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關(guān)于畫風(fēng)的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的關(guān)于畫風(fēng)的作文，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于畫風(fēng)的作文1
放假了，在一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，小藝、小紅、王丹來(lái)到一個(gè)風(fēng)景如畫的.公園里畫畫。
他們?cè)诩埳袭嬏?yáng)、畫房子、畫樹(shù)木、畫小山......。小藝還在房子上畫了一架避雷針。
愛(ài)動(dòng)腦筋的王丹提議：“誰(shuí)能畫風(fēng)嗎？”小紅說(shuō)：“風(fēng)看不見(jiàn),摸不著,誰(shuí)也不能畫�！甭斆鞯男∷囌ＵＱ劬φf(shuō)：“我能�！毙〖t、王丹都愣住了，只見(jiàn)小藝在屋檐下畫了幾件涼曬的衣服，衣服的袖子都飄起來(lái)了。小紅說(shuō)：“是風(fēng)把袖子吹動(dòng)的�！蓖醯ふf(shuō)：“我也會(huì)畫風(fēng)了�！蓖醯ぎ嬃艘粋�(gè)小男孩，小男孩手里拿著風(fēng)車,風(fēng)車轉(zhuǎn)了，“是風(fēng)把風(fēng)車吹轉(zhuǎn)的�！毙〖t摸摸腦們兒想了想，就畫了幾朵小花，小花彎腰了，“是風(fēng)把小花吹彎腰的。”
他們畫呀畫呀，一直畫到傍晚，才戀戀不舍地哼著小調(diào)兒回家了。
關(guān)于畫風(fēng)的作文2
一天，老師在上課的時(shí)候提了一個(gè)問(wèn)題：“誰(shuí)能畫風(fēng)？”教室里鴉雀無(wú)聲，大家你看看我，我看看你，都不敢舉手。過(guò)了許久，小明舉手說(shuō)：“老師，我可以畫房子和煙囪，我彎曲的線畫煙，風(fēng)就在那里了�！崩蠋熣f(shuō)：“好，還有嗎？”小龍說(shuō)：
“老師我知道，我畫一排漂亮的衣服，讓它們都飄揚(yáng)起來(lái)。風(fēng)就在那里。”小紅接著說(shuō)：“我要畫柳枝還有微波粼粼的小湖，風(fēng)就在那里�！崩蠋燑c(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“還有更有新意的嗎？”教室里又安靜了下來(lái)，有的同學(xué)冥思苦想，有的同學(xué)開(kāi)起來(lái)了小差，有的同學(xué)看著黑板發(fā)呆。一陣風(fēng)吹過(guò)，老師黑色柔軟的頭發(fā)飄了起來(lái)。突然有一個(gè)響亮的聲音：“老師我知道！”小海猛的`站立起來(lái)，“我要畫老師，老師上課時(shí)飛舞的頭發(fā)，風(fēng)就在那里�！崩蠋熉�(tīng)了，滿意地笑了。
快下課的時(shí)候，老師說(shuō)：“同學(xué)們，誰(shuí)能細(xì)心觀察生活，誰(shuí)就能找到風(fēng)，就能畫出風(fēng)，風(fēng)就在我們身邊的每一個(gè)角落里�！�
關(guān)于畫風(fēng)的作文3
今天老師說(shuō)：“咱們今天做一個(gè)有趣的游戲。”老師先開(kāi)始給我們每人一張白紙，又在黑板上寫了兩個(gè)字“畫風(fēng)”。我們都非常好奇，風(fēng)怎么畫啊？有的同學(xué)問(wèn)老師怎么畫風(fēng)？還有的同學(xué)說(shuō)能畫風(fēng)，可以用物體來(lái)表現(xiàn)比如說(shuō)：柳樹(shù)可以隨著微風(fēng)擺動(dòng)，葉子還可能被吹掉…接著老師還給我們提供一些關(guān)于風(fēng)的詩(shī)句有：過(guò)江三尺浪等。這時(shí)，老師說(shuō)“開(kāi)始畫吧。”我畫了一個(gè)特別密的柳樹(shù)畫得特別細(xì)致。我還畫了一個(gè)小女孩她的帽子被風(fēng)刮走了，還有她那烏黑的長(zhǎng)發(fā)也被風(fēng)刮走了。有的樹(shù)葉刮的滿天飛。云也被吹散了。
老師說(shuō)：“你們畫完了，誰(shuí)先來(lái)講一講自己的畫！”第一個(gè)講的是耿嘉成，看到他的畫我很好奇，他畫了一根點(diǎn)燃的.香。后來(lái)我才知道，他是利用煙的方向來(lái)表現(xiàn)風(fēng)的,第二個(gè)是曹瑞天他畫了一個(gè)稻草屋，他是利用蓋得不結(jié)實(shí)才能被風(fēng)刮亂的�？粗嫷漠嬜屛也挥勺灾鞯叵肫穑好┪轂榍镲L(fēng)所破歌。
這真是一堂有趣的作文課，既能豐富了我們的想象力，也能讓我們寫好作文。
關(guān)于畫風(fēng)的作文4
今天，我們學(xué)習(xí)了15課《畫風(fēng)》，老師讓我們先分好角色，讀熟，上去的四個(gè)同學(xué)一個(gè)當(dāng)解說(shuō)員，剩下三個(gè)同學(xué)畫畫。開(kāi)始了，先是孫志遠(yuǎn)那一組，孫凱玥當(dāng)解說(shuō)，孫志遠(yuǎn)、王香梅、董露寧畫，他們畫得有房子、太陽(yáng)、烏云、雨絲、男孩拿著風(fēng)車，孫凱玥讀完了，畫畫的.同學(xué)也畫完了，老師讓我們?cè)u(píng)一評(píng)誰(shuí)畫得好，我們說(shuō)：“孫志遠(yuǎn)、王香梅�！崩蠋熣f(shuō)：“董露寧呢？”我們說(shuō)：“她畫得太大�！苯又�，也就是按著這樣的順序。該我組了，我的心怦怦直跳，連書都忘記拿了，我又回去拿書，我組董迪當(dāng)解說(shuō)，我、王偉健、王新宇畫，開(kāi)始畫了，董迪讀完了第一自然段，看看我們花完了嗎?我看看身邊的王偉健已經(jīng)快把太陽(yáng)快畫完了，我也手忙腳亂地畫起來(lái)，畫完了，我組下去了，老師說(shuō)：“評(píng)一評(píng)誰(shuí)畫得好�！蓖瑢W(xué)們大喊：“董君瑤�！蔽腋吲d極了。王新宇畫得也好，我真想大喊一聲：“謝謝你，同學(xué)們�！�
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