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貼春聯(lián)六年級(jí)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的貼春聯(lián)六年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
貼春聯(lián)六年級(jí)作文1
不知不覺(jué)中春節(jié)就要到了，家家戶(hù)戶(hù)都貼上了紅紅的春聯(lián)，給快樂(lè)的節(jié)日增添了更喜慶的氣氛。
春聯(lián)的由來(lái)可要從20xx多年前的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期說(shuō)起了，那時(shí)，人們用兩塊桃板刻神像掛在門(mén)前，為了驅(qū)邪，從此，過(guò)春節(jié)貼對(duì)聯(lián)便成了一種習(xí)俗。
今天爸爸買(mǎi)了一副對(duì)聯(lián)回來(lái)，我歡天喜地的要幫爸爸貼對(duì)聯(lián)。爸爸問(wèn)我：“你知道“�！弊譃槭裁匆怪N嗎？”我撓撓頭，困惑地說(shuō)：“不知道，為什么啊？”
于是爸爸停下手頭的事兒，興致勃勃的給我講起了一個(gè)有趣的傳說(shuō)：從前有個(gè)人，他很窮也不識(shí)字，他看到家家戶(hù)戶(hù)的門(mén)上都貼著對(duì)聯(lián)，就讓別人給他寫(xiě)了一副，因?yàn)樗蛔R(shí)字，所以把“�！弊痔戳�，一群孩子跑過(guò)來(lái)發(fā)現(xiàn)了，就大喊：“福”到啦！這個(gè)人不知道是自己貼到了，就樂(lè)呵呵地說(shuō)：“福到啦好啊！”后來(lái)人們就故意把“福”字帖倒了，取個(gè)好彩頭。
帖春聯(lián)也是有講究的，如果橫批是從右往左寫(xiě)的，上聯(lián)就應(yīng)該帖在右邊，反之，則貼在左邊。春聯(lián)講究平仄。平，就是我們四聲中的'一二聲，仄，就是四聲中的三四聲。一般上聯(lián)最后一個(gè)字是平聲，下聯(lián)最后一個(gè)字是仄聲，這樣我讀起來(lái)就會(huì)很順口。就像我們家的春聯(lián)：“鼠年財(cái)旺步步高”是上聯(lián)，“家庭富貴年年好”是下聯(lián)。
貼春聯(lián)，不僅是為了營(yíng)造喜慶祥和的氣氛，更承載著人們對(duì)美好生活的向往和熱愛(ài)。
貼春聯(lián)六年級(jí)作文2
現(xiàn)在，我依然回味那次貼春聯(lián)。
大年初一，家家戶(hù)戶(hù)都洋溢著喜慶的氛圍。見(jiàn)鄰居阿姨笑呵呵地在門(mén)口貼春聯(lián)，我和爸爸也買(mǎi)了一幅。
起初，我打開(kāi)裝著春聯(lián)的盒子，取出春聯(lián)并平鋪在地上，站在一旁仔仔細(xì)細(xì)地端詳著。哇！紅色的春聯(lián)，印著燙金的大字：迎春迎喜迎新春，接財(cái)接福接平安。龍飛鳳舞，熠熠生輝，字字透著喜慶的`味道。那兩行大字好像有魔力，牢牢地吸引了我的眼球。
接下來(lái)，我把春聯(lián)反過(guò)來(lái)，露出白白的“后背”。爸爸又拿來(lái)黑色的罐子，里面全是像牙膏一樣粘糊糊的漿糊。我一把搶過(guò)爸爸手中的刷子，往罐子里粘上漿糊，涂抹在春聯(lián)的背面。抹完漿糊后，就要貼春聯(lián)了。我搬來(lái)兩把厚實(shí)的凳子，顫巍巍地站在凳子上，將舊年褪了色的春聯(lián)撕下來(lái)，這就是所謂的“辭舊迎新”吧！
終于到貼春聯(lián)的那一刻，父女倆配合默契。先貼右邊的上聯(lián)，爸爸捏著對(duì)聯(lián)的兩個(gè)上角，將對(duì)聯(lián)的上沿與側(cè)邊門(mén)框仔細(xì)地對(duì)齊，再用手掌輕輕一按，上部分就貼好了。我小心翼翼地托著春聯(lián)的下部分，慢慢地松手，爸爸一路往下按，就這樣，不一會(huì)功夫，春聯(lián)全都貼好了。抬頭一望，迎春迎喜迎新春，接財(cái)接福接平安，加上“幸福吉祥”的四字橫批，煞是好看。整整齊齊的紅紙金字，印染著濃濃的新春氣息，好像真的將幸福吉祥迎進(jìn)了家門(mén)。
我依然回味那次貼春聯(lián)，將家庭的幸福吉祥貼在了我的心上。
貼春聯(lián)六年級(jí)作文3
古往今來(lái)，貼春聯(lián)是春節(jié)的一項(xiàng)必不可少的民俗活動(dòng)之一，今年春節(jié)即將來(lái)臨，我們一家也買(mǎi)好了一幅春聯(lián)，準(zhǔn)備貼春聯(lián)了。
中午十二點(diǎn)整，我和哥哥就迫不及待地拿起春聯(lián)開(kāi)始貼了。媽媽教給了我們倆如何正確地區(qū)分開(kāi)上聯(lián)和下聯(lián)。我們先貼上聯(lián)，把雙面膠先貼在了上聯(lián)的邊緣，把它固定在墻上，我又覺(jué)得不大牢固，又用大透明膠把邊緣固定了一圈�？粗�(wěn)固的上聯(lián)，我很開(kāi)心。之后，我們又用這種方法把下聯(lián)和橫批都貼好了�？粗箝T(mén)的'兩邊和上方貼好的春聯(lián)，我和哥哥心里樂(lè)滋滋的。我們叫嚷著讓爸爸媽媽爺爺奶奶出來(lái)看，媽媽說(shuō)：“門(mén)上少了個(gè)‘�！桑 蔽医兄f(shuō)：“不著急喲，我們還沒(méi)有貼好呢？”
哥哥從里屋拿出“�！弊肿魑模绺绺嬖V我要倒著貼。我茫然地看著哥哥，不明白為什么要倒著而不正著。哥哥解釋道“因?yàn)檎N沒(méi)有什么喻意，而倒著貼不就是‘福到了’嗎？”“原來(lái)如此�！蔽一腥淮笪�。明白為什么要倒著貼“福”字后，我們又按著貼春聯(lián)的方法很快地把“�！弊忠步o貼好了。
看著我和哥哥親自貼好的春聯(lián)和“�！弊�，大人們也連連夸贊，我們心里像吃了蜜一樣甜。一幅新的春聯(lián)，一個(gè)新的一年。春聯(lián)雖然便宜，但卻承載了我們對(duì)新年的濃濃愛(ài)意。
新的一年，新的氣象。瞧！大街小巷里有貼春聯(lián)的，有放鞭炮的，有掛燈籠的——人們都是一副喜氣洋洋的面貌，大街上一副張燈結(jié)彩的模樣。春節(jié)，這個(gè)并不陌生的詞語(yǔ)，有了春聯(lián)，年味更濃了。
貼春聯(lián)六年級(jí)作文4
春節(jié)的聲響在耳旁敲起，“噼里啪啦”的鞭炮，閃出喜慶的小火花。在這祥祥和的氛圍里，我和父母正準(zhǔn)備貼春聯(lián)，來(lái)增加更多的節(jié)日喜氣。
太陽(yáng)剛剛出來(lái)，照在身上暖暖的。我催促父母趕緊貼春聯(lián)，手捧著這親手寫(xiě)的`春聯(lián)，滿(mǎn)心期待。爸爸搬來(lái)梯子，說(shuō)：“我們一起貼春聯(lián)吧！”“好呀好呀！”我說(shuō)：“我力氣小遞春聯(lián)好一些；媽媽你就涂膠水；爸爸去粘春聯(lián)吧！”分工明確了，就立馬動(dòng)手。哎呀！不好，我不小心把春聯(lián)掉到了垃圾桶里；媽媽不小心把膠水涂到了手上；爸爸不小心把春聯(lián)貼歪了……看到這些情景，我們都被逗樂(lè)了，雖然出現(xiàn)了很多小插曲，但是我們的熱情絲毫未減。沒(méi)過(guò)多久，我們把春聯(lián)貼好了，終于松了一口氣。
紅紅的紙，黑亮的字，分貼在門(mén)旁，我高興地看了一下內(nèi)容。上聯(lián)：除夕立春同日雙節(jié)；下聯(lián)：隨時(shí)進(jìn)步一刻千金，我問(wèn)了問(wèn)爸爸這兩句話(huà)的意思，他告訴我說(shuō)：“舊除夕正趕上立春，雙重喜氣，理當(dāng)祝賀。每分每秒都要努力，不斷進(jìn)步。”聽(tīng)了爸爸的話(huà)我在心里暗暗下決心，20xx年我要更加努力學(xué)習(xí)，更上一層樓。
貼春聯(lián)，品春聯(lián)帶我踏進(jìn)了新年的門(mén)檻；也帶來(lái)了審美的愉悅；在我腦海里留下了關(guān)于過(guò)年的美好回憶。
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