壓力作文

壓力

晚自習(xí)上，高老師來(lái)給我們上數(shù)學(xué)。

黑板上，高老師寫(xiě)下一道關(guān)于皮球的數(shù)學(xué)題�？墒堑紫掠行�同學(xué)早已坐不住了，做起了小動(dòng)作，一會(huì)兒翻一下書(shū)包，一會(huì)兒撥弄一下橡皮。你瞧，那個(gè)張鈔，不知又在桌底下干什么了呢！但是再怎么細(xì)小的動(dòng)作也逃不過(guò)高老師的“法眼”�？筛呃蠋煼堑珱](méi)有責(zé)備他們，反而借這道數(shù)學(xué)題，巧妙地說(shuō)：“皮球自由落下，但彈起時(shí)的高度卻會(huì)比剛才落下時(shí)矮許多。可是只要拍一下初中作文 ，它又會(huì)彈高。主要原因就是壓力……”老師一邊做著動(dòng)作，一邊瞟了一眼那幾個(gè)各干各的同學(xué)，又講了起來(lái)：“就像現(xiàn)在一樣，老師父母壓著你好好學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)。等將來(lái)你要彈起來(lái)時(shí)，就會(huì)很高！”大家都點(diǎn)頭稱是。高老師講起話來(lái)，總是那么富有哲理。幾個(gè)同學(xué)聽(tīng)了，不好意思地收起了東西，端正了姿勢(shì)，仔細(xì)聽(tīng)老師講起了課。

老師的話就像一陣陣春雨，滋潤(rùn)著我們的心田。我想如果父母老師不在平時(shí)督促我們學(xué)習(xí)，不要求我們寫(xiě)字挺直腰，不要求我們成績(jī)考到優(yōu)秀，讓我們感覺(jué)輕飄飄的，沒(méi)有一點(diǎn)壓力，可以想干什么就干什么，那長(zhǎng)大后會(huì)有什么出息呢？

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