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煩惱的成長(zhǎng)作文4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的煩惱的成長(zhǎng)作文4篇，希望能夠幫助到大家。
煩惱的成長(zhǎng)作文 篇1
吃飯本來(lái)是一件愉悅的事情，但是上一周吃飯卻讓我吃出了煩惱。
“再多吃點(diǎn)，多吃點(diǎn)”我的耳朵“嗡嗡”的叫。這是爸爸在我吃飯的時(shí)候經(jīng)常對(duì)我強(qiáng)調(diào)的話。因?yàn)槲椰F(xiàn)在八歲了，但我的個(gè)頭小小的，像一個(gè)六七歲的孩子。爸爸總是認(rèn)為我吃得少才不長(zhǎng)個(gè)子。他給我制定的長(zhǎng)高秘訣：“多吃點(diǎn)，多吃點(diǎn)，多吃點(diǎn)才長(zhǎng)得高�！彼睦碚撌牵憾喑渣c(diǎn)胃就能變大，胃變大了就能多吃點(diǎn)，多吃點(diǎn)就長(zhǎng)得高。因此，當(dāng)我吃飽了不想再吃的時(shí)候，他總是強(qiáng)迫我再多吃點(diǎn)。為此媽媽總是和爸爸爭(zhēng)吵。媽媽的`理論是：孩子的飯量要順其自然，拔苗助長(zhǎng)會(huì)適得其反。
我不想爸爸和媽媽為了我的問題爭(zhēng)吵，所以從上周開始，我就努力吃飯。爸爸看到我自覺的轉(zhuǎn)變，非常高興。在他的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)下，我一天比一天吃得多。最后，上周星期四的晚上出了毛病，出現(xiàn)了這些癥狀：嘔吐了兩次，頭腦發(fā)暈。媽媽立刻把我送進(jìn)了醫(yī)院看病，醫(yī)生說：“你吃多了，又有點(diǎn)感冒，吃點(diǎn)藥就行了”。媽媽終于松了一口氣，回到家對(duì)我爸爸說：“現(xiàn)在可好啦，吃出毛病了吧。”我也得到反抗我爸爸的機(jī)會(huì)了：“就是你吃飯的時(shí)候叫我多吃點(diǎn)，要不然我就不會(huì)胃痛啦！”在我和媽媽的夾攻下，他啞口無(wú)言。我想媽媽的話才是對(duì)的，我的飯量應(yīng)該順其自然。雖然這件事是一件小事，但這件煩惱的小事讓我受到了很大的啟發(fā)。
煩惱的成長(zhǎng)作文 篇2
光陰似箭，日月如梭。時(shí)間過的很快，我已經(jīng)上了七年級(jí)。許多往事都淡忘了，就如繁花凋謝一般，可只有一朵花沒有凋謝，那就是煩惱。我的煩惱是個(gè)子很矮。
我的耳邊總會(huì)響起這些話“
多吃些蔬菜，你看你個(gè)子那么矮�！薄安灰暨@挑那的，西紅柿也要吃。”“你知道你為什那么矮嗎，就是因?yàn)槟闾羰场！薄岸喑砸恍┣嗖耍瑐�(gè)子就能長(zhǎng)高了。”媽媽總是在我耳邊嘮嘮叨叨，真是麻煩呀。
不過，媽媽說的也對(duì)，我的個(gè)子真的很矮，所以我常常為此而煩惱呢。因?yàn)檫@，我在我們班是矮的一個(gè)。個(gè)子矮使我有許許多多的困難，比如：擦黑板時(shí)太高擦不著。
但是我就是不喜歡吃蔬菜，不吃胡蘿卜也不吃西紅柿……這又有什么辦法呢？我還嫌?jì)寢寚Z嘮叨叨的麻煩。但媽媽表面上嘮嘮叨叨，實(shí)際上是為我好。希望我多吃一些蔬菜，長(zhǎng)的再高一些，我也明白了媽媽的好心，不再嫌?jì)寢専?/p>
希望我能再長(zhǎng)高一些，希望媽媽為我少操一些心。我要多吃蔬菜，不能再挑食了。正如媽媽所愿，長(zhǎng)的再高一些，再高一些。
成長(zhǎng)，就好比我人生中的'一艘小船，行駛在大海上，有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì)有洶涌澎湃的海浪，會(huì)有不少的煩惱。我們要消除煩惱，樹立自信，帶著多彩的夢(mèng)走向成熟。
煩惱的成長(zhǎng)作文 篇3
成長(zhǎng)的過程，離不開陽(yáng)光雨露，也離不開煩惱。
星期六，我獨(dú)自一人在家寫作業(yè)，我一看表，有一個(gè)好看的動(dòng)畫片正演著，雖然我很想看，但是嚴(yán)厲的'媽媽說：“不寫完作業(yè)就不能看電視！”媽媽的語(yǔ)氣很強(qiáng)硬，我只好掃興地趴在床上寫作業(yè)。從上午九點(diǎn)寫到下午一點(diǎn)，連中午飯都沒有吃，還把自己的手腕累壞了。好不容易寫完了作業(yè)，我剛打開電視，媽媽讓我去吃飯。不是吧，都快兩點(diǎn)了，才讓我吃飯！我便拖著沉重的步伐走向廚房，可我早已餓過勁了。一點(diǎn)胃口都沒有。可惡的作業(yè)！
星期一，上學(xué)了，我五點(diǎn)多就從床上爬起來(lái)，收拾書包，好歹吃了一口飯就去上學(xué)了。路上我哈欠連天，好想我那溫暖的被窩啊！我想：如果不用起這么早就好了。到了學(xué)校，我慢吞吞地拿出語(yǔ)文書背古詩(shī)，我越背越困，后來(lái)就睡著了。終于下課了，我快速地奔向鍋爐房，咽了口涼水。總算精神了一些，可上課了鈴聲又響了。數(shù)學(xué)課是我最撓頭的一科，聽著、聽著，那些字母就開始模糊不清了，我便睡著了。幸虧有人把我叫起來(lái)，要不然，我就要去政教處了。什么時(shí)候能讓我大睡一覺呢！
成長(zhǎng)的過程，離不開煩惱，但也離不開陽(yáng)光雨露！
煩惱的成長(zhǎng)作文 篇4
我們的成長(zhǎng)中有快樂也有煩惱，當(dāng)然我也不例外。你們知道我成長(zhǎng)的煩惱是什么嗎？你們不知道吧，就讓我給你們說一說吧？
我成長(zhǎng)的煩惱是寫作文，每一次老師讓我們寫作文的時(shí)候，其他人都是精神大振，而我就不一樣了，我總是愁眉苦臉的。記得有一次，老師讓我們寫一篇作文，題目是《我學(xué)會(huì)了做什么事情》。
其他的'同學(xué)都用了三十多分鐘就寫完了，而我卻在那里苦思冥想了一節(jié)多課終于寫完了，然后把我的作文交給了老師，我看到老師看完以后很不滿意的搖搖頭說：“這篇作文一點(diǎn)也不好，要重寫一篇�！碑�(dāng)時(shí)我都快哭了，心想怎么辦啊，我好不容易寫完了現(xiàn)在又要寫一篇又要用掉我的一節(jié)課，那這節(jié)課的知識(shí)我就學(xué)不了了。
一節(jié)課后我把作文寫好了交給老師后從老師的表情中我看出來(lái)了老師還是不太滿意，老師這回沒有讓我重寫，從今天的寫作過程中老師知道了我的煩惱。第三節(jié)課下課以后老師單獨(dú)把我叫到了辦公室，對(duì)我說：“你的作文寫的不太好啊�！�
然后老師接著說：“寫作文是有方法技巧的，要先寫自己身邊的事人真事。”然后老師又教了我一些寫作的技巧，這讓我收獲頗豐。我想如果我把這些都學(xué)會(huì)的話作文就再也不是我的煩惱了。
我感謝老師的教導(dǎo)從而提高了我的作文水平，這就是我成長(zhǎng)過程中的一件煩惱，你們成長(zhǎng)的煩惱是什么呢，能跟我說一說嗎？