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語(yǔ)文周記

時(shí)間:2023-05-02 21:42:35 周記 我要投稿

【實(shí)用】語(yǔ)文周記9篇

  愉快又充實(shí)的一周又告一段落了,相信大家都有不少體會(huì)吧,是時(shí)候仔細(xì)地寫(xiě)一篇周記了。你所見(jiàn)過(guò)的周記應(yīng)該是什么樣的?以下是小編精心整理的語(yǔ)文周記9篇,歡迎大家分享。

【實(shí)用】語(yǔ)文周記9篇

語(yǔ)文周記 篇1

  我的語(yǔ)文老師有著一雙月亮般明亮,太陽(yáng)般溫暖的眼睛,那雙眼睛常常凝視我們。

  記得有三天,語(yǔ)文老師都沒(méi)來(lái)上課。期間,有埋怨的聲音:都快期末了,我們比別班還落下好幾節(jié)課程呢!也有擔(dān)憂聲音:老師會(huì)不會(huì)生病了,或者有其他重要的事?當(dāng)然也少不了開(kāi)心的聲音:語(yǔ)文老師不在,又可以不寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)了!這些聲音在班里徘徊,久久未能散去

  直到第四天,老師回到了班級(jí)。她用眼睛認(rèn)真注視著我們每一個(gè)人,沒(méi)人敢看她的`眼睛,因?yàn)樗芡ㄟ^(guò)眼睛看出你心里的想法。老師終于說(shuō)話了:我不在的這段時(shí)間,我們班的同學(xué)應(yīng)該都有自己的想法、心情,你們把這些寫(xiě)成一篇日記,要寫(xiě)得真實(shí),就算對(duì)我有偏見(jiàn)我也不會(huì)怪你們,畢竟是我沒(méi)來(lái)上課。老師說(shuō)完后,全班都安靜了,老師我們不會(huì)怪你的。這句話打破了寂靜。全班人的目光都聚集在這位同學(xué)身上

  期末考試到了,當(dāng)天,語(yǔ)文老師千叮嚀萬(wàn)囑咐我們不要粗心大意,要認(rèn)真審題,可以拿到的分千萬(wàn)不要丟老師您是多么的偉大,教到我們學(xué)期末了還在為我們操勞。散學(xué)典禮那一天,我知道下學(xué)期語(yǔ)文老師不會(huì)教我們語(yǔ)文了,下學(xué)期五年級(jí),我會(huì)有一個(gè)新的語(yǔ)文老師,但我不會(huì)忘記我曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)像朋友一樣可以互相傾訴的好老師。

語(yǔ)文周記 篇2

  一提到語(yǔ)文,大家腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出和語(yǔ)文相關(guān)的詞語(yǔ):“閱讀”“文章”“理解”……今天,我們就來(lái)談?wù),“語(yǔ)文”到底是什么。

  有人說(shuō),語(yǔ)文是一瓶甘醇的美酒,讓人沉醉其中細(xì)細(xì)品味,語(yǔ)文是一個(gè)博大的世界,讓人流連忘返廢寢忘食。有人說(shuō),語(yǔ)文是一盞照路的明燈,語(yǔ)文是一袋袋精神食糧,語(yǔ)文是能夠滋潤(rùn)人心靈的清泉。

  有人會(huì)問(wèn):學(xué)語(yǔ)文能帶來(lái)什么呢?

  如果說(shuō)語(yǔ)文的漢字是一個(gè)個(gè)音符,那么一篇篇文章就是一曲曲美妙的樂(lè)章,讓人回味無(wú)窮。

  其實(shí),大家翻開(kāi)語(yǔ)文課本,我們可以看到,一篇篇美妙的文章,引領(lǐng)我們進(jìn)入了另一個(gè)世界,這是一個(gè)精神的世界,知識(shí)的寶庫(kù),情感的海洋。這里有幽默,有親切,有批判,也有同情與哀傷。在這里,我們好像身臨其境,我們同書(shū)中的人物一起歡笑,一起流淚,一起沉默,這不就是物質(zhì)上不能給予我們的精神享受嗎?

  翻開(kāi)語(yǔ)文課文,從一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的文字里,我們了解到解放軍戰(zhàn)士抗敵的艱辛;我們聽(tīng)到了國(guó)家總理幽默風(fēng)趣的話語(yǔ);我們感受到了文人墨客們的.才華橫溢;我們感慨岳飛的英勇與沉著……在語(yǔ)文的世界里,記錄了歷史名人的樁樁事跡,也見(jiàn)證了普通百姓生活中微不足道卻感動(dòng)人心的故事。在這里,我們能夠充分地認(rèn)識(shí)自己,不斷地接受教育,從而改善自己。語(yǔ)文就是一面鏡子,讓你看清自己,對(duì)比他人。

  有人說(shuō):那些單調(diào)的方塊字和難懂的語(yǔ)句,真的很枯燥。而我想說(shuō),其實(shí)只要你用心去學(xué),認(rèn)真去感受,你一定會(huì)感到語(yǔ)文的美妙,發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文的樂(lè)趣。

  讓我們?cè)谡Z(yǔ)文的世界里徜徉,去品味語(yǔ)文,感受語(yǔ)文獨(dú)有的滋味,享受語(yǔ)文帶來(lái)的美妙感覺(jué)吧!

語(yǔ)文周記 篇3

  一.讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程還要和他們建立起一定的,較為良好的師生關(guān)系.并且在平時(shí)的生活中還可以幫助他們?cè)鯓舆M(jìn)行良好的生活規(guī)律.

  二.尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位,但在人格上應(yīng)該是平等的',這就是要求教師不能盛氣凌人,更不能濫利用教師的地位和權(quán)力;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),理解他們的要第求和想法,理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,在磨練中成長(zhǎng)。

語(yǔ)文周記 篇4

  學(xué)校離我家很近,放暑假了媽媽給我報(bào)了一個(gè)補(bǔ)習(xí)班,離我家比較遠(yuǎn)。所以,我每天都要乘公交車(chē)上學(xué)回家。

  有一次,我坐車(chē)回家時(shí)?匆(jiàn)了一個(gè)時(shí)尚的年輕女孩,她坐在雙人座的外面。車(chē)到站了,上來(lái)一位手上拿滿東西的'老太太,她想進(jìn)去就說(shuō):“請(qǐng)你讓一下好嗎?”那女孩正在玩手機(jī)游戲,被打擾了很不高興,就對(duì)老太太翻了一個(gè)白眼才極不情愿的把腳移開(kāi)?蛇是進(jìn)不去。就又說(shuō):“我進(jìn)不去,請(qǐng)你起來(lái)一下好嗎?”那女孩說(shuō)了一句讓人意想不到的話:“我已經(jīng)把腿移開(kāi)了,你還要干什么,你別得寸進(jìn)尺!避(chē)上所有人都大吃一驚都向她投去鄙視的目光,那女孩一開(kāi)始覺(jué)得無(wú)所謂,漸漸地移進(jìn)去。

  這件事直到現(xiàn)在我還記憶猶新,這件是教育我們要做文明事,爭(zhēng)做文明人。

  

語(yǔ)文周記 篇5

  我的語(yǔ)文老師30歲左右,微微發(fā)紅的臉上像抹了一層胭脂,一雙時(shí)常會(huì)笑的眼睛更襯托出她的慈祥。說(shuō)起我的語(yǔ)文老師,誰(shuí)會(huì)不挑大拇指?老師的好三天三夜也說(shuō)不完!

  記得期中考的前幾天,老師的'喉嚨很不舒適,但老師為了我們期中考不烤砸,堅(jiān)持為我們上課。期中考過(guò)后,老師請(qǐng)了好幾天的假,老師沒(méi)來(lái)的那幾天,我時(shí)不時(shí)就會(huì)想起老師,想起老師上課的情景,因?yàn)檎n堂上老師經(jīng)常說(shuō)笑,很幽默,再加上每次一上語(yǔ)文課,老師就會(huì)先把故事的背景和資料意義敘述給我們聽(tīng),所以每次上語(yǔ)文課前,不僅我歡呼,全班同學(xué)都放聲歡呼,老師沒(méi)來(lái)那幾天,給我的感覺(jué)是度日如年!

  從1年級(jí)到4年級(jí),我從來(lái)沒(méi)這樣喜歡過(guò)一位老師,她的笑,讓人感到很舒暢,慈祥。這就是我最珍愛(ài)的語(yǔ)文老師,纖細(xì)善良,既善解人意又溫柔!

語(yǔ)文周記 篇6

  今天,我看了一篇關(guān)于學(xué)好語(yǔ)文的作文,看了之后,令我感觸至深…… 他先是用了開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的形式,點(diǎn)明了“學(xué)的時(shí)候認(rèn)認(rèn)真真學(xué),玩的時(shí)候痛痛快快的玩”,那樣一定會(huì)事半功倍!那是一個(gè)考上清華的大學(xué)生寫(xiě)的,正確的點(diǎn)明了許多人不愛(ài)學(xué)語(yǔ)文的原因,然后再寫(xiě)出解決的方法,他甚至拿出了幾件自己的親身事例來(lái)打比方,這讓我想起了滴水穿石的這個(gè)故事,學(xué)習(xí),不也是這樣嗎?你一天記一個(gè)詞語(yǔ),光小學(xué)階段你就可以很輕易的記住了2562個(gè)詞語(yǔ)呢~其實(shí)呢,玩也并沒(méi)有什么錯(cuò),勞逸結(jié)合嘛~但是你要自己心里清楚,什么時(shí)候該玩,什么時(shí)候不該玩! 語(yǔ)文,其實(shí)挺簡(jiǎn)單的,詞語(yǔ)那些東西呢,你只要多用點(diǎn)心,就可以十分輕松的戰(zhàn)勝“它”了!而閱讀一類(lèi)的'呢,就需要你多用些心做些關(guān)于這一類(lèi)的練習(xí)題來(lái)提高自己嘍!而作文呢,我可以教你們一個(gè)方法,第一,一天背一篇文章,第二,隔一天,就寫(xiě)一篇作文,有的時(shí)候呀,家長(zhǎng)總是埋怨自己的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)“不進(jìn)則退”其實(shí),當(dāng)我們學(xué)習(xí)的時(shí)候,有的時(shí)候不但沒(méi)有進(jìn)步,反而退步了,也是一件十分正常的事情,因?yàn)槊看蔚目荚囯y度都不一樣,所以用分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)判一個(gè)人的能力時(shí),有的時(shí)候確實(shí)不太恰當(dāng)! 其實(shí)呢,你只要記住正確的學(xué)習(xí)方法,就一定可以提高成績(jī)的!勤勞+技巧=成功!只要努力,相信大家一定都會(huì)成功的!

語(yǔ)文周記 篇7

  今年暑假,我又回到了魂?duì)繅?mèng)繞的故鄉(xiāng)。那是一個(gè)埋藏著無(wú)窮樂(lè)趣的地方。 一天下午,天上忽然下起了雨。我和表弟表妹們一起歡呼:“噢!太好了!只要傍晚雨停下來(lái),晚上的螢火蟲(chóng)就數(shù)不勝數(shù)啦!”正如我們所期盼的,雨果然在傍晚時(shí)分停了,我們歡喜而又焦急地等待著夜幕的降臨。終于,天完全黑下來(lái),我們正迫不及待地沖出大門(mén),卻被大阿姨叫住了。我本以為一向嚴(yán)肅的.大阿姨又要跟我們嘮叨半天了,可這次,她卻遞給我們兩把扇子,說(shuō):“螢火蟲(chóng)一般是借風(fēng)發(fā)光的,你們用扇子扇,就會(huì)讓它們一直發(fā)光,這樣就容易捉到了。”

  謝過(guò)大阿姨,急切地沖進(jìn)夜幕籠罩的原野。真美啊!朗朗的夜空中萬(wàn)里無(wú)云,看得見(jiàn)明晃晃的月亮和亮晶晶的星星;月光下,一切顯得那么靜謐和空靈。我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)草叢,便一頭鉆了進(jìn)去,眼前的景象令我們吃驚——一只只螢火蟲(chóng)象一顆顆閃閃的星星,眨著小眼睛,在青蔥的小草間翩翩起舞,把整個(gè)草叢都照亮了——簡(jiǎn)直就是一個(gè)童話般的小世界。突然,表妹發(fā)現(xiàn)了一只最亮、最獨(dú)特的螢火蟲(chóng)——它閃著綠瑩瑩的光,身邊圍著許多螢火蟲(chóng)。我想,它應(yīng)該是這里的國(guó)王吧!我用手把“國(guó)王”和它和臣民們分開(kāi),表弟表妹緊緊跟住它,用扇子使勁地扇,它果然持續(xù)地發(fā)光。我心中暗想:扇子果然管用,難怪古人也要“輕羅小扇撲流螢”了。我一邊想著,一邊仔細(xì)瞄準(zhǔn),用力一拍,“國(guó)王”落了下來(lái)。它一邊掙扎,一邊發(fā)出求救信號(hào)。不一會(huì)兒,許多螢火蟲(chóng)圍到它身邊,希望可以幫助它。表弟表妹見(jiàn)了,立刻撲上去一通亂打,螢火蟲(chóng)紛紛落下。我們高興地把它們拾起,裝入精心準(zhǔn)備的盒子里。 那天晚上,閃閃的螢火蟲(chóng)的光,照亮了我一夜的夢(mèng)境。

語(yǔ)文周記 篇8

  她,一個(gè)高高的,瘦瘦的人,短發(fā),她是我的語(yǔ)文老師。

  “大家好,我姓李,以后我就是你們的語(yǔ)文老師了!”我們是一年級(jí)時(shí)認(rèn)識(shí)的,第一次見(jiàn)她,就給人一種嚴(yán)肅的感覺(jué)。三年級(jí)以前我不是很出色,甚至成績(jī)不算好,可能這和我沒(méi)有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)吧!當(dāng)然,性格貪玩,年幼無(wú)知的我對(duì)待她的批評(píng)也只是左耳朵進(jìn)右耳朵出,不以為然。

  三年級(jí)的一天,在匆促之下交了作業(yè),雖然完成了,但是字跡依舊潦草不堪,我的心忐忑不安,都怪我,星期天因貪玩而耽誤了作業(yè)的完成,可依舊懷抱僥幸的心理,可能老師因工作繁忙,草草批改呢?可能老師遇到了什么開(kāi)心的事呢?正想著種種可能,她便拿著一本練習(xí)本走了進(jìn)來(lái),是我的那本嗎?此時(shí),仿佛老師的眼睛正直勾勾的盯著我,“章雅彤!崩蠋煔鉀_沖地喊我的'名字,狠狠的瞪了我一眼,“咔”的一聲,我的本子瞬間被撕破了,此時(shí),我的腦子一片空白,淚水止不住的統(tǒng)下來(lái),有羞愧,也有怨恨… 從此以后,我一直鞭策著自己,雖然成績(jī)穩(wěn)定,但對(duì)老師的怨恨你舊未減“那可不行:做事應(yīng)該有計(jì)劃,有安排,初中是一種轉(zhuǎn)折點(diǎn),一切都會(huì)重新開(kāi)始,一切都會(huì)改變。初中的老師可不會(huì)像現(xiàn)在的老師這樣管著你們,你們要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)!”老師的話很樸素,短短幾句,卻像十斤重石般壓在我的心里,原來(lái)這么多年老師一直在辛苦的“管”著我們,有嚴(yán)肅,也有辛酸,“管”的多么不易,“管”的多么辛苦,原來(lái),是我誤會(huì)她了,誤會(huì)了這樣一位好老師,淚水在我眼里打轉(zhuǎn),但我強(qiáng)忍著沒(méi)讓她流下來(lái)。在歡笑中,度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的下午。

  一束夕陽(yáng)從天而降,照亮了我的心房,打開(kāi)了我的心窗,或許母愛(ài)如疆,父愛(ài)似海,但艱辛與不易中無(wú)言的愛(ài)又換來(lái)了什么?或許有謳歌,有贊美,但也有抱怨與誤會(huì),我們又有回報(bào)給他們相同的愛(ài)么?讓夕陽(yáng)打開(kāi)你的窗戶吧,感受絲絲溫暖,讓我們高唱——《愛(ài)無(wú)言》,讓我們高呼——老師,我愛(ài)您!我一定會(huì)考好初中的……

語(yǔ)文周記 篇9

  我的家鄉(xiāng)在歷史文化名城——安慶,大自然的鬼斧神工賜予它一個(gè)個(gè)禮物。瞧!那碧波蕩漾的花亭湖不正是一塊天然的翡翠嗎?

  在那綠綢子般的湖面上,星羅棋布地點(diǎn)綴著一座座小島。有一座小島,滿島飄香,它就是令人難忘的'橘子洲。橘子洲上郁郁蔥蔥地生長(zhǎng)許多樹(shù)木,就像一塊渾身長(zhǎng)滿青苔的巨石。之所以叫它橘子洲且滿洲飄香是因?yàn)閸u上有一座大橘園,游人可以進(jìn)入橘園采橘子。數(shù)不盡的橘子像一個(gè)個(gè)小燈籠,掛在枝頭,散發(fā)出一陣陣誘人的清香。飽滿圓潤(rùn)的橘子又像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的胖娃娃,有著一張紅撲撲的臉,綠葉是它們的小辮,真是人見(jiàn)人愛(ài)。親手摘一個(gè)嘗嘗,一股比蜜還甜的汁液順著柔軟的果肉滋潤(rùn)著我的心。這么好吃的橘子,我摘了一大袋都嫌不夠。橘子洲的景色也是那么美,這里綠意盎然,到處都散發(fā)著勃勃生機(jī)。每一絲空氣都讓你感到那么愜意,這兒就像一個(gè)可愛(ài)的世外桃源,令人流連忘返。橘園像是一個(gè)大寶庫(kù),那一根根樹(shù)干是守衛(wèi)橘園的衛(wèi)士。跟天上星星一樣多的綠葉小心地遮著橘子,像是遮著什么寶貝似的。可那調(diào)皮的橘子一個(gè)勁兒的往外探著小臉蛋。

  離開(kāi)橘子洲后坐在小竹伐上,我忽然想起了冰心奶奶的《小桔燈》,再回頭看看那碧綠的橘子洲,心里突然覺(jué)得那么充實(shí)快樂(lè)!

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