六年級(jí)小學(xué)生作文10篇【精】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的六年級(jí)小學(xué)生作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇1
今天是星期五，勞累一周的學(xué)習(xí)生活總算是結(jié)束了……獨(dú)自一人拖著疲憊的身體，回家……天是那么的藍(lán)，是那么潔凈，而我的心卻是烏云重重，不知怎的，到了離開(kāi)了三年的母校，突然我的腳步就停住了，停的那么突然。想要進(jìn)去，可不敢。因?yàn)槲液ε潞ε伦约簳?huì)舌不得離開(kāi)。于是我選擇了轉(zhuǎn)身走開(kāi)，此刻母校里傳來(lái)那令我心醉，令我懷念的歡笑，是啊，我我有多久沒(méi)這么放松大笑了呢/太久了吧，緊張的初三生活讓我遺忘了太多，那曾經(jīng)發(fā)誓一輩子不忘的人，那曾經(jīng)美好而又簡(jiǎn)單的微笑，都在時(shí)光的沖洗下，蕩然無(wú)存，不留一絲痕跡……那時(shí)的快樂(lè)只適合在寒冷的夜中被激起，與眼淚一起過(guò)夜，但，第二天，卻還要背上使命……想到這心中不免一陣悲傷。
一路上遇到了放學(xué)的小朋友們，在他們身上我似乎看到了那些回憶，那么天真的話語(yǔ)說(shuō)著天南地北，“有夢(mèng)，我能開(kāi)飛機(jī)”，那么純潔的笑臉映出了晨曦，真摯樸實(shí)的分享令我著迷，你是我的朋友，哪怕只有一角錢(qián)的'零食也要分給你，你是我的兄弟，有了事情一起頂。如今，我說(shuō)的是如今，一切都在遠(yuǎn)去，朋友的傷害，殘酷的中考，讓我們無(wú)暇顧及友誼，以至于忘記……面對(duì)又將面對(duì)分離，我的心道不出傷心，只想告訴你們我的朋友們，一定別把我忘記，不要有一天再次相遇卻行同陌路，那樣就丟了最美的記憶……
母校里回蕩起那熟悉而又陌生的鈴聲，“告訴我，不要放棄，”母校我要告訴你，有一天我回為你帶來(lái)成功的喜訊，愿您，永遠(yuǎn)年輕。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇2
時(shí)間流逝，六年的時(shí)光即將化為一個(gè)個(gè)匆匆離去的腳印。這是什么？是同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)；是同學(xué)老師的美麗合影；也是老師和同學(xué)的美好回憶。每一次回想起六年中的一切，心中總是不禁感慨萬(wàn)千，總會(huì)有一股莫名的不舍留在心間。
如果有人問(wèn)我是誰(shuí)給予你最誠(chéng)摯的幫助，我會(huì)毫不猶豫地回答：“是同學(xué)！”因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)一起面對(duì)困難，分享過(guò)勝利的喜悅。這些難以表達(dá)的喜悅，不正是我們一起生活、學(xué)習(xí)六年的.真實(shí)縮影嗎？每當(dāng)我遇到困難時(shí)，是樂(lè)于助人的同學(xué)們用自己的愛(ài)心幫助我；當(dāng)我犯了錯(cuò)誤時(shí)，是朝夕相處的同學(xué)們用寬容之心將我包容；成功時(shí)，又是天真活潑的同學(xué)和我們一起分享勝利的果實(shí)……這一切的一切，不正是我們情同手足般的友誼的見(jiàn)證嗎？快畢業(yè)了，我只想對(duì)你們說(shuō)一聲：“愿我們的友誼永遠(yuǎn)天長(zhǎng)地久！”
如果有人問(wèn)我是誰(shuí)給予你努力奮斗的力量，我會(huì)堅(jiān)定不移地說(shuō)：“是老師！”因?yàn)槭悄鷤兘虝?huì)了我知識(shí)，告訴我人生的哲理，使我邁向人生中一座又一座高峰，沖向了勝利的終點(diǎn)。老師，是您，帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的殿堂；是您，為我們指明了尋找開(kāi)啟人生大門(mén)金鑰匙的道路；是您，將祖國(guó)人才的明天譜寫(xiě)得更加輝煌！
如果有人問(wèn)我是誰(shuí)培養(yǎng)了新世紀(jì)的人才，我一定會(huì)說(shuō)：“是母校！”有人曾說(shuō)過(guò)，學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃；更是孩子們的快樂(lè)天地！是啊！六年了，學(xué)校想一位慈愛(ài)的母親，深情地見(jiàn)證了一批批學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng)。忘不了，我們?cè)诓賵?chǎng)上快樂(lè)地玩耍；忘不了，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下認(rèn)真地做操；更忘不了，即將離開(kāi)母校的我們?cè)隗w育課上盡情地嬉戲……啊，隨著時(shí)間的流逝，一切都會(huì)改變，但永遠(yuǎn)不會(huì)改變的，卻是校園里的一草一木那永恒的美麗；永遠(yuǎn)不變的是您的學(xué)子們對(duì)您的一片深情！母校！您的美麗會(huì)永遠(yuǎn)留在我的心中！
轉(zhuǎn)眼間，同學(xué)們都已從懵懂入學(xué)的孩童變成了有學(xué)識(shí)懂做人的少年。六年的時(shí)間匆匆閃過(guò)，同學(xué)，老師和母校也成為人生中最難忘的回憶了。這種回憶，有依依的惜別和不舍，有深深的感動(dòng)和留戀……無(wú)論是什么，都讓我們將它埋藏在心靈最快樂(lè)的角落吧！因?yàn)樵谀莻�(gè)角落里，裝著我們永遠(yuǎn)真摯的美好的回憶……
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇3
有些事，一旦做出，無(wú)法重來(lái)；一旦說(shuō)出，無(wú)法收回�！}記
究竟什么是淚水？我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)自己無(wú)數(shù)遍這個(gè)問(wèn)題。也許，淚水就是在你傷心，憤怒，委屈，開(kāi)心，激動(dòng)的時(shí)候，每每在不經(jīng)意之間在臉上劃過(guò)的東西就是淚水嗎？
昨天早晨，那是周一，我得去上學(xué)，洗刷用的東西都還沒(méi)有準(zhǔn)備好。匆匆忙忙的收拾好毛巾、肥皂等東西，正準(zhǔn)備走的時(shí)候想起自己還沒(méi)有拿杯子，于是匆忙的尋找，可是杯子卻找不到了我很是著急，此時(shí)門(mén)外等我的車(chē)卻又按起了喇叭，于是我便著急起來(lái)：“我的杯子呢，都是你，我說(shuō)不讓妹妹拿你還說(shuō)沒(méi)事，現(xiàn)在可好了，杯子蓋找不到了，我不管，你快點(diǎn)兒給我找，都是你。”我?guī)е重?zé)備的語(yǔ)氣對(duì)媽媽說(shuō)，媽媽也很是著急，但馬上又給我找到了另外一個(gè)杯子裝水，我隨便一瞥便看到了它的外貌：褐色的外殼，不算保溫的保溫杯，蓋還不緊，最最關(guān)健的是那個(gè)被杯子上面還印著‘老村長(zhǎng)酒’，我最討厭這種東西，于是，“我不要�！蔽艺f(shuō)。媽媽卻拿著它推給我，我把杯子往外一推，‘砰’，杯子掉在了地上，水灑了一地�！澳鹿芰�，反正是這星期我不和誰(shuí)也不用它喝水�！逼鋵�(shí)我不想這樣的啊，該死，但反射弧反應(yīng)速度未免太快了些吧。媽媽怔怔的看著我，我不知道該怎樣去面對(duì)她，我害怕我的不知所措會(huì)被她察覺(jué)，于是就冷冷的丟下一句話“我去上學(xué)去了�！本蛠�(lái)到了學(xué)校。
來(lái)到學(xué)校，我越想越覺(jué)得自己做得太過(guò)分了，不盡的在心底里暗暗的`咒罵自己：媽媽不都是為了你好嗎，杯子蓋是你自己沒(méi)蓋好的，為什莫要怪媽媽嗎，她太還不是怕你沒(méi)水喝嗎，其實(shí)你也真是的，杯子丑點(diǎn)就丑點(diǎn)啊，又不是不能喝水，你為什么要推啊，雖然你不是故意的，但是這樣做多傷媽媽的心啊，都要怪你，一定要把媽媽傷得不輕，對(duì)每個(gè)人都得這樣，越親近的人傷的越深。
是呀，天下哪個(gè)父母不愛(ài)自己的子女呢，只是有時(shí)他們沒(méi)有用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)而已。所以我們要相信爸媽永遠(yuǎn)是愛(ài)我們的，我們也永遠(yuǎn)是愛(ài)他們的。今后，我再也不會(huì)流下這種傷心的眼淚了。
頓時(shí)，淚如泉涌般不息，我后悔，我好后悔，我忍受不住良心的譴責(zé)，淚水，肆虐的流吧！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇4
我愛(ài)春天。
寒冬在身邊悄然離去。寒風(fēng)少了，空氣也漸漸溫暖起來(lái)了。春姑娘，他在春風(fēng)中悄悄的來(lái)到我們身邊。
春風(fēng)吹遍了大地，把寒風(fēng)帶來(lái)的寒冷一掃而光�？諝庠谀侨岷偷年�(yáng)光的普照下給人以一種格外溫暖的感覺(jué)。人們從寒冬中醒了過(guò)來(lái)，盡情地享受著這美好的春天。
干燥的地面也終于能夠享受春天了。它盡情的接受著春雨的洗禮。地面上，小草不知不覺(jué)的綻放出來(lái)。在秋天還沒(méi)有脫落樹(shù)葉的樹(shù)，趕忙把它的衣服脫掉。還沒(méi)兩三個(gè)星期，樹(shù)就把漂亮的新衣服穿上了。嶄新的，碧綠的樹(shù)葉，讓人覺(jué)得十分清新。筍從地下急忙探出頭來(lái)，也想嘗一嘗春雨的滋味。花開(kāi)了，黃的，紅的'，紫的……讓人眼前有著數(shù)不清的顏色。
春天，沒(méi)有夏天的顏色，沒(méi)有秋天的干燥，也沒(méi)有冬天的寒冷。春天是彩色的，樹(shù)，花，還有可愛(ài)的動(dòng)物。他們歡樂(lè)地從家里出來(lái)。擺脫了寒冬的它們，也在享受著春天。鳥(niǎo)開(kāi)始放聲歌唱，馬兒開(kāi)始奔跑，熊打了一個(gè)懶懶的哈欠……這一切，都是那么的和諧，美好！
我，愛(ài)這彩色的春天！它，讓萬(wàn)物都復(fù)蘇了，讓一切都美好了。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇5
我從小就有一個(gè)好朋友，它會(huì)讓我笑，它會(huì)讓我哭，它會(huì)讓我喜怒哀樂(lè)，它就是書(shū)。它陪伴著我每一天，讓我從不孤單。
小時(shí)候，媽媽常常給我講很多童話故事，有多少次，我就在美妙童話世界中香香地睡去。那時(shí)，雖然我不識(shí)字，但我還是津津有味地看著書(shū)。有時(shí)候，我拉著不識(shí)字的奶奶，有模有樣地翻著書(shū)，胡亂地編著故事講給她聽(tīng)，奶奶聽(tīng)著哈哈大笑，直夸我講得好。漸漸地，我就沉迷在書(shū)的世界，和書(shū)成了好朋友。媽媽如果沒(méi)有時(shí)間讀給我聽(tīng)，我就會(huì)自己找一本我最喜歡的書(shū)坐在沙發(fā)上一頁(yè)頁(yè)地看著，體會(huì)著。爺爺常說(shuō)：“這小妮子平時(shí)皮得很，看書(shū)時(shí)最安靜了�！�
當(dāng)我會(huì)拼音的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了許多注拼音的童話故事書(shū)�！栋餐缴挕肥俏业谝槐惊�(dú)立自主看完的書(shū)。記得當(dāng)我拿到這本書(shū)，就迫不及待地跑進(jìn)書(shū)房，目不轉(zhuǎn)睛地看了起來(lái)。媽媽叫我吃飯我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，因?yàn)檫@本書(shū)太好看了。我為著丑小鴨因?yàn)殚L(zhǎng)得丑被排擠而難過(guò)；為白雪公主和王子開(kāi)心得生活在一起而歡呼；為海的女兒成了泡沫而流淚。總之，我和我的好朋友一起經(jīng)歷著各種情感。后來(lái)，我又看了很多童話書(shū)，像《格林童話》、《365夜故事》、《木偶奇遇記》等等，我從我的好朋友那里明白了什么是真正的美麗，什么是勇敢，什么是友誼。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我書(shū)架上的好朋友越來(lái)越多了，內(nèi)容也包羅萬(wàn)象。《趣味科學(xué)實(shí)驗(yàn)》、《神秘的海洋世界》、《封神演義》等開(kāi)始走進(jìn)了我的生活。雖然書(shū)架上的書(shū)快放不下了，但我還是每星期會(huì)和媽媽一起去書(shū)店看看，帶上幾本中意的抱回家�？粗@些伴我成長(zhǎng)的好朋友，我真正明白了課文中高爾基寫(xiě)的“書(shū)籍是人類進(jìn)步的'階梯”這句話的深刻含義。只要我們用心去讀書(shū)，就會(huì)有很多意想不到的收獲，取得意想不到的進(jìn)步。
知識(shí)是學(xué)不完的，書(shū)是看不完的，讓書(shū)來(lái)充實(shí)自己，讓書(shū)永遠(yuǎn)成為我的好朋友，陪伴我不斷進(jìn)取，激勵(lì)我不斷成長(zhǎng)。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇6
每節(jié)語(yǔ)文課，她都能講的活色生香。講《畫(huà)》“遠(yuǎn)看山有色，近聽(tīng)水無(wú)聲。春去花還在，人來(lái)鳥(niǎo)不驚�！彼昧魉话愕穆曇舸┩肝业男撵`，她不經(jīng)意的回眸中閃爍著最最真摯的情感！
那雙纖手常常靈巧的變出許多東西――那幅畫(huà)不及我們反應(yīng)已端正的掛在黑板上。她笑靨如花，輕輕指引我們走入她布置的“畫(huà)”境，還不時(shí)恰到好處的用那看似柔弱的手“畫(huà)”出一個(gè)個(gè)剛勁優(yōu)美的文字，她的字多么特別呀！年幼的我夢(mèng)想學(xué)到她那一手好字，可惜終無(wú)所得，不免遺憾……有時(shí)，我也會(huì)隨她的講解想的更遠(yuǎn)，心會(huì)不知不覺(jué)難以收回，她像通曉心靈的魔法師看透我的`一切，然后擰擰我的耳朵。此時(shí)，我會(huì)假裝捂著耳朵齜牙咧嘴，其實(shí)心里幸福著呢！
放學(xué)了，她帶我們走出校園，一直把我們送過(guò)那條馬路。她緊緊握著我們的手，皓齒輕扣粉唇，我想笑。直到我們的手從她手中抽出，笑盈盈的沖她擺著手大聲喊：“老師再見(jiàn)！”她這才展出笑容微微彎著身子向我們擺手：“再見(jiàn)！”偶爾，走出好遠(yuǎn)之后再偷偷回望，依然能望到站在遠(yuǎn)處的她……
永遠(yuǎn)忘不了那一天:清晨，當(dāng)醫(yī)生的母親給我抽血化驗(yàn)。為此，我大哭了起來(lái)，父母怎么勸也勸不好。父親一生氣，把沒(méi)有吃飯的我硬拽到學(xué)校。直到拿起書(shū)本我依然抽泣不止，不知道父親對(duì)她說(shuō)了什么。好不容易挨到中午放學(xué)，我低著頭正要回家，她卻一把拉住我，蹲在我身邊:“你愿意跟我回家嗎？我給你做好吃的�！�
我抬眼看了看她，此時(shí)的她正溫暖的笑著，盡管心里感到好吃驚好矛盾但還是囁嚅著：“我愿意�！蹦翘熘形纾覜](méi)有任何人，整個(gè)房間都被收拾的井井有條，干干凈凈！
她做飯為我吃，我能看到她在初夏酷熱的中午為我做飯時(shí)流下的汗滴！她給我?jiàn)A菜，親自為我把燙燙的粥吹涼……吃過(guò)午飯，她安置我午休。不知不覺(jué)中我似乎快要睡著，忽然感到有什么東西蓋到我身上，朦朧中睜開(kāi)眼，卻看到她給我蓋上了她孩子的一床小褥子！
直至來(lái)到師范。碰巧那天我在校園內(nèi)掃雪，而她碰巧來(lái)師范學(xué)習(xí)，就著樣，她看到了我。她站在我面前，溫?zé)岬氖謸嶂冶鶝龅哪槪骸拔疫�在想能不能遇到你，想著想著就真遇到了！”我當(dāng)時(shí)好激動(dòng)！竟然能遇上她，好驚奇！
我語(yǔ)無(wú)倫次不知道自己都說(shuō)了什么，到我清醒過(guò)來(lái)，她清瘦的身影早已消失在我的視線中。忽然間我有些悵然：回望過(guò)去，再觀現(xiàn)在。她雖然依舊那么清雅絕塵、依舊那么善氣迎人、依舊那么溫婉嫻淑，但是，在冥冥之中我不得不感嘆歲月的無(wú)情！在那個(gè)籠在橘黃色空氣里的下午，我的心變得柔軟起來(lái)，幸福的感覺(jué)傳遍全身……
在十幾年的學(xué)生生活中，遇到過(guò)形形色色的人，各種各樣的老師。無(wú)論他們批評(píng)我也好，譏諷我也好，表?yè)P(yáng)我也好，我都會(huì)想到她。想到她的音容笑貌，想到她的諄諄教誨，我亦會(huì)微笑起來(lái)！我依賴她，從小學(xué)到現(xiàn)在。
我喜歡給她寫(xiě)信，記得小學(xué)三年級(jí)學(xué)寫(xiě)信，她曾告訴我們：一般給老師寫(xiě)信可以稱呼“尊敬的老師”或“敬愛(ài)的老師”。而我，只在給她寫(xiě)信的時(shí)候稱：“親愛(ài)的老師”沒(méi)有距離感！
我想：一位老師真的可以影響學(xué)生的一生！如今，我的專業(yè)方向也是小學(xué)語(yǔ)文教育。
我希望以后能像她一樣：做一個(gè)善良而正直的人！做一名合格而優(yōu)秀的教師！我在心中也因她立過(guò)一個(gè)誓言：“日后若為人師，必若吾師：善待每位學(xué)生，定不容吾生受身心之傷！”
真的好感謝您――陳老師！請(qǐng)接受我這顆感恩的心吧！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇7
一顆種子要想長(zhǎng)成豐碩的果實(shí)，需要充足的陽(yáng)光，需要甘甜的雨露。但同時(shí)，它需要一種力量，一種永不放棄的精神，沖破泥土，來(lái)享受大自然的多姿多彩。
有一位老人也是這樣……
那是一位平凡再不能平凡的老人，同時(shí)它又是一個(gè)倒霉的老人，過(guò)去了八十四天，他連一條魚(yú)也沒(méi)捕著，但是老人不懈的出海，捕殺大魚(yú)，與鯊魚(yú)搏斗。無(wú)論是成功還是失敗，他從來(lái)沒(méi)有放棄……
柳絮飄飛，令我思緒萬(wàn)千：一位平凡的老人，可以做出不平凡的事。即使是失敗，他也同樣為自己平淡無(wú)奇的生活增添了一絲光彩；即使是失敗，他也在人們心目中樹(shù)立了一個(gè)永不消逝的偉大形象；即使是失敗，他也同樣為自己譜寫(xiě)了一曲人類同自然和命運(yùn)進(jìn)行搏斗的壯麗頌歌。老人的結(jié)局雖然是悲劇性的，但他憑著自己的精神力量，戰(zhàn)勝了自然，戰(zhàn)勝了失敗，展示了人類的崇高和偉大。在這場(chǎng)注定要失敗的險(xiǎn)惡搏斗中，老人自始至終堅(jiān)定沉著，不屈不撓，顯示了直面厄運(yùn)，奮戰(zhàn)到底的人格力量。
老人捕殺大魚(yú)的`經(jīng)歷仿佛就是人生的搏斗。通向成功的大路，哪又是平坦的？到達(dá)成功彼岸的海，哪又是風(fēng)平浪靜的？但是，真正的硬漢子是敢于向命運(yùn)失敗挑戰(zhàn)的人，他可能在搏斗中一次又一次的失敗，但他的精神是永遠(yuǎn)打不垮的，這就是人的尊嚴(yán)所在。偉大的科學(xué)家哥白尼，他的“太陽(yáng)中心說(shuō)”無(wú)人不知。假如當(dāng)初哥白尼沒(méi)有跟教皇抗?fàn)幍降椎挠啦环艞壍木�，它的“太�?yáng)中心說(shuō)”或許以另一名成功者的姓名而記入史冊(cè)。由此可見(jiàn)，永不言敗的精神是多么可貴。
親愛(ài)的朋友，生命的種子就正在萌發(fā)中，堅(jiān)持吧！挑戰(zhàn)吧！相信不久你就會(huì)沖破泥土，來(lái)見(jiàn)證自己的偉大。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇8
我的爺爺是一個(gè)普普通通的人，雖然他的年紀(jì)很大了，但是他比任何一位老年人有活力。
我的爺爺很早起床，我每次都在熟睡的時(shí)候，我的爺爺都已經(jīng)從床上起來(lái)了。他的床鋪每天都整理得很清楚。他每天都早早地起來(lái)給我做好早餐，然后，把我叫醒。我的'爺爺每天都要干一些事情，比如：做家務(wù)、掃地、做飯、接送弟弟等。但是他都不辭辛苦。
我每天都看見(jiàn)爺爺在做家務(wù)，爺爺那熟練的動(dòng)作那么有順序，像在彈奏著動(dòng)聽(tīng)悅耳的交響曲啊。爺爺拖過(guò)的地板，像一面明亮的鏡子，也像一潭湖水，更像一塊水晶。
爺爺做的飯菜也是可口美味，爺爺每次都能以驚人的速度做完。雖然每次的飯菜只不過(guò)是一些粗茶淡飯，比不上飯店里的美味佳肴，但是在我的心目中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過(guò)飯館那里面的美味佳肴。
爺爺，您在我的心目中越來(lái)越高大。
我敬佩您，因?yàn)槟鷮?duì)子孫后代的愛(ài)，因?yàn)槟磺笏魅〉木瘢驗(yàn)槟绕椒灿植黄椒玻?/p>
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇9
已有多久沒(méi)見(jiàn)，我親愛(ài)的姥姥。時(shí)間一天天過(guò)去，您，好嗎？
頭發(fā)花白了，腿腳變慢了，時(shí)光如同一支吸管，吸走了所有時(shí)間，留下的只有美好而又模糊的記憶，而我的笑容卻又象是微波蕩漾一般輕輕一拉，便帶走了姥姥所有的辛苦，使它消失的無(wú)影無(wú)蹤。
姥姥的腿腳不好，幾乎每一天都彎著腰，低著頭，一個(gè)人承擔(dān)了家中里里外外的全部家務(wù)活，而當(dāng)每次看到姥姥辛苦地做著家務(wù)事，我總會(huì)對(duì)姥姥說(shuō)：“姥姥，太累了，別做了！”但是姥姥總會(huì)用她那慈祥的面孔拒絕我，“沒(méi)事，姥姥不累，人老了就是閑不住，就想多做點(diǎn)家務(wù)事呀�！�
看到姥姥的辛苦，我也曾想能干一些力所能及，但姥姥總是以各種理由阻止我，現(xiàn)在想想以前的行為，真是不應(yīng)該，再想想公交車(chē)上的一幕，更是讓我無(wú)地自容……
那天期末考試完后，媽媽因?yàn)槊τ诠ぷ鳑](méi)有來(lái)接我，便讓我自己坐公交車(chē)回家，上了公交車(chē)了以后，立刻找了一個(gè)位置坐下，隨后我就看見(jiàn)一個(gè)和我差不多一樣大的女孩帶著一位七十多歲的老奶奶上了車(chē)，那位老奶奶好像是生病了，車(chē)子啟動(dòng)了，女孩卻發(fā)現(xiàn)公交車(chē)上已經(jīng)沒(méi)有了位置，而車(chē)廂里每一個(gè)人都沒(méi)有要讓座位的意思，但女孩依然坦然自若，緊緊的守護(hù)在老人旁邊，在她的臉上，一絲抱怨都看不到，取爾代之更多的是關(guān)心、是關(guān)護(hù)，溫柔而堅(jiān)強(qiáng)的臉上是對(duì)老人的.一份愛(ài)。
下了公交車(chē)后我反問(wèn)自己：如果那個(gè)小女孩和那位老奶奶換成是我和姥姥的話……這時(shí)心里百感交集！
同學(xué)們，我希望我們把更多的孝心聚集起來(lái)，讓各位老人不再孤單，還記得魯迅先生說(shuō)過(guò)的一句話嗎：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的。”讓我們?cè)谡n余時(shí)間，多陪陪自己家的姥姥、姥爺、爺爺、奶奶，不要再讓老人們感受著孤獨(dú)，用我們的孝心，讓老人們露出欣慰的笑容。這顆感恩的心不能破裂，只有深懷一顆感恩的心，才能知道，父母的工作是多么辛苦、老人為我們的付出是多么的無(wú)私無(wú)畏。
懷著一顆感恩的心，去看待父母、老師、同學(xué)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界就如同雨后的彩虹一般美好。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇10
時(shí)光飛逝，從我剛剛踏進(jìn)漢口路小學(xué)的校門(mén)到現(xiàn)在寫(xiě)這篇作文時(shí)，已經(jīng)快要整整六年了。在這六年里，我越長(zhǎng)越高，已經(jīng)達(dá)到了一米六五；體重不斷增加，已經(jīng)有四十五公斤。我的臉已不再是小時(shí)候照片上那張稚氣未脫的臉，而是一副嶄新的面孔，一張眉清目秀的少年的臉。隨著我從頭到腳發(fā)生的變化，我身邊的人與事物也開(kāi)始發(fā)生變化：老師換了許多，可一絲不茍的教學(xué)精神卻始終不變；同學(xué)們都長(zhǎng)高了，有的.還長(zhǎng)胖了；學(xué)校的設(shè)備更新了，變成了小班化教學(xué)，足球場(chǎng)上的鐵絲網(wǎng)也拆了，成了區(qū)園林式小學(xué)；日益操勞的父母那原本烏黑的頭發(fā)中也增添了幾絲白發(fā)，眼角也有了魚(yú)尾紋，可不變的是他們一直都非常地愛(ài)我。
在這難忘而珍貴的六年里，我結(jié)識(shí)了許多與我義氣相投的好友，認(rèn)識(shí)了許多嚴(yán)謹(jǐn)而認(rèn)真的老師。在這六年里除了有過(guò)許多美好，也還有那么一點(diǎn)遺憾，但我并不感到憂傷，因?yàn)樽鲞^(guò)的事就像一個(gè)個(gè)貝殼一樣，將永遠(yuǎn)做為永久的記憶撒落在我那童年的沙灘上。我一到三年級(jí)經(jīng)常不認(rèn)真聽(tīng)講，并且做作業(yè)粗心馬虎，這些缺點(diǎn)表現(xiàn)在了考試的成績(jī)上，我便成了老師的“重點(diǎn)撫導(dǎo)對(duì)象”，可我那時(shí)并不知道學(xué)習(xí)的重要性，依然我行我素。父母愁、老師急，最后是一件事打動(dòng)了我——一次震撼人心的演講，是我父母從網(wǎng)上搜下來(lái)給我看的。雖然長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)多小時(shí)，可我覺(jué)得好象只有十來(lái)分鐘�？吹倪^(guò)程中我真的哭了，哭得淚流滿面。我開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成老師和家長(zhǎng)布置的作業(yè)。是的，小學(xué)的時(shí)光只有一次，我不想給我的童年留下難以忘卻的陰影，況且我的父母是那么地愛(ài)我，我怎么可以一次次讓他們失望呢？從那一天起，我仿佛變得懂事了，獲得了獎(jiǎng)狀，得到了表?yè)P(yáng)，從一個(gè)差學(xué)生，開(kāi)始成為好學(xué)生。四年級(jí)開(kāi)始，我年年是“優(yōu)秀少先隊(duì)員”和“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”，在老師和家長(zhǎng)的關(guān)懷下，我成長(zhǎng)了！
如果我真的可以再次重新邁入小學(xué)的大門(mén)，我一定加倍地努力學(xué)習(xí)、尊敬老師、愛(ài)護(hù)同學(xué)、孝順父母、珍惜時(shí)光，爭(zhēng)取能做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生，取得比今天更好的成績(jī)�？蛇@畢竟只是幻想，明天，我們將離開(kāi)母校、離開(kāi)恩師、離開(kāi)摯友，唯一不會(huì)離開(kāi)的只有記憶。
記憶和幻想都是美好的，但那只是過(guò)去與假象。我們應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)一定要報(bào)答母校、報(bào)答恩師、報(bào)答父母。
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