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中學(xué)生作文5篇【優(yōu)秀】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的中學(xué)生作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中學(xué)生作文 篇1
Hi!大家好!我是一條小魚(yú)，名叫雅清。我身穿一件金黃的紗裙，頭上有五彩的條紋，大家都叫我彩虹魚(yú)。
我生活在一個(gè)大家庭，我的兄弟姐妹分布在各地，浩瀚的大海、長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪、清澈的池塘……到期處都有他們?yōu)t灑、矯健的身影。而我是生活在池塘里的。那里有許多白白的鵝卵石、高高的假山……我天天跟著小伙伴們?cè)诩偕嚼镒矫圆�、逗圈圈，別提有多高興了！而且呀，每天都有人按時(shí)喂我們，生活真是逍遙自在。
不是我夸口，我的`本領(lǐng)非常大。游泳、潛水簡(jiǎn)直是小菜一碟�！巴苡尽薄ⅰ把鲇尽薄白杂捎尽薄覙訕佣紩�(huì)。
潛水更不用說(shuō)�？茨銖堉把璐罂凇钡臉幼诱骐y看，我就破例把秘密泄露給你吧！其實(shí)，我的肚子里有一個(gè)泡，人們把它叫做“鰾”。只要我一吸氣，鰾就會(huì)變大，我就會(huì)浮上來(lái)。相反，只要我一吐氣，鰾就會(huì)縮小，我就會(huì)沉下去。根據(jù)這一原理，人們不發(fā)明了潛水艇呢。
可是，這樣安逸的生活沒(méi)多久便給破壞了。一天，我發(fā)現(xiàn)兩個(gè)伙伴——合月和越云不見(jiàn)了，當(dāng)初我以為正在跟我躲迷藏呢，就沒(méi)放在心上。沒(méi)過(guò)多久，我的伙伴相繼失蹤了。我連忙問(wèn)知識(shí)淵博的烏龜叔叔。烏龜叔叔告訴我，它們是給一個(gè)叫人的生物捉去了。我覺(jué)得很奇怪，問(wèn)道：“人們?yōu)槭裁匆轿覀冄剑俊?/p>
“唉，雅清，書(shū)上說(shuō)人們捉我們是為了玩耍。”烏龜叔叔無(wú)奈地說(shuō)。
“啪！”一條小魚(yú)掉了下來(lái)，正好砸在我的頭上，我好不容易把那條小魚(yú)甩了下來(lái)，一看，正是合月，不過(guò)她已經(jīng)死了。烏龜叔叔檢查了一下，無(wú)奈地嘆了一口氣。我一看，原來(lái)是被折騰死的。
傍晚，彩霞映紅了天邊，十分美麗。可是我卻沒(méi)有心思欣賞這一畫面。突然一雙大手在我毫無(wú)防備的時(shí)候捧住了我，我無(wú)法脫身。烏龜叔叔猛地咬了一口那雙大手，大手趕緊收了回去�？墒�，另外一雙小手卻把烏龜叔叔永遠(yuǎn)地帶走了。
深夜，皎潔而又圓滑的月亮徐徐升起，我望著月亮想起了兄弟姐妹，想起了合月和越云那迷人的笑容，想起了和伙伴們玩耍的情景，還想起了烏龜叔叔……
中學(xué)生作文 篇2
桂花，又名木犀、葉茂而常綠，樹(shù)齡長(zhǎng)久，秋季開(kāi)花，芳香四溢，是我國(guó)特產(chǎn)的觀賞花木和芳香樹(shù)。
桂花在我們江南這個(gè)地方隨處可見(jiàn)，它的樹(shù)冠是圓球形的。樹(shù)干摸上去很粗糙、顏色灰白色。葉子呈橢圓形或長(zhǎng)橢圓形，幼葉邊緣有鋸齒，用手輕輕一碰，有刺刺的感覺(jué)。金風(fēng)送爽的時(shí)候，桂花便開(kāi)始釋放出它的香味，花香馥郁，可以香飄十里。淡黃的花一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，3一5朵聚在一起，像幾個(gè)親密的`伙伴在一起講悄悄話。仔細(xì)觀察，它的花冠有乳白、黃、 橙紅等色。桂花的品種很多，常見(jiàn)的有四種：金桂、銀桂、丹桂和四季桂�；ㄖx以后，果實(shí)為紫黑色核果，俗稱桂子。
桂花不僅具有很高的觀賞意義，而且花、果、根、莖、葉以及木材都具有十分廣泛的實(shí)用價(jià)值。
桂花是 秋季最常見(jiàn)的食用保健花卉。桂花氣味辛溫、無(wú)毒，入藥有化痰、止咳、生津、止牙痛等功效。在李時(shí)珍的《本草綱目》中記載，桂花"能治百病，養(yǎng)精神，和顏色，為諸藥先聘通通使，久服輕身不老，面生光華，媚好常如童子。"桂花自古以來(lái)還被我國(guó)人民廣泛作為食品調(diào)料，遠(yuǎn)在 春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，大詩(shī)人屈原在《離騷》中就有"援壯兮酌桂漿"的桂花制作食品記載，以桂花為香料，以小麥、糯米等為原料，釀造出開(kāi)胃怡神的桂花美酒，至今“桂花酒”仍負(fù)有盛名。桂花糖漬后可作為食品 ，制作成桂花湯、桂花羹、桂花糖、桂花湯圓、桂花月餅、桂花全鴨、桂花干貝等，真是豐富多彩，不僅香甜可口，而且多食用桂花也有益脾胃，延年益壽。桂花還可提取芳香油或油膏，為高級(jí)名貴天然香料， 用桂花純油配制的香精及加香產(chǎn)品香水、香皂等，暢銷國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)
桂木葉、嫩枝，煎成濃汁后熏洗患處，可治風(fēng)濕骨痛；適量桂花子水煎后漱口可治口臭；將桂花子研成粉末混合玫瑰花一起用開(kāi)水沖泡可暖胃止痛等。
桂樹(shù)木質(zhì)細(xì)密堅(jiān)韌，紋理細(xì)美，如犀有光澤為雕刻藝術(shù)之良材。
桂花樹(shù)適應(yīng)能力強(qiáng)，很少受病蟲(chóng)危害，因之壽命長(zhǎng)。所以自古以來(lái)，桂花就是我國(guó)廣大人民喜聞樂(lè)見(jiàn)的綠化樹(shù)種之—。
中學(xué)生作文 篇3
那是普普通通的一天，沒(méi)有明媚的陽(yáng)光，也沒(méi)有秋日的爽快，只有那昏沉沉的陰天。我獨(dú)自一人走在去考級(jí)的路上，手里攥著要考的曲目，一遍一遍地看，一曲曲的開(kāi)始，一曲曲的結(jié)束，就這樣不知不覺(jué)中我到了考場(chǎng)。
我惴惴不安地來(lái)到前臺(tái)報(bào)了名，回頭環(huán)顧了一下四周，哇！人好多��！他們不是埋頭專心練琴，就是昂首默默背譜。我正準(zhǔn)備找個(gè)人少的地方再練習(xí)一會(huì)兒，突然聽(tīng)報(bào)號(hào)的阿姨報(bào)了我的名字：“下一個(gè)，張一琳�！蔽铱┼庖惑@：“這么快！我還沒(méi)準(zhǔn)備好呢……”我緊張極了，心跳聲就像全速運(yùn)行的火車一樣響亮而清晰，“咚咚，咚咚，咚咚……”我拍拍自己的胸口，鼓勵(lì)自己，才發(fā)現(xiàn)手心已經(jīng)攥出了汗，脖子也僵硬了。直到那個(gè)阿姨又叫了我一遍，我才回過(guò)神來(lái)，應(yīng)了一聲，便跟著阿姨進(jìn)了考級(jí)室。
我彬彬有禮地說(shuō)了一聲“老師好”，便坐下彈了起來(lái)。起初我還有些緊張，手指不聽(tīng)使喚，琴聲也結(jié)巴起來(lái)。我的心一下提到嗓子眼兒，堵得我呼吸困難�！昂⒆樱瑳](méi)關(guān)系，重來(lái)一遍吧�！蔽姨痤^一看，漂亮主考老師微笑著望著我，目光里閃爍著熟悉的溫暖。嗯，我已經(jīng)苦苦練習(xí)這么久了，一定沒(méi)問(wèn)題。我深呼一口氣，回應(yīng)那個(gè)老師一個(gè)微笑，重又低頭彈起來(lái)。我越彈越有信心，琴聲也變得悠揚(yáng)起來(lái)。一串串音符精靈縈繞在我身邊，優(yōu)美的.旋律在我耳畔回響，我感覺(jué)自己越來(lái)越輕，像一片在清風(fēng)中飄舞的柳絮。當(dāng)我彈完最后一個(gè)音，手指還意猶未竟地停留在弦上時(shí)，掌聲如潮水般涌入我的耳朵。望著考官們贊許的眼神，我難以抑制心中的喜悅，早已淚濕眼眶。
走出考場(chǎng)，我抱起心愛(ài)的吉他，輕松自在地走在暖風(fēng)中。棲在春枝的鳥(niǎo)兒啊，我也要像你一樣歌唱，送給悉心指導(dǎo)我的老師，送給那個(gè)漂亮的考官；飛在藍(lán)天的鳥(niǎo)兒啊，我也要像你一樣翱翔，帶著小小的夢(mèng)想，舞著越來(lái)越矯健的翅膀。
夢(mèng)想可以飛揚(yáng)，拼搏就是夢(mèng)想的翅膀。
中學(xué)生作文 篇4
蝸牛是自卑的，他一直是這樣。緩緩地蠕動(dòng)圓圓的身子，觸角彎彎地垂下。
“媽媽，為什么小鳥(niǎo)姐姐沒(méi)有殼，而我們卻要背負(fù)著這么沉重的殼子呢？”小蝸牛低低的問(wèn)。
“因?yàn)樾▲B(niǎo)有天空保護(hù)，她可以依靠天空呀�！蔽伵寢屛⑿χ鴵崦挠|角。
“媽媽，那蚯蚓弟弟怎么也沒(méi)有殼，我們卻要背負(fù)這么沉重的殼子呀？”小蝸牛緩緩地退到一邊，聲音有些顫抖。
“因?yàn)轵球居写蟮乇Ｗo(hù)，他可以依靠大地呀�！蔽伵寢尩穆曇粢琅f那么溫柔平和。
“那我們?cè)趺崔k，我們靠誰(shuí)保護(hù)呀？”小蝸牛的聲音中滿是重重的憂傷。
蝸牛媽媽的聲音更加堅(jiān)定有力了：“所以我們有殼呀。就算沒(méi)有人保護(hù)我們，但我們有堅(jiān)硬的殼呀�？孔约罕Ｗo(hù)，不是更好嗎？”
小蝸牛抬起頭，暖暖的笑了。
毛蟲(chóng)是自卑的，她一直是這樣。粗胖的身體消沉地拱拱，桑葉也吃不下。
“姐姐，為什么我們要吐這么多絲呀？”小毛蟲(chóng)團(tuán)成一團(tuán)，悶悶地說(shuō)。
“這是為了以后要作繭呀�！泵x(chóng)姐姐吐了很多絲。
“為什么以后要作繭呀？”小毛蟲(chóng)輕輕地問(wèn)。
“因?yàn)樽骼O會(huì)變成蝴蝶，會(huì)飛啦�！�
小毛蟲(chóng)作了繭。在一片厚重的白色絲繭中掙扎了許久，終于沖向了高空。她問(wèn)姐姐：“為什么我們變得這么漂亮，卻要那么深刻地疼呀？”
“疼得越深刻，自己的.姿態(tài)和顏色就越漂亮�！苯憬慊卮稹�
小毛蟲(chóng)看了看自己的蝴蝶翅膀，自豪地笑了。
我曾是自卑的，很久一直是那樣。胖胖的身體搖搖晃晃，眼鏡沉重地一架。
我是一只蝸牛，但我不嫉妒人家。只有用自己的力量造的小殼，才是踏實(shí)又溫暖的家。
我也是一只毛蟲(chóng)，努力地吐絲結(jié)繭，承受偌大的痛苦，只為自己能有一翅沖天的時(shí)刻。
我知道，無(wú)論是一只蝸牛還是一只毛蟲(chóng)，都不要在意你面前的陰影，那是因?yàn)樵谀愕谋澈�，有一片燦爛的陽(yáng)光。
中學(xué)生作文 篇5
雨一直下著，時(shí)緩時(shí)急，卻總是沒(méi)有停息的兆頭。
我緩緩地走在路上，沒(méi)有打傘，任憑雨點(diǎn)打在我身上。我不時(shí)的低下頭注視著那些水洼，雨點(diǎn)落在水洼里，激起一圈圈漣漪，仿佛那里有一個(gè)笑穴，一點(diǎn)，就蕩起一個(gè)笑臉。水面上泛起一個(gè)個(gè)如同金魚(yú)的大眼睛般的水泡。透過(guò)不斷落下的雨點(diǎn)看向前方，恰好看見(jiàn)一對(duì)路人，母親正背著女兒的書(shū)包并幫女兒打著傘。
這個(gè)情景很熟悉，不，太熟悉了，就像是小時(shí)候的我和母親。
小學(xué)時(shí)的每個(gè)雨天，每當(dāng)放學(xué)沖出校門，總會(huì)看到我的'媽媽熟悉的身影�？吹轿页隽诵ｉT，我的媽媽總是會(huì)迎上來(lái)，也不管我是否愿意，就把那書(shū)包從我身上取下來(lái)，背到了自己身上，并用傘將我與那不斷打濕我衣服的雨點(diǎn)阻隔開(kāi)來(lái)。
我的媽媽拉著我，生怕我一個(gè)不留神，與雨點(diǎn)或者地面來(lái)個(gè)“親密接觸”�？晌铱偸亲叩牟话卜�(wěn)。一會(huì)兒往小水洼里踩一腳，一會(huì)兒伸出手來(lái)接那調(diào)皮的雨點(diǎn)。
有時(shí)候，衣服弄濕了，鞋子也潮了，我便會(huì)出奇的安靜我的媽媽見(jiàn)我如此安靜，便問(wèn)：“是不是衣服濕了？”我心虛地低下頭：“沒(méi)有。”邊說(shuō)著便將那濕了的袖子偷偷地在背后抹上幾下，可那袖子沒(méi)有干，我背后卻也濕了一大塊。
我的媽媽無(wú)奈地笑了笑，在自以為我不知覺(jué)的情況下將那傘又往我這傾斜了一下�；氐郊�，我除了袖子上和背上，就沒(méi)有濕的地方了。而我的媽媽的大半個(gè)身子卻都濕了。
忽然很懷念那把大傘，在大傘的的包圍下，任外面風(fēng)吹雨打，都會(huì)被遮擋，大傘里，有種家的溫暖，可現(xiàn)在……
不知不覺(jué)間，我已行至家門口，那對(duì)母女也早已不見(jiàn)了。
水滴順著我的衣角一滴一滴的往下落，頭發(fā)貼在了臉上，細(xì)細(xì)的水流在下巴處匯成一滴水，再滴落下來(lái)。
我呼了一口氣，緩緩地推開(kāi)門，向房?jī)?nèi)走去。旁邊毫無(wú)征兆的伸出來(lái)一只并不纖細(xì)而布滿老繭的手，手上是一條有些發(fā)白的干毛巾�！安敛令^發(fā)把�！迸ゎ^一看，一張熟悉的臉，正是我的我的媽媽。
這平淡無(wú)奇的舉動(dòng)中仿佛多了一種家的溫暖。竟觸動(dòng)了我內(nèi)心最柔軟的地方似的。原來(lái)這溫暖未曾消失過(guò)，只是我太不注意了罷！這溫暖也許會(huì)讓我冰冷的心活過(guò)來(lái)吧！
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