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關(guān)于描寫(xiě)實(shí)驗(yàn)課的小學(xué)生作文700字
下午下了第一節(jié)課，同學(xué)們做好了課前準(zhǔn)備。自然課代表范曉華便領(lǐng)讀起課文來(lái)。同學(xué)們心情都很激動(dòng)，很興奮。我也不例外，心里有一種說(shuō)不出的感覺(jué)，這是為什么呢？因?yàn)檫@節(jié)自然課老師要給我們做實(shí)臉。
“叮鈴……”鈴聲打動(dòng)了同學(xué)們，大家都安靜地等待著老師來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，老師走進(jìn)教室，老師、同學(xué)之間互相問(wèn)好，我們就開(kāi)始上課了。
“同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第五課《空氣的成分》。首先，我給大家做個(gè)實(shí)臉�！崩蠋熣f(shuō)。
只見(jiàn)老師用一根火柴把蠟燭點(diǎn)燃了，又把一個(gè)玻璃杯罩在土面。老師說(shuō)：“注意，看一下有什么現(xiàn)象發(fā)生。”同學(xué)們瞪著好奇的大眼晴看，沒(méi)有一個(gè)走神的。突然，奇跡出現(xiàn)了：蠟燭的火苗在慢慢熄滅，最后火苗終于消失了。同學(xué)們有的發(fā)出驚嘆的聲音，有的說(shuō)：“這是怎么回事？真奇怪！”老師說(shuō)：“好，同學(xué)們是不是看見(jiàn)火苗慢慢熄滅了？究竟是什么原因呢？下面我再做一個(gè)實(shí)臉�！�
接著，老師把耘有蠟燭的玻璃片放進(jìn)盛有紅水的水糟里，然后用玻璃杯把蠟燭罩上。老師又說(shuō)道：“同學(xué)們，我現(xiàn)在讓大家觀察的是紅水有沒(méi)有進(jìn)入杯子里。”只見(jiàn)水安然無(wú)恙，并沒(méi)有發(fā)生什么變化。老師又把蠟燭點(diǎn)燃，奇跡出現(xiàn)了：只見(jiàn)蠟燭慢慢熄滅，水卻一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒升高，升到杯子里，同學(xué)們還一組一組觀看了一遍。通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：燃燒用去一部分空氣。
老師又要?jiǎng)邮至�，同學(xué)們歪著腦袋，才毛著下巴，看看老師葫蘆里究竟裝著什么藥。她一手托著玻璃杯，倒過(guò)來(lái)放在桌子上。點(diǎn)燃火柴，火苗又滅了。這是什么原因呢？原來(lái)是剩下的空氣不能支持燃燒。
老師還給我們講了空氣中含有的幾種氣體和性質(zhì)：“空氣是由多種氣體混合而成的。空氣中支持燃燒的氣休叫做氧氣，大約占空氣休積的21%；剎下的主要是氮?dú)�，大約占空氣體積的78%。此外，還有少量的二氛化碳、水蒸氣等。
通過(guò)這節(jié)課，我知道實(shí)臉不但很有趣，還能發(fā)現(xiàn)總結(jié)自然界物質(zhì)間的變化和規(guī)律，用科學(xué)改造自然，為人們創(chuàng)造美好的生活。
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