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關(guān)于土壤的作文（精選29篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的關(guān)于土壤的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
土壤的作文 篇1
《孟子》有云：“不違農(nóng)時(shí)，谷不可勝食也。數(shù)罟不入洿池，魚(yú)鱉不可勝食也。斧斤以時(shí)入山林，材木不可勝用也�！贝笏枷爰业睦碚撘廊豢蛇m用于今日—可持續(xù)發(fā)展。
當(dāng)今世界日新月異，科技迅速發(fā)展。我們的受益都是切身感受到的。這些好處的背后，是令人頭疼不已的各種環(huán)境問(wèn)題：土地荒漠化、溫室效應(yīng)、霧霾……我們深受其害，到底什么才是根本的解決之道呢？
是的，可持續(xù)發(fā)展。
可持續(xù)發(fā)展這一觀(guān)念，我們并不陌生。目前，我國(guó)著力大面普及和推廣垃圾分類(lèi)。有人將垃圾稱(chēng)為“放錯(cuò)了地方的.資源”。分類(lèi)收集不僅能大幅度減少垃圾給環(huán)境帶來(lái)的污染，節(jié)約垃圾無(wú)害化處理費(fèi)用，更能使資源得到重復(fù)利用，這就是可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的一項(xiàng)典例。
面對(duì)大家賴(lài)以生存的家園正面臨危機(jī)，我們都在行動(dòng)。美國(guó)加利福尼亞州已經(jīng)頒布“限塑令”；日本在全國(guó)都設(shè)置了垃圾分類(lèi)處理站，并在國(guó)民教育中將環(huán)境保護(hù)作為重要內(nèi)容……我們可以看到全人類(lèi)共同的決心！
可持續(xù)發(fā)展是值得堅(jiān)持的夢(mèng)想，在我們的家園遭受重創(chuàng)時(shí)，我們?cè)谧穳?mèng)的路上也從不停息，離終點(diǎn)也越來(lái)越近。我堅(jiān)信，我們一定可以實(shí)現(xiàn)這一長(zhǎng)久的夢(mèng)想！
可能還是會(huì)有人質(zhì)疑、有人反對(duì)、有人拒絕，但是我覺(jué)得這個(gè)過(guò)程很像一朵花。在溫室中，它有舒適的環(huán)境和豐厚的肥料，它會(huì)開(kāi)的千嬌百媚；在原野中，它有成長(zhǎng)的機(jī)遇和充足的養(yǎng)料，它會(huì)開(kāi)得堅(jiān)強(qiáng)勇敢；那么在被重度污染的土地上呢？即使開(kāi)放，那也是扭曲、毒害里的結(jié)果！正如花朵盛放離不開(kāi)土壤，正確理解和堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展，在荒原里，嬌弱的花，也可以迎著風(fēng)猛烈綻放！
土壤的作文 篇2
人類(lèi)的破壞地球行為終究是要遭到大自然的懲罰的。
土壤污染主要是指土壤中某些有害物質(zhì)大大超出正常含量，而土地自身又無(wú)法消除這些有害物質(zhì)影響的現(xiàn)象。嚴(yán)重的土地污染可以導(dǎo)致農(nóng)作物生長(zhǎng)發(fā)育減退甚至枯萎死亡。環(huán)境污染后果是可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)的，更多的土壤污染并無(wú)明顯表現(xiàn)，卻降低了農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量，特別是通過(guò)農(nóng)作物對(duì)有害作物的富集作用，暗地里危害牲畜和人體健康，更須引起高度警惕。
土壤污染主要來(lái)源于生活廢水和工業(yè)廢水、廢氣、廢渣以及化肥和農(nóng)藥�，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)大量施用化肥，導(dǎo)致硝酸鹽、硫酸鹽、氯化物等無(wú)機(jī)物大量殘留在土壤中，他們破壞了土壤的理化性質(zhì)，使土壤板結(jié)和鹽漬化，從而使農(nóng)作物減產(chǎn)。使用農(nóng)藥則使多環(huán)芳烴、多剝聯(lián)苯等有機(jī)物沉降在土壤中，毒害動(dòng)物和人。大氣中的煙塵和so2、氮氧化物以及放射性塵埃等有害物質(zhì)會(huì)自然地隨雨雪沉降在土壤中，對(duì)土壤造成毀壞。在土壤環(huán)境污染中，重金屬造成的危害最大，鉻、錳、鎳等還能在人體不同部位引起癌癥。土壤中金屬含量過(guò)高也會(huì)使植物受害。據(jù)實(shí)驗(yàn)，每公斤土壤含銅20毫克時(shí)小麥就會(huì)枯死;達(dá)到250毫克，水稻也會(huì)枯死。每公斤土壤含鋅超過(guò)50毫克，就會(huì)影響作物生長(zhǎng)。
土壤一旦被污染，其影響很難消除。有機(jī)農(nóng)藥分解很慢，重金屬根本就不分解，污染的'土地即使不再繼續(xù)污染，三五年內(nèi)仍含較高的物質(zhì)并可通過(guò)食物鏈富集危害人類(lèi)。所以，受到污染的土地上的植物不但不能食用，也不能做飼料或肥料。在此，我提一些我的建議。
第一，減少有害農(nóng)藥的使用，利用現(xiàn)有的科學(xué)技術(shù)研制無(wú)害農(nóng)藥;
第二，建立污水處理廠(chǎng)，集中處理工業(yè)廢水及生活廢水;
第三，把生活垃圾分類(lèi)處理;
第四，每一個(gè)國(guó)家都應(yīng)建很多座廢舊電池回收處理廠(chǎng)。雖然一投資會(huì)是幾百萬(wàn)、幾千萬(wàn)，甚至上億元，但它的建成會(huì)使地球受益很多。
但愿我們的家園——地球，在浩瀚的宇宙中永存。
土壤的作文 篇3
廣袤的中國(guó)大地上無(wú)處不播灑著靈感的種子。
聽(tīng)那溝壑縱橫、粗獷豪放的黃土高原之上，漢子們將腰鼓敲打得震天響，廣闊的天地賦予安塞人不羈的靈魂，而他們便將之擊打成了壯麗的樂(lè)章�？茨墙k麗秀美，綠水青山的云貴高原，姑娘們和著絲竹翩翩起舞，明媚的山水給予了傣族人灑脫的個(gè)性，而他們便將之展現(xiàn)成了迷人的舞蹈。廣袤無(wú)垠的中華大地上誕生了多少璀璨的文明，天地之間的靈氣取之不盡，用之不竭，等待著炎黃子孫去開(kāi)拓創(chuàng)造。
然而，現(xiàn)代的中國(guó)文藝在世界舞臺(tái)上日漸暗淡無(wú)光，會(huì)不會(huì)是因?yàn)檫h(yuǎn)離了孕育它的土地？是時(shí)候回歸了！
當(dāng)中國(guó)大花棉襖、錦繡被單被巧手改造搬上巴黎時(shí)裝周的秀場(chǎng)，你是否驚奇那些看似鄉(xiāng)土俗氣的花案也充滿(mǎn)了摩登時(shí)尚？當(dāng)憨態(tài)可掬的大熊貓搖身一變成了大英雄風(fēng)靡全球，你是否驚嘆我們的國(guó)寶與功夫竟可以如此完美結(jié)合？西方不計(jì)其數(shù)的有心者嗅到了中華土地的芳香，從中汲取了無(wú)數(shù)的靈感，使之在異域結(jié)出累累果實(shí)。與其說(shuō)別人竊取了中華文化，不如好好審視自身的癥結(jié)所在。中國(guó)現(xiàn)代文藝的大樹(shù)上難結(jié)豐碩的'果實(shí)，不是因?yàn)橹腥A文化褪色了，而是中國(guó)人將頭仰得太高，缺少了從土壤中汲取靈感的思維。
諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的獲得者莫言便深諳這個(gè)道理，他將故鄉(xiāng)給他的靈感注入筆尖，寫(xiě)出了最本真的高密風(fēng)貌，令無(wú)數(shù)讀者仿佛身臨其境，仿佛也望見(jiàn)了茂密的田野，聞到了高粱的味道。
紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)》的成功也正在于攝制組對(duì)這份來(lái)自土地的靈感極好的運(yùn)用。它講述中國(guó)美食，但又不僅僅是美食。它深挖美食背后食材的性格脾氣，料理人的生活點(diǎn)滴。我們從中能感知到二十四節(jié)氣的更替，剛從土里探出頭來(lái)的春筍的歡欣，白胖胖的菌子的成長(zhǎng)故事，油鍋里跳躍著的蔥姜蒜的香氣隔著屏幕也似撲面而來(lái)。食鮮賞味要關(guān)注大地，文藝創(chuàng)作更該如此。當(dāng)粗制濫造的浮華失水的娛樂(lè)節(jié)目充斥著熒幕，需要有一股清風(fēng)，吹開(kāi)蒙在人們眼上的迷霧，導(dǎo)引我們低頭審視腳下，肥沃的華夏土地里，從來(lái)不缺文藝創(chuàng)作的靈感。
中華兒女的頭腦不應(yīng)該是一片貧瘠。要做中華文明承前啟后的接班人，切記從大地中找尋靈感，讓這片土壤滋養(yǎng)身心，創(chuàng)造更多更多的奇跡。
土壤的作文 篇4
山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈；土不在厚，有感則行。
不是所有的靈感都來(lái)源于學(xué)習(xí)，也不是所有的靈感都來(lái)源于生活。有的時(shí)候，也許剎那間的靈感就藏在那黝黑的土壤里，等待著你潛心挖掘。
我們總在忙忙碌碌的生活中追逐著，尋找那片屬于自己的天地；我們總在馬不停蹄中錯(cuò)過(guò)，錯(cuò)失那來(lái)之不易的時(shí)機(jī)；我們總在不知不覺(jué)中陌路，失去那彌足珍貴的觸心。一瞬間，我們會(huì)失去方向，我們會(huì)變得迷茫，此時(shí)，不如蹲下來(lái)靜靜想想，也許眼前那寸土壤，埋有未知的寶藏。
經(jīng)過(guò)一夜雨水的洗禮，夾著一層淡淡的香草味，那是土壤新生的味道。也許是一粒粒小小的沙礫，但經(jīng)過(guò)不停地翻滾，舞動(dòng)，最終變成那一寸寸黝黑的`泥土。泥土雖不雪白，但卻有淡雅的味道；泥土雖不美麗，但卻有質(zhì)樸的氣息�；蛟S泥土不如初升的太陽(yáng)那樣光芒四射，或許新生的泥土不如圓潤(rùn)的月亮那樣皎潔明亮，但它也有它的靈感，它也有它的光芒。好似新生的嬰兒那樣純潔善良，又好似“無(wú)情”的落紅那樣隨風(fēng)輕揚(yáng)。
靈感不代表創(chuàng)作，靈感不象征輝煌。靈感的土壤，即使一片漆黑，也有它別開(kāi)生面的芬芳。
一步一腳印，踩著的那是泥土的胸膛；一寸一芬芳，根深蒂固的，那是泥的四肢，泥土的心臟。它特有的芬芳是它的默默無(wú)聞、毫無(wú)怨言；它特有的靈感是它的一寸一步路，一腳一時(shí)光。
隨，不是跟隨，是順其自然，對(duì)過(guò)去的不執(zhí)著，對(duì)當(dāng)下不怨懟，對(duì)未來(lái)不強(qiáng)求；隨，不是隨便，是把握機(jī)緣，對(duì)過(guò)去的失敗不悲觀(guān)，對(duì)當(dāng)前的困境不慌亂。難行能行，難忍能忍，不攀緣于未來(lái)，也不執(zhí)著于過(guò)去，而是安住于當(dāng)下，把握現(xiàn)在。泥土的一生即是如此，宛如一座時(shí)鐘，它的完美不在于走得快，而在于走的準(zhǔn)。它的默默無(wú)聞，踏踏實(shí)實(shí)，是人類(lèi)身體的觸動(dòng)；它的永不言棄，一步一腳印，是人類(lèi)靈魂的觸動(dòng)。
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。靈感的土壤，我愿灑下一樽清酒，敬你那無(wú)悔一生的“無(wú)情”。
土壤的作文 篇5
總在追尋我之靈感。
凝神苦思的詩(shī)人想得佳句，又或有技藝高超的畫(huà)家想讓畫(huà)作熠熠生光。
可靈感究竟植根何方？
斜陽(yáng)草樹(shù)，柳絮輕揚(yáng)，湖畔倒影，鳥(niǎo)雀空啼，這般美妙的景色總能給人以無(wú)盡的才思，許多佳作便輕靈的流出了詩(shī)人的心底。且看陶潛寄情田園間，南山竹籬孕育了他清新淡雅的文采詩(shī)作，但瞧太白行走山水間，奇山峻嶺給予了他遺世獨(dú)立的傲骨風(fēng)姿。如此看來(lái)，似乎景色就是那靈感的源泉，輕輕一觸，便有萬(wàn)水千山走遍，千言萬(wàn)語(yǔ)溢滿(mǎn)心田。
斷橋幽徑，向晚孤煙，勾起黯然情緒愁無(wú)際；遲日江山，燕子鴛鴦，引得人心歡暢情飛揚(yáng)。“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)�！贝蠹彝鯂�(guó)維如是說(shuō)。你若著歡顏，則滿(mǎn)篇盡是欣喜言；你若心戚戚，則落筆皆是辛酸淚。你所看到的風(fēng)景都帶著情感的影子，你所謂的寫(xiě)景之作都是情感的延伸，莫奈的《日出》，畢加索的《格爾尼卡》等皆是如此。若是這般思量，那仿佛是情感影響著人對(duì)景色的看法，靈感源于情。
可若靈感當(dāng)真源于景情，那又該如何解釋擁有九十九汗水的人們?cè)诩t塵中爭(zhēng)渡著，沉浮著，期冀著成為那一個(gè)天才呢？所以我想，靈感的土壤應(yīng)是情感與景色的交融——生活。
生活，并不只是簡(jiǎn)單意義上的存在，它是個(gè)體積極地同世界交流，積極的踏上世界脈動(dòng)軌跡的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，你需要不斷的積累和思考，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)，而生活會(huì)賦予你獨(dú)特的感悟，久而久之，你的閱歷會(huì)更加豐富，腳下的土壤會(huì)愈加肥沃。也許在某個(gè)你打算去看海棠花的凌晨四點(diǎn)，也許在某個(gè)銀河嘩啦向你的心坎上傾瀉下來(lái)的夜晚，你所久違所深深期待著的靈感就悄悄悄悄地來(lái)到你身邊。仿若萬(wàn)千紛繁中心頭的一點(diǎn)靈明，你感到世界就像梭羅說(shuō)的那樣是一塊畫(huà)布，通通透透的'，你會(huì)看到石頭發(fā)芽，向你粗糙的微笑。此時(shí)你才明白，生活是你不竭的礦藏，是靈感植根的土壤。
生活本就是景色和情感培育的溫床，它供給著思想最初的營(yíng)養(yǎng)。川端康成的海棠花夢(mèng)生長(zhǎng)于油鹽醬醋茶的飯桌，牛頓的引力來(lái)源于蘋(píng)果的碰撞。草葉的勾刺曾帶來(lái)魯班的板鋸，家國(guó)的淪亡也曾勾起李煜的萬(wàn)千感傷。所謂的靈感創(chuàng)造出全新的天地，折射出無(wú)數(shù)對(duì)美好生活的向往。
植根于生活的靈感指引我們，我們將走向創(chuàng)新的遠(yuǎn)方。
土壤的作文 篇6
沉默不語(yǔ)卻愛(ài)好寫(xiě)作的她，與她相遇在初二的盛夏。兩個(gè)有著相同性格的人碰撞在一起如同化學(xué)反應(yīng)一樣給人帶來(lái)驚喜，如此，她們相遇成為朋友，相識(shí)成為搭檔，相知成為知己。
那時(shí)的她總是一身深色的衣服，身上蔓延著一股淡淡的憂(yōu)傷和冷意，讓人避而遠(yuǎn)之，在她的眼睛里有著與其年齡不相符的顏色。唯有她，只要一個(gè)眼神便會(huì)飛奔而來(lái)不會(huì)離開(kāi)的人，她與她并不相同，她好似永遠(yuǎn)都是天藍(lán)色的短袖和洗得發(fā)白的牛仔褲，給人以親切、溫暖的感覺(jué)，雖然甚少言語(yǔ)，卻讓人討厭不起來(lái)。
她們亦有著相同的愛(ài)好——相約一起去爬山，在山林之中暢談。在山林中她們找回初衷，尋找心靈的感覺(jué)，留下一篇篇美妙而又特別的文章。依稀記得，她們?cè)谏搅种袝痴剷r(shí)那種愉悅的心情，她們說(shuō)：“自然的一切是那么美，我們將化身為自然，描繪自然，我們，是自然的孩子。”女孩向往著隱居山林的生活，所以她的文章字里行間都夾雜著對(duì)山林生活的向往和對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的一些排斥，然而這樣文意的文章和她的融合后會(huì)有不一樣的奇妙變化，原本憂(yōu)傷的文章變得雅致，讓人感觸頗深。不過(guò)一株普通的植物也能在她們筆下變得鮮活，有情緒，有感情，惹人憐惜、感嘆，哪怕一片云，一落葉都能寫(xiě)出它們的精彩。
她們是自然的化身，描述自然的一切和一切自然，讓簡(jiǎn)單變得美妙，讓普通變得耀眼，讓萬(wàn)物平凡而耀眼。不需要他人的`認(rèn)可與贊賞，只要，做好自己，就好！她們的文章就是如此平凡，過(guò)于平凡，給人以別扭的平凡，讓平凡給人以不平凡的精彩！
也許她們?cè)?jīng)是孤獨(dú)的，是悲傷的，是彷徨的。因?yàn)橛辛吮舜�，她們有了希望與夢(mèng)想，有了相信明天會(huì)更好的心，有了自己要追求的一切！然而天底下沒(méi)有不散的宴席，她們終究還是迎來(lái)了分別，然而堅(jiān)固的友誼并沒(méi)有因?yàn)榉謩e而有絲毫的破裂，雖然未來(lái)可能將不會(huì)再見(jiàn)，但是她們依舊幸運(yùn)曾經(jīng)擁有的美好。她們之間不需要過(guò)多的關(guān)心與問(wèn)候，只字片語(yǔ)便已足夠，然而在寫(xiě)作上，哪怕隔空萬(wàn)里，也要一同對(duì)方講論自己的文章，不管何時(shí)，何地，盡一切可能讓對(duì)方聽(tīng)到。
從陌生到相遇，相識(shí)，相知，因?yàn)楸舜苏业絼?chuàng)作靈感。不需要博覽群書(shū)，不需要查閱資料，對(duì)方就是自己靈感的土壤；不需要長(zhǎng)篇大論地交流，不需要彼此爭(zhēng)論，對(duì)方就是自己靈感的土壤。因?yàn)橛辛藢?duì)方，自己的人生更加豐富，更加精彩，她們沉默不語(yǔ)卻有著令人艷的默契度，更令人驚奇的是，她們的寫(xiě)作靈感源于對(duì)方，源于對(duì)方身上的那抹沉默。
兩個(gè)同樣沉默的人碰撞卻擦出了別樣的令人驚奇的火花，她們是彼此的搭檔，是彼此的靈感土壤，是彼此的靈魂知己。
土壤的作文 篇7
簡(jiǎn)靜的歲月里，許我執(zhí)筆，蘸心上的水澤，寫(xiě)一段好山河，寥寥的對(duì)著天空仰望，清淺著若隱若現(xiàn)的中華土壤。思緒跳轉(zhuǎn)，高懸于兩千年華夏文明之上，俯瞰巍巍華夏之地，領(lǐng)悟先哲靈感迸發(fā)之源…..
莊子曰：“天地有大美而不言�！眹�(guó)學(xué)源自天地，從伏羲仰天俯地而悟易經(jīng)，到屈原漫游天地而得九歌，再到竹林七賢隱居山林而通三玄，古之高士，欲有所得，無(wú)不與天地相交接。從‘千里冰封，萬(wàn)里雪飄’的北國(guó)冰城到‘綠塘搖艷接星津，軋軋?zhí)m遙繞白萍’的溫婉水鄉(xiāng)；從‘大江東去浪淘盡’的碧浪沖天到‘一川碎石大如斗，隨風(fēng)滿(mǎn)地石亂走’的駭人荒灘；中國(guó)文脈之靈感，依然立于這片靈感的土壤上。南望，汩汩汨羅江讓屈原迸發(fā)出靈感，爆發(fā)出‘寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也’的千古絕響；北尋，穩(wěn)健泰山讓孔子迸發(fā)出靈感，吟詠出‘君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚’的醍醐灌頂；西探，肅穆邊境讓一代名將迸發(fā)出靈感，呼喊出‘黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還’的絕無(wú)僅有。沒(méi)有巴比倫的殘忍，沒(méi)有盧克索的神威，沒(méi)有恒河畔的玄幻，這片厚重的土壤，獨(dú)開(kāi)辟于天地之中，孕育國(guó)學(xué)之靈感，創(chuàng)新民族之情愫。
執(zhí)筆凝眸，沉思千蕓，我在段落間輾轉(zhuǎn)游弋，刪了又減，獨(dú)擔(dān)心那朵清淺的文脈之花在我的文字里綻放的不夠絢爛。時(shí)光盈然，年華似水，在泱泱中華民族崛起之際，新一代中華少年更應(yīng)承擔(dān)起文化復(fù)興之大任，在這片靈感的土壤上，以先哲之悟?yàn)榛�，�?chuàng)新國(guó)學(xué)之涵。
少年，乃一國(guó)之本，一文之基。若與創(chuàng)新中華文明，必始于少年，叩問(wèn)心門(mén)，何為創(chuàng)新？
于其身，不僅是有‘非學(xué)無(wú)以成才，非志無(wú)以成學(xué)’的志向高遠(yuǎn)，更是要有創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，創(chuàng)新式成長(zhǎng)的.經(jīng)天緯地；于其家，不僅是有‘勤儉持家’的敬老愛(ài)親，更是要?jiǎng)?chuàng)新這一內(nèi)涵，品味責(zé)任真諦；于其國(guó)，不僅是有‘先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)’的匹夫情懷，更是要?jiǎng)?chuàng)新這一理念，開(kāi)放包容，振我中華。
從當(dāng)代文化圈的吵鬧和裝扮中逃出，濾凈心胸，騰空而起，徘徊于中華文明土壤的蒼穹之上。立于齊魯大地之上，口誦心維，讓仁和之壤予我靈感，創(chuàng)新‘仁義待人，儉以養(yǎng)德’之論，建設(shè)宗法文明中國(guó)；站于陜甘山脈之巔，涵泳優(yōu)游，讓革命之壤予我靈感，創(chuàng)新‘保我國(guó)土，捍我共和’之說(shuō)，建設(shè)和平強(qiáng)大中國(guó)；攀于京張鐵路之端，天馬行空，讓自強(qiáng)之壤予我靈感，創(chuàng)新‘不空不松，從嚴(yán)以終’之言，建設(shè)科技尖端中國(guó)，挺于華夏之地上，熱血滿(mǎn)腔，讓博大土壤予我靈感，創(chuàng)新我中華文明。
‘文章，經(jīng)國(guó)之大業(yè)，不朽之盛事’，摘一朵天邊流云，赴一場(chǎng)山高水長(zhǎng)，于我泱泱華夏之壤，溢我靈感，創(chuàng)我華夏少年新文明!
土壤的作文 篇8
我們都知道，愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：“天才就是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感�！比欢f(shuō)的這句話(huà)還有后半句：“而決定成功的往往是后百分之一�！庇纱丝梢�(jiàn)，靈感是十分重要的。
“靈感”是什么？在我們的印象里，“靈感”是一種很微妙的東西。它指文藝、科技活動(dòng)中瞬間產(chǎn)生的富有創(chuàng)造性的突發(fā)性思維狀態(tài)，或指無(wú)意識(shí)中突然興起的神妙能力，或指作家因情緒或景物所引起的`創(chuàng)作狀態(tài)。所以我們一般認(rèn)為靈感的產(chǎn)生具有隨機(jī)性和偶然性，正如俗話(huà)所說(shuō)的“有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭”。但是要讓“柳”成“蔭”，無(wú)論再怎么隨意吧，也需要適宜的土壤才行。
首先，這土壤的主體是艱苦學(xué)習(xí)。靈感就是把已有的知識(shí)，通過(guò)特殊的排列而形成新的東西。那么首先得有東西讓你排列，并且靈活運(yùn)用所擁有的知識(shí)，才能產(chǎn)生靈感。再者說(shuō)，如果沒(méi)有艱苦學(xué)習(xí)，就算有了靈感你也不會(huì)意識(shí)到那是一個(gè)好點(diǎn)子。
然后就是長(zhǎng)期的實(shí)踐、不斷積累經(jīng)驗(yàn)。以前常聽(tīng)到“靈感來(lái)源于生活”應(yīng)該就是這個(gè)意思了。充氣雨衣的發(fā)明就是一個(gè)很好的例子，下雨的時(shí)候，學(xué)生們穿著雨衣，雖然雨不能直接淋濕他們，但雨水順著雨衣流下，滴到褲腿上，風(fēng)一吹也十分冷。一個(gè)同學(xué)在深受其害后，有了充氣雨衣的靈感。
認(rèn)真思考才是最大的分水嶺，前面提到的兩點(diǎn)相信很多人都能做到，而這個(gè)就難說(shuō)了。拿最普通的例子來(lái)說(shuō)，人人都知道蘋(píng)果從樹(shù)上往下掉，而牛頓卻會(huì)思考為什么蘋(píng)果不往上掉或者往左往右掉，所以發(fā)現(xiàn)了地心引力。我們都會(huì)有一個(gè)疑問(wèn)吧，為什么往手心哈氣是熱的，而往手心吹氣是冷的呢？有些人知道這是因?yàn)榭諝饬魉俨煌耍欢皇堑竭@種“明白原因”的程度是不夠的。外國(guó)有個(gè)人就利用木板，在上面鉆洞，把剪掉瓶底、擰掉瓶蓋的空飲料瓶安在上面，有效地把“熱浪”變成了“涼風(fēng)”——這就是一個(gè)好靈感。
豐富的感情也十分重要，有時(shí)候快樂(lè)、幸福、悲傷甚至絕望都可以帶來(lái)靈感。
袁隆平：“靈感是知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、思索與智慧綜合實(shí)踐在一起而升華了的產(chǎn)物。”
土壤的作文 篇9
我讀過(guò)無(wú)數(shù)的書(shū)，讀過(guò)無(wú)數(shù)的人。每當(dāng)我提到文章，我的鋼筆里就涌出無(wú)數(shù)的字。靈感編織成一團(tuán)織錦。像流星一樣，我奔向遙遠(yuǎn)的天空，只留下——個(gè)字。
夜空是一片香蕉葉，月亮是香蕉葉上的露珠。當(dāng)你的手指輕輕觸摸它時(shí)，它就會(huì)落下。這些孤獨(dú)的場(chǎng)景讓你想家。
一步一步，每棵樹(shù)都是白色的。在皎潔的月光下，院前的桂花樹(shù)被鍍上了一層銀，濃郁的`桂花香味彌漫在銀中，讓我想起了桂花糕。
白色的圓面團(tuán)靜靜地躺在案板上，等待著一雙靈巧的手。那雙棕黃色、靈巧而柔軟的大手握著面團(tuán)。有時(shí)他們拿著它，有時(shí)他們拿著它，有時(shí)他們摩擦它。面團(tuán)逐漸成形。奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“揉面團(tuán)就像過(guò)生活一樣。這既緊急又艱難。你必須慢慢地小心地揉搓，使面團(tuán)美味可口�！蹦棠套雒鏃l已經(jīng)幾十年了。我仍然記得她說(shuō)的話(huà)。挖一勺桂花餡，小心地用包裝紙包好，包好，然后成型。搬一條小板凳，坐在院子外面，期待奶奶拿出桂花蛋糕。我的祖母坐在我旁邊，遞給我一塊蛋糕，吃了一口，然后她感到非常滿(mǎn)意。精致的面包皮和美味的餡料入口即香，這似乎顯示了奶奶幾十年來(lái)對(duì)生活的認(rèn)真工作和精心管理。過(guò)去，每逢中秋節(jié)都可以吃奶奶的桂花蛋糕。但是現(xiàn)在，踏入一個(gè)大城市，卻再也嘗不到桂花蛋糕的香味。驀然回首，記憶深處只有一棵銀裝素裹的桂花樹(shù)和祖母溫柔的教誨，讓我慢慢回憶。
橋上小雨，傘開(kāi)著。長(zhǎng)江以南雨水充足。自然，這里不缺少橋梁。溫和潮濕的環(huán)境造就了南方獨(dú)特的文化。我祖母計(jì)劃下午帶我去鎮(zhèn)上，那時(shí)有幾個(gè)江西劇團(tuán)來(lái)到鎮(zhèn)上。因此，在白天，我抽出時(shí)間去同學(xué)家玩。這孩子非常頑皮，很快就忘記了時(shí)間。要不是同學(xué)的提醒，我差點(diǎn)忘了去外婆家赴約。匆忙在小路上跑著，天開(kāi)始下雨了。這座橋是達(dá)成協(xié)議的地方，我感到有些不安。畢竟，我知道奶奶非常喜歡唱歌劇。這一次我失去了我的約會(huì)，甚至惹惱了我的祖母。想到這，我加快了腳步。從遠(yuǎn)處，我看見(jiàn)一個(gè)拿著傘的女人獨(dú)自站在橋頭，好像在看什么東西�！澳棠蹋�，我遲到了�！蔽业拖骂^，不敢看我面前的人。她摸了摸我的頭：“沒(méi)關(guān)系，我們晚點(diǎn)到，但是下次你必須準(zhǔn)時(shí)�！甭�(tīng)著祖母溫柔的話(huà)語(yǔ)，我的心平靜了許多，我變得更喜歡和祖母相處。沒(méi)有責(zé)罵或太多的話(huà)，我明白了守時(shí)的原則，并開(kāi)始對(duì)家鄉(xiāng)的歌劇感興趣。
時(shí)間流逝。十年后，我坐在辦公桌前聽(tīng)著熟悉的采茶戲，陷入無(wú)盡的思緒。
土壤的作文 篇10
離別家鄉(xiāng)歲月多，近來(lái)人事半消磨。
——題記
當(dāng)七月的風(fēng)吹過(guò)，陽(yáng)光灑滿(mǎn)了窗格，我們共同歡樂(lè)著，推著同一輛車(chē)。時(shí)光荏苒，沒(méi)了那輛車(chē)，也沒(méi)了那個(gè)慈愛(ài)的你。
風(fēng)猛烈地撕扯著樹(shù)干，窗外的雨滴敲打著脆弱的玻璃，天昏沉沉的，好像將有一場(chǎng)暴風(fēng)雨來(lái)到，我郁悶的趴著古老的桌子上，看著墻角處的掛鐘一點(diǎn)一點(diǎn)的搖擺著，速度也逾來(lái)逾慢的感覺(jué)，心里也開(kāi)始有著隱隱的陣痛，好像有什么奇怪的事將要發(fā)生。
離開(kāi)家鄉(xiāng)三四年了，真的好想回去看看，想念我的故鄉(xiāng)，更想念我慈愛(ài)的爺爺奶奶。不禁想起艾青說(shuō)的一句話(huà)：“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)的深沉�！绷b鳥(niǎo)念舊林，池魚(yú)思故淵，到底何時(shí)才能回到我可愛(ài)的故鄉(xiāng)呢？我自問(wèn)自答道：“可是爸爸媽媽都忙于工作，抽不開(kāi)身，我也回不去啊，唉！”我無(wú)奈地嘆著氣。
“轟隆，砰�！币宦暰揄憞樀梦已杆俣自诹藭�(shū)桌下。
“啊，什么鬼，嚇?biāo)牢伊��！蔽抑钢旎ò迮鸬馈?/p>
“怎么了，怎么了，沒(méi)事吧小琪？”媽媽急切地問(wèn)道。
我還沒(méi)來(lái)得及回答媽媽?zhuān)蝗浑娫?huà)鈴聲響起�！笆裁�，什么時(shí)候的事？——好——”母親的臉色漸漸變得陰云密布。
“什么事呀，媽媽?zhuān)俊笨磱寢尫畔码娫?huà)后，我立馬湊上前去。
“你爺爺——你爺爺他——他不在了——”
還沒(méi)待媽媽說(shuō)完，我就癱坐在了地上，默不出言。
曾經(jīng)，我們是最親密的爺孫倆，彼此關(guān)愛(ài)，現(xiàn)在，卻已“天各一方”。
烏云慢慢消散了，但心中的苦悶卻逐漸變多了。我問(wèn)母親，在哪里，什么時(shí)候。她說(shuō)，就在昨天，還在菜園里播種的時(shí)候，就……
第二天，我們就坐上了回家的火車(chē)，卻不是為了去重溫兒時(shí)的那份溫馨。
那里荒草萋萋，路邊還靠著一個(gè)殘敗不堪的“落車(chē)”，我小心翼翼地踏進(jìn)那菜園，生怕嚇到了爺爺留下的痕跡。
以前，我經(jīng)常坐在爺爺?shù)能?chē)后，隨著年齡的增長(zhǎng)，爺爺拉著我也越來(lái)越吃力。爺爺?shù)碾x開(kāi)，我最遺憾的`事情是，爺爺終究沒(méi)有等到我拉著他。
每次到了下雨天，爺爺就會(huì)打著傘陪我在雨中玩耍。我經(jīng)常喜歡拿著鏟子挖中蚯蚓，后來(lái)，蚯蚓好像認(rèn)得了我似的，經(jīng)常在土里穿來(lái)穿去，硬是不讓我看見(jiàn)它的蹤跡。那時(shí)候最喜歡干的壞事就是抓著蚯蚓和毛毛蟲(chóng)放在一起，看它們聊天，說(shuō)笑，久而久之，它們似乎真的認(rèn)識(shí)了。我也對(duì)著它們聊天，告訴它們要替爺爺?shù)牟藞@疏松土壤。現(xiàn)在，爺爺走了，那塊地也變得不是那么肥沃了，也沒(méi)有再看見(jiàn)過(guò)蚯蚓和毛毛蟲(chóng)在一塊逗樂(lè)的情景了。
次年春，那片地里長(zhǎng)滿(mǎn)了雜草，因?yàn)樘L(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有打理了，藍(lán)白色的天空下，可以清楚地看見(jiàn)那幾顆油菜地中間顯眼的墓碑。
“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)的深沉�！� ——愛(ài)得深沉。
土壤的作文 篇11
在一個(gè)春意盎然的一天，萬(wàn)物都蘇醒了，小樹(shù)也不例外，在春風(fēng)中生長(zhǎng)……
故事發(fā)生在一個(gè)烈日炎炎的夏天，當(dāng)年的小樹(shù)已長(zhǎng)成了一顆蒼翠挺立的大樹(shù)，像一位威風(fēng)凜凜的戰(zhàn)士守護(hù)著小島的平靜。
有一天，大樹(shù)唉聲嘆氣地說(shuō)：“唉！我這么英俊、帥氣，卻要天天待在這個(gè)荒無(wú)人煙的小島上，還要陪著腳下一堆灰色的“垃圾”，這真是太有損我的形象了吧！”土壤弟弟謙虛地說(shuō)：“大樹(shù)哥哥，我不是什么垃圾，我是為你提供營(yíng)養(yǎng)的寶貝----土壤，雖然我沒(méi)有你那么帥氣、挺拔，還常常被人踩在腳下，沒(méi)有你這么醒目，但是你能有這些光環(huán)，可是都是我的功勞�！薄澳愕墓凇！毙�(shù)傲慢地說(shuō)：“這里沒(méi)有你的一絲功勞，全是我自己鍛煉的結(jié)果，請(qǐng)你不要自欺欺人了”。土壤弟弟看著我變成了小巨人
有一天，我睡著了，醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)床邊有一顆魔力丸。
魔力丸旁邊有一張小紙條，上面寫(xiě)著：你喜歡高嗎？喜歡就吞下它，讓你變成2米6的'個(gè)子，鼻子、眼睛是以前的兩倍，嘴巴不但大還紅紅的，牙齒白極了。到時(shí)候你就變成孩子王了，吞下它吧！
我迫不及待地吞下魔力丸，我慢慢變大，慢慢變高，最后我變得跟紙條上寫(xiě)的2米6的個(gè)子一樣了，腦袋要頂?shù)教旎ò辶恕?/p>
我找到了一條長(zhǎng)裙，怎么也穿不上，變高了衣服還真難穿，以前拖到我小退的裙子，現(xiàn)在變成超短裙了，我勉強(qiáng)穿著它去上學(xué)。
我背著書(shū)包去上學(xué)，車(chē)子坐不下我了，我只好跑去學(xué)校，感覺(jué)肩上的書(shū)包好輕呀，像沒(méi)背似的，不到二十分鐘我就到了學(xué)校，心想：跑步也不比開(kāi)車(chē)慢，還節(jié)省油。
趁警衛(wèi)不注意，我沖進(jìn)校園，走進(jìn)教室，原本又高又大的教室現(xiàn)在變得又小又矮，同學(xué)們用驚訝的眼光望著我，一個(gè)同學(xué)開(kāi)玩笑地說(shuō)：“我們班來(lái)了一個(gè)小姚明！”這時(shí)，老師走進(jìn)教室大喊一聲：“做好學(xué)生的要求是什么？”我站起來(lái)剛想回答，老師就被我嚇了個(gè)半死，我這才知道，我太高了。我大叫一聲，我要變回原來(lái)的樣子！
哎，看來(lái)長(zhǎng)得太高也不是一件好事呀！
大樹(shù)哥哥想反駁它，但心里又有幾絲的害怕，怕大樹(shù)哥哥生氣，做出了什么蠢事，于是真心誠(chéng)意地勸說(shuō)大樹(shù)哥哥：“大樹(shù)哥哥，你不要再欺騙自己了。”大樹(shù)聽(tīng)了，火冒三丈，氣得暴跳如雷，叉著腰氣勢(shì)洶洶地?cái)?shù)落著土壤弟弟：“你這個(gè)死東西、爛東西，馬上立刻從我的眼前消失�！蓖寥兰绷�，對(duì)大樹(shù)哥哥說(shuō)：“不要啊！這樣你會(huì)死的�！贝髽�(shù)二話(huà)不說(shuō)，準(zhǔn)備離開(kāi)這個(gè)人跡罕至的小島。即使土壤使出了九牛二虎之力，也沒(méi)能把大樹(shù)拉回來(lái)。就這樣，大樹(shù)一走了之，可它卻沒(méi)有意識(shí)到，它離開(kāi)土壤出走的那一刻，死亡的魔爪正在慢慢地伸向它。
剛脫離土壤的那幾天，大樹(shù)像從牢籠中釋放出來(lái)困獸，自由自在地玩耍。過(guò)了幾天，大樹(shù)發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越乏力，像失去了活力似的，漸漸變成了一棵失去光澤的枯樹(shù)，暈倒在路邊，正當(dāng)大樹(shù)即將死去的時(shí)候，土壤像救世主一樣的出現(xiàn)了，它來(lái)到大樹(shù)身旁，用手一揮，慢慢地大樹(shù)像被施了魔法，漸漸地蘇醒了過(guò)來(lái)。當(dāng)它發(fā)現(xiàn)是土壤救了它，奄奄一息的它無(wú)限感激，用小得像蚊子叫一樣的聲音對(duì)土壤說(shuō)：“對(duì)不起，我誤會(huì)你了�！闭f(shuō)完它慚愧地低下了頭。就這樣，土壤護(hù)住了大樹(shù)的根，它們又如往常一般的相依為命。
土壤的作文 篇12
雖然學(xué)科學(xué)只有半年時(shí)間，但我已經(jīng)對(duì)科學(xué)充滿(mǎn)興趣。這門(mén)學(xué)科讓我學(xué)到了很多原來(lái)我熟悉卻不了解的東西。
這一學(xué)期科學(xué)的第一單元是土壤與生命，這對(duì)我們農(nóng)村的孩子來(lái)說(shuō)，一點(diǎn)都不陌生。尤其是土壤，隨處可見(jiàn)，太熟悉了。當(dāng)我學(xué)完這一單元，我才真正了解我熟悉的'土壤。
那天科學(xué)課，我們排著整齊的隊(duì)伍，來(lái)到我們喜歡的實(shí)驗(yàn)室。只見(jiàn)我們臺(tái)上擺放了許多儀器，還有我們熟悉的泥土。我心中一陣竊喜，今天的科學(xué)課肯定精彩。這堂課在老師的指導(dǎo)我們做了三個(gè)實(shí)驗(yàn)：第一個(gè)實(shí)驗(yàn)室是用餐巾紙握泥土，餐巾紙濕了。從中我們知道泥土中含有水分。第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是把泥土放在燒杯里，出現(xiàn)了氣泡，原來(lái)這是泥土里的空氣。用玻璃棒攪拌，靜止一段時(shí)間后，泥土出現(xiàn)了分成現(xiàn)象，讓我們知道泥土中有沙粒、黏粒。第三個(gè)實(shí)驗(yàn)是把土放在蒸發(fā)皿中用酒精燈燒，我們看到了泥土中的水分變成水蒸氣蒸發(fā)了，同時(shí)聞到一股臭味，老師說(shuō)這是泥土中的腐殖質(zhì)，是動(dòng)植物腐爛的遺體。一會(huì)兒軟軟的泥土變成硬硬的土塊，扳也扳不動(dòng)，顏色也淡了許多。聽(tīng)老師說(shuō)古時(shí)候的人發(fā)現(xiàn)這個(gè)秘密之后，就發(fā)明了陶器。
科學(xué)真神奇，不經(jīng)意間就會(huì)有大發(fā)明。我真是越來(lái)越喜歡科學(xué)了。
土壤的作文 篇13
不知怎的，媽媽最近喜歡上了養(yǎng)花，隔三差五的就往家里拿。全放在我房間的陽(yáng)臺(tái)上，我的房間簡(jiǎn)直就成了一個(gè)室內(nèi)花園。什么吊蘭啊，蝴蝶蘭啊，仙人球等等都能在我的陽(yáng)臺(tái)上找到。
而我最喜歡的還是吊蘭。里面的葉子心是白色的'，外面則被鑲上了“翡翠”邊，耀人眼目，讓人修身養(yǎng)性。每一片葉子都垂下來(lái)。像假的一樣漂亮、干凈。
今天，我看見(jiàn)了一片枯黃的葉子下面，長(zhǎng)著一個(gè)細(xì)小的芽，它的生命力是那么頑強(qiáng)，這么小就從土中鉆了出來(lái)，還見(jiàn)不到陽(yáng)光，它還是活了下來(lái)。這，讓我感到了倔強(qiáng)的生活下來(lái)，不顧一切的生活下來(lái)其實(shí)都是對(duì)生命的熱愛(ài)與向往。
我看過(guò)一篇文章，主人公是一位名叫威廉·馬修的人，他全身癱瘓，而病痛也總會(huì)在早上如期而至，在近一個(gè)小時(shí)的折磨中，他不能翻身，不能擦汗，甚至因?yàn)樗幍母弊饔脗搅藴I腺而不能流淚，但他卻說(shuō)，但他感謝病痛，因?yàn)樗屗械剿�活著！
在我看來(lái)，馬修當(dāng)然不是自虐狂，他把痛楚視為契機(jī)，進(jìn)而康復(fù)，誰(shuí)也不能保證馬修能恢復(fù)正常的生活，因而他總會(huì)盼望痛楚會(huì)在第二天早上如期到來(lái)。
生命是可貴的，生命更是一切的資本，我們應(yīng)該享受正常的生活，享受生之喜悅。
土壤的作文 篇14
花園里的玫瑰樹(shù)，它很驕傲。它常常奚落在它腳下的土壤。
“天低下就我長(zhǎng)得最漂亮！”玫瑰就愛(ài)在土壤面前自夸。
每天人來(lái)人往，都到這里來(lái)欣賞艷麗而驕傲的玫瑰：那玫瑰是那么美麗，那么誘人；呵！好高貴；有紅的，有白的，有黃的'……；有青年男女說(shuō)什么都要邀玫瑰到家里做客！連蝴蝶蜜蜂都來(lái)湊熱鬧！在玫瑰身邊飛來(lái)飛去……。
這讓玫瑰特別的驕傲。
晚上夜深人靜了，只有花園里的玫瑰和泥土在對(duì)話(huà)：“土壤，你看你多丑！”玫瑰譏諷的說(shuō)，“你丑的一身黑，你看每天總是那么多人欣賞我，就連美麗的蝴蝶都來(lái)找我做朋友！”
土壤平靜的說(shuō)：“是的！我的樣兒很丑，而且氣味還……”
土壤的話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完，玫瑰又開(kāi)始叫道：“臭小子今天再給你美色瞧瞧！”剛說(shuō)完玫瑰就趁著微風(fēng)跳起舞來(lái)。
“真是太美了！”土壤連聲拍手叫好。
“怎么樣，知道我的厲害吧？”玫瑰更是得意洋洋的說(shuō)，“你給我滾回去吧！永遠(yuǎn)不要再回來(lái)，不要看到你這個(gè)丑陋的東西！”
土壤再也不為玫瑰鼓掌了，一聲不吭的走了……
“你走吧！誰(shuí)稀罕！”玫瑰大聲地嚷道。
第二天早晨，人們發(fā)現(xiàn)嬌艷的玫瑰都低下了高貴的頭，人們都埋怨土壤。然而只有玫瑰立在原來(lái)的地方一句話(huà)也不說(shuō)。
土壤的作文 篇15
以前覺(jué)得土沒(méi)有什么可看的，可自從學(xué)了科學(xué)之后，我對(duì)土壤產(chǎn)生了極大的興趣。
首先可以把土壤分為四層，直徑大于2毫米是沙礫(小石子)，其次是沙直徑小于2毫米，接著是比沙還小的粉沙直徑小于1/16毫米，最小的土壤微粒是黏土直徑小于1/256毫米。
用肉眼可以看見(jiàn)土壤中有水分，動(dòng)植物的殘?bào)w，小石子、沙礫、沙。用放大鏡可以看見(jiàn)里面有大小不同的土壤顆粒，把土壤倒入水中可以看見(jiàn)水在冒泡，說(shuō)明里面有空氣。靜置后土壤分為四層，燒灼后會(huì)有焦臭味，因?yàn)閯?dòng)植物的殘?bào)w被焦了，蒸發(fā)后土壤會(huì)出現(xiàn)白點(diǎn)，白斑上面是土里面的無(wú)機(jī)鹽和礦物質(zhì)。
土壤中還有腐殖質(zhì)和鹽分。腐殖質(zhì)是植物腐爛時(shí)產(chǎn)生的黑色物質(zhì)，鹽分是溶解在水中的.礦物質(zhì)，它們都是植物生長(zhǎng)必需的養(yǎng)元素，所以土越黑，說(shuō)明越肥沃，土壤是沙、小石子，黏土、腐殖質(zhì)、水和空氣等物質(zhì)混在一起的東西。
有人說(shuō)，土壤是地球上最有價(jià)值的資源，因?yàn)樵诿苛⒎矫椎耐寥乐�，生活著幾十億個(gè)生物。土壤為它們提供了食物和生存空間，也為人類(lèi)提供了衣食住行的材料來(lái)源。而有生活在土壤中的生物的殘?bào)w和排泄物都能使土壤的腐殖質(zhì)更豐富。動(dòng)物以及植物的根能松動(dòng)土壤，為空氣和水營(yíng)造空間。
一句話(huà)，土壤和我們，動(dòng)植物是密不可分的。我們要保護(hù)好它哦!
土壤的作文 篇16
夢(mèng)想是一顆種子，它千姿百態(tài)，有的像蒲公英隨風(fēng)飄搖，有的自行掉落深扎土壤。無(wú)論它是怎樣的存在，都是可貴的存在。
有些人高談闊論自己的夢(mèng)想，但是，落實(shí)下來(lái)的每一步又難以堅(jiān)持。我將這樣的夢(mèng)想叫做沒(méi)有土壤的夢(mèng)想，因?yàn)闆](méi)有土壤所以每一步都顯得格外的艱難和疑惑。其實(shí)能夠堅(jiān)持下來(lái)一樣?xùn)|西是非常不容易的。其實(shí)，從自己的身上就可以看出來(lái)，我覺(jué)得我喜歡的東西很多，但是，真要說(shuō)堅(jiān)持下來(lái)的真的很少。現(xiàn)在想來(lái)也就只有學(xué)習(xí)是一直堅(jiān)持的事情了。
有夢(mèng)想是一件很好的事情，但是要給予夢(mèng)想生根發(fā)芽的土壤，才是一件更加好的.事情。
首先，我們應(yīng)該把理想細(xì)化，樹(shù)立一個(gè)個(gè)短期的小目標(biāo)，然后一一實(shí)現(xiàn)，當(dāng)你一次一次的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)，就會(huì)找到成就感。而這也是推動(dòng)你前進(jìn)的力量。
另外，就是要懂得省略。我們有時(shí)候想做的太多，但是卻不能夠全神貫注的做一件事情，你可能覺(jué)得很努力，其實(shí)，只是麻痹自己而已。勞逸結(jié)合很重要，身體健康是行動(dòng)的第一要素。我也是在身體變得糟糕后才明白這個(gè)簡(jiǎn)單的道理，或許，都是這樣，聽(tīng)著別人的故事，就只能夠理性認(rèn)識(shí)，只有真正發(fā)生到自己的身上，才知道其中的滋味。
最后，成敗不宜看的太重。有時(shí)候看的太重會(huì)使你變得扭曲，忘記你最初的想法。所以應(yīng)該坦然一些才可以更加進(jìn)步。
土壤的作文 篇17
在很久很久以前，土壤為人類(lèi)無(wú)私奉獻(xiàn)，幫助他們種植花草樹(shù)木，深得人類(lèi)的喜愛(ài)，人們把他當(dāng)作寶貝。
有一天，土壤像往常一樣，和人們?cè)谔锏乩锔苫睢．?dāng)他幫助人類(lèi)種樹(shù)的時(shí)候，塵埃正在天上自由自在地飛舞著。當(dāng)塵埃遇見(jiàn)土壤時(shí)，塵埃大笑著說(shuō)：“哈哈，你還在這種破地方幫他們干活，真是太無(wú)聊了。你看看我多風(fēng)光，在天上這么輕松快活，多有趣呀！”土壤抬頭瞟了他一眼，又埋頭開(kāi)始干活了。塵埃見(jiàn)土壤不理他，有點(diǎn)生氣，他說(shuō)：“哼！還不理我，就只有像你這樣的笨蛋才會(huì)在這里干活。”土壤說(shuō)：“唉，塵埃呀！你怎么就不懂呢，你有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)魯迅先生說(shuō)過(guò)：橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。你任勞任怨地幫助別人，別人永遠(yuǎn)會(huì)記住你，會(huì)把你的功德寫(xiě)入史冊(cè)�！眽m埃聽(tīng)了，不服氣地說(shuō)：“我才不管這些東西呢！只要我快樂(lè)就好了。”說(shuō)著塵埃飛走了。土壤拿他沒(méi)辦法，只好埋下頭默默地干活。
忽然，狂風(fēng)怒號(hào)，塵埃被吹落在地，永遠(yuǎn)也爬不起來(lái)啦。土壤見(jiàn)了說(shuō)：“看吧，這就是你傲慢自大，只為自己著想的.后果。如果你加入我們，和我們一起幫助他人，以前的事我就不再追究了�！眽m埃想了一會(huì)兒，悄悄地化作了土壤的一部分，永生永世地為人們效勞。
這個(gè)故事告訴我們，不要只想著自己，還要幫助他人。贈(zèng)人玫瑰，手有余香。幫助別人，快樂(lè)自己。多幫助別人，也會(huì)讓自己收獲很多內(nèi)在的東西。
土壤的作文 篇18
從前，在繁華的大城市中的一個(gè)角落里，有一個(gè)生物正在向另一個(gè)生物訴說(shuō)著自己的蓋世功績(jī)。
這個(gè)在訴說(shuō)的是塵埃，而在傾聽(tīng)的卻是土壤。塵埃肆意地在土壤附近盤(pán)旋，用一副傲視群雄的姿態(tài)，悠哉悠哉地說(shuō)著：“土壤老弟，你看看，你混成什么樣子了，一直呆在原地，無(wú)法動(dòng)彈，看看我，想去哪兒就去哪兒，無(wú)拘無(wú)束，你何不成全清風(fēng)，也成為像我一樣的`呢！”土壤卻說(shuō)：“我與你本是同胞師兄，大家一起為人類(lèi)做著貢獻(xiàn)，不是很好？”為什么一定要相互攀比呢？這下塵埃不高興了，要求比比功過(guò)！
塵埃大力訴說(shuō)著自己的功績(jī)：“我們塵埃一族為人類(lèi)阻擋紫外線(xiàn)，讓他們免受燒傷之苦，這個(gè)功績(jī)，便是你們無(wú)法比的，還想跟我們平起平坐，真是笑話(huà)！看看你們一堆積起來(lái)，就要用大量的時(shí)間、金錢(qián)來(lái)將你們移開(kāi)，真是敗類(lèi)種族�！�
土壤聽(tīng)了后，有些忍無(wú)可忍地說(shuō)道：“塵埃，你既然如此步步緊逼，那也別怪無(wú)情，我們土壤為人類(lèi)做腳下之勢(shì)，讓他們能行走自如，是我們的堆積才筑成一幢幢的大樓，為他們提供居住之地，而你們呢？如果你們過(guò)度集中，便會(huì)引起沙塵暴，讓空氣質(zhì)量變得很差，讓人們寸步難行！你真以為你們就沒(méi)有一點(diǎn)錯(cuò)嗎？”
在土壤的反駁下，塵埃也無(wú)話(huà)可說(shuō)，只得承認(rèn)，沒(méi)想到土壤卻心胸寬廣，原涼了他，說(shuō)道：“大家還是共同為人類(lèi)發(fā)展做貢獻(xiàn)吧！
每個(gè)人都有優(yōu)缺點(diǎn)，但是要取長(zhǎng)補(bǔ)短，戒驕戒躁，這樣才能成為一世之才。
土壤的作文 篇19
嫩葉要更好地茁壯成長(zhǎng)，必須要有土壤的灌溉與滋潤(rùn)。
由于爸爸媽媽工作繁忙，童年的我常在姥姥家居住。外公走的早，我也與他未曾謀面，那時(shí)在我眼中姥姥家就是無(wú)比美妙的樂(lè)園。
秋天，院子里的那顆皂角樹(shù)上的葉子已變得枯黃，皂角也掉落的.滿(mǎn)地都是。我一屁股坐在地上，隨手拿起個(gè)皂角，在手中用力地?fù)u晃著，皂角籽則發(fā)出沙沙的聲響。出于好奇，我使勁兒將其慢慢掰開(kāi)，里面的皂角籽蹦跳著濺落一地，之后小心翼翼地?cái)?shù)著、數(shù)著……
一下午很快過(guò)去了，院子里滿(mǎn)是撒落的皂角籽，而我心中飄飛的則是愉悅的快樂(lè)之歌。這時(shí)外婆拿著掃把走了過(guò)來(lái)，我猛地一驚，難道外婆要教訓(xùn)頑皮的自己？于是，慌忙從地上爬起，邁著短短的腿以最快的速度跑出家門(mén)�？僧�(dāng)我藏在門(mén)邊悄悄向院子里偷看時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)外婆只是在收拾我留下的殘局，口中喃喃著：這孩子，可真調(diào)皮！
更多的時(shí)候外婆會(huì)帶我出去走走，家中樹(shù)上的葉子被吹到街道上，灰白的大街便點(diǎn)綴了一些淡黃色，踩在上面柔柔的，很是美妙。很快來(lái)到了田野旁，找了塊大石頭坐下，田野里有許多細(xì)小的樹(shù)根，不安分的我便拔了出來(lái)。因模糊記得人參的樣子，便以為那就是人參，手中捧著五六個(gè)“人參”，連忙跑到外婆身旁，“這是人參，吃了你的身體就能好啦！”可外婆只是輕輕撫摸著我的頭發(fā)，甜蜜地笑著……
土壤是外婆，嫩葉就是我，外婆的悉心照顧勝過(guò)一切，也將會(huì)成為我心中永恒的風(fēng)景……
土壤的作文 篇20
今天，我們科學(xué)課上做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：水對(duì)土壤的侵蝕。這個(gè)實(shí)驗(yàn)分為三部分，我們小組挑了有無(wú)植物覆蓋的那部分。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我們小組的.成員帶上“裝備”出發(fā)了。為了提高效率，組長(zhǎng)方一帆決定與另外一組（蔣逸菲組）合作完成這次的實(shí)驗(yàn)。我們來(lái)到籃球場(chǎng)，尋找目標(biāo)，在一棵樹(shù)下開(kāi)始鏟土。可是，剛鏟到一半，才發(fā)現(xiàn)由于我們帶的盒子太小，放不下鏟出來(lái)的泥土。哎！怎么辦？只能向老師借大盒子裝了。盒子是借來(lái)了，可是兩盒子重疊在一起，怎么分開(kāi)呢？我們開(kāi)始想辦法，可是折騰了一會(huì)兒，也沒(méi)有分開(kāi)，正在一籌莫展之際，“啪”的一聲，我回頭一看，只見(jiàn)陳天怡、陸文杰等人正手拿鏟子，高高舉起，再用力往下一扔……我們得到提示，也這樣子輕輕往地上一扔，兩盒子終于分開(kāi)了，于是我們趕緊往盒子里鏟土。
一個(gè)盒子里都是泥土，另外一個(gè)盒子里是小草和泥土混合在一起，就這樣我們手忙腳亂的把土鏟完�，F(xiàn)在可以澆水了。我們每個(gè)人都有點(diǎn)緊張，盯著從水瓶里灑出的水，看著泥土被水慢慢地浸透，最后我們發(fā)現(xiàn)：無(wú)植物覆蓋的泥土，那水變得非常渾濁：與植物覆蓋的泥土，那水比較清澈。
通過(guò)這次有趣的實(shí)驗(yàn)，我覺(jué)得生活中充滿(mǎn)了科學(xué)。同時(shí)，我也明白了：保護(hù)好樹(shù)木，就有充足的水資源。
土壤的作文 篇21
星期五的時(shí)候，老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)——泡綠豆。我拿了幾顆小小的、綠綠的、硬硬的綠豆放進(jìn)盤(pán)子里面，然后我用了一張紙巾墊在綠豆下面，之后用手盛了一點(diǎn)水灑在綠豆的紙巾那里。心里想著它們發(fā)芽的樣子。
第二天，我發(fā)現(xiàn)水幾乎全干了。媽媽告訴我說(shuō)：“是綠豆把水喝干了�！蔽矣职l(fā)現(xiàn)一部份綠豆裂開(kāi)了外衣，露出白白嫩嫩的肚子，像一個(gè)小孩吃飽了東西，圓圓嘟嘟的。
第三天，我發(fā)現(xiàn)綠豆都長(zhǎng)出了小芽，長(zhǎng)的是昨天長(zhǎng)過(guò)的，短的是剛長(zhǎng)出來(lái)的。這些綠豆都爭(zhēng)先恐后地往外長(zhǎng)，生怕自己落在后頭。我希望它們明天長(zhǎng)得更長(zhǎng)！
第四天，綠豆們都長(zhǎng)成了豆芽，我把豆芽抽出一根放在手掌心上，它們的身子長(zhǎng)長(zhǎng)的、白白的，下面的莖都長(zhǎng)出來(lái)了，像一位位士兵，它們的頭垂下來(lái)，像一枚枚稱(chēng)鉤。白色的嫩芽的`根上有一點(diǎn)發(fā)紫，豆芽的頭上長(zhǎng)出了兩只綠色的“兔耳朵”。
第五天，我去看我的豆芽，天��！豆芽足足有10厘米長(zhǎng)，而且長(zhǎng)出了葉子。一根根豆芽簇?fù)碓谝黄�，密密麻麻的，�?shù)也數(shù)不清。
第六天，豆芽長(zhǎng)得更長(zhǎng)了！我想來(lái)想去，猜不透豆子怎么長(zhǎng)得這么快，我問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“豆子是靠喝水長(zhǎng)大的” 。我想：“這么小的綠豆變成了豆芽，只需要幾天的時(shí)間，真是不可思議！”
通過(guò)這次觀(guān)察，我知道了綠豆不需要土壤，只要有水份，照樣也能生長(zhǎng)！看著自己泡的綠豆長(zhǎng)大，我真得很開(kāi)心！
土壤的作文 篇22
人類(lèi)大面積破壞生物環(huán)境，地球上的土壤慢慢干旱，變成了大量貧瘠的沙漠。
香港是一塊寶地，這里有清新的空氣，有良好的地理環(huán)境和宜人的氣候。老師戴著我們來(lái)到這寶地。
首先，我們認(rèn)識(shí)了這里熱情的小朋友，和他們一起討論著挽救環(huán)境的妙法。這一天，我們乘著最新型的飛壁式輪船來(lái)到了一座孤島，這里只有一棵長(zhǎng)得挺拔的'椰子樹(shù)。我和一位香港小朋友登上孤島觀(guān)察那里的土壤，世界上，已經(jīng)很少有這么肥沃的土壤了。為了人類(lèi)賴(lài)以生存的地球不被毀滅。我們?cè)诠聧u上呆了整整2天。
第一天中午，我們挖了小小一塊土壤，用目前最先進(jìn)的儀器化驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)這里面含有大量“syou”成份，這成份非常寶貴，可以讓一個(gè)有生命的東西存活長(zhǎng)久，消滅有害細(xì)菌，如今，這所謂的“syou"成份彌足珍貴，只要想辦法挖掘出這種成份，就能拯救地球了，我興奮不已�？蛇@成份到那兒去找呢？
問(wèn)題一直圍繞我們到第二天凌晨，我們?nèi)匀灰粺o(wú)所獲，只得呆在這孤島上等待奇跡的出現(xiàn)。這時(shí)天上飛過(guò)一只小鳥(niǎo)。它的窩就安在那棵椰子樹(shù)上，窩卻掉了下來(lái)，窩里的蛋落在化驗(yàn)機(jī)上，化驗(yàn)機(jī)立刻做出判斷：蛋里含有“syou”成份，我們欣喜若狂，經(jīng)過(guò)調(diào)查，才得知這種鳥(niǎo)叫：孤島鳥(niǎo)。它的歷史和古老的中國(guó)一樣悠久。
22世紀(jì)的地球就被我們這一代新少年兒童拯救了，以后地球還會(huì)面對(duì)這樣危險(xiǎn)的情況嗎？還會(huì)這樣幸運(yùn)地躲過(guò)嗎？這也許在不久之后就會(huì)揭曉，也許這永遠(yuǎn)會(huì)是一個(gè)謎......
土壤的作文 篇23
星期天，天氣晴朗、春光明媚。爸爸開(kāi)著車(chē)帶著媽媽、弟弟、我一起開(kāi)開(kāi)心心去的奶奶家。
汽車(chē)下了高架橋，駛?cè)胪ㄍl(xiāng)村的道路。路的兩旁開(kāi)滿(mǎn)了金黃色的油菜花，我仿佛置身于無(wú)邊無(wú)際、金黃的花海中，奶奶告訴我：“油菜花的油菜籽是黑色的，菜油就是用菜籽油做成的，所以叫油菜花。”
這次，我們?nèi)ツ棠碳沂菫榱送瓿煽茖W(xué)老師布置的：種種子，觀(guān)察種子生長(zhǎng)過(guò)程的作業(yè)。奶奶早就已經(jīng)準(zhǔn)備好了“圣女果”的種子和育種盤(pán)，育種盤(pán)是長(zhǎng)方形，黑色，塑料做成，由32個(gè)小正方形組成的，是用來(lái)育種的。我們先在小花園里的假山下面挖了一些土，放在院子里的`地上，然后，我們帶上白色手套，拿起鏟子開(kāi)始松土，把里面的石頭挑出來(lái)，讓土變的更松軟，在松土的時(shí)候，我看見(jiàn)有幾個(gè)小東西在土里扭動(dòng)，仔細(xì)一看原來(lái)是幾只小蚯蚓，它們身上沾滿(mǎn)了泥巴，胖胖的身子在土里穿來(lái)穿去，不仔細(xì)看，還真看不出這些小家伙呢！奶奶說(shuō)：蚯蚓是益蟲(chóng)，能幫我們把土變得更松軟，春天果然真的到了，蚯蚓都醒了，開(kāi)始工作了�！苯又�，我們把松好的土放入育種盤(pán)，放了一點(diǎn)種子，又蓋上了一層土，最后，奶奶把育種盤(pán)放入陽(yáng)光房，等種子發(fā)芽。
今天我不僅完成科學(xué)老師布置的作業(yè)，還發(fā)現(xiàn)了土壤里的隱居者——蚯蚓，它的作用可大了，可以改善土壤結(jié)構(gòu)，分解土塊，松軟土質(zhì)，還對(duì)植物的生長(zhǎng)有很好的促進(jìn)作用。
這可真是是一次有趣的發(fā)現(xiàn)。
土壤的作文 篇24
星期五，我們參加了一次有意義的活動(dòng)——參觀(guān)土壤研究所。
10：00我們準(zhǔn)時(shí)在學(xué)校門(mén)口集合，跟著豆丁媽來(lái)到了土壤研究所門(mén)口，接著，大家跟著薛教授來(lái)到了研究所大廳，大廳正前方寫(xiě)著：湖泊與環(huán)境國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。
薛教授帶著我們大家來(lái)到實(shí)驗(yàn)室，讓我們輪流用顯微鏡觀(guān)看，輪到我了，我興奮地閉起左眼睛，用右眼觀(guān)看，只見(jiàn)顯微鏡的另一頭有許許多月牙形的東西，旁邊還有一些小黑點(diǎn)點(diǎn)，室驗(yàn)室的阿姨告訴我們這是魚(yú)星藻，它是藻類(lèi)，用肉眼無(wú)法判斷它的形狀，得用顯微鏡放大1000倍才能看到。接著我們來(lái)到了三樓實(shí)驗(yàn)室，室驗(yàn)室的桌子上有兩根管子正在往其它瓶子里輸水一樣的液體，工作人員告訴我們：那兩根管子正在往其它的瓶子里輸入酸呢。跟著薛教授我們又來(lái)到了會(huì)議室，薛教授很神秘的'問(wèn)我們大家：“小朋友們你們知道湖泊是怎么形成的嗎？”李志然舉起手說(shuō)：“是由冰川融化形成了湖泊”。余振豪說(shuō)：“是由地殼去去運(yùn)動(dòng)形成的”。薛教授笑了笑說(shuō)：“你們只說(shuō)了一部分，你們看完這些圖片就知道了，原來(lái)湖泊是由湖水和盛裝湖水的湖盆構(gòu)成的，有了低洼的湖盆，才會(huì)積水成湖。所以湖盆是湖泊形成的基礎(chǔ)。
時(shí)間過(guò)的真快，眨眼間愉快的上午就過(guò)去了，參觀(guān)完土壤研究所，我深深體會(huì)到知識(shí)的力量，我一定要好好學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)。
土壤的作文 篇25
我的奶奶有個(gè)喜好，那就是種各種小花小草、瓜果蔬菜。
奶奶最喜歡的是那一大盆青蔥欲滴的蔥，奶奶把它放在了陽(yáng)光雨露最充足的地方。于是，蔥就長(zhǎng)得越來(lái)越茂盛。如果你來(lái)參觀(guān)我們的“小花園”，一定第一個(gè)看到這盆正茁壯成長(zhǎng)著的蔥。
有一天，我放學(xué)回家，只見(jiàn)奶奶急匆匆地跑來(lái)跑去。一邊跑，一邊還在嘴里嘀咕著：“盆呢？盆呢？盆呢？……唉，就把它種到蔥的那個(gè)盆里吧！”
呵，原來(lái)我家的“小花園”里又將多一個(gè)“新成員”――大蒜。
第二天，我放學(xué)往家趕，一到家，就直奔陽(yáng)臺(tái)上的“小花園”。呀！怎么奶奶最喜歡的蔥和大蒜都奄奄一息了？我連忙把情況反映給了從小就是農(nóng)民的爺爺。
“嗯，”爺爺肯定地說(shuō)：“一定是養(yǎng)料不夠了。蔥一種植物不施肥，養(yǎng)料夠了，兩種植物不施肥，養(yǎng)料就不夠了�！�
從第二天開(kāi)始，奶奶就開(kāi)始收集各種各樣我們吃剩下的瓜果皮殼，讓它們發(fā)酵，變成一桶桶臭臭的肥料，撒進(jìn)土里。漸漸地，“小花園”里的'植物們真的一天天變得健壯起來(lái)，一片生機(jī)勃勃的景象。
原來(lái)，瓜果皮殼裝進(jìn)桶里，加上水，放置一段時(shí)間，就經(jīng)微生物分解、發(fā)酵而成了有機(jī)肥料，又稱(chēng)農(nóng)家肥。這種肥料富含有機(jī)物質(zhì)，能直接供給作物生長(zhǎng)發(fā)育所必需的營(yíng)養(yǎng)元素，還能改善土壤理化和生物學(xué)性質(zhì)。
怪不得，奶奶施了肥，“小花園”里的植物就這么茁壯呢！原來(lái)，不起眼的土壤里也有這樣的小秘密。生活中還有多少小秘密在等著我們一一弄清呢？
土壤的作文 篇26
“不花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一個(gè)無(wú)入曉得的小草。從不寂寞，從不懊惱，你看我的友人遍布天南地北――”
朋有，你可曾注意每當(dāng)春天來(lái)到時(shí)，這些小草就靜靜地破土而出，伸展出幼嫩的葉子大風(fēng)吹過(guò)，你好像看到小草在向你鞠躬致意，小草，用它那蔥綠的衣裳裝扮著大地四夜，使春天更加漂亮，迷人，當(dāng)初恰是春天，你能感到得到嗎？
然而到了可了炎熱的夏天，太陽(yáng)炙熱著大地那些在春天里被人們欣賞的.鮮花，都耷拉著腦袋，顯得沒(méi)有精神的時(shí)跟候，沈陽(yáng)，這些小草卻仍舊倔強(qiáng)地昂著頭，石家莊家教，頂著酷熱；當(dāng)狂風(fēng)雨襲來(lái)時(shí)候，固然小草被風(fēng)雨奏樂(lè)得東倒西歪，但它們沒(méi)有區(qū)位屈從，依然堅(jiān)固地扎根在泥土里，聽(tīng)?wèi){風(fēng)吹雨打。
從電視上，你一定看過(guò)生長(zhǎng)在草原上例如地毯的青草成長(zhǎng)在柔軟草坪里的風(fēng)草，然而，你見(jiàn)過(guò)被壓在石塊下的小草嗎！為了生長(zhǎng)，它不論上面的石塊多么重，石塊之間的縫隙如許窄，老是彎彎曲曲地，兵器不屈地挺出地面來(lái)，這時(shí)，你必定會(huì)被小草那頑強(qiáng)的精神所激動(dòng)。
小草是那么微小，在百花斗麗之前，在萬(wàn)木爆青之際，小草無(wú)聲無(wú)息地從土壤中冒出來(lái)，吐出一點(diǎn)不為人留神的春天的綠色，小草是那樣綠，仿佛要把積了一年的綠色全體獻(xiàn)出來(lái)，上海。
“野草燒不盡，東風(fēng)吹又生。”小草這種堅(jiān)強(qiáng)精力是咱們學(xué)習(xí)的模范。
土壤的作文 篇27
在這浮華的都市，大多數(shù)人都在埋怨生活的暗淡，然而暗淡的生活沒(méi)有錯(cuò)，錯(cuò)的是我們安于暗淡，不是生活中缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，其實(shí)生活是很美的。
生活像迷人的大海，有著一望無(wú)際的碧藍(lán)，也有著夕陽(yáng)的滿(mǎn)天彩霞，有著漁歌晚唱的寧?kù)o美，也有著沙鷗云集，鳴聲絕倫的歡樂(lè)美。生活如詩(shī)如畫(huà)，有著朦朧飄逸的輕柔詩(shī)韻，也有著蒙娜麗莎微笑般的明朗之美……
生活是豐富多彩的'，處處有美的身影，美的蹤跡，生活的土地上盛開(kāi)著美麗的花朵。只要用心去感受，我們必將會(huì)看到花朵的嬌艷，聞到花朵的清香。
人生是個(gè)大舞臺(tái)，生活即是這場(chǎng)劇，經(jīng)過(guò)很多次的排練，才會(huì)演出真正的生活，而生活的美便是這場(chǎng)劇中—道亮麗的風(fēng)景。生活就像在耕作，播種一種心態(tài)，收獲的是一種思想；播種一種習(xí)慣，收獲的是一種命運(yùn)；播種的是一份努力，收獲的則是一份成功。
因?yàn)榛钪�，所以必須生活，因�(yàn)樯�，所以要活得更加精彩�?/p>
在生活這場(chǎng)劇中，不同的人扮演著不同的角色，不同的角色為生活這場(chǎng)劇增添不同的光彩，生活才會(huì)有自己的位置。但不是每個(gè)人都光彩奪目，因?yàn)樯畹乃袆倮侵粫?huì)留給這僅僅綻放一次的花朵，只有一次的生命。但生活中，失敗和成功都是不永恒的，不能因?yàn)橐粫r(shí)的成功而變得高傲自大。生活是公平的，一切與其原則相悖的事必將會(huì)變成生活的犧牲品。當(dāng)然，更不能因一時(shí)的失敗而變得頹廢。因?yàn)�，如果一個(gè)人生活在太強(qiáng)的自卑中，當(dāng)某一天成功來(lái)臨時(shí)，他卻會(huì)措手不及，不知如何是好，結(jié)果讓成功從身邊溜走。因此，我們懂得得意而不忘形，失意而不萎靡，這便是播種教訓(xùn)所收獲的經(jīng)驗(yàn)。
生活讓我們懂得給自己一份自信，世界將給自己一份精彩。
因?yàn)�，生活像一望無(wú)際的大海……
土壤的作文 篇28
天高云淡，和風(fēng)吹拂，在長(zhǎng)江中上游肥沃的土地上，有很多蔥郁的樹(shù)林，那兒真可謂鳥(niǎo)語(yǔ)花香，綠樹(shù)成陰。
大樹(shù)在柔和的陽(yáng)光里一展風(fēng)姿，翠綠的葉子一串串，一層層，密密麻麻，有許許多多的小白花，小果子，點(diǎn)綴在綠葉叢中，好似夜空中的繁星。一閃一閃，煞是好看。這些樹(shù)像一柄柄撐開(kāi)的巨大花傘，從這兒過(guò)路的行人不由駐足觀(guān)賞，贊嘆不已。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉颯颯作響，好像在彈奏一曲優(yōu)美的樂(lè)章，使人心曠神怡，情不自禁地贊不絕口。
這些樹(shù)聽(tīng)到人們的贊美，心里比吃了蜜還甜。這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，那些樹(shù)在人們的贊美聲中逐漸驕傲起來(lái)，自高自大，目中無(wú)人，就連他賴(lài)以生存的土壤也不放在眼里。土壤見(jiàn)此，便誠(chéng)心意地奉勸大的：“大樹(shù)兄弟，你不要驕傲，驕傲?xí)边�沒(méi)等土壤把話(huà)說(shuō)完，大樹(shù)就惡習(xí)狠狠地對(duì)土壤說(shuō)：“你這狗眼不識(shí)泰山的東西，一身黑黢黢的，和我們可以號(hào)稱(chēng)天下第一樹(shù)的，就是因?yàn)槟氵@地位低下的東西讓我們大家的身份一落千丈！”土壤聽(tīng)了火冒三丈，便和大樹(shù)你一言我一語(yǔ)的吵了起來(lái)，土壤心想：我在背后默默地給你們奉獻(xiàn)肥料，你們卻這樣對(duì)我，我一定要報(bào)復(fù)你們這些樹(shù)……
晚上，月黑風(fēng)高，天灰蒙蒙的，樹(shù)林在“嗚……嗚……”的電鋸聲中度過(guò)了一夜。
早上，人們從甜蜜的.夢(mèng)中醒來(lái)只看見(jiàn)原先的樹(shù)林全成了矮小的樹(shù)樁，原來(lái)土壤雇了一批“殺手”肆無(wú)忌憚地對(duì)大要亂砍亂伐。
終于在1998年的某一天突然電閃雷鳴，狂風(fēng)大作，豆粒般的雨點(diǎn)傾盆而下，土壤終于堅(jiān)持不住了，被波浪滔在的洪水無(wú)情的卷走了。它所到之處只看見(jiàn)一幕幕慘不忍睹，人們失去了美好的家園，妻離子散凄風(fēng)苦雨，長(zhǎng)江中不游成了汪洋大海，英勇的解放軍戰(zhàn)土與洪魔進(jìn)行生死搏斗……
土壤的作文 篇29
我輕輕的把一顆理想的種子撥離它生長(zhǎng)的土地，它放在更肥沃的土壤中，讓它茁壯成長(zhǎng)�！}記
每個(gè)人心中都有一顆種子，隨著我們的長(zhǎng)大，它也在慢慢地生長(zhǎng)與發(fā)芽，我們都想給予它更肥沃的土壤，而我的種子找到了更適合它生長(zhǎng)的空間，那是我們新的'校園。
我是丹東市中醫(yī)藥學(xué)校護(hù)理班的一名學(xué)生，在今年的九月份，我們搬到了新的校園，校園里面積比以前的學(xué)校要多了許多教室，更加明亮寬敞，宿舍干凈整潔。這是我第一次離開(kāi)家，開(kāi)始住校的生活，總之，學(xué)校里的一切都讓我覺(jué)得新鮮與好奇。
來(lái)到了新校園學(xué)到的第一件事是成長(zhǎng)，離開(kāi)家的第一周，吵吵鬧鬧的要回家。因?yàn)榱?xí)慣了被照顧的感覺(jué)，而感到不習(xí)慣，轉(zhuǎn)念一想，終有一天要學(xué)會(huì)自己照顧自己，自己去面對(duì)事情。慢慢地，適應(yīng)了集體生活，學(xué)會(huì)照顧自己，自己去處理事情，也會(huì)在空閑的時(shí)候給父母打電話(huà)，讓他們不會(huì)為了我而擔(dān)心。
新校園學(xué)會(huì)的第二件事是自律，因?yàn)閬?lái)到新校園過(guò)上了宿舍生活。有很多的自習(xí)課，而我覺(jué)得時(shí)間如何利用完全靠自己，在這里少了家長(zhǎng)的監(jiān)督，慢慢的我也學(xué)會(huì)了拿起書(shū)本復(fù)習(xí)所學(xué)到的知識(shí)，也在老師的督促下，認(rèn)識(shí)到了時(shí)間對(duì)于我們畢業(yè)生的寶貴。
新校園學(xué)會(huì)的第三件事是團(tuán)結(jié)，十一的前期，學(xué)校為我們組織了一次軍訓(xùn)，陽(yáng)光下我們?cè)谀ゾ氉约�，在挑�?zhàn)自己，在學(xué)校的檢閱中，我們班級(jí)取得了很好的成績(jī)，好的成績(jī)離不開(kāi)我們每個(gè)人的努力，軍訓(xùn)也讓我們學(xué)會(huì)了更加團(tuán)結(jié)。
在新的校園里學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，自律，團(tuán)結(jié)，它們都化成了養(yǎng)分，讓我心中理想的種子更加健康的成長(zhǎng)，它在慢慢地發(fā)芽，長(zhǎng)大，開(kāi)花……
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