教師節(jié)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的教師節(jié)作文，歡迎大家分享。
教師節(jié)作文1
老師您一定要快樂(lè)，是的，老師您一定要快樂(lè)，因?yàn)槟鞓?lè)就是我們快樂(lè)。
是您在我們幼稚成熟，文明的到路上用生命的火炬為我們開(kāi)道;也是您把我們引向壯麗的人生;也是您點(diǎn)燃了自己，把讓我們放飛在遼闊的天空......
我們也不曾忘記您那明媚的笑臉、清晰的話語(yǔ)、成長(zhǎng)的`人生哲理......因?yàn)槭悄呐Α⒛母冻�，讓我們成長(zhǎng)、成熟、擁有自己不一樣的人生。
親愛(ài)的老師，您那偉大的愛(ài)，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，催發(fā)了多少征帆。
俗話說(shuō)的好----一日為師，便終身為父。但我希望在這句話后面加上---您快樂(lè)就是我們的快樂(lè)，因?yàn)槭悄赣宋覀儭?/p>
老師您是我們?nèi)松缆飞系闹该鳠�，也是我們生活中的恩師，所以答�?yīng)我，您一定要快樂(lè)。因?yàn)槲覀兿Ｍ还芪覀冏叨噙h(yuǎn)，回過(guò)頭來(lái)就能看見(jiàn)您那明媚的笑臉、還有那清晰在我們耳邊的話語(yǔ)和繼續(xù)能聽(tīng)到您那成長(zhǎng)道路上的人生哲理。
所以不管到什么時(shí)候，哪怕我們不快樂(lè)，您也一定要快樂(lè)，因?yàn)槟鞓?lè)便是我們快樂(lè)......
教師節(jié)作文2
雖說(shuō)那天還沒(méi)有到教師節(jié)，不過(guò)我們五七班的同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始忙活啦！這不，一大早到教室，我們組的成員就開(kāi)始忙碌了起來(lái)，因?yàn)槔畲T一沒(méi)有帶照相機(jī)。
說(shuō)明一下：我們組的成員有：李碩一、許凱、徐蔚嘉、還有我。我們做的賀卡是送給科學(xué)李老師的。昨天我問(wèn)誰(shuí)愿意帶照相機(jī)時(shí)，李碩一欣然答應(yīng)。可第二天一大早，他說(shuō)他沒(méi)帶，可把我的肺都?xì)庹�。最后還是找許凱的哥們借了一手機(jī)給我們。大家瞬間破涕為笑，噠噠噠的跑下樓去找李老師去了。不過(guò)我們也為了懲罰李碩一，我們讓他來(lái)拍照所以相片里沒(méi)有他，活該，誰(shuí)讓你不帶照相機(jī)的？
在門(mén)口等了好久好久，李老師都還沒(méi)有來(lái)。到最后我們開(kāi)始完了照相游戲。我們?nèi)齻�(gè)人輪流擺著動(dòng)作，李碩一拿著照相機(jī)猛拍。直到最后，我們玩膩了，我跑到大門(mén)口，東瞧瞧呀西看看，可李老師就是不來(lái)。
時(shí)間一分一秒的`流逝，后來(lái)李老師終于來(lái)了。組員們把隊(duì)形全忘了，我也不管了，跟著他們一窩蜂的沖了進(jìn)去。李老師看著我們，顯然是有些激動(dòng)，照了合影之后，拿出了一個(gè)大石榴給我們吃。后來(lái)我們四個(gè)人把那石榴分了。
今天的活動(dòng)真叫人難忘，雖然等了好久好久，但是這個(gè)教師節(jié)的石榴像蜜一樣甜，一直甜到我們四個(gè)人的心里……
教師節(jié)作文3
在教師節(jié)那天，我和另外25位同學(xué)被選上去市人民大會(huì)堂，給受表彰的老師獻(xiàn)花。
被選上了，我很興奮，一回家就找老爸老媽練習(xí)獻(xiàn)花，因?yàn)槔蠋熢谶x拔時(shí)說(shuō)獻(xiàn)花時(shí)一定要面帶微笑，不然很容易被淘汰。我就滿臉微笑著模擬獻(xiàn)花，老爸裝得很像受表彰的男老師，接花的時(shí)候還連說(shuō)：“謝謝啊！謝謝！”并與我熱情地握手。 在大會(huì)堂獻(xiàn)花的.現(xiàn)場(chǎng)，我心里倒有一點(diǎn)緊張，但我還是昂首挺胸，抱緊鮮花，面帶微笑地走上主席臺(tái)，給這些獲獎(jiǎng)的老師獻(xiàn)花，心里想著：只要像平時(shí)練習(xí)一樣，就行了。就這樣，我在市人民大會(huì)堂教師節(jié)表彰大會(huì)上成功獻(xiàn)出兩束花。收到花的老師很開(kāi)心，對(duì)我連聲道謝：“謝謝小朋友，謝謝�。 �
教師節(jié)作文4
教師節(jié)快到了，同學(xué)們用各種方式來(lái)表達(dá)自己對(duì)老師在這一年里的教導(dǎo)之情。
五年級(jí)二班的同學(xué)們紛紛議論送什么給老師好呢？班長(zhǎng)陳紅想：我既要表達(dá)對(duì)老師的教導(dǎo)之情，有不能增加家長(zhǎng)的'負(fù)擔(dān)，為什么不送一些野菊花給老師呢？于是她在上學(xué)的路上采了幾束鮮艷的野菊花悄悄地來(lái)到了班主任李老師的窗前，只見(jiàn)老師的書(shū)桌上擺著語(yǔ)文備課書(shū)、老花鏡……陳紅心想李老師昨天晚上肯定又加班備課了，于是李老師的身影一下子浮現(xiàn)在她的腦海里：李老師很瘦，年近半百，頭發(fā)花白，身患多種疾病，尤其是腎結(jié)石，經(jīng)常折磨得她十分痛苦。醫(yī)生多次勸她做手術(shù)，她也不肯耽誤我們的學(xué)習(xí)，總是吃幾片藥，堅(jiān)持上課。
有一天上午，第一節(jié)課是語(yǔ)文，李老師照例在預(yù)備鈴響之前就到了教室。我發(fā)現(xiàn)她今天顯得特別疲憊，臉上也失去了光彩。上課了，李老師先要我們練習(xí)朗讀課文，她和往常一樣走來(lái)走去，了解同學(xué)們朗讀情況。當(dāng)李老師從陳紅身邊走過(guò)時(shí)，她看了老師一眼。李老師額頭上浸出晶瑩汗珠，左手不停地在腰部揉動(dòng)……她正要叫老師，卻被老師看見(jiàn)了．老師似乎知道她的意思，悄悄地說(shuō)：＂大家認(rèn)真讀書(shū)�。㈥惣t只好繼續(xù)讀起書(shū)來(lái)。
下課了，陳紅把野菊花放進(jìn)了老師的筆筒里。她心想：老師看到這些野菊花一定會(huì)開(kāi)心的！
教師節(jié)作文5
這次，我們班的教師節(jié)過(guò)得非常的特別，非常的令人難忘。
9。10——教師節(jié)。在這個(gè)特殊的節(jié)日里，同學(xué)們捧著一束束鮮花早早的來(lái)到教室，準(zhǔn)備開(kāi)始布置教室。有的同學(xué)在為老師吹氣球;有有的同學(xué)在為老師出板報(bào);而有的同學(xué)則再為老師粘彩帶……忽然，肖秋霞大喊道：“我們?yōu)槭裁床话奄R卡都用磁鐵“貼”在黑板上呢?”同學(xué)們紛紛贊成，動(dòng)手寫(xiě)起了賀卡——寫(xiě)上了對(duì)老師的.祝福。過(guò)了十幾分鐘，黑板上陸陸續(xù)續(xù)地出現(xiàn)了各式各樣的賀卡。
過(guò)了十來(lái)分鐘，一切裝飾品做好了，男同學(xué)們開(kāi)始爬上爬下地貼裝飾品。別班的同學(xué)從我們班的門(mén)口經(jīng)過(guò)，都投來(lái)好奇的目光。我在心里暗暗得意：老師看到我們?yōu)樗龅囊磺校欢〞?huì)心花怒放的。有的同學(xué)說(shuō)：“這個(gè)教師節(jié)慶祝會(huì)真像一個(gè)生日會(huì)啊!”
盧美珊走進(jìn)了教室說(shuō)：“大家做好準(zhǔn)備，老師來(lái)了。”同學(xué)們手捧著鮮花大步流星躍到走廊排成三排。老師上來(lái)了，老師走到我們面前，同學(xué)們都擁了上去，紛紛向老師祝賀。老師說(shuō)：“大家進(jìn)教室吧!”老師走進(jìn)教室時(shí)大吃一驚，當(dāng)老師站在講臺(tái)前已經(jīng)熱淚盈眶了。我還沒(méi)向老師祝福呢!我站了起來(lái)，說(shuō)：“老師，節(jié)日快樂(lè)，謝謝您為我們?nèi)找共賱�，您永遠(yuǎn)是我們的好老師�！�
接著，我們還和老師玩了很多精彩的游戲，有搶椅子、套圈圈、夾乒乓球等游戲。
怎么樣，這是不是一場(chǎng)像生日會(huì)一樣的教師節(jié)慶祝會(huì)呢?這場(chǎng)教師節(jié)慶祝會(huì)寫(xiě)滿了我們對(duì)老師的愛(ài)。
教師節(jié)作文6
今天是9月10日教師節(jié)。我起了個(gè)大早，帶著濃濃的情意向校園走去。剛邁進(jìn)校門(mén)，一派生機(jī)勃勃的景象便展現(xiàn)在我的眼前。同學(xué)們各個(gè)滿臉笑容，捧著鮮花和賀卡，邁著輕快的步子教學(xué)樓走去。操場(chǎng)上回蕩著歡樂(lè)的歌聲。
我也不甘落后，手拿最美麗的賀卡向二年級(jí)辦公室奔去。李老師是我二年級(jí)時(shí)的班主任。她盡職盡責(zé)，每當(dāng)她繪聲繪色地講課時(shí)，她那泉水般的聲音“叮咚、叮咚”流入我的心田，融入我的腦海。行走在走廊里的同學(xué)們喜氣洋洋，像過(guò)節(jié)似的。李老師穿著一件粉紅色的連衣裙，笑盈盈地站在樓梯的拐角處。當(dāng)我把賀卡送給她時(shí)，她撫摸著我的頭，輕輕地說(shuō)：“你可真是個(gè)好孩子！”還有許多張代表我情意的賀卡飛進(jìn)了別的老師的手中，飛進(jìn)了她們的心里。這是多么令人向往的師生情啊！中午，許多已經(jīng)畢業(yè)的大哥哥、大姐姐回母校來(lái)看望他們的.老師。他們?cè)诟鱾�(gè)樓層之間穿梭著。終于，找到了他們?nèi)找顾寄畹亩鲙�。他們歡笑著、擁抱著，激動(dòng)的眼淚滾滾而下。
我被眼前的景象感動(dòng)了。是啊，老師為了讓我們這一棵棵小樹(shù)苗茁壯成長(zhǎng)、少走彎路，花費(fèi)了多少心血。他們希望我們能夠成為祖國(guó)的棟梁之才，甚至青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。我們一定要用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)老師們，以后像大哥哥、大姐姐們一樣，回母校來(lái)看望自己的恩師。
教師節(jié)作文7
今天就是教師節(jié)的前一天啦，明天就星期六不來(lái)上學(xué)了，那么我們都開(kāi)始忙碌起來(lái)，忙的.不是為了自己，而是老師，為了給老師過(guò)好教師節(jié)。
我們大家一塊湊錢(qián)給老師買(mǎi)了一個(gè)大大的蛋糕，蛋糕就拿回來(lái)了，大家三下五除二打開(kāi)了這個(gè)大蛋糕的包裝，開(kāi)分了，我突然大叫了一句，看，一幫傻蛋，我就擠到前面了，順便挖了一塊。大家很沒(méi)有秩序，于是我就給大家說(shuō)，要一塊一塊分呢，開(kāi)始分了。我給大家一塊一塊的分，我給老師也分了，當(dāng)分到我的時(shí)候，我挖了許多的水果，把僅有的一塊哈密瓜瓜分己有。見(jiàn)還有兩塊奶油，我就希望往大家臉上抹。大家問(wèn)為什么老師沒(méi)有進(jìn)來(lái)，她早都被擠到一邊了。
我左抹右抹，然后大家開(kāi)始了大反攻，以女生為主的起義開(kāi)始了，我被磨得全身是奶油我的衣服，頭臉，全都是這樣。玩了一會(huì)，不知不覺(jué)下課了老師也難逃一劫終于被拉進(jìn)來(lái)，只不過(guò)摸得不夠慘。
教師節(jié)作文8
花兒感謝陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng)；雄鷹感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它自由飛翔；小鳥(niǎo)感謝大樹(shù)，因?yàn)榇髽?shù)讓它在樹(shù)上做鳥(niǎo)巢；我感謝我的老師，因?yàn)槔蠋煷蜷_(kāi)智慧的大門(mén)，讓我在知識(shí)的海洋里遨游。在我的成長(zhǎng)歷程中，您濃濃的師愛(ài)一直伴隨左右。
老師，是您把我們從一個(gè)什么都不懂的小孩中，培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著老師多少的心血和汗水啊！如果沒(méi)有你，我們就沒(méi)有進(jìn)步。如果沒(méi)有你，我們就沒(méi)有知識(shí)。老師，是您給我們知識(shí)，給我們力量，給我們戰(zhàn)勝的勇氣，讓我們勇往直前。老師我永遠(yuǎn)感謝您。
記得你剛教我們的時(shí)候，在上課時(shí)，我就是知道問(wèn)題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺(jué)察到了，向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，似乎在說(shuō)：“王雅彤，別害怕。鼓起勇氣試一試。即使答錯(cuò)也沒(méi)關(guān)系�！笔悄鷾厝岬哪抗猓屛以黾佑職�。我才立刻舉起手回答問(wèn)題，雖然我回答得不怎么理想，但您還是微笑著表?yè)P(yáng)了我。
當(dāng)我們考試取得好成績(jī)時(shí)，你會(huì)表?yè)P(yáng)我們；當(dāng)我們考得不好時(shí)，你并沒(méi)有批評(píng)我們，而是鼓勵(lì)我們，一遍又一遍的講給我們聽(tīng)。
一年了，在這一年里，無(wú)論我們遇到了什么困難的`事情，您都會(huì)與大家一同面對(duì)。您為我們付出得太多太多，深似大海，高如藍(lán)天。老師，您在我的眼里是神奇的。我終于明白：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的道理。老師，我發(fā)自內(nèi)心地感激您，感激您為我所做的一切。
老師，在這里，我要對(duì)您說(shuō)句話；“老師，您辛苦了！祝你身體健康，節(jié)日快樂(lè)！”
教師節(jié)作文9
今天是個(gè)特殊的日子，是什么日子？小霞走到自己的房間把日歷翻了一下，一看今天是教師節(jié)。小霞穿上了衣服，扎了兩小辯子，背個(gè)書(shū)包看了看時(shí)間，還來(lái)得及去給老師準(zhǔn)備禮物，小霞走啊走，走到半路，一看有一束美麗的野菊花，而且還是五顏六色。小霞不相信真的看見(jiàn)有一束鮮花，她用手大力捏了一下自己的臉，唉喲！笑著說(shuō)：“我真的看見(jiàn)路上有一束鮮花，不是假的，真是天助我也。小霞又想了想，在路上撿的，送給老師會(huì)不會(huì)對(duì)老師不尊敬�。啃∠甲笏加窒�，后來(lái)再想一想老師應(yīng)該不知道，因?yàn)檫@樣一束鮮花就像剛買(mǎi)的那么美，一點(diǎn)也沒(méi)有皺，而且還帶著芳香，小霞說(shuō)：“送給老師能表達(dá)自己的'心意�！�
小霞見(jiàn)周?chē)鷽](méi)有，馬上把地上的花撿起來(lái)，高高興興地邊走邊跳，嘴里哼著一首小曲，向?qū)W校走去。到了，小霞把腳步聲由大聲變小聲了，因?yàn)閷W(xué)校就他一人來(lái)得最早，她向伍老師的辦公室走去，看見(jiàn)桌上擺放著一本書(shū)，書(shū)沒(méi)合旁邊還放著一副眼鏡，日歷上還顯著昨天的日期，小霞把日歷翻了一面，顯著9月10日，然后把花插進(jìn)筆筒里。
從桌上擺的東西就知道老師昨晚又熬夜了。為了我們的學(xué)習(xí)，老師經(jīng)常熬夜，老師都走了，你辦公室的燈光還亮堂堂的。記得有一次黃廣南的學(xué)習(xí)退步了，我走過(guò)您的窗前，您是那么的認(rèn)真，慈母般輔導(dǎo)他，輕聲細(xì)語(yǔ)。我想對(duì)您說(shuō)：“老師，像蠶一樣，“春蠶到死絲方盡，”還像蠟炬成灰淚始干。
教師節(jié)作文10
劉曉明是江北縣四年級(jí)二班的優(yōu)秀學(xué)生，可她家里實(shí)在是窮得響叮г臃訊際撬撓鏤睦鮮衛(wèi)鮮λ較碌嫻�。哉屰嬸愻[校衛(wèi)鮮仁搶鮮Γ窒袷撬母蓋祝運(yùn)陌俏尬⒉恢戀�。再加衫w改付疾輝冢衛(wèi)鮮退緣酶憂酌堋
今天是星期二，劉曉明像往常一樣去學(xué)校，來(lái)到半路上，看見(jiàn)前面有幾個(gè)同學(xué)，她正想上前去打個(gè)招呼，正在這時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)他們?cè)谡f(shuō)：“今天是教師節(jié)，你們送什么給老師呢？”劉曉明聽(tīng)后，立刻拿出何老師給她的日歷對(duì)照�！熬旁率�，真不假！”劉曉明感嘆道。她來(lái)到學(xué)校已經(jīng)沒(méi)有精力上課，只想著奶奶說(shuō)過(guò)有“奇花”的地方。
一到忠中午放學(xué)后，劉曉明連飯也顧不上吃，一路小跑來(lái)到山下，只見(jiàn)山上怪石嶙峋，山路崎嶇，行走不便。劉曉明走上了山路，可是山路難行，她無(wú)數(shù)次的.摔倒，但又無(wú)數(shù)次爬起。走完了山路，她已“遍體鱗傷”，腳底水泡無(wú)數(shù)。這時(shí)擺在她面前的是一條河，水流并不急，但是水非常涼。她不顧這些，一下沖進(jìn)水里，水把她冰得全身瑟瑟發(fā)抖，但她那剛強(qiáng)的心正和冰一樣的水對(duì)抗著。在不懈努力下，她來(lái)到了無(wú)數(shù)的荊棘面前，一個(gè)健步?jīng)_進(jìn)去拔了紅藍(lán)兩株“奇花”就往回跑。
劉曉明為了不讓老師發(fā)現(xiàn)自己的傷勢(shì)，就用午休時(shí)間從窗子外面把花放進(jìn)了何老師的筆筒。她一想起自己不畏千辛萬(wàn)苦，采出了千年難得的“奇花”‘就高興。
讓我來(lái)告訴你們一個(gè)秘密：她采的不是什么奇花，而是傲寒的一種菊花。
教師節(jié)作文11
今天是教師節(jié)，又是陳老師的生日。
同學(xué)們都早早地來(lái)到學(xué)校。第二節(jié)課的鈴聲剛剛響起，講臺(tái)上就多了許多東西，都是同學(xué)們對(duì)陳老師的一片祝福，其中包括了賀卡、鮮花等各種禮品。
陳老師伴隨著優(yōu)美的鈴聲踏入了教室。早已準(zhǔn)備好朗誦的黃六韜，在陳老師走到講臺(tái)上時(shí)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)地沖上講臺(tái)，開(kāi)始朗誦。之后，我們?nèi)嗤瑢W(xué)馬上站了起來(lái)，為老師唱生日歌。這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們唱生日快樂(lè)歌。同學(xué)們?cè)絹?lái)越賣(mài)力，美妙的'歌聲把四周的墻都要掀翻了似的。接下來(lái)，到了吃蛋糕的環(huán)節(jié)，陳老師拿著刀，切下了一塊塊蛋糕。我早就餓了，狼吞虎咽地吃完了，吃完蛋糕后，同學(xué)們都變了模樣，有的變成了花貓，有的成了二郞神，還有的成了“小白臉”。
今年的教師節(jié)與眾不同，令人難忘。
教師節(jié)作文12
今天是教師節(jié)，我?guī)е缇蜏?zhǔn)備好的賀卡從家里出發(fā)。一路上，我想著同學(xué)們也一定和我一樣，準(zhǔn)備好給老師過(guò)節(jié)了，不禁加快步伐。
來(lái)到學(xué)校，一進(jìn)門(mén)卻看見(jiàn)幾位值日的男同學(xué)拿著掃把在操場(chǎng)上舞槍使棍，弄得到處灰塵飛揚(yáng)。我連忙逃似的離開(kāi)操場(chǎng)，來(lái)到教室。只見(jiàn)幾位女同學(xué)正在邊嬉鬧邊追逐，教室里亂轟轟的。
啊，怎么沒(méi)見(jiàn)老師呢？今天是他們的節(jié)日，莫不是為自己準(zhǔn)備過(guò)節(jié)去了？我正納悶著。這時(shí)，小麗匆匆地跑進(jìn)教室拿著作業(yè)本返身離去。我急著問(wèn)：“你拿到哪兒去？”她邊跑邊回答：“辦公室。”我也想看個(gè)究竟，就緊跟著去了。到了辦公室，只見(jiàn) 張 老師接過(guò)作業(yè)本，迅速地在小黑板上抄寫(xiě)閱讀題。站在一旁的小麗說(shuō)：“昨晚小文肚子痛， 張 老師連夜送他到醫(yī)院去了，剛剛趕回學(xué)校呢！”“噢！”我略有所悟地應(yīng)著，看到老師的眼圈有些紅腫，精神有些疲倦。不一會(huì)兒，上課鈴響了， 張 老師拎起小黑板，拿上課本快步向教室方向走去……。
望著 張 老師的背影，我的`思緒飛到了我們的“六一”兒童節(jié)，校園里彩旗飄揚(yáng)，氣氛熱鬧，老師們精心布置教室，準(zhǔn)備豐富多彩的活動(dòng)，那忙前忙后的身影立即浮現(xiàn)在我眼前……想到這兒，我的鼻子一酸，眼睛模糊了……
我在心里大聲呼喊：舞槍使棍的男同學(xué)，嬉鬧追逐的女同學(xué)，我們能為辛勤付出的老師做些什么呢？哪怕是一句節(jié)日的問(wèn)候……今天是教師節(jié)呀！
教師節(jié)作文13
我記得有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，老師是天上的北斗星，為我們指明了方向；還有人說(shuō)，老師是最清涼的山泉，用清甘露的汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗；還有很多人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那有力的'身軀保護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。
老師，我崇拜您，但是我不知道該怎么說(shuō)出這種崇拜之情，看著您在講臺(tái)上為我們將破了嗓子的時(shí)候，我多么想為您送上一杯熱茶；當(dāng)您在講臺(tái)上站都站不住的時(shí)候，我有多么想為您搬一把椅子來(lái)讓您歇歇呀，老師，您是世界上最美麗而神圣的人啊！
看著您在黑板上留下一行行整齊的字跡的時(shí)候，我不得不崇拜您。老師是園丁，沒(méi)錯(cuò)，是世界上最辛勤的園丁，每時(shí)每刻都在給我們澆水、施肥，讓我們愉快的成長(zhǎng)。
在這教師節(jié)之際，我為您們道上一句：老師，您辛苦了！
教師節(jié)作文14
尊敬的老師們：
在金秋送爽的時(shí)節(jié)，迎來(lái)了第26個(gè)老師節(jié)，在此，我向所有孜孜不倦、辛勤耕耘在三尺講臺(tái)的老師們道一聲：“老師，您辛苦了！”
教師節(jié)是人民教師的節(jié)日，從古至今，尊師重教是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。任何人的成長(zhǎng)和成才，都離不開(kāi)教師的培養(yǎng)，社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含老師的辛勞與奉獻(xiàn)。
父母之愛(ài)，讓我們感受到養(yǎng)育的.艱辛；老師之愛(ài)，讓我們享受到無(wú)私關(guān)愛(ài)不求回報(bào)的博大。老師是早春的細(xì)雨，化作心血滴滴，滋潤(rùn)我們稚嫩的心田；老師是仲夏的溪流，宛如您的汗水漣漣，洗刷我們心底浮躁的憂煩；老師是晚秋的碩果，以豐功累累，鞭策我們永遠(yuǎn)向前；老師是冬日的瑞雪，隨思緒翩翩，引領(lǐng)我們翱翔九天。
我不是詩(shī)人，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪老師；我不是畫(huà)家，難以潑墨丹青勾畫(huà)老師的全貌；我不是作家，難以用華麗的詞藻形容老師。在今天這個(gè)特殊的日子里，或許只有尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)，將來(lái)在事業(yè)上作出成就，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，才是我獻(xiàn)給老師最好的禮物。
幾度春風(fēng)幾度曖，一寸青草一寸心。我祝所有的老師“Happy Teachers’ Day�！�
張子熙
20xx年9月10日
教師節(jié)作文15
馬上就要到教師節(jié)了，我們又在想著應(yīng)該怎樣給老師過(guò)教師節(jié)了。送禮物似乎太過(guò)俗套，那到底要怎樣才行呢？
我覺(jué)得，我們應(yīng)該在教師節(jié)那天早自修安安靜靜地等老師來(lái)，全班派出一個(gè)代表為老師倒水或送一份賀卡，然后當(dāng)著全班同學(xué)的`面有感情地朗讀。
在每節(jié)課上課，老師說(shuō)“同學(xué)們好”時(shí)，我們就說(shuō)“老師好，祝老師節(jié)日快樂(lè)！”然后在課上最最認(rèn)真地聽(tīng)講，積極舉手回答問(wèn)題，盡量別讓老師生氣，讓老師輕松地過(guò)一天。
其實(shí)我很希望老師能在教師節(jié)那一天放假，跟我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起去游樂(lè)園，讓老師回憶一下童年的開(kāi)心和快樂(lè)，或者，那一天，讓課代表“上課”，當(dāng)“小老師”，讓老師“聽(tīng)課”，當(dāng)一下“學(xué)生”，讓同學(xué)體會(huì)老師上課的辛苦，讓老師輕松一下。
不管怎么說(shuō)，我希望老師在教師節(jié)里開(kāi)心快樂(lè)。
【教師節(jié)作文】相關(guān)文章：
教師節(jié)的教師節(jié)作文11-12
教師節(jié)作文：教師節(jié)11-08
有關(guān)教師節(jié)的作文：快樂(lè)的教師節(jié)09-17
教師節(jié)作文1000字：教師節(jié)快樂(lè)11-15
教師節(jié)作文07-04
教師節(jié)作文03-03
教師節(jié)的作文12-09