精選童年的幸福作文四篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的童年的幸福作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

童年的幸福作文 篇1

　　明媚的夏日午后，我們來(lái)到了這次桂林之旅的最后一站——遇龍河漂流。

　　在河邊，姑姑給我和表弟每人買(mǎi)了一支竹筒做的水槍。這種水槍十分簡(jiǎn)易，只需要抽一管河水，再用竹枝用力推出去就行了。

　　我們迫不及待地上了竹筏，坐好之后，竹筏在船夫的推動(dòng)下，緩緩向前移動(dòng)了。我愜意地瞇著眼睛，將水槍靠在竹椅邊上。溫暖的風(fēng)輕輕吹過(guò)我的臉頰，帶著陽(yáng)光的味道。我將腳伸進(jìn)河水中，水流輕輕從我腳底滑過(guò)，癢癢的。在這青山綠水的環(huán)抱下，我不禁有些昏昏欲睡了——當(dāng)時(shí)我還很小，玩了一天也累了，再說(shuō)也對(duì)山水沒(méi)興趣。正當(dāng)我準(zhǔn)備入睡時(shí)，突然感到全身一陣冰涼，似乎是一盆涼水向我頭上潑來(lái)。我一下子驚醒了，憤怒地坐起來(lái)，一看，表弟正哈哈大笑，正對(duì)著我的水槍還在滴著水。成成！我大叫著表弟的小名，死死地瞪著他。他對(duì)我吐了吐舌頭，挑釁似的對(duì)我一笑。那表情分明在對(duì)我說(shuō)：你奈我何？

　　由于我和表弟不在同一個(gè)竹筏上，我無(wú)法直接沖過(guò)去給他一點(diǎn)教訓(xùn)。但我絕不會(huì)善罷甘休。我強(qiáng)壓住怒火，對(duì)他冷笑了一下，又一甩正滴著水的頭發(fā)，正當(dāng)他被我這些動(dòng)作吸引住時(shí)，我已飛快地將水槍里注滿了水。說(shuō)明遲，那時(shí)快，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)將水槍對(duì)準(zhǔn)表弟的臉，一陣狂噴。他一下子驚呆了，直到那晶瑩的水柱將他澆得透濕，他才大叫一聲，左右躲閃，而我則從容不迫地瞄準(zhǔn)，左右掃射。當(dāng)我將一管水噴完，他已狼狽極了，成了落湯雞，個(gè)頭也矮了一截。我仰天長(zhǎng)笑，復(fù)仇的快樂(lè)在我心中燃燒著：啊哈哈哈，我果然聰明又機(jī)智！

　　接下來(lái)的.時(shí)光里，在桂林的遇龍河上演了一場(chǎng)精彩絕倫的水槍大戰(zhàn)，兩條竹筏間水柱橫飛，陽(yáng)光下水霧蒸騰。我們的衣服都濕透了，但是毫不在乎。終于，在我猛烈的攻勢(shì)下，表弟招架不住，甘拜下風(fēng)。他開(kāi)始亂跑，一邊擺手，一邊嚷嚷：別打了！別打了！，他甚至將水槍一扔，表示他已經(jīng)丟兵棄甲，棄暗投明了。我笑得更開(kāi)心了，更賣(mài)力地用水槍打他，當(dāng)然，這已不是復(fù)仇，而是為了找樂(lè)子了——現(xiàn)在回想起來(lái)，我當(dāng)時(shí)真是壞啊！表弟跑進(jìn)了他媽媽撐開(kāi)的傘里，才逃過(guò)一劫。

　　到了岸上后，全身濕淋淋的我們找了個(gè)地方晾曬自己。夏風(fēng)吹過(guò)，帶著童年的歡樂(lè)，也帶著陽(yáng)光的味道。

童年的幸福作文 篇2

　　太姥，用金風(fēng)玉露般的愛(ài)，串起我童年的微幸福。

　　——題記

　　一塊可以當(dāng)我被子的布，卻被一雙“畫(huà)”滿褶子的手疊成餅干盒大小。又掐著粉筆，勾勒出一個(gè)小腳丫。一把可怕的剪刀，嚼薯片般歡快地沿白邊咬著。又如過(guò)生日抹奶油般刷上糨糊，金黃色的線蟲(chóng)子上下穿梭，將幾層布束著。我不大的眼睛跟著那雙手左右亂轉(zhuǎn)，待到看清那流水般的動(dòng)作時(shí)，一個(gè)完美的.鞋墊便“出爐”了。

　　陽(yáng)光斜射在鞋墊上，金黃的線好似金邊鑲著。太姥慈愛(ài)的目光撫摸著我，兩只枯槁如牛肉干的手將那“藝術(shù)品”輕送過(guò)來(lái)。我如見(jiàn)到香蕉的猴子一般，迫不及待地將其撈入手中，輕撫那密麻而整齊的線，將臉在那尚存余溫的布上，對(duì)這不大不心、剛好包住我5歲腳丫的作品驚訝無(wú)比�！俺蛏赌兀靠煸囋囇�！”蒼老而柔和的聲音奏起。踩在鞋墊上，仿佛太姥的兩只大手，一左一右，包住我不大的腳丫，將我搔得幸福地笑起，微微幸福在心中蕩漾。

　　童年的一天一天，在太姥的鞋墊陪伴下，溫暖而幸福。

　　漫天星空，挾著遠(yuǎn)方帶有濕氣的微風(fēng)，登上了夜的舞臺(tái)。學(xué)前班的我，手腳淘氣得很。于是在臨睡前，太姥幫我掩好被，才安心離去。我喜歡躲在床上，瞇著眼，看著光打到她那別樣美麗的銀絲上。一只蒼老如松樹(shù)皮的大手，將門(mén)如扇子般合起，也將原先敞開(kāi)的光漸漸壓成一條線，漸細(xì)、漸細(xì)，然后消失盡，并發(fā)出極輕的細(xì)響，讓鎖洞瞬間含住鎖后，生怕驚憂了我小腦袋下枕著的夢(mèng)。那輕輕一合，就像為短詩(shī)留下的句點(diǎn)，聲盡而愛(ài)無(wú)窮，微微幸福在心中流淌。

　　淅淅瀝瀝的春雨，仲夏濃夜的晚風(fēng)，涼意逼人的秋霜，悄無(wú)聲息的冬雪，如同被風(fēng)掠動(dòng)的書(shū)頁(yè)，飛速揭過(guò)。而太姥如露滴竹葉般的愛(ài)，體貼而幸福。

　　綿雨潺潺，踏步于冗長(zhǎng)雨巷。一路泥濘，一路奔騰。溫柔的雨線切過(guò)狹長(zhǎng)的窄巷，濡濕了我的書(shū)包與上衣。剛?cè)胄�學(xué)的我唱歌奔跑，好不愜意！走到家前，抬頭望了望那扇窗子，就能看到太姥的面龐。她那白發(fā)迎風(fēng)擺動(dòng)，窗框就像恰到好處的畫(huà)框，嵌入一個(gè)大師所勾勒盼孫圖。朦朦雨絲，氤氳了她，熏暈了我，微微幸福在心中泛起。

　　一個(gè)人，一場(chǎng)雨，一首歌，一片情，有時(shí)候，愛(ài)就是這樣叫人心動(dòng)，美麗而幸福。

　　時(shí)光的流逝，總是那么悄無(wú)聲息，這幸福的畫(huà)面，時(shí)常像電影一樣在腦中放映。《詩(shī)經(jīng)》有云：“昔我往矣，楊柳依依；今我來(lái)思，雨雪霏霏�！蔽覅s道：非雨非雪，唯有美好，微微幸福，愛(ài)意串起。

童年的幸福作文 篇3

　　童年趣事——吹泡泡

　　童年，是歡樂(lè)的海洋，在回憶的海邊，有著無(wú)數(shù)的貝殼。勾起一段傷心的往事，則是灰暗的貝殼；使人想起在童年時(shí)的趣事，則是燦爛的貝殼。我在那回憶的海邊，尋覽著最美麗的貝殼。

　　那是一個(gè)天氣晴朗、碧空如洗、陽(yáng)光燦爛的早晨，我看那正是吹泡泡的好天氣，便打電話給小伙伴們，叫他們一起出來(lái)吹泡泡。泡泡水準(zhǔn)備好了，小伙伴們也來(lái)了，我拿剛制作好的泡泡水來(lái)給她門(mén)看。水里晶瑩剔透的泡泡，像一粒粒珍珠般的泡泡，心里便一陣歡喜。而泡泡水好像在說(shuō)：“親愛(ài)的小主人，快來(lái)吹一吹我吧！我會(huì)送你一個(gè)驚喜的！”然后，我們不由自主地拿起一根吸管，小心翼翼的站了一下泡泡水，便輕輕的吹了起來(lái)。一個(gè)“胖娃娃”最先出生了，它越來(lái)越大，最后終于不情愿地離開(kāi)了吸管媽媽?zhuān)�輕輕的落了下來(lái)。你看！那晶瑩的泡泡在空中一邊向下掉，一邊打轉(zhuǎn)。我用手輕輕地托起它，它就在我的手心里跳舞，跳累了，就化作一滴水。很多泡泡在空中飛舞，他們穿著色彩斑斕的衣服嬉戲、互相比美，讓我仿佛置身于一個(gè)童話般美麗的世界……

　　聚在我們身邊的泡泡越來(lái)越多，布滿了晴空萬(wàn)里的天空。仔細(xì)瞧一瞧，泡泡在陽(yáng)光的照射下，穿上了五光十色的衣裳，紅橙黃綠青藍(lán)紫，呈現(xiàn)出了五彩繽紛的顏色，是這漂亮的泡泡記載了我們的歡樂(lè)，我們的幸福時(shí)光，我們的七彩童年！

　　就是童年有趣的事開(kāi)頭:我的童年像一條五彩繽紛的小溪，正緩緩地流著，而童年的趣事就像是一朵朵浪花，將永遠(yuǎn)地珍藏在我的記憶中�！巴�年的夢(mèng)，七彩的夢(mèng)；童年的歌，歡樂(lè)的歌；童年的腳印一串串；童年的故事一摞摞。”這首歌是否能讓你回想起美好的童年生活？在那五彩繽紛的歲月中，發(fā)生過(guò)許多事情，不像星星一樣的明亮。我的童年是美好的，有許多事值得回憶……童年，是歡樂(lè)的海洋。在回憶的海邊，有無(wú)數(shù)的貝殼，有灰暗的，勾起一段傷心的往事；有燦爛的，使人想起童年趣事。我在那回憶的海岸，尋覓著最美麗的貝殼，啊，找到了……結(jié)尾: 童年趣事，件件都像一枚五彩的貝殼，這些五彩的貝殼，托起了我五彩的童年！現(xiàn)在，時(shí)光老人已經(jīng)來(lái)臨，把童年匆匆?guī)ё吡�。我也不�?huì)像以前那樣為了一粒糖而斤斤計(jì)較，更不會(huì)大哭一常感謝時(shí)光老人，因?yàn)樗�把童年編成一本最純最真最美的�?shū)印在我們的心坎里

　　難忘的童年

　　童年的記憶中，總會(huì)有些曾經(jīng)珍藏的幸福時(shí)光。在那一段段充滿了童趣的日子里，我們，就像一群無(wú)憂無(wú)慮的'小鳥(niǎo)，在父母精心地呵護(hù)和老師辛勤地培養(yǎng)下快樂(lè)、自由地成長(zhǎng)。其間，也發(fā)生了一件件令我記憶猶新的趣事。

　　今天我是“班主任”

　　當(dāng)我還是一名小學(xué)一年級(jí)新生時(shí)，對(duì)校園里的事物都感到非常新奇，尤其看到老師站在講臺(tái)上威嚴(yán)的模樣，心里十分敬佩，想象著有一天我也能像老師一樣，那該有多神氣��！

　　有一天剛下課，趁著班主任孫老師離去，我便挺著胸，大搖大擺地走到講臺(tái)前，抓起孫老師留下的教鞭，猛地敲了下講臺(tái)�！芭尽钡囊宦暰揄懀�同學(xué)們以為孫老師回來(lái)了，趕忙在座位上坐好。我則學(xué)著孫老師的口吻，大聲地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“大家好！我是新來(lái)的班主任小吳老師，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)新的課文，請(qǐng)大家把書(shū)翻到……”我的話還沒(méi)說(shuō)完，就有一個(gè)同學(xué)飛快地沖上了講臺(tái)，一把奪過(guò)我手中的教鞭，大聲嚷道：“我是校長(zhǎng)，你們都得聽(tīng)我的，你這個(gè)新來(lái)的班主任，先到旁邊稍息去！”聽(tīng)了他的話，同學(xué)們被我倆逗得哈哈大笑，而我這個(gè)剛剛“上任”的班主任也只好“灰溜溜”地坐回原位了。

　　賣(mài)“糖葫蘆”嘍

　　兒時(shí)的我，非常頑皮。

　　記得有一次，爸爸媽媽帶我去夫子廟游玩，那兒有許多賣(mài)糖葫蘆的小商販。看著那剛出爐的冰糖葫蘆，我攙得直咽口水，非鬧著要買(mǎi)。那酸甜酸甜的味道，讓我一路回味無(wú)窮�；氐郊依�，我的腦海中萌發(fā)出了一個(gè)想法：我要親手做個(gè)“糖葫蘆”給爸爸和媽媽看看。說(shuō)干就干，我立刻從廚房里拿出一根筷子，洗干凈了，又跑回我的房間找出幾塊橡皮，從筷子上穿過(guò)，用膠帶固定好，我自創(chuàng)的“糖葫蘆”就完成了。

　　為了使“糖葫蘆”表面的“糖”不要滑落，我只好把它橫著拿�？粗�親手做的“杰作”，我好不得意，一心只想著快點(diǎn)拿給爸媽看，不料，一不留神，“撲通”我摔了個(gè)“嘴啃泥”。爸媽聞聲趕來(lái)問(wèn)我有沒(méi)有摔傷，我搖了搖頭，舉起“糖葫蘆”，只聽(tīng)媽媽奇怪地問(wèn)我：“這孩子，沒(méi)事你拿根筷子干什么？”原來(lái)，我的“糖葫蘆”被摔得四處飛散，再看手上，就只剩一根筷子了。

　　水淹仙人掌

　　有一次，媽媽興沖沖地買(mǎi)回一小盆仙人掌放在我的房間里，說(shuō)是為凈化空氣。那時(shí)候，我對(duì)這渾身帶刺的植物的習(xí)性還不甚了解。

　　媽媽剛放下，我見(jiàn)盆里的泥土非常干燥，怪它原來(lái)的主人不重視它，就給它澆了一杯水，看著濕潤(rùn)的土壤，我滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)寫(xiě)起了作業(yè)。

　　就這樣，我三天一小澆、五天一大澆，那一小盆仙人掌怎禁得住我的“水淹七軍”，好端端的一盆仙人掌就讓我這自作聰明的“諸葛亮”給澆蔫了。媽媽知道了告訴我：“仙人掌是最耐旱的植物，它喜歡生長(zhǎng)在沙漠中，不能多澆水。”從這以后，在養(yǎng)植物之前我都會(huì)先查查資料，再也沒(méi)當(dāng)過(guò)自負(fù)的“諸葛亮”。

　　童年的趣事如同七彩的霓虹，是那么美好，讓我難忘，那些洋溢著童真的時(shí)光，也永遠(yuǎn)留在了我記憶的最深處。

童年的幸福作文 篇4

　　幸福的童年每個(gè)人都有自己的童年，并且都是快樂(lè)的'。我的童年就要結(jié)束了，回憶起來(lái)我感覺(jué)我非常幸福。我還能想起第一次做菜時(shí)可笑的經(jīng)歷：那是在暑假的一天，我想向媽媽學(xué)習(xí)做菜，正在炒菜的時(shí)候，一個(gè)想法在我的腦海中產(chǎn)生了：我要想廚師一樣把菜簸起來(lái)。于是我猛地把鍋一提，結(jié)果把菜撒得到處都是，那場(chǎng)面真是可笑。我還記得在我很小的時(shí)候放風(fēng)箏，可我怎么也放不起來(lái)，爸爸就幫我放飛到了天空，我高興極了，趕緊接過(guò)爸爸手中的風(fēng)箏線，可風(fēng)箏卻不聽(tīng)我的指揮，在天空中左搖右擺，搖搖晃晃地落到了地面。后來(lái)我上學(xué)了，在學(xué)校里我交到了許多要好的朋友，我與他們一起度過(guò)了許多快樂(lè)的時(shí)光，我們?cè)谝黄鹜嫠�，一起做游戲，我有什么東西忘記帶了，他們就把自己的借給我。我在什么地方遇到了困難，他們就一定會(huì)幫助我。我也幫助過(guò)很多同學(xué)，我覺(jué)得幫助別人也是一種幸福。我有一個(gè)快樂(lè)、幸福的童年。

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