激烈的大人世界。
我不想童年一去不復(fù)返，我不想童年記憶被刪除，哪怕只讓我單單回憶：那童年奇特的想象、童年的笑聲、童年天真無(wú)暇的心靈也好……
我不想長(zhǎng)大！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
暑假里，我們一行六人去了廈門旅游。
經(jīng)過(guò)大約七小時(shí)的車程，我們來(lái)到了賓館，賓館邊上可熱鬧啦！小吃攤、畫像館、小商品店……更可喜的是走出這條街過(guò)一座天橋，就是金黃色的沙灘和一望無(wú)際的大海。
有人說(shuō)，沒(méi)有去過(guò)鼓浪嶼就不能說(shuō)去過(guò)廈門，沒(méi)有去過(guò)日光巖就是沒(méi)有去過(guò)鼓浪嶼，我們的廈門三日游就從鼓浪嶼開(kāi)始。我們一行人跟著導(dǎo)游坐船來(lái)到鼓浪嶼，下了船映入眼簾的是幾棟別具一格的的房子，而鼓浪嶼最具特色的就這些房子。聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)鼓浪嶼以前只是個(gè)小漁村，后來(lái)一些富豪在那里蓋起了別墅，每幢別墅都有故事，鼓浪嶼才日漸有名。日光巖是鼓浪嶼的最高點(diǎn)，登上日光巖，鼓浪嶼所有有風(fēng)景盡收眼底，看那座鄭成功的雕像在山頂看過(guò)去依然那么威嚴(yán)，難怪大家都說(shuō)“站在山頂看屋頂”。
如果鼓浪嶼的建筑與土樓相比，那感覺(jué)又遜色了很多。第二天我們游賞了土樓。土樓一棟房子就有一百多間房間，一個(gè)大房子住著一個(gè)大家族，房子有圓形的，也有方形的，它們都是有泥土建造而成，這也是土樓名字的來(lái)源之一。在所有土樓中，最新奇的還要數(shù)那棟蓋在沼澤地上的房子！走進(jìn)大門，就是一座看上去和別的土樓沒(méi)什么區(qū)別的房子，但你千萬(wàn)別小看它，它的'地下原本都是沼澤地。小院的兩邊還有陰陽(yáng)井，陽(yáng)井清澈見(jiàn)底，陰井卻十分渾濁。踏進(jìn)小院中央，在上面跳一跳，還有一種被彈起來(lái)的感覺(jué)哩！建造土樓是一項(xiàng)具大的工程，過(guò)了這么多年，還可供人居住，這是偉大勞動(dòng)人民智慧和汗水的結(jié)晶��！
最后一天，我們匆匆游完美麗的廈門大學(xué)，便結(jié)束了這次愉快的廈門之旅。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”，隨著悠揚(yáng)的放學(xué)鈴聲，同學(xué)們像小鳥(niǎo)一樣離開(kāi)了教室！我們排著隊(duì)走出了大門，大門旁邊的人行道上綠樹(shù)陰陰，平時(shí)有很多賣文具的、賣食物的。咦！今天有一個(gè)攤位前，里三層外三層圍了好多人！我很好奇的拉著媽媽擠了進(jìn)去，哇，終于看清了！原來(lái)是兩位阿姨在賣蠶寶寶！蠶寶寶都裝在盒子里，盒子里擺的有桑葉，這些蠶寶寶差不多有筆芯那樣粗，有的在一動(dòng)不動(dòng)的做著美夢(mèng)，有的在津津有味的吃著桑葉，還有幾個(gè)在追逐嬉戲，可愛(ài)極了！她們長(zhǎng)著一個(gè)黃褐色的小巧玲瓏的頭，身子像火車一樣一節(jié)一節(jié)的，長(zhǎng)長(zhǎng)的肚子下面有十只大腳，胸前長(zhǎng)著六只小腳，上面還長(zhǎng)滿了小刺！我迫不及待的讓媽媽給我買了幾只，我把他放在手上，感覺(jué)癢癢的。我把嫩嫩的桑葉放在蠶寶寶的房子里，蠶寶寶看見(jiàn)了綠綠的桑葉都爭(zhēng)先恐后地爬了過(guò)來(lái)，用胸前那帶小刺的腳鉤住桑葉，沿著桑葉的'邊緣狼吞虎咽起來(lái)，在蠶寶寶享受大餐的時(shí)候，還有“沙沙”的響聲，好聽(tīng)極了。
回去的路上，媽媽給我講了有關(guān)蠶的知識(shí)。媽媽說(shuō)，蠶還分兩個(gè)品種。一種是家蠶也就是桑蠶，主要吃桑葉；還有一種是山蠶有叫柞蠶，以柞木葉為食。蠶的一生要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲、蛹和蛾子四個(gè)階段。媽媽還說(shuō)蠶全身都是寶，它把一切都貢獻(xiàn)給了人類。它吐的蠶絲可以做成絲織品，美化人們的生活；蠶蛹可作為化工原料，制作醬油；它的糞便可以做農(nóng)家的肥料。
媽媽說(shuō)，大詩(shī)人辛棄疾寫的一句詩(shī)“春蠶到死絲方盡”是對(duì)蠶一生的真實(shí)寫照。一條蠶一生可以吐絲三千米！當(dāng)我看到那絢麗的綢緞時(shí)，會(huì)為這小家伙創(chuàng)造的奇跡而驚嘆！她那種鞠躬盡瘁死而后已的精神值得我們學(xué)習(xí)！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．回顧本單元所學(xué)內(nèi)容，交流感情。
2．積累讀書方法。
課時(shí)布置
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、交流平臺(tái)
�。ㄒ唬┙涣鲗�(duì)課文內(nèi)容的感受
1．導(dǎo)入：同學(xué)們，最近幾天，俺們學(xué)習(xí)了幾篇寫俺們同齡人生活的課文，俺們深深被感染了。課文中的那些事，好像就發(fā)生在俺們的身邊，讀起來(lái)非常親切。說(shuō)說(shuō)課文中的哪些事讓你感到特別親切，給你留下了深刻印象？
2．同學(xué)小組交流。
3．全班交流。
（二）交流從課文得到怎樣的啟示
1．導(dǎo)語(yǔ)：作者怎樣做到讓文章這樣親切感人，打動(dòng)俺們呢？
2．同學(xué)發(fā)言。
3．歸納：
�。�1）作者把看到的、想到的如實(shí)地寫下來(lái)，不說(shuō)假話，比方，《祖父的園子》里，把“俺”的頑皮，干的傻事都一一寫下來(lái)，這樣讓人覺(jué)得真實(shí)可信，讓俺們覺(jué)得寫的就是俺們同齡人的真實(shí)生活，所以才打動(dòng)了俺們，感染了俺們。
�。�2）作者觀察細(xì)致，把細(xì)節(jié)描寫得很生動(dòng)，比方《童年·冬陽(yáng)·駱駝隊(duì)》中對(duì)“俺”模仿駱駝磨牙動(dòng)作的描寫。由于作者描寫細(xì)致，所以更能表示童年的天真無(wú)邪。
（三）交流讀書方法
1．導(dǎo)語(yǔ)：那么，俺們應(yīng)該怎樣讀好這樣的課文呢？
2．同學(xué)發(fā)言。
3．歸納：有感情地朗讀首先要讀正確、讀通順；其次要深入體驗(yàn)作者的`思想感情；再次，在讀的時(shí)候腦海中要出現(xiàn)出課文描寫的場(chǎng)景，想象假如是自身將會(huì)怎么做？把自身融入故事情境中，或者聯(lián)系自身的生活實(shí)際，把自身的真實(shí)感受讀出來(lái)。
二、日積月累
1．借助手頭學(xué)習(xí)資料，提早預(yù)習(xí)，理解句子大意及出處。
2．自由誦讀，初步理解句子含義，有不理解的可與小組同學(xué)合作研討。
3．指名讀，注意句子的節(jié)奏、韻律。
4．交流句子含義。第一句：君子處世，就應(yīng)該像天一樣，自俺力求進(jìn)步，永不止息。第二句：不一定年齡大的人才有理想，一個(gè)沒(méi)有遠(yuǎn)大的志向的人，即便是活到很大的歲數(shù)也是虛度光陰。第三句：不要虛擲光陰，否則到老的時(shí)候，后悔也無(wú)濟(jì)于事。第四句：時(shí)間是過(guò)得很快的，一轉(zhuǎn)眼就告別少年時(shí)光了，但要掌握一門學(xué)問(wèn)卻是很難的，所以請(qǐng)珍惜時(shí)間，不要浪費(fèi)光陰。第五句：追尋真理的道路是很漫長(zhǎng)的，俺將不時(shí)地追尋、探索。第六句：不積累半步一步行程，就無(wú)法到達(dá)千里遠(yuǎn)的地方；不匯集涓細(xì)的水流，就無(wú)法形成江河大海。
5．說(shuō)說(shuō)從這些句子中受到怎樣的啟示，準(zhǔn)備把哪些話語(yǔ)送給誰(shuí)，為什么。
6．練習(xí)背誦。指名背誦，要求讀出感情。
7．交流課外收集的的類似勵(lì)志、勸學(xué)的名言警句。
8．齊讀日積月累中的語(yǔ)句，并默記心頭。
三、課外書屋
1．師：今天首先給大家介紹大家十分熟悉的偉大作家──高爾基的自傳體小說(shuō)──《童年》，有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這本書嗎？
2．同學(xué)互動(dòng)介紹該書內(nèi)容簡(jiǎn)介以及其他與之相關(guān)兩部作品──《在人間》與《俺的大學(xué)》。大致了解高爾基其人其事，激發(fā)同學(xué)的閱讀興趣。
3．師生根據(jù)自身已有的閱讀經(jīng)驗(yàn)推薦其他名人、偉人傳記，并介紹其主要內(nèi)容，將書目板書于黑板上，供同學(xué)閱讀時(shí)參考。
4．教師小結(jié)，結(jié)束本課時(shí)教學(xué)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
老師們，同學(xué)們：
大家好！快樂(lè)的暑假結(jié)束了，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期，又迎來(lái)了一批一年級(jí)的新同學(xué)和幼小銜接實(shí)驗(yàn)班的小朋友，讓我們?yōu)樗麄兊募尤氡硎緹崃业臍g迎！新學(xué)期，新起點(diǎn)，今天借著開(kāi)學(xué)典禮之際，我想向同學(xué)們提幾點(diǎn)希望和要求：
第一、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)父母、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)同學(xué)。
有祖國(guó)強(qiáng)大，才有我們美好的家園；有父母和家人的關(guān)愛(ài)，才有我們幸福的生活；有老師和同學(xué)的愛(ài)和幫助，才有我們溫馨的集體。因此，我們要從小學(xué)會(huì)愛(ài)國(guó)、愛(ài)家、愛(ài)學(xué)校，而學(xué)校也是我們另一個(gè)家。
第二、將學(xué)習(xí)視為天職，把學(xué)習(xí)當(dāng)成樂(lè)趣。
任何知識(shí)和技能的獲得都離不開(kāi)學(xué)習(xí)。小學(xué)是人生的黃金時(shí)期，良好的.開(kāi)端是成功的一半。只有從小好好學(xué)習(xí)，才能為將來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)雖然辛苦，但是學(xué)習(xí)也是一件快樂(lè)的事。因?yàn)閷W(xué)習(xí)可以解除困惑，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊視野，讓思路更敏捷，讓心靈更充實(shí)。所以只要我們用快樂(lè)的心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)，就會(huì)體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
第三、學(xué)會(huì)欣賞別人，學(xué)會(huì)與人合作。
我們處在競(jìng)爭(zhēng)與合作共存的時(shí)代，在現(xiàn)代科技日益發(fā)達(dá)的今天，單槍匹馬、孤軍奮戰(zhàn)非常難有大的作為，善于合作的人成功的機(jī)會(huì)更大。在學(xué)習(xí)上也一樣，我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，吸收別人的優(yōu)點(diǎn)，爭(zhēng)取別人的幫助，才能進(jìn)步的更快。
第四、正確面對(duì)困難，始終對(duì)自己充滿信心。
困難時(shí)人生中不可缺少的一部分，困難是磨練意志的試金石，面對(duì)困難的態(tài)度決定一個(gè)人是成功還是失敗。同學(xué)們，如果你的學(xué)習(xí)暫時(shí)落后，或者你的能力還不被大家認(rèn)可，請(qǐng)你不要失望，要相信自己，只要努力就一定能迎來(lái)嶄新的開(kāi)始。
今年是中華人民共和國(guó)建國(guó)60周年，各行各業(yè)的人們正在以不同的形式歡慶祖國(guó)60華誕。同學(xué)們，希望你們以飽滿的學(xué)習(xí)熱情和堅(jiān)定的信心，迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)，用優(yōu)異的成績(jī)和出色的表現(xiàn)為祖國(guó)獻(xiàn)禮。
最后，我衷心祝愿全體同學(xué)健康、快樂(lè)、充實(shí)地度過(guò)每一天。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇9
一場(chǎng)大雨后，清晨的空氣變得格外新鮮。我來(lái)到院子里賞花，突然發(fā)現(xiàn)院子墻角的泥土里有東西在動(dòng)，我走近仔細(xì)一看，原來(lái)是一只蚯蚓，足足有一尺長(zhǎng)，身體光滑柔軟，又肥又胖，有我的拇指粗，褐色的.皮膚上有一圈圈淺黃色的細(xì)條紋，兩頭尖尖的，沒(méi)有眼睛和鼻子，分不出是頭是尾。它的身體時(shí)而變得細(xì)長(zhǎng)，時(shí)而變得短粗，呈波浪式向前蠕動(dòng)。
我好奇地用手指頭輕輕地碰了碰它，它扭動(dòng)了一下，就迅速地往土里鉆去，我怕它跑掉，趕緊抓起身邊的小鐵鍬，往土里鏟去，一不小心，把蚯蚓鏟成兩段，我驚呼起來(lái)，以為蚯蚓被我鏟死了，正當(dāng)我自責(zé)的時(shí)候，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)一段露在外面蠕動(dòng)著，另一段卻很快消失在土中。難道它會(huì)象孫悟空那樣，被砍成兩段，還能活著？我問(wèn)爺爺："蚯蚓被鏟斷了，怎么還沒(méi)死？"爺爺告訴我：蚯蚓雖是一種環(huán)節(jié)動(dòng)物，它們的身體好像是由兩條兩類的管子套在一起組成的。蚯蚓若被截為兩截，斷面上的肌肉組織馬上收縮，使傷口迅速閉合。同時(shí)，蚯蚓通過(guò)大量有絲分裂，尾部迅速地再生出一個(gè)頭來(lái)，而另一端自然會(huì)生出一條尾巴來(lái)……難怪蚯蚓被截成兩段，不會(huì)死去，我終于松了一口氣。
我不禁驚嘆蚯蚓這種神奇的再生功能，我想要是人類掌握了這種再生技術(shù)，使殘疾人能夠獲得肢體再生，從而永遠(yuǎn)告別拐杖和輪椅，過(guò)上健康、快樂(lè)的生活，那該多好啊。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇10
夜，漸漸深了，月光靜靜地照在我的臉上，罩著我冰冷的淚珠。我的腦海總是浮現(xiàn)出那一天的情景，真想回到那一天。
我和瑤瑤是在舞蹈班認(rèn)識(shí)的。每天，我們總是在一起說(shuō)話、玩耍。每當(dāng)我有煩惱的時(shí)候，我都會(huì)向她傾訴，而她，總是眨著亮晶晶的眼睛看著我，仔細(xì)傾聽(tīng)。聽(tīng)完后總是跟我講道理，說(shuō)笑話。
可是，這些美好在那一刻被擊得粉碎。
那一天，我在舞蹈室練習(xí)舞蹈。我仿佛覺(jué)得我在云彩上飛翔，旁邊還有鳥(niǎo)兒在伴著我歌唱……突然，耳邊傳來(lái)了關(guān)于瑤瑤在背后罵我的話語(yǔ)！我的動(dòng)作頓時(shí)僵住了，感覺(jué)身體發(fā)軟，一屁股坐下，腦袋不停地想：瑤瑤，你真的如此虛假？在我面前是多么友好，可是在外面到底是為什么？我憤怒地站起來(lái)，走到正在壓腿的瑤瑤身邊。瑤瑤見(jiàn)到我，臉上因疼痛而繃緊的臉馬上松開(kāi)，像一朵燦爛的花，她說(shuō)：“過(guò)來(lái)，跟我一起壓腿。”我心里仿佛正燃燒著火焰，氣憤地說(shuō)：“你為什么要說(shuō)我的壞話？我們還是朋友嗎？”她把腿放下，滿臉委屈地說(shuō)：“我沒(méi)有呀！”我打斷了她的'話，說(shuō)：“不用解釋！我們?cè)俨皇桥笥蚜�！”說(shuō)完，一轉(zhuǎn)身就走了，只聽(tīng)得瑤瑤在后面?zhèn)鱽?lái)的“我沒(méi)有”的聲音。
日子一天天過(guò)去，我在舞蹈班總是郁郁寡歡，再也沒(méi)有了歡聲笑語(yǔ)，直到訓(xùn)練結(jié)束。當(dāng)我沉靜下來(lái)的時(shí)候，我就想：到底瑤瑤有沒(méi)有說(shuō)呢？我為什么聽(tīng)人的一面之詞呢？為什么不聽(tīng)她解釋呢？一段友誼就這樣被我無(wú)情地?fù)羲榱恕?/p>
月，還是那樣冰冷；夜，還是那樣寧?kù)o。我很后悔，腦海中不停地出現(xiàn)我和瑤瑤一起快樂(lè)相處的情景。我想，明天，我要主動(dòng)給她打個(gè)電話。我想戒掉搓手帕的習(xí)慣，我想飛得更高，我想回到童年的時(shí)光。
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