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一次有趣的科學實驗作文(通用32篇)
在生活、工作和學習中,大家都經常接觸到作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家整理的一次有趣的科學實驗作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
一次有趣的科學實驗作文 1
我的課余生活豐富多彩,特別是那天我做科學實驗的時候。
放學后,我回到家里,寫完作業(yè)后,看到一本書上這樣寫到:“把重的東西放到水盆里會怎么樣呢?”我看到這句話后,心里想:“既然這是一個科學實驗,就讓我來試一試吧!”
我先找來一個水盆,把一塊石頭放到了了水里,得出來的結果是:把重的東西放到水里會沉下去。那么,輕的.東西放到水里又會怎么樣呢?我找來一片海綿,把它放到水盆里,結果發(fā)現它漂在水面上。這就充分證明,重的東西放到水里會沉下去,輕的東西放到水里會漂在水面上。
這真是個有趣的實驗,因為這個科學實驗讓我懂得了更多的科學知識。
一次有趣的科學實驗作文 2
叮鈴鈴,上課鈴響了,這節(jié)是科學課,這次我們要做高錳酸鉀是否溶于水的實驗,因此要到實驗室去上課。
來到實驗室,科學老師對我們說:“高錳酸鉀是一種顆粒狀的紫紅物體本次實驗要用到燒杯,水,藥勺以及幾小粒高錳酸鉀,千萬不能放多。下面開始實驗吧!甭牭搅诉@句話,我馬上就投入到了實驗中去。剛想把高錳酸鉀一下子倒進去,可想起了老師的話,我趕快用藥勺舀了幾粒高錳酸鉀,正如老師所說,高錳酸鉀是一種紫紅色的顆粒物,我將它緩緩放入水中。
高錳酸鉀已進入水,就開始快速溶解,可它的溶解方式與實驗截然不同,只見它一進入水便開始想四周擴散,且速度極快。起初只看見一縷紫紅色的線向四周游去,之后就看見千絲萬縷的'線向四周游去。好像千萬條紫紅色的蛇在水中游動。怪不得科學老師說只能在水中放入幾粒高錳酸鉀,幾粒高錳酸鉀在水中的溶解情況就那么可怕,要是到許多高錳酸鉀進去,那還得了?
這真是一次有意義又有趣的實驗!我以后一定要學好科學。
一次有趣的科學實驗作文 3
我在看書,突然有一點渴了,想去喝水。我正好看到《百問百答》的一個題目,叫“可以自己在家制作汽水嗎?”
我開心極了,就去把材料拿出來,想要制作出美味可口的汽水。首先需要準備好涼水、檸檬酸(也可以用檸檬汁代替)、小蘇打、冰塊兒,還有白砂糖。
我馬上拿來材料。我看著書上一起來做。先把涼水倒進杯子里,放兩勺子白砂糖,喜歡甜的話也可以多放點糖,我就放了兩匙量的糖,再放了三分之一的.蘇打粉,然后攪拌均勻。
然后加冰塊。我立刻去冰箱抓了幾塊放進去,還要加二分之一的檸檬酸。我沒有,只好去冰箱里拿一個檸檬來,把它切成兩半,拿一半用手捏出一點汁放進去,然后快速攪拌均勻。
最后,快速拿保鮮膜,把它蓋上,等待大約一分鐘左右。我等了一下,看見杯子里產生了很多小汽泡,和真的汽水一樣,我就拿書看了一下為什么?
我一看書,就知道了。酸性檸檬和堿性小蘇打混合后產生二氧化碳氣泡,制作汽水的時候杯子上罩一層膜就是為了防止二氧化碳揮發(fā)。二氧化碳溶于水制的碳酸飲料,具有弱酸性,口感爽口刺激。
我喝了一口,哇,真的好喝,清涼又解渴,如果用一個字來說,那就是“爽!
科學游戲好好玩,下一次我一定要做出更多實驗。
一次有趣的科學實驗作文 4
今天,我做了一個實驗——杯底朝天水不流。
我開始準備實驗用的材料:一個水杯、一張紙還有一瓶水。媽媽怕我弄得到處都是水,又讓我拿來一個空的水盆,于是我就在水盆里做起了我的實驗。
首先,我在水杯里倒了半杯水,然后把紙蓋在杯口上,把水杯慢慢倒過來,這時,只聽”嘩”的一聲,水都灑了出來,這說明倒半杯水,紙會掉下來,于是這次我在杯子里裝上慢慢一杯水后又將杯子倒過來,“嘩”水又灑了出來,這說明我的.實驗又失敗了,我有點心急了——到底放多少水才能成功呢?在一旁的媽媽看出了我的心思,她說;實驗的目的就是讓我們多做幾次嘗試,然后才能得出實驗結果,心急只能使實驗無法進行,做實驗要平心靜氣,就像學習一樣。聽了媽媽的話,我若有所思的點點頭,然后又開始了我的實驗,這回我在杯子里倒了滿滿一杯水,然后在杯口蓋上紙,滿滿將杯倒過來,哇!我成功了。你知道紙為什么不掉下來嗎?那是因為杯外的空氣想進杯子里,水又想往外流,這兩股力量把紙夾在中間,紋絲不動。
通過這次實驗我記住了媽媽的話,學習也要向做實驗一樣——平心靜氣。
一次有趣的科學實驗作文 5
時間過得克真快,轉眼間一個學期即將結束,我們做過許多的科學小實驗,也驗證了很多的科學原理。
上周,我們在科學課上做了一個實驗,老師為我們準備了一副拉力器和一個有斜度的支撐器,一輛小車。
開始實驗了,首先,我和我們小組的同學把拉力器與小車互相鉤掛在一起,并放在距離桌面15CM高的斜坡上,我把拉力器往坡上拉,指針指向了2.5牛,我繼續(xù)吧拉力器往上拉,這時支撐器距離桌面的距離是12CM,指針指向了2牛,記錄員張博蕊認真地把記錄下來,我們把支撐器跳到距離桌面9CM,仍然把拉力器往上拉,這時指針則指向了1.4牛,最后我們又把支撐器跳到距離桌面6CM處,繼續(xù)用拉力器拉著小車向斜坡上前進,拉力器卻指向了0.9牛。通過以上的實際操作,我們得出了一個結論:坡度越大拉的越費力,相反坡度越小,拉得越省力。
通過這個小小的實驗,我頓時想到了平時在我們的生活中,也遇到過以上的`情況。當我騎自行車騎到有坡度的路段時,我會感到很費力,當我騎到下坡路時,我會不費一點力氣,車子組度滑的非?,這真是個奇妙的科學實驗呀!
一次有趣的科學實驗作文 6
前幾天,我買了一本有關科學實驗的書。書上講了許多有趣的科學實驗,還告訴了我們這些實驗的原理,比如:大氣壓力、虹吸現象、共振現象、慣性等。我非常喜歡這些實驗,尤其令我感興趣的是水杯倒立不漏水的實驗。
我按照書上的指示,一步步操作。我先根據玻璃杯杯口的大小剪了一個稍微比杯口大一些的長方形紙片。然后接了滿滿一杯水,把剪好的`長方形紙片放在了玻璃杯的杯口上,用力讓紙片與杯口緊緊地貼在一起。過了一會,我拿起杯子小心翼翼地將杯子倒過來,這時我看到杯子里的水除了剛倒過來時滴下的幾滴以外沒有再往下滴水,我成功了!
我欣喜若狂,心想:為什么把這一張紙片放在杯口上就可以讓水不漏下來呢?我又拿起了剛買的書,查找答案。看了書上的解釋我明白了。原來水的表面張力使杯子和紙完全封閉起來了。這時杯里的水對紙片的壓力小于杯外的大氣壓力,因此大氣壓力就幫紙片托住了水。哈哈,原來是大氣壓力的作用。
通過這個小實驗,我現在越發(fā)對科學感興趣了,科學真有趣啊,我還要再多做幾個小實驗,希望都能成功。
一次有趣的科學實驗作文 7
今天下午,好興奮。∥、邱昊慶、王彥予和王可涵要去上作文課啦!
課堂上,蔡老師給我們演示了鹽巴與胡椒粉怎么飛起來的實驗。
首先,蔡老師拿出一個盤子,又拿出一袋胡椒粉和一袋鹽巴。我們紛紛議論,有的說:“蔡老師想要干什么呢?”有的說:“胡椒粉和鹽巴怎么會飛起來呢?”……
實驗開始了,蔡老師把鹽巴和胡椒粉倒在盤子里,小心翼翼地攪拌均勻,又拿起一件舊衣服和一把勺子,用勺子在舊衣服上摩擦。蔡老師說:“要摩擦到勺子帶靜電為止!辈汤蠋熀沽鳑驯常一直擦。終于摩擦好了。蔡老師把勺子放到盤子的上面,嘿。胡椒粉乖乖地飛了上來,鹽巴卻靜靜地躺在那里。實驗結束了,蔡老師告訴我們原理:胡椒粉很輕,所以能被吸飛起來,鹽巴重吸不動,所以只好乖乖躺著。我們還偷吃了胡椒粉呢。王彥予看見了胡椒粉就用十指粘一粘吃到了嘴里,而且還吃得津津有味呢!我也吃了一下,吃起來也挺美味的'。
實驗課讓我們探索了科學奧秘,我愛實驗課。
一次有趣的科學實驗作文 8
今天,我們上了一節(jié)科學直播課,葉老師都在講述如何做有趣的小實驗。其中有一個叫“泡騰熔巖燈”的實驗非常神奇,這個實驗主要用到了燒杯、食用油、純凈水、泡騰片和色素。先把食用油倒入燒杯中,再倒入水,接著滴入色素,最后放入一片泡騰片。過一會兒,我看見了食用油和水沸騰了,就像火山里的熔巖噴發(fā),太壯觀了!
看完之后,葉老師讓我們自己在家也做一個小實驗。我迫不及待的想去做實驗,可是做什么實驗好呢?我冥思苦想好久,終于還是從大潘實驗站里找了一個和吸引力有關的實驗。
我準備了一個塑料瓶和一張紙巾。我先把瓶子里的水灌滿,然后把紙巾放在塑料瓶口,再把塑料瓶倒過來。接下來的一幕讓我大驚失色,水竟然沒有倒出來,還是完好無損的`在瓶子中。我想知道這個實驗的原理,馬上在網上查找。
原來是因為瓶子里裝滿了水,那么瓶口與紙面之間相當于是真空的,外界的大氣壓就可以死死的把紙巾壓在瓶中上,所以這樣水就不會漏出來了!我終于知道原理了!
我特別喜歡這個實驗,因為它不僅非常神奇,還讓我明白了科學原理。聽完我的介紹,你們也趕快動起手做起來吧!
一次有趣的科學實驗作文 9
時間像穿梭的日月飛快的流逝著,轉眼我已經是一名五年級的學生了。在新學期我學到了非常多的知識,特別是科學課,還有很多有趣的實驗!
今天有一節(jié)科學實驗課,是要制作一個一分鐘擺動60次的擺鐘。我們來到做實驗的教室,老師先給我們示范了一遍操作的方法。接著同學們也都躍躍欲試的動起手來了,我也拿著材料開始制作了。先將擺繩和擺錘系好,再把擺繩調整到25厘米左右,把它掛在一個可以隨意擺動的地方。先嘗試著讓他在15秒內擺動15次,經過多次嘗試以后,最后把它調整到60秒內擺動60次。我試驗了好多次,終于成功了!但是還有很多小組測出來的數據差別很大,最主要的原因就是擺繩的`長度問題。
大部分同學完成了實驗后,老師又給我們講了關于水鐘的知識,受水型水鐘的刻度在下面,泄水型水鐘的刻度在上面。如果要給受水型水鐘標刻度,應上密下疏,而泄水型水鐘則無法計量?茖W課真的是知識面太廣了!
一堂有意義的科學實驗課很快就結束了,這節(jié)課讓我們都學到了很多新的知識,也培養(yǎng)了我們的動手能力。我又開始期待下一次的科學實驗課了!
一次有趣的科學實驗作文 10
你們相信雞蛋能浮在水面上嗎?也許有很多人都不相信,但我要告訴你雞蛋是可以浮在在水面上的!
上個周六的下午,我和媽媽去超市買了一大包鹽回來;氐郊椅揖湍昧艘粋雞蛋和一個透明玻璃杯,實驗材料準備期齊全后我就準備開始小實驗了。我先把杯子里倒?jié)M水,然后又放了20克鹽,最后把雞蛋放進去,雞蛋像一位花式跳水運動員一樣迅速地沉下去。過了好一會兒神奇的.事情出現了,雞蛋慢慢的浮起來了!然后我又放了一些鹽進去,把雞蛋拿出來之后再重新放進去。雞蛋又像一艘潛水艇一樣地漂浮起來,我想:“這是怎么回事了?雞蛋為什么會浮起來了?這讓我百思不得其解?
媽媽下班回家,我?guī)е苫髥枊寢,媽媽說“水是有浮力的,]放鹽之前,雞蛋比水浮力大,雞蛋當然會下沉;當我們加入鹽后,清水變鹽水,鹽水密度比水要大,雞蛋受到浮力也就隨之變大,所以雞蛋就漂起來了!”
通過媽媽的講解,我知道這是一個有趣的物理知識,通過這個實驗,讓我知道學習的重要性,同時也發(fā)現科學實驗無處不在,只要我們勤于探究,就會發(fā)現很多科學樂趣了!
一次有趣的科學實驗作文 11
“什么?”遠處傳來一聲驚訝的話語。原來是張老師在帶著我們做關于雞蛋的科學小實驗。
我們一個個好奇地盯著材料,兩個雞蛋,心想:“這些東西能做什么實驗?”老師來了,說:“這里有一個生雞蛋,一個熟雞蛋,誰有辦法分辨呢?”王佳楠激動地舉起手,說:“把兩個雞蛋用相同的'力度轉,轉的快的就是熟雞蛋了!”老師把兩個雞蛋轉啊轉。哇,竟然真的是那個熟雞蛋快!這讓我們大吃一驚,我問:“為什么熟的雞蛋轉的快呢?”原來是它們的重心不一致,生的雞蛋里面都是液體,液體的重心一直隨著雞蛋轉來轉去,雞蛋也就變得更慢了。
我們又做了一個小實驗:雞蛋為什么捏不碎?我們都覺得雞蛋那么脆弱的東西,怎么捏不碎?老師說:“一個人分別捏十秒鐘,誰如果捏碎了,那么雞蛋就歸誰了!”聽了這句話,我們個個躍躍欲試?墒,我們使出了吃奶的力氣都捏不碎!這是為什么呢?其實是因為我們捏時全身的力氣均勻地分布在五個手指上,雞蛋受力均勻,所以就捏不碎了。
其實,在生活中,只要細致地觀察,會發(fā)現生活中處處有學問!
一次有趣的科學實驗作文 12
科學實驗是對一個猜疑解說,科學實驗是對一個人提出說法的驗證,科學實驗是對一個科學迷戀者的消遣娛樂。今天我也有一個科學實驗。
一天,我摘書上看到盛水的'紙杯不會被燒著這句話,我當時怔住了,什么?紙哪有燒不著的說法?我心里打了一個大大的問號。于是,我便展開了一項科學小實驗。于是我便拿出一個紙杯去水龍頭那里接了一點水,便拿出酒精杯用打火機點著了酒精杯,把盛水的紙杯放在上面烤,一路黑煙徐徐上升,卻真?zhèn)円矡恢埍,水卻燒開了!我納悶了,不對呀?火應該能燒著紙。侩y道今天天換成了地或是我走錯了門?不對不對,于是我便上網找到了這個道理:因為水從液態(tài)變成氣態(tài)叫做氣化,這個過程需要吸熱的紙鍋燒水,便是利用這個特點。在一個標準大氣體下,水的沸點是100℃,而紙的著火點是183℃,燒水的時候,水不斷從紙鍋上吸收熱量,即使燒開后,水的溫度也保持沸點不變,從而使紙的溫度不致超過183℃。所以水沸騰時紙鍋不會燒著。
我終于明白了這個道理,只要人人動動手便會發(fā)現許多秘密!
一次有趣的科學實驗作文 13
一天晚上,我在看書,無意間看見桌子上放著喝水的杯子,讓我想起了曾經看過的一個小實驗——倒扣水杯水不漏。
于是我放下書開始準備實驗材料:一個透明的'玻璃杯,一些硬卡紙。
首先,我把杯子裝滿了水,再把硬卡紙緊緊地按在上面,然后飛快地把杯子倒過來,但是卡紙一下子就掉了下來,水也灑了一地。第二次,我更加細心,可是結果還是和第一次一樣。媽媽看見后耐心地對我說:“別急,慢慢來!”說完指出我錯誤的動作。原來卡紙要切著杯口慢慢推進,而且要確保水杯里的水滿滿的,卡紙推進的時候像刀切水似的。終于在我的不懈努力下,杯子里的水成功地把硬卡片吸住了,我趕緊把杯子倒扣過來,水一滴都沒漏出來,好神奇!媽媽告訴我:那是因為杯子里裝滿了水,杯口與紙片之間相當于是真空,外界的大氣壓就可以把紙片緊緊地壓在杯子上,杯子里水的壓強與大氣壓相等,所以杯子倒扣過來水卻能不外漏。
通過這次小實驗,讓我明白了科學就在我們身邊,就在一個個小實驗中;我們只要細心觀察,認真研究,就會發(fā)現無窮的奧秘!
一次有趣的科學實驗作文 14
同學們,你們是不是做過許許多多的實驗,但有一個實驗你絕對沒有做過。
你們應該都看過《冰雪奇緣》,里邊的艾莎女王天生魔力,她雙手所到之處,盡化作美麗的冰雕雪景。這幾天我也學會了她的魔力,我的手所到之處也都成了冰。這就叫做點水成冰。其實很簡單,我一說你們就會了,特別好學。
準備材料,一瓶礦泉水,一盤沙冰。把礦泉水放到冰箱上層,靜放2小時30分,然后取出來,倒在一個杯子里面。手中拿點沙冰,把手放在涼水中,這時水就結冰了,百分之百可以食用。所以再也不用把水放冰箱下層冰凍一天了,這樣的速度是最快的'。
還有一種方法,準備材料,白醋0.5升,小蘇打440克,加熱鍋,水。實驗步驟,在加熱鍋中加入440克小蘇打,0.5升白醋,靜置一小時。一小時后,在析出的粉末中加入0.1升的水,將加熱鍋放到爐火上,慢火加熱,直至所有固體溶解在水中(鍋底可能殘留少量白粉末)。然后將清澈的液體倒入溶器全部冷卻。此時,拿根筷子沾一點鍋中小粉沫,放入水中就可以結冰。
其實,科學無處不在,不僅僅是那些大科學家做的事,讓我們也去發(fā)現、去探索其中的奧妙吧!
一次有趣的科學實驗作文 15
咦?這真是不可思議!叔叔對我說蠟燭也可以在水里面燃燒。這怎么可能,要知道水可是克火的,要想證實這是真是假,還得親自嘗試嘗試才行。
于是,我興高采烈地找來材料:蠟燭、盆、水、打火機,便開始了,我先把蠟燭用打火機點燃,滴幾滴蠟油在盆的中央,把蠟燭固定在上面,再把水小心翼翼地倒進盆里,一直到距離火苗大約1、2厘米的地方,便耐心地等待蠟燭往下燒,可它好像被什么神力給定住了似的,好像六個小時才能燒上那么一丁點兒。我十分著急:快點呀,快點呀,你倒是快點啊,干嘛那么慢?半個小時過去了,火苗快要燒到水面了,我全神貫注地盯著火苗,火苗快要滅了,阻攔蠟油的“手”融化了,蠟油溢了出來,水立即開出了白色的玫瑰花,中間還有一個紅色的花心,仔細一看,發(fā)現在蠟油溢出來的.同時,遇到了水凝固,阻攔了水來撲滅火苗,看來這就是讓蠟燭在水里也能燃燒的秘密啊。
世上無難事,只怕有心人哪,從這個實驗里,我明白了:以后只要我們多觀察,多思考,多多親自實驗,做一個小小的科學家,做一個生活中的有心人。
一次有趣的科學實驗作文 16
今天上午,在作文班的第三節(jié)課上,胡老師教我們做了一次有趣的小實驗,名叫“彩虹”。
胡老師拿來了實驗材料,有三個量杯、一瓶鹽、一根滴管、一根攪拌棒、三瓶色素。同學們看到這些,都“丈二和尚,摸不著頭腦”,教室里頓時像炸開了鍋一樣,七嘴八舌地討論著。老師安穩(wěn)了大家激動的情緒后,教室里鴉雀無聲,一個個都睜著大眼睛,耐心等待著老師的實驗。
胡老師首先把等量的清水倒進了三個量杯里,又分別在杯中滴入三種不同的色素,用攪拌棒將顏色混合均勻。接著,老師往紅色的杯中加入了兩勺鹽,往寶藍色的杯中加入了一勺鹽,黃色的'杯中沒有加鹽。再次用攪拌棒,使鹽充分融合在液體當中。最后一步,老師小心翼翼地用滴管依次往一個空瓶中加入紅色液體、藍色液體、黃色液體。
老師讓我們仔細觀察,我們忍不住異口同聲地驚呼:“老師,成功啦,是彩虹!”
實驗成功了,老師向我們揭示了這個實驗的原理。是因為這三種液體中鹽的濃度不一樣,才使它們沒有混合在一起,而是分層形成漂亮的“彩虹”!
這次有趣的實驗,讓我知道了:原來科學就在我們身邊,只要我們要用心去發(fā)現,就能知道它的奧秘。
一次有趣的科學實驗作文 17
“叮鈴鈴……”剛剛打鈴,老師就走進教室。
只見他拿著五個漏斗和五個乒乓球。同學們刷的把驚奇的眼光投向老師。咦老師又有什么新招!果然不出我們所料,老師神秘的對我們說:“今天我們來做一個實驗,名字叫做‘吹不走的乒乓球’!卑!一只小小的乒乓球竟會吹不走!真新鮮,不用問,他們的想法肯定和我一樣啦!
老師的新招開始了!他左手拿著漏斗,把一只乒乓球放在漏斗中,然后讓漏斗稍微向上傾斜,最后他鼓起腮幫,使勁兒一吹,可是那只乒乓球并沒有從漏斗里出來。
教室里的.氣氛頓時緊張起來,空氣就像凝固似的。同學們你看著我,我看著你,可就是說不出話來。
老師好像看透了我們的心思,他就把漏斗分給我們五個小組。我們班的同學好多都吹不走輪到我吹了,我懷著好奇的心情,對著它吹了一次,結果它卻在里面睡大覺,又進攻兩次,它還是原樣,氣死我了。
唉,無奈,三次進攻都失敗了。
為什么小小的乒乓球會吹不走呢,在老師的指導下,我們明白了其中的道理。小小的乒乓球里也有許多學問,我一定努力探索大自然的秘密。
一次有趣的科學實驗作文 18
今天,舅舅提了一個有趣的科學問題,讓我和弟弟齊心協(xié)力來解答——聲音傳播的速度與它的大小有關嗎?
弟弟起先百思不得其解,急得抓耳撓腮,對著我邊擦鼻涕邊抱怨。這幾個動作讓我想到了一個妙策,就是找5個人站成一條直線,每個人之間相隔2米,每人手上拿1張紙巾,分別用一個大點·小點的聲音和樂器小提琴聲音在最后一人后面?zhèn)鞑ィ?人根據自己聽到的第1個那種聲音舉起紙巾,看是不是在同一時間內舉起,再來一個計時員確定一下時速。說干就干,舅舅的“獅子哄”讓紙巾舉起的速度相差的不多,計時員也說時速是13.8秒每米。雖然“獅子哄”低聲威武但是弟弟的“海豚音”也不是吃素的,弟弟尖銳的'嗓音讓計時器變?yōu)?3.8秒每米。試試小提琴的厲害“吱!”一聲過后計時器和紙巾的舉動不由得我大吃一驚,3個大小不同的聲音時速竟然是相同的?磥,聲音傳播的速度與它的大小無關。
通過這次有趣 實驗,我不僅記住了這個問題,知道了只有通過精確計算,周密實驗才可以準確的下結論,還知道了一個道理:知識的大門是虛掩著的,只有敢于探索,勇于追求的人才能得到意想不到的收獲。
一次有趣的科學實驗作文 19
有一次,我在一本書上看到了可以自己制作“降落傘”,我一看,便來了興趣。
于是,我便找來了一些材料:一塊正方形的橡皮泥、細線、剪刀、棉布、還有膠帶紙。我照著書上的樣子,認認真真地說了起來。我先把那根細線剪成4根短線,把這4根短線分別貼在棉布的4個角上,再把這四根線聚在一起,用膠帶粘起來,最后在粘好膠帶的四根線上粘一塊橡皮泥,當作一位跳傘員,于是,邊做好了。我把這個降落傘試了一下,還真有點像嘞!這時,哥哥出來了,他的手里拿著一個比我大的降落傘。他對我說:“我們來比一比,看看在一個高度落下那個后落地吧!”我點了點頭,表示同意。過了一會,哥哥的比我遲落下一會,我和哥哥重新比過,第二次仍然是哥哥贏,第三次,第四次……都如此。后來他告訴我不是降落傘不好,而是大小面積的區(qū)別,展開的`大降落傘的面積大,落下來就慢,空氣對它的受阻力就大,落下來就慢,經過哥哥怎么一說,我就把這個弄明白了,不再糾結于哪個更好的問題了。
一次有趣的科學實驗作文 20
今天我從書上看到一個有趣的現象——雞蛋會“冒汗”,馬上勾起了我的好奇心。心想:咦,雞蛋為什么會“冒汗”?于是我決定做一個小實驗。
說干就干,我迅速找來了實驗材料:一個易拉罐、一把剪刀、一個雞蛋、一根蠟燭、還有一個放大鏡。實驗馬上就要開始了!首先,我用剪刀剪掉易拉罐的上半身,從室外取來一些沙子,放入易拉罐。接著,我拿了一個雞蛋,把它那特別圓的一頭埋在沙子里,尖細的那一頭露在外面,然后點燃蠟燭,把它放在易拉罐下面慢慢的加熱。我迫不及待拿起放大鏡仔細觀察,心弦繃得緊緊的。我擔心雞蛋禁不住熱,突然爆炸或破裂。我不敢看,但又非常好奇。不一會兒,雞蛋殼的外表真的冒出了幾顆像水晶一般的小水珠,我興奮的跳起來。
雞蛋為什么會“冒汗”呢?我再次拿起放大鏡,發(fā)現雞蛋外表有許許多的.小孔,而且十分粗糙,那幾滴水珠就是從小孔中擠出來的。
看!通過這次小小的實驗,我知道了雞蛋“冒汗”的秘密。我暗暗下定決心,將來一定要當一名生物學家,去解開更多的秘密。
一次有趣的科學實驗作文 21
你放過孔明燈嗎,你坐過美麗的熱氣球嗎?你知道它是怎么升到天空中的嗎?不要著急喲,我們這學期可是學習了熱空氣和冷空氣的流動規(guī)律,今天我要來挑戰(zhàn)一下這個實驗啦!
第一次,我先把蠟燭點著,然后拿起一個塑料袋,放在距離火焰10到15厘米的`上方,我等啊等啊,始終沒有看到袋子“飛”起來,卻聞到了一股焦糊味,我趕忙把袋子拿開,看了看,媽呀,袋子被燒了一個大洞,我有些傷心,但我不甘心失敗,繼續(xù)實驗著。
第二次實驗前,我左思右想:“為什么上一次實驗失敗了呢?”原來是因為袋子離火苗太近,容易燒著袋子?偨Y完畢,我又拿起一個袋子,放在離火苗不遠不近的地方,仔細觀察,袋子慢慢脹大,越來越大了,我松開了手,袋子慢慢悠悠地“飛”上了天空,實驗終于成功了,我歡快地叫起來,爸爸告訴我:“塑料袋會自己膨脹是因為塑料袋內的空氣在加熱后便會膨脹上升擴散,因為分子受熱后移動得更快、分開得更遠,所以塑料袋就會膨脹變大。熱氣球和孔明燈就是利用這個原理來升空的。”原來小實驗里還蘊藏著很大的學問,真是一次有趣的科學實驗啊!
一次有趣的科學實驗作文 22
這是一個有趣的實驗——
老師先把瓶子裝水,裝到滿滿的,再拿來一張紙片蓋上,輕輕壓一壓。當老師要把水杯倒過來時,同學們都屏住呼吸,瞪大眼睛,生怕錯過一個細節(jié)。老師終于把杯子倒了過來,松開了那只壓著水杯的手,神奇的是杯子里的水并沒有流出來,而是靜靜地留在水杯里。
一下子教室好像炸鍋!同學們議論紛紛,有的說老師肯定紙上粘了膠,有的說老師有隱形的手。這時,老師嘿嘿一笑,便說:哪位同學上來試一試?
“我來!苯呁瑢W走上講臺,拿起杯子裝滿了水,小心翼翼地放上紙片,再輕輕一壓,把水杯倒了過來,雖然水沒有流了出來,但是在翻上去的時候便漏了一地,水到噴到旁邊的同學,我開玩笑道:你這散彈槍不錯,槍法也一流。
接著,終于輪到我走上講臺,拿起水杯,裝滿水后又馬不停蹄地蓋上紙片,輕輕一壓,心中默念:“天靈靈,地靈靈……!北惆阉环娝疀]有漏出來,才松了一口氣。接著,我又把水杯來個180度的'旋轉,水依舊不會漏。同學們都驚訝地瞪大眼睛,沒想到我這么厲害。
老師在最后揭開了秘密:“因為杯子盛滿水時,里面的大氣壓小于外面的大氣壓,所以水就不會流出來了。”
哦!原來是大氣壓在搞鬼。
一次有趣的科學實驗作文 23
一上實驗課,我就抑制不住地興奮?茖W實驗不僅有趣,還能讓我學到不少知識呢!今天筆暢作文課上,老師就帶著我們做了一個有趣的科學實驗。
實驗開始了,我拿了兩張大小相同的宣紙,在上面寫上兩個字,一個“大”字,一個“小”字。“小”字的中心是白色的,而外框及宣紙的`其他地方是黑色的!按蟆弊謩t相反,中間黑,周圍白。接著,老師給我們發(fā)了兩塊冰。你可能要問了,冰塊拿來干嘛?嘿嘿,別急。我把剛才寫了字的宣紙,小心翼翼地貼在了冰塊上,然后把它們放到了門口曬太陽。
時間一分一秒地過去了,終于等到了老師一聲令下,可以掀開宣紙啦!我迫不及待地掀開一看!見證奇跡的時候到了,黑色宣紙貼著的地方的冰塊深深地凹了下去,而白色宣紙的地方冰塊變化并不明顯。這究竟是為什么呢?老師后來告訴我們,因為黑色比白色更加容易吸收陽光,所以黑色宣紙覆蓋的冰塊部分融化得更快。
這真是一個有趣的科學實驗,通過我們自己動手,留心觀察明白的科學道理,永遠我都不會忘。生活中也還有許許多多有趣的自然現象和科學道理,等著我們去發(fā)現呢!
一次有趣的科學實驗作文 24
昨天上午,媽媽帶我來到科技館,參加科學物理實驗班。我們在一樓大廳集合,然后一名年輕帥氣的老師帶著我們來到二樓的實驗室里開始做實驗。
第一個實驗,老師拿一個泡沫做的蛋糕盒,這個蛋糕盒是圓柱形的,老師問我們,你們猜這個蛋糕盒會滾動嗎?我們紛紛搶答,有的`說會動,有的說不會動,老師倒數“三、二、一!”把手松開,蛋糕盒果然滾動了起來。老師讓我們觀察,原來,在圓柱形蛋糕盒里面,放著一個裝滿水的礦泉水瓶,放水瓶的那個方向是重的,所以蛋糕盒就會朝著重的那個方向滾動。接著老師把一個木板斜著放,這個蛋糕筒竟然從下面滾到了上面,真是太神奇了!
第二個實驗:老師用兩根細細的火柴放在桌子的邊緣,然把一個空的食用油桶用繩子拴在這兩根火柴上,老師讓我們我們向桶里倒水,倒了許多水,桶已經變得很重了,但是桶卻沒有掉下來,火柴也沒有斷,這簡直太神奇了!這么細的火柴怎么能承受得了這么重的水桶呢?我想,一定是這火柴上的繩子固定水桶的位置是最佳支撐點。
科學實驗課可真有趣!
一次有趣的科學實驗作文 25
在一次科學課快上完時,老師說:“下次上課要帶洋蔥和大蒜!蔽覀兌己芷婀,也期待下一次上課。
終于等到了我們期待已久的科學課,我們都帶齊了老師讓帶的東西。來到了科學教室大,只見講臺上擺著很多玻璃片,有的很厚有的卻很薄,在玻璃片的旁邊還有幾個顯微鏡。我們恍然大悟,老師一定是教我們怎樣使用顯微鏡。
上課了,老師走上講臺說:“今天我們來學習制標本和觀察標本!敝灰娝饶贸鲆粋洋蔥,剝開了它,從它的果肉上撕下一個膜,然后,他又拿出一個厚玻璃片說:“這個厚的是載物片,要把這個標本放在上面,而那個薄的'是蓋物片,顧名思義,就是用來蓋住標本的,好了,下面每組一個顯微鏡,一個載物片和蓋物片,開始制作!
當老師把用品發(fā)下來后,組長先把標本制作了出來,她的速度很快,我們驚嘆不已,對她佩服的五體投地;然后,組長把標本交給我,讓我把它在顯微鏡上放好,我很快就把它放好了,可是,黑糊糊的,什么也看不見,原來,我忘了把反光鏡調好開始觀察。
這次實驗讓我學會了很多東西,我很喜歡。
一次有趣的科學實驗作文 26
“要去做科學實驗了!”那天,我一進教室,就聽到了同學們的歡呼聲。
一走進科學室,我便被墻角的一盆像“冰塊”似的東西吸引。我們剛一坐下,老師便拿起了一塊“冰塊”,對大家說:“你們知道這是什么嗎?”頓時,科學室里像炸開了鍋,同學們七嘴八舌地議論了起來!笆潜鶋K嗎?”“這應該是干冰吧。”這時,老師把熱水澆在這個“不明物體”上,頓時,這個東西冒出一縷縷白煙,飄向四周。大家都問老師:“這是什么東西呀?”老師回答道:“這是干冰,大家都看過《西游記》吧?現在,我們就來體驗一下騰云駕霧的感覺吧!”只見老師端出幾盆干冰,將開水倒進去。頓時,濃濃的白煙鋪天蓋地地向我們撲來,不一會兒,整個教室地上都浮著一片濃濃的“云朵”。前排的“云朵”最多,已經把我們“包”起來了,看不見四周了,讓我感覺自己好像已經穿越時空,來到了天庭。又好像四周著了火,我被包圍在了濃煙中,讓我覺得有一種不真實的'感覺,原來天庭就是這種感覺呀!慢慢地“霧”散去了……
實驗結束了,我們依依不舍地離開了實驗室。
原來科學實驗是這么奇妙、有趣呀!
一次有趣的科學實驗作文 27
叮鈴鈴,上課了。老師拿了一個杯子和幾片紙走進了教室說:“我們今天要做一次有趣的實驗。”
開始做實驗了,老師晃了晃手中的紙片說:“這是一些被施了魔法的'紙片,我把杯子里裝滿水,把紙片放上去,再把杯子倒過來中,你們信不信紙片不會掉,水也不會流出來!崩蠋熃o我們做了一次示范,我們有的站在椅子上,有的坐在桌子上,還有的站在桌子上,一個個眼睛一眨也不眨,生怕自己錯過了精彩的瞬間。神奇的一幕發(fā)生了,老師把杯子倒了過來,水果然沒流出來。
老師讓我們各自上臺去表演了,有的人成功了很高興,有的人失敗了很難過。終于輪到我了,我把紙片放了上去,蓋緊后,小心翼翼地把杯子倒了過來,只聽“砰”的一聲,水流了出來,我的實驗失敗了。我覺得自己是因為動作太慢,紙被浸濕了,所以水流了出來。
我們問老師這是為什么,老師說:“因為我們身邊有一種看不見摸不著的空氣,如果大氣壓力大于十,水就流了出來!
雖然這次實驗我失敗了,但是我還是很高興。功夫不負有心人,只要你肯付出,就一定可以成功。
一次有趣的科學實驗作文 28
“嗤”的一聲,老師點燃了盤子里的蠟燭,然后把一個透明的玻璃杯倒扣在蠟燭上,“你們猜,蠟燭的命運會如何?”成老師用神秘的口氣問我們。
大家的好奇心一下子被撩撥了起來,“會滅!”“不會滅!”“肯定會滅!”教室里傳出一陣高過一陣的聲浪,讓人懷疑是不是置身于某個菜市場。
老師用手敲了敲杯子,示意我們安靜。我好奇地問老師:“蠟燭到底會不會滅呢?”老師沒說話,努努嘴,看向玻璃杯,我們順著老師的目光看去,哇!水位上升了,同學們驚奇地張大了嘴巴,王雨熙更是夸張,眼睛瞪得圓溜溜的,嘴巴大得可以塞進一個雞蛋。
不一會,蠟燭慢慢的熄滅了,教室里再次噪雜起來,老師多次舉手示意安靜,同學們仍然像打了雞血似的議論紛紛,猜測著水位上升和蠟燭熄滅的.原因。
最終成老師我們揭開了謎底——蠟燭燃燒時,會燒完杯子里的氧氣,氧氣沒了蠟燭自然就滅了,從而使杯子里的氣壓變小,于是水就會上升到杯子里。
這下我終于明白了,再次感受到了科學的神奇與魅力!
一次有趣的科學實驗作文 29
語文課上,王老師帶著神秘的表情對大家說:“你們回家后,去做個醋泡蛋的實驗!”語音剛落,全班立刻議論紛紛。我在心里暗暗地想:醋泡雞蛋會發(fā)生什么樣的奇怪事情呢?
放學回家后,我迫不及待地拿來一個褐色的雞蛋,一包棕色的米醋和一只透明的'玻璃杯。我先小心翼翼地把雞蛋和醋放入杯中,便目不轉睛地凝視著那顆雞蛋。過了一會兒,有許多白色的、有點透明的小圓球氣泡正往邊緣靠攏。又過了一會兒,雞蛋好像有點皺巴巴的,全身像長滿了小石子。又過了十幾分鐘,泡沫把雞蛋淹沒了,好像給雞蛋穿上了一件美麗的薄紗裙。
第二天,我忽然發(fā)現雞蛋變白了,開心地叫道:“媽媽,蛋變白了!”我問媽媽:“媽媽,為什么雞蛋會變白呢?”媽媽說:“孩子,你自己上網查查看吧!”于是,我上網查了查,原來醋的成分是醋酸,雞蛋殼的成分是碳酸鈣,經過一段時間醋酸和碳酸鈣會發(fā)生化學反應。雞蛋殼被碳酸鈣代替,而碳酸鈣是白色的,所以雞蛋殼泡在醋里會變白色的!
后來,我們便把雞蛋從杯子中取出,然后用清水沖洗。就在這時,不幸的事情發(fā)生了:蛋破了!我們很傷心地只好把雞蛋扔掉了。
一次有趣的科學實驗作文 30
一天上午,我閑著無聊,便想到了以前爺爺給我說的“一個有趣的實驗”,說是拿一個樟腦球在螞蟻面前畫一道線,那螞蟻一定不敢超過那條線。雖然我不信,但是我一次也沒有實驗過,今天可有時間了。于是,我出去拿我的零花錢,去旁邊的超市買了一袋樟腦球,一直找螞蟻窩。
終于,功夫不負有心人,我找了半個小時,終于找到了一群螞蟻。我立馬在螞蟻的面前畫了一道“樟腦線”,那螞蟻先碰了碰,就以迅雷不及掩耳的速度闖了過去,我心中一陣暗笑:哈哈,我就說嗎,螞蟻一定不怕樟腦球,大人們一定是在騙我的。想到這里,我還想試驗一下,用來證明我的是正確的。我再次在螞蟻的`周圍畫上一圈“樟腦線”,這次螞蟻可沒有了先前的神奇,碰都不敢碰“樟腦線”,而是一直的后退,怎么了?我又把圈圈畫小,誰知,那一群螞蟻好像遇到了天敵一樣,站在那里不敢動了。我心里又開始懷疑到:為什么我第一次畫的線螞蟻可以突破?后幾次的突破不了?原來我第一次的線畫的很輕,螞蟻不怕。
經過這一次實驗,我認為挺有意思的,知道了地球上有許許多多的小實驗都需要我們去探索,只有認真的探索,才能得到真正的答案,真正的謎。
一次有趣的科學實驗作文 31
寒假里,我做了一個有趣的小實驗,叫“蛋殼‘大力士’”。
做實驗先準備材料,實驗所需要的材料有:兩個雞蛋、膠帶、杯子、剪刀、盒子和適量的水。然后用膠帶分別在兩個雞蛋的中間粘上一圈;再拿剪刀,沿著膠帶把兩個雞蛋剪開,剪成四個蛋殼,每個大約是原來雞蛋的一半大小,并把蛋清和蛋黃倒入盒子里。一切準備就緒。
開始實驗了。我先拿出四個蛋殼,從中選取出三個邊緣比較整齊的蛋殼,擺放成三角狀;然后把杯子小心翼翼地架到三個雞蛋上去,往杯子里灌水;我慢慢地加著水,生怕薄弱的蛋殼會被壓碎。可令人驚奇的是,一直到我加滿整個杯子為止,蛋殼依舊紋絲不動,沒有任何損壞。
是什么原因讓小小的蛋殼可以承受如此龐大的.重量呢?我百思不得其解。
后來,我借助百度,又回想起本學期學的圓頂形,終于找到了答案:原來,蛋殼這種圓頂形,就如多個拱形組成的組合體,拱形能夠向下并向外傳遞所承受的壓力,所以它的力量巨大。
通過這次科學小實驗,既加深了我對拱形及圓頂形的認識,又讓我明白了:生活處處有科學。
一次有趣的科學實驗作文 32
今天我們去了科學實驗室來做實驗。
我們來到了科學實驗室,我們共分成8個小組,我們做到自己的位置上,組長就跟著孫老師來到準備室拿東西,孫老師和各小組組長出來以后孫老師提醒我們第一小組說:“都不要碰這個玻璃,在五(8)班在上課的時候,有一個同學就被劃破了手!彼詫O老師提醒我們不要碰玻璃。然后老師就正式給我們上課了,老師問我們摩擦力是怎樣形成的,我們異口同聲的說:“一個物體在另一個物體上活動產生的力就叫摩擦力。”“真棒”孫老師表揚了我們,孫老師讓測量器鉤在一個小車然后均勻的往前拉,第一次我們測量的'摩擦力是0.2牛,第二次是0.6牛,我們組得到的結論是表面越光滑摩擦力越小,表面越粗糙摩擦力就越大?煜抡n老師就叫我們自由參觀,我看見了屋頂上有一個地球,后來孫老師帶著我們去看了標本,我看見了一條小花蛇,我問:“老師這蛇活的嗎?”“不是!蔽覀兛赐陿吮揪腿コ燥埩恕
!這一節(jié)課我感覺很有趣,既做了實驗有看了標本,我實在太喜歡上科學實驗室做實驗了。
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