關(guān)于數(shù)字的作文（精選32篇）
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的關(guān)于數(shù)字的作文，希望能夠幫助到大家。
數(shù)字的作文 1
在古老的數(shù)字王國(guó)中，正進(jìn)行著一場(chǎng)激烈的比賽，選手們只要贏了就可以當(dāng)上國(guó)王，大家來(lái)瞧瞧吧！
0說(shuō)：“我圓滾滾的，很有國(guó)王的范兒選我肯定沒(méi)錯(cuò)！”
6說(shuō)：“你？你在數(shù)字中倒數(shù)第一吧！哈哈哈！鄉(xiāng)親們，我數(shù)字6，在人類中有個(gè)成語(yǔ)叫六六大順，所以選了我，就能給你們過(guò)平靜的日子，好嗎？”全場(chǎng)響起了熱烈的`掌聲。
1說(shuō)：“選我吧，你們看我苗條的身材，就知道，我是你們未來(lái)的新一任國(guó)王�！�
1億說(shuō)：“我們數(shù)字王國(guó)的數(shù)字是有無(wú)數(shù)個(gè)的，可是，為了大家不在爭(zhēng)吵所以就由我來(lái)當(dāng)選吧！”
大家怎么也分不出勝負(fù)來(lái)最后決定由數(shù)字幫主來(lái)決定，數(shù)字幫主說(shuō)：“既然分不出勝負(fù)，那么就沒(méi)有國(guó)王，還是讓我們團(tuán)結(jié)一心來(lái)治理這個(gè)王國(guó)吧？”大家毫無(wú)異議。
數(shù)字的作文 2
靳老師走進(jìn)教室笑瞇瞇的對(duì)大家說(shuō)：“這節(jié)課我們做一個(gè)游戲叫數(shù)數(shù)字�！蓖瑢W(xué)們你看看我，我看看你，真納悶，數(shù)數(shù)字？怎么數(shù)呢？
沒(méi)有規(guī)則不成方圓，我們的游戲規(guī)則是老師將全班分兩組，男生一組，女生一組，組織者先確定報(bào)數(shù)的順序。游戲開(kāi)始，第一個(gè)人開(kāi)始數(shù)，其他人依次往下報(bào)數(shù)，但是凡是遇到明七或帶七的數(shù)字的倍數(shù)時(shí)只能以舉手表示搞錯(cuò)者或停頓者為失敗，然后從失敗者重新進(jìn)行游戲數(shù)的數(shù)多且錯(cuò)誤最少的小組獲勝。
聽(tīng)完了游戲規(guī)則底下的同學(xué)有的'議論紛紛，有的數(shù)著指頭，還有的在思考，我心想我數(shù)的不好我能贏嗎？
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們大步流星的走上講臺(tái)，笑容滿面覺(jué)得自己肯定能贏，首先上臺(tái)的是男生組。只見(jiàn)韓金洋胸有成竹的說(shuō)了一個(gè)數(shù)，然后同學(xué)們依次往下報(bào)數(shù)，該我報(bào)數(shù)了，可是我沒(méi)想直接說(shuō)出了一個(gè)數(shù)。突然底下的觀眾哈哈大笑，這時(shí)我才明白，我趕忙舉起手，準(zhǔn)備好下一輪。
這次的游戲讓我明白了一個(gè)道理，只要用心去學(xué)數(shù)學(xué)，你的反應(yīng)力和記憶力才會(huì)大大增強(qiáng)。
數(shù)字的作文 3
在一個(gè)熙熙攘攘的城市里住著許許多多的數(shù)字。
有一天在這城市里的9個(gè)數(shù)字，它們?cè)跔?zhēng)論誰(shuí)是最大的數(shù)字，它們分別是：1、2、3、4 、5、6、7、8、9。哦！對(duì)了，還有一個(gè)數(shù)字，那就是0。
“我是最大的數(shù)字，”9就大聲說(shuō)，“你們還不快快叫我大哥？”
其他數(shù)字不明白是什么意思地問(wèn)：“為什么要叫你大哥？”
“因?yàn)槲沂�，�?笑著說(shuō)，“最大的數(shù)字��！為什么不讓你們叫我大哥呢？”而這時(shí)，1字突然想到一個(gè)辦法，它走到2字的`身邊，對(duì)它說(shuō)：“我們兩個(gè)組合起來(lái)就比9字大了，這樣就可以讓它不那么驕傲了�！�
“好，這個(gè)辦法好�！�2字一邊給1字豎著大拇指，一邊說(shuō)。于是，1字和2字組合起來(lái)變成了“12”，它們走到9字的身邊，說(shuō)：“嗨，9，現(xiàn)在你要叫我大哥了�！�1字說(shuō)。9字也想找個(gè)人和它組合，可是，他平時(shí)囂張跋扈慣了，大家都怕了它，都不愿意和它組合。這時(shí)，0字走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你不要瞧不起別人，你自己也不是最好的，每個(gè)人都有好的地方，我們應(yīng)該互相尊重和互相幫忙呀！
“我對(duì)不起你們�！�9字慚愧地低下頭說(shuō)。就這樣，它們成了無(wú)話不談的好朋友，開(kāi)開(kāi)心心地在一起玩耍。
數(shù)字的作文 4
世界的事上無(wú)奇不有，就連數(shù)字，也有一番魔力！
今天上午的作文課，老師帶領(lǐng)大家一起領(lǐng)略了數(shù)字的魅力。一上課，老師神秘兮兮地在屏幕上打出三個(gè)大字“520”，詢問(wèn)大家：“你們知道這三個(gè)數(shù)字，藏著什么意思？”
大家就像猛得被跳進(jìn)了大海，滿頭霧水，紛紛陷入了沉思。
歐鍇立舉起手說(shuō)：“我——愛(ài)——你！”
同學(xué)們哄堂大笑：“這個(gè)鍇立，羞羞！”
老師告訴我們：“數(shù)字里還藏著其它秘密呢，大家再寫(xiě)寫(xiě)數(shù)字，看誰(shuí)寫(xiě)的'數(shù)字最有意思？”
朱俊杰上臺(tái)寫(xiě)了一行數(shù)字：2519885，我們埋頭思考，都想第一個(gè)發(fā)現(xiàn)這行數(shù)字里的意思�！扒校@是張飛吃豆芽，小菜一碟�！迸淼ふ酒饋�(lái)說(shuō)，“愛(ài)我你就抱抱我�！�
大家一聽(tīng)，說(shuō)：“彭丹，你還是小娃娃吧，回家給媽媽撒嬌去。”朱俊杰笑得臉都紅了，急切爭(zhēng)辯：“不對(duì)，不對(duì)，其實(shí)是‘愛(ài)我你就幫幫我！’”
“哈哈——數(shù)字真有魔力，竟然如此有趣。”同學(xué)們?cè)诩埳蠈?xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，又分享了好幾組有趣的數(shù)字：“1798（一起去吧）、584（我發(fā)誓）、17580（一切我?guī)湍悖?/p>
我們沉浸在有趣的數(shù)字堆里，那數(shù)字里的悄悄話，真讓人浮現(xiàn)連篇。
數(shù)字的作文 5
我這人喜歡益智游戲，而且還是個(gè)“狂人”，雖然我笨，但我每次輸了，都不會(huì)沮喪，愁眉苦臉的。贏了也不會(huì)驕傲，就所謂“勝不驕，敗不餒”嘛！
剛吃完晚飯，我向茅叔叔發(fā)出請(qǐng)求：“教我玩益智游戲吧 ！”“求求你了！”經(jīng)過(guò)一番“死皮賴臉，” 我終于死纏爛打地把他留了下來(lái)，嘴皮子都磨破了。
他眼珠子咕嚕一轉(zhuǎn)說(shuō)，我們每人頂多說(shuō)兩個(gè)數(shù)，看誰(shuí)先說(shuō)到30.我興高采烈的滿口答應(yīng)。
“1！” “2、3！”我們一個(gè)接著一個(gè)喊，當(dāng)他報(bào)到27時(shí)，傻乎乎的'我才恍然大悟，他不是贏了嗎！唉！我真笨！我有氣無(wú)力的趴在桌子上，不過(guò)，好強(qiáng)的我不甘示弱，立馬給他下挑戰(zhàn)書(shū)。沒(méi)想到，我又輸了，我一頭霧水，這是為什么呢？
第三次，我出乎意料的把勝利帶回了家。原來(lái)，我也有了經(jīng)驗(yàn)。假設(shè)對(duì)方說(shuō)一個(gè)，那你就說(shuō)兩個(gè)。如果對(duì)方說(shuō)兩個(gè)，你就說(shuō)一個(gè)。茅桂根目瞪口呆的看著我，我眉飛色舞，心里別提有多開(kāi)心了。
這回，讓我明白了堅(jiān)持就是成功。
數(shù)字的作文 6
在我們的生活中，阿拉伯?dāng)?shù)字無(wú)處不在，1、2、3、4……，多么簡(jiǎn)單色數(shù)字啊，卻能組合成一幅幅美麗的畫(huà)作，只要我們稍作想象，那它便可以變成一幅幅生動(dòng)有趣的畫(huà)，究竟可以變成什么畫(huà)呢？讓我們一起來(lái)思考吧！
先說(shuō)說(shuō)數(shù)字“1”：左邊畫(huà)一個(gè)1，右邊畫(huà)一個(gè)1，再畫(huà)一個(gè)倒著的3，鼻子上面畫(huà)個(gè)圓形的腦袋，腦袋靠上畫(huà)一對(duì)大眼睛，最后畫(huà)出身體和尾巴，大象就完成了。
接下來(lái)是數(shù)字“2”：先寫(xiě)一個(gè)大大的2，在它的頭上畫(huà)一條斜線，再畫(huà)出嘴巴，貼著它的嘴巴左側(cè)引出一條弧線，右邊用曲線畫(huà)出尾巴，接著畫(huà)出翅膀，最后畫(huà)出眼睛，一只美麗的白天鵝就畫(huà)好了。
數(shù)字3秒秒變身小白兔、小豬豬；數(shù)字4瞬間變成小魚(yú)兒；數(shù)字5瞬間成為林中猛獅……
不僅僅上面的數(shù)字才能變成美麗的`畫(huà)，其他數(shù)字也是可以的，讓我們大家一起開(kāi)動(dòng)腦筋，想象這些數(shù)字可以變成什么有趣的畫(huà)面吧！
數(shù)字的作文 7
沒(méi)有數(shù)字是活不下去的。數(shù)字都是由1、2、3、4、5、6、7、8、9和0組成的，但它們的性質(zhì)不同。來(lái)看看我對(duì)數(shù)字的評(píng)價(jià)。
最常見(jiàn)的`號(hào)碼：96——100。
我成績(jī)不錯(cuò)。963354100分我不激動(dòng)。由于我是語(yǔ)文課代表(呵呵，這個(gè)官還是大的)，經(jīng)�？捶謨�(cè)的分?jǐn)?shù)，看80多分的分?jǐn)?shù)就為那個(gè)人尷尬。
最不尋常的號(hào)碼：9——12。
我身體不好。晚上9——12點(diǎn)感覺(jué)太晚了，想馬上休息一下。真的。
最煩的數(shù)字：350多。
你猜！一定是作文字?jǐn)?shù)。我難過(guò)，我難過(guò)，我難過(guò)！為了湊字?jǐn)?shù)，我經(jīng)常寫(xiě)一些廢話，真的很聰明。
最有希望的數(shù)字：7月5日。
當(dāng)你看到月數(shù)和天數(shù)的時(shí)候，你一定會(huì)想，要么是生日，要么是節(jié)日。沒(méi)錯(cuò)！是生日！那時(shí)，我可以吃生日蛋糕，得到生日禮物。最重要的是，我已經(jīng)長(zhǎng)大一歲了！
數(shù)字的作文 8
上課了，彭老師對(duì)我們說(shuō)：“今天我設(shè)置了一個(gè)陷阱，同學(xué)們不能上我的當(dāng)哦！”剛聽(tīng)完彭老師說(shuō)的話，全班就沸騰了起來(lái)。
有的.說(shuō)：“陷阱？難道彭老師是獵人嗎？”有的說(shuō)：“這一定難不倒我。”還有的說(shuō)：“什么陷阱，我不怕”
這時(shí)，只見(jiàn)彭老師露出了一副奸詐的笑容，站在講臺(tái)上，隨口說(shuō)了一個(gè)數(shù)字，要求同學(xué)們依次往下接，看著同學(xué)們都沒(méi)有掉進(jìn)陷阱里，彭老師心想：“同學(xué)們真厲害呀”彭老師正想著，輪到了一位女生，她答道：“257”，彭老師的順風(fēng)耳聽(tīng)到了，一把將她揪了出來(lái)。這時(shí)，她好像發(fā)現(xiàn)自己說(shuō)錯(cuò)了，只好無(wú)可奈何的掉進(jìn)了“陷阱”。
看到有同學(xué)掉進(jìn)了陷阱，我的心里緊張了起來(lái)。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)了規(guī)律，就不害怕了。輪到我時(shí)，我大聲地說(shuō)道：“635”。
游戲完了，一共有8位同學(xué)掉進(jìn)了“陷阱”。
數(shù)字的作文 9
“1”可是數(shù)字王國(guó)里的“懶蟲(chóng)”，為什么？從外表上看來(lái)，“1”簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的，不會(huì)像其他數(shù)字那么勤勞，人家碰上它只能拿一個(gè)橡皮、一把尺子、一支筆、一個(gè)方塊……
哈哈，還有，它最霸道，非讓自己排第一。因?yàn)椤?”那么懶惰，所以它長(zhǎng)得也沒(méi)其他數(shù)字那么漂亮了，瘦瘦小小的，看上去不起眼。
不過(guò)，有時(shí)候“1”用處還是很大的，你看，要是沒(méi)有了它，只有兩個(gè)“0”，小朋友就拿不到100分啦；要是沒(méi)有了“1”，就不會(huì)有“1000，100000，100000，1000000……”了，“1”的`用處可大啦！
有一回，“1”看見(jiàn)了一個(gè)奇怪的數(shù)字：“－1”，吃驚極了，它覺(jué)得一定是弄錯(cuò)了！“－1”和它象極了，只是多了一橫咧。
這天，“1”見(jiàn)到“－1”說(shuō)：“你長(zhǎng)得好奇怪喲，一定是長(zhǎng)錯(cuò)了吧”。“－1”說(shuō)：“怎么長(zhǎng)錯(cuò)了呢？我是負(fù)1呢”，“哦，原來(lái)這樣呀。哈哈，太好啦！今天認(rèn)識(shí)了個(gè)新朋友，我們一起玩吧”。
數(shù)字的作文 10
星期六，我陪媽媽去逛街。那寬闊的馬路像一條條直線，無(wú)限延長(zhǎng)，那一幢幢高樓大廈，像一個(gè)個(gè)長(zhǎng)方體，巍然聳立。突然我的腦海里跳出一個(gè)奇怪的念頭—在生活中找數(shù)字，我便把這個(gè)奇怪的念頭告訴了媽媽，并告訴她比一比，誰(shuí)在一小時(shí)內(nèi)找的數(shù)字多，并記下來(lái)，媽媽接受了這個(gè)挑戰(zhàn)。
于是，我們分頭去找，只見(jiàn)一輛公交車(chē)從我身邊緩緩駛過(guò)，我定睛一看，對(duì)啦！汽車(chē)的輪胎不就像”0”，斑馬線不就像個(gè)”1”字。我就高高興興地記下來(lái)，再看看媽媽，嘿嘿！媽媽才記了一個(gè)，我想：這次比賽我贏定了！我看看周?chē)惺裁纯蓪?xiě)的，恩，我的食指托著下巴，努力地搜索著。那十字路口，交警叔叔掛著的口哨就像”9”，倒過(guò)來(lái)吹，夷不就是個(gè)”6”。再看，還有那環(huán)城河中戛戛直叫的鵝，就像個(gè)”2”……
一小時(shí)眨眼而過(guò)，我和媽媽互數(shù)。雖然，結(jié)果不像我所預(yù)料的那樣，但是我的'收獲也不小，我知道了只要仔細(xì)觀察身邊的事物，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多樂(lè)趣。
數(shù)字的作文 11
來(lái)說(shuō)說(shuō)拼斗積木吧，那是一種以小零件為主的玩具，那些零件上有很多凸起和很多凹下的地方，只要把兩個(gè)零件凹凸相扣就把它們拼在一起了。
我立刻坐到課桌前，扶起了久違的課本！這個(gè)星期是開(kāi)學(xué)以來(lái)的第一個(gè)星期，我們也要學(xué)做廣播體操舞動(dòng)青春。
我以前錯(cuò)別字也很多，在老師的教育下我現(xiàn)在的錯(cuò)別字越來(lái)越少了。有的瓜瓤鮮紅鮮紅，有的瓜瓤清黃晶亮，吃起來(lái)就像山上的`清泉，甜滋滋，非常解渴；
”“怎么可以，是誰(shuí)當(dāng)時(shí)說(shuō)＂不就是一個(gè)星期嘛，有什么了不起的＂啊。媽媽，從小到大，您一直精心呵護(hù)著我，在生活中，您無(wú)時(shí)不刻不關(guān)心著我。
有一句詩(shī)叫杏花煙雨江南，描寫(xiě)的是江南下雨的美景；排成長(zhǎng)龍的汽車(chē)放出大量的廢氣。而這個(gè)舉世矚目的球星，小時(shí)候居然因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)不良得了侏儒癥。
數(shù)字的作文 12
一早，張開(kāi)眼睛，北京時(shí)間7點(diǎn)半了媽媽說(shuō)：“快點(diǎn)洗臉?biāo)⒀?點(diǎn)鐘我們要出去買(mǎi)點(diǎn)心�！�
然后我用了10分鐘穿衣服，5分鐘洗臉?biāo)⒀�，一共�?5分鐘。還有15分鐘我趕緊到樓下園子里喂我們家小灰兔，園子里放了一堆蘿卜，我數(shù)了一下有12根，我想把它分成數(shù)量各不相等的4堆，早上應(yīng)該吃數(shù)量最多的一堆，應(yīng)該是多少根呢？我想了想應(yīng)該是6根，時(shí)間也差不多了，我跟媽媽也應(yīng)該去買(mǎi)早點(diǎn)。 媽媽給我20元。小籠包是2.5元一份，油條1.8一根媽媽讓我買(mǎi)三份小籠包，三根油條媽媽問(wèn)我油條和小籠包各用了多少錢(qián)?還應(yīng)該找你多少錢(qián)?
我算了一下小籠包是7.5元，油條是5.4元。我回答說(shuō);“小籠包和油條一共是12.9元還應(yīng)該找我7.1元�！眿寢屨f(shuō)：“豆?jié){1.5元一杯剩下的'錢(qián)最多能買(mǎi)幾杯？我回答說(shuō);“最多能買(mǎi)6杯。”然后我們慢慢享受好吃的早餐`!
數(shù)字的作文 13
孟曉是一個(gè)通常喜歡扔數(shù)字的男孩。一天晚上，他做了一個(gè)讓他難忘的夢(mèng)。
故事開(kāi)始時(shí)，孟曉驚訝地哭了。他站起來(lái)，邊走邊看，突然來(lái)到了數(shù)字王國(guó)。他好奇地走進(jìn)去，看到了0和8。孟曉看著他們，噘嘴，哭了：看看你們倆，不喜歡對(duì)方�？茨莻�(gè)0，胖得像個(gè)冬瓜。你也是，胖就是胖，為什么這么勒緊褲帶？然后他驕傲地走開(kāi)了。這是他再次看到6和9的時(shí)候，哭了：”我說(shuō)6，你干嘛把整個(gè)人倒吊起來(lái)？真的很丑。還有你。9個(gè)人說(shuō)6，你就倒掛了。你可能不太苯�！肮�，”孟曉突然開(kāi)心地走開(kāi)了。1 2 3 4 5 6 7 8 9 0他們都沖向他，大喊：‘把我們的尊嚴(yán)還給我們’。孟曉的.骨頭掉到了床下。他醒了，喊著：我以后要尊重他們。他走到桌前，把他寫(xiě)的數(shù)字正確地抄寫(xiě)下來(lái)。
故事大意是每個(gè)人都有自己的尊嚴(yán)，包括東西。
數(shù)字的作文 14
大家熟悉數(shù)字嗎？我想全校的同學(xué)都會(huì)說(shuō)熟悉，因?yàn)樵谏钪兴匠Ａ�，學(xué)號(hào)要用到數(shù)字，班級(jí)要用到數(shù)字，電話也要用到數(shù)字。而你們真的熟悉數(shù)字嗎？也許不。
如果我問(wèn)一個(gè)同學(xué)：“2和1誰(shuí)大？”我想那同學(xué)肯定會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“2比1大。”可是那只是其中一種答案，而另一種答案是：1比2大，因?yàn)樵诟鱾�(gè)比賽中，第二名終究比第一名要遜色。如果你說(shuō)我是第二名，那別人一定認(rèn)為你比第一名要差，而不可能認(rèn)為你比第一名好，不是嗎？
如果我再問(wèn)一個(gè)同學(xué)：“2和1誰(shuí)快？”我想那同學(xué)肯定會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“2比1快�！睂�(duì)��！在生活中摩托車(chē)的檔速如果是2的.話那一定就比一快。但是，為什么詞語(yǔ)中用一下子而不用二下子呢？
世間的數(shù)字令人捉摸不透。
數(shù)字的作文 15
在數(shù)字王國(guó)里，有一個(gè)驕傲的家伙0、
一天，0碰到了1、便嘲笑1：“你這根火柴棍，那么瘦還來(lái)?yè)跷业穆�，�?dāng)心被風(fēng)吹跑��！”1生氣極了，說(shuō)：“0，你不和朋友在一起，你就一文不值！”1走后，0想：我要去證明我的`價(jià)值！
0來(lái)到了學(xué)校的教師辦公室。它看到一疊試卷，上面站著9和8，0想：我可以證明我的價(jià)值了。0沖過(guò)去，把9和8撞飛，自己站在了上面。老師發(fā)試卷了！那名拿到被0改過(guò)的試卷的同學(xué)一看到試卷，立刻就把試卷折起來(lái)，撕碎了。0想：這次不算，我要去別的地方證明我的價(jià)值。
這次，0來(lái)到了一個(gè)家庭，看到了一本電話本，上面有很多數(shù)字，0大吼一聲，把其他數(shù)字都趕跑了。和上次一樣，0自己站在了上面。這時(shí)，這家的主人來(lái)打電話了。只見(jiàn)，他剛翻開(kāi)電話本，就張大了嘴，隨后，他一把抓住0，扔了出去。
傷心的0回到了數(shù)字王國(guó)，1見(jiàn)了，便帶上其他數(shù)字去看0、去到0的家，0向大家道了歉，和大家成為了好朋友。
數(shù)字的作文 16
數(shù)字無(wú)所不在，在我們的生活中，更是無(wú)法離開(kāi)它。
數(shù)字的功用很多，用途很廣，我們甚至可以用數(shù)字來(lái)介紹自己：我的生日是“十二”月“十七”日，幸運(yùn)數(shù)字是“六”，最喜歡看到考卷或作業(yè)簿上的分?jǐn)?shù)是“一百”分。
數(shù) 字的形狀十分獨(dú)特而優(yōu)美，使人有很大的.聯(lián)想空間�！�1”像一把雨傘的傘柄，為人遮風(fēng)避雨；“2”像一只天鵝的脖子，低著頭整理羽毛；“3”像一只金魚(yú)的嘴 巴，嘟起嘴來(lái)的俏皮模樣；“4”像帆船的旗幟，在風(fēng)中飄揚(yáng)；“5”向虎克船長(zhǎng)的金鉤手；“6”像老師吹的哨子；“7”像好吃的七彩棒棒糖；“8”像扁扁的 豬鼻子，總是想要去頂撞別人；“9”像一顆斷了線的氣球，越飄越遠(yuǎn)，最后飄到了外太空；“0”像一顆圓滾滾的彈珠，滾啊滾！滾啊滾！掉進(jìn)了一個(gè)洞里不見(jiàn) 了！
數(shù)字帶來(lái)文明，也帶來(lái)了希望與便利，人的一生和數(shù)字緊緊相系，就像植物需要養(yǎng)分才可以生長(zhǎng)一樣。讓人依賴，也受人之配，數(shù)字存在我們的生活中，數(shù)字無(wú)所不在！
數(shù)字的作文 17
下午，我們做了一個(gè)充滿歡樂(lè)的活動(dòng)“拍數(shù)字電報(bào)”，玩這個(gè)游戲主要靠耳朵的聽(tīng)力。
解說(shuō)員在黑板上寫(xiě)數(shù)字，發(fā)送者雙手拍出數(shù)字，而電報(bào)接收員說(shuō)出這些數(shù)字。馬上第一輪比賽開(kāi)始了，黑板上寫(xiě)著“2”，“啪啪，”女生說(shuō)出了數(shù)字，女生加一分。
第二輪比賽輪到我和應(yīng)應(yīng)來(lái)比賽，我想出了一個(gè)辦法：報(bào)好一個(gè)數(shù)字就在手心里寫(xiě)一遍。第二輪比賽，開(kāi)——始！黑板上寫(xiě)出了一些數(shù)字，“啪啪，啪啪，啪�！蔽荫R上說(shuō)出了正確數(shù)字，男生加一分。
第二次，黑板上更換了新的數(shù)字，“啪，啪啪，啪，啪。”女生說(shuō)出了正確數(shù)字，女生加一分。到了最后，我們達(dá)成了平局，我感覺(jué)很不可思議。
后來(lái)，比賽規(guī)則換了，解說(shuō)員在黑板上寫(xiě)數(shù)字，我們?nèi)嘁黄鹋某鰯?shù)字。第一輪，解說(shuō)員在黑板上寫(xiě)出了數(shù)字“3”，“啪啪啪，”大家一起拍起了小手。第二輪，老師居然在黑板上寫(xiě)出了自己的電話號(hào)碼，拍的我手都紅了，還沒(méi)拍完。
比賽結(jié)束了，這真的是一場(chǎng)歡樂(lè)的`比賽�。�
數(shù)字的作文 18
對(duì)我而言，7是一個(gè)神奇的數(shù)字，那是我幼兒園時(shí)用的學(xué)號(hào)，也是現(xiàn)在用的學(xué)號(hào)。每當(dāng)我看到別人家的門(mén)牌：707時(shí)，就會(huì)有一種親切的感覺(jué)。
回想那時(shí)學(xué)校正在舉行英文書(shū)寫(xiě)大賽，我以美觀的字體為班爭(zhēng)光，拿到了一等獎(jiǎng)，老師為了表?yè)P(yáng)我就送了我一只水筆，拆開(kāi)一看筆芯竟然是0.7的，我興奮極了，沒(méi)想到7這個(gè)數(shù)字和我這么有緣分呀！
幾個(gè)星期前，爸爸帶我去外地玩，那里正好有個(gè)小池塘，我就往水里扔了幾片面包，一群活潑的小魚(yú)游來(lái)爭(zhēng)食，我仔細(xì)一數(shù)，總共有7條小魚(yú)，難道這正是我命中注定的數(shù)字？
7，還是一個(gè)能幫助我解開(kāi)難題的數(shù)字，記得那次考試有一道超出我能力的'題目。我久久解不出那道題，眼見(jiàn)時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我的內(nèi)心也越來(lái)越急躁，到了上交時(shí)間我胡亂寫(xiě)了一個(gè)數(shù)字——7，沒(méi)想到竟然答對(duì)了，太神奇了，我被眼前的這一幕驚呆了。
我和7這個(gè)數(shù)字緊密相連，它難道是我命中注定的數(shù)字？
數(shù)字的作文 19
在數(shù)字王國(guó)里，“8”是最受歡迎的，而“3”卻是一無(wú)是處。有一天，3想找份工作，賺一點(diǎn)錢(qián)來(lái)生活。它先去了醫(yī)院，醫(yī)院卻一口回絕，說(shuō)它太不吉利，跟“4”一樣。3只好失落地走了。
第二天，3又去了理發(fā)店當(dāng)清潔工，它被錄取了，勤勤懇懇的工作起來(lái)�？伤鼊倎�(lái)一天，理發(fā)店的伙計(jì)們都走了，店里的生意都沒(méi)法做了。店老板趕緊開(kāi)除了“3”。3剛走，伙計(jì)們都回來(lái)了，生意一下子又變好了。
“3”失望的走在回家的路上，突然一份海報(bào)飛了過(guò)來(lái)�！�3”看了一眼，頓時(shí)喜上眉梢，海報(bào)上說(shuō)日歷招收數(shù)字。“3”趕緊去應(yīng)聘。果然，日歷所收了“3”，它高興極了!好景不長(zhǎng)，“3”收到一條信息，3與喪諧音，經(jīng)有關(guān)部門(mén)批準(zhǔn)，自2021年11月21日起執(zhí)行滅3行動(dòng)，“3”傷心極了。
3覺(jué)得自己勤勞踏實(shí)，沒(méi)啥不好的呀，沒(méi)了3的`數(shù)字家族是不完整的。偏見(jiàn)太深一點(diǎn)都不好，應(yīng)該學(xué)科學(xué)，用科學(xué)才好呢!
數(shù)字的作文 20
我家門(mén)口的東邊擺放著一個(gè)鞋架，這個(gè)鞋架有三層，每層的面積是20平方分米，可以擺放三雙鞋，我放學(xué)回來(lái)進(jìn)門(mén)前會(huì)把鞋子整齊的擺放在鞋架上。
我家的大門(mén)寬1米，高2米，面積為2平方米。走進(jìn)大門(mén)，就是我們客廳，約40平方米，客廳擺放著一個(gè)L型沙發(fā)，沙發(fā)前面有一個(gè)60平方分米的茶幾，茶幾對(duì)面背景墻上掛著一個(gè)80平方分米的電視機(jī)�？蛷d的東邊是一個(gè)8平方米的陽(yáng)臺(tái)，也是我們的書(shū)房，那里有個(gè)4平方米的書(shū)柜，擺放著我們喜歡看的書(shū)籍。在客廳的西面是一個(gè)10平方米的廚房，美味佳肴都是姥姥在廚房完成的.�？蛷d和餐廳連在一起，也是我們活動(dòng)的主要場(chǎng)地�？蛷d的南面是兩個(gè)臥室，主臥是爸爸媽媽的臥室，大約20平方米，次臥是我和姥姥的臥室，大約有12平方米。
這就是我們溫暖小家，是我成長(zhǎng)的樂(lè)園。
數(shù)字的作文 21
在數(shù)字王國(guó)，有一個(gè)有趣的數(shù)字，他身上蘊(yùn)含很多有意思的故事，今天讓我來(lái)給大家介紹一下這個(gè)數(shù)字吧!
他的外形像個(gè)圓潤(rùn)的小皮球，人們把他用力扔到地上，他就會(huì)像一個(gè)受驚的孩子被嚇得立刻跳起來(lái)，然后落荒而逃。所以有時(shí)候，在數(shù)字王國(guó)里他是個(gè)需要人保護(hù)的小可憐，孤零零的呢！
他讓人又愛(ài)又恨，因?yàn)樗袝r(shí)代表希望，比如說(shuō)如今新型冠狀病毒侵襲全球，我們就希望全球感染人數(shù)能夠盡快變成這個(gè)數(shù)字。但是，他有時(shí)代表不好的事，比方說(shuō)如果考試的成績(jī)是他......唉，那看到他可就一言難盡了。
你知道嗎？在數(shù)學(xué)的世界中，他可是萬(wàn)數(shù)之王呢！他和乘號(hào)搭配，簡(jiǎn)直無(wú)懈可擊。不論你是多強(qiáng)大的數(shù)字，只要遇上他們搭配在一起，那就算你倒霉，只能躲藏得無(wú)影無(wú)蹤。不過(guò),他也是一個(gè)非常非常無(wú)私的`“人”，在加減法中，他默默奉獻(xiàn)，任何功勞都是歸于對(duì)方,自己一點(diǎn)都不索取，怎么樣，這樣的他算不算無(wú)私奉獻(xiàn)?
你是不是已經(jīng)猜出他是誰(shuí)了呢？悄悄告訴你，其實(shí)呀，這個(gè)有趣的數(shù)字就是數(shù)字零！在他身上還有很多有趣的故事呢，讓我們一起來(lái)探究吧！
數(shù)字的作文 22
在現(xiàn)實(shí)生活中，數(shù)字化、信息化，已覆蓋了大半個(gè)中國(guó)，如今，最能反映人們生活的是什么？數(shù)字。而數(shù)字是通過(guò)計(jì)算得來(lái)的。那么，計(jì)算數(shù)字，我們每個(gè)人就必須擁有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度。 隨著“神五”、“神六”、“神七”的相繼升空，中國(guó)科技與航天事業(yè)發(fā)展之迅猛，我們是有目共睹的。但，聽(tīng)著“神航七號(hào)向全世界人民問(wèn)好”的同時(shí)，我們有沒(méi)有想過(guò)，景海鵬、劉伯明、翟志剛的背后，是那么龐大、繁重的數(shù)字。多少臺(tái)巨型計(jì)算機(jī)支撐著這些數(shù)字？
多少位科學(xué)家正確地操控著電腦？而“正確”背后是什么？嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的辦事態(tài)度！ 就談?wù)勥@航天事業(yè)，世界經(jīng)濟(jì)第一的大國(guó)——美利堅(jiān)合眾國(guó)曾發(fā)射過(guò)許多的火箭。
有一次，一架太空艙的隔熱板掉下了一塊筆記本大小的小板，以使其飛船在進(jìn)入大氣層時(shí)被燒毀，造成“機(jī)毀人亡”的慘劇。這次失敗的原因是顯而易見(jiàn)的：數(shù)字計(jì)算的錯(cuò)誤！也就是說(shuō)是數(shù)字毀了人們！ 與其說(shuō)這是“數(shù)字”毀了人們，不如說(shuō)這是人們自己毀了自己！因?yàn)轳R虎，怠慢，不認(rèn)真，讓數(shù)字有機(jī)可乘，擊敗了以成萬(wàn)上億的.數(shù)字的資金筑起的巨人。 歷史不會(huì)忘記這樣的慘劇，數(shù)字，反映了一個(gè)態(tài)度。態(tài)度好則成，態(tài)度不好則敗。
數(shù)字的作文 23
我的幸運(yùn)數(shù)字是1，我和1非常有緣！
數(shù)字1就像媽媽挺拔的身體，給我安全感，數(shù)字1還像一根長(zhǎng)長(zhǎng)的鉛筆，蘊(yùn)涵著智慧。說(shuō)到這，悄悄地告訴你，其實(shí)我是出生在2011年11月21日星期一，6個(gè)1呢，有意思吧！
我每次過(guò)生日，都能收到許許多多的禮物。有一次過(guò)生日最讓我難忘，那天媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)香甜可口的大蛋糕，蛋糕上還插著好幾根像1一樣的'蠟燭，我可喜歡了。也是在那天，奶奶給了我100元錢(qián)，讓我自由支配，太開(kāi)心了！
每次考試，我的英語(yǔ)總能得100分，而語(yǔ)文和數(shù)學(xué)每次都是差1分就100分了，你說(shuō)巧不巧！
我家住在1號(hào)樓，家里有一臺(tái)電腦、一臺(tái)空調(diào)和一個(gè)衛(wèi)生間。除此之外，家里的其他家具大部分也都是1個(gè)。
你知道嗎？我每?jī)蓚�(gè)禮拜還能有10塊錢(qián)零花錢(qián)呢！不過(guò)，我都舍不得花，總是悄悄地把它們存起來(lái)。
另外，我一共有5門(mén)課要學(xué)，每天都要上1到2門(mén)課。你知道嗎，我已經(jīng)得了31張獎(jiǎng)狀了！
瞧，我的東西大部分都和1有關(guān)，所以1就是我的幸運(yùn)數(shù)字！
小朋友們，你們的幸運(yùn)數(shù)字是多少呢？快來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！
數(shù)字的作文 24
小朋友們，你們猜過(guò)數(shù)字謎嗎？或許有的小朋友還不知道什么叫數(shù)字謎，其實(shí)數(shù)字謎就是用阿拉伯?dāng)?shù)字組成，讓你猜相應(yīng)的漢文意思。我猜過(guò)，覺(jué)得特別有趣。
那天，我的好朋友陳姍要和我猜數(shù)字謎，她說(shuō)：“ 3731 ”問(wèn)我什么意思？我摸了摸我那聰明的小腦袋，可怎么也想不起來(lái)，只好認(rèn)輸了，陳姍說(shuō)：“你真笨，意思是真心真意。”這時(shí)，我覺(jué)得很好玩，就讓她接著出，她說(shuō)：“你可聽(tīng)好了，584 ”我想了一會(huì)兒，可還是想不出來(lái)，陳姍嘲笑我，我并不生氣，讓她說(shuō)出答案，她說(shuō)：“你認(rèn)輸吧，已經(jīng)出了兩個(gè)，全都不會(huì)，真是56 ” “你說(shuō)什么56？”我大聲說(shuō)“哎呀，你……意思是無(wú)聊，上面那一個(gè)是我發(fā)誓�！边@時(shí)，我才恍然大悟，如撥云見(jiàn)日，可是也覺(jué)得很笨，這么簡(jiǎn)單，居然想不出來(lái)。最后，陳姍要回家，她搖擺著右手，說(shuō)：“ 886 ”我一想，意思不是拜拜了嗎？趕緊說(shuō)：“ 886 。”她大聲喊：“有時(shí)你也蠻聰明的`嗎？”我高興地回家了。
從數(shù)字謎這個(gè)游戲中，我體會(huì)到了，有時(shí)問(wèn)題并不復(fù)雜，就在于你把問(wèn)題想得簡(jiǎn)單還是復(fù)雜，有時(shí)問(wèn)題也只需腦子一轉(zhuǎn)，就會(huì)立馬解決；但同時(shí)也不例外需要他人的提醒，讓你找到解決問(wèn)題的竅門(mén)。
數(shù)字的作文 25
12次課過(guò)去了，我在乒乓球課上學(xué)了2個(gè)動(dòng)作。我從2月2日開(kāi)始學(xué)乒乓球，2月22日開(kāi)始學(xué)兩（2）點(diǎn)移動(dòng)，我想“2”是我的幸運(yùn)數(shù)。同時(shí)它也是我們?nèi)业男疫\(yùn)數(shù)，因?yàn)榘职謰寢尯臀业?生日里面也都帶有“2”：3月25日、4月21日、4月25日，連農(nóng)歷也有“2”呢：2月11日、3月12日、3月28日。
“2” 代表愛(ài)，溫暖的愛(ài)，濃濃的愛(ài)，家庭里應(yīng)該有的愛(ài)。俗話說(shuō)：“打是親，罵是愛(ài)�！蹦膫�(gè)家長(zhǎng)不愛(ài)自己的孩子。不愛(ài)孩子的家長(zhǎng)，不是好家長(zhǎng)，而孩子也要愛(ài)著家長(zhǎng)，愛(ài)著家，就是像小草愛(ài)太陽(yáng)一樣。
這種愛(ài)是方方面面的，關(guān)愛(ài)、愛(ài)護(hù)、心愛(ài)……各種各樣。
“2”還代表感謝，小鳥(niǎo)感謝天能讓它自由飛翔，小魚(yú)感謝水能讓它無(wú)憂無(wú)慮地暢游，而我們感謝什么呢？那就太多了，感謝父母養(yǎng)育我們，感謝老師傳授知識(shí)等等等等。
向我們要感謝的人說(shuō)聲感謝吧！
“2”這一個(gè)數(shù)字連系著許多我們想說(shuō)又說(shuō)不出來(lái)的話，連系著我們的心，就讓這些話交給日記本吧！
數(shù)字的作文 26
“咦？數(shù)字之間也有風(fēng)波？”見(jiàn)了這題目，你一定會(huì)問(wèn)�？晌覅s說(shuō)：“這是同學(xué)們?cè)跔?zhēng)數(shù)字�！�
上體育課了，體育委員讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)報(bào)數(shù)，第三排的女同學(xué)就會(huì)坐顧有看，看自己會(huì)不會(huì)報(bào)“三八”――這個(gè)不吉利的數(shù)字。我也在這一排，可我毫不“畏懼”，反正報(bào)“三八”是指自己序列號(hào)嘛，有啥大驚小怪的�！�37”、“38”張?jiān)娧艌?bào)了個(gè)“三八”。“哈哈、哈哈……”前面的男同學(xué)取笑著張?jiān)娧拧Ｎ乙宦?tīng)這笑聲，就為張?jiān)娧糯虮Р黄�，氣憤地瞅著那些男生：有什么好笑的，你們也�?huì)有機(jī)會(huì)的。另一次上體育課，龍老師把3、4排女同學(xué)調(diào)到男同學(xué)前面。這下女同學(xué)也沾沾自喜，因?yàn)椤叭恕庇傻谌诺哪型瑢W(xué)來(lái)報(bào)，讓男同學(xué)得到了報(bào)應(yīng)。
在我們班，同學(xué)們都怕“三八”，但喜歡爭(zhēng)1、2、3、6、8呢！
每次做完廣播體操，回到教室的'時(shí)候，很多同學(xué)都去爭(zhēng)那個(gè)“1、2、3、6、8”，生怕自己是“4”，讓同學(xué)說(shuō)成“去死”。為了爭(zhēng)個(gè)好名次，經(jīng)常撞倒老師和同學(xué)，或者自己摔得四腳朝天，別提有多可憐。
我，不爭(zhēng)這些無(wú)聊的數(shù)字，也希望大家不要去爭(zhēng)。但愿數(shù)字的“風(fēng)波”來(lái)得少一點(diǎn)。
數(shù)字的作文 27
我喜歡數(shù)字“9”，因?yàn)樗N(yùn)含許多有趣的寓意和故事。9的力量也非常大，你們了解數(shù)字9嗎？我猜你們肯定不知道9的神奇。今天，就讓我給大家介紹一下有趣的數(shù)字9吧。
數(shù)字9它的外形就像一個(gè)氣球，每次過(guò)節(jié)日，特別是當(dāng)我們慶祝生日的時(shí)候，氣球總是必不可少的。所以一想到9，仿佛看到了過(guò)節(jié)時(shí)歡聲笑語(yǔ)的場(chǎng)景。
你知道嗎？在數(shù)字王國(guó)里，數(shù)字“9”和數(shù)字“6”是一對(duì)非常要好的`朋友，他們經(jīng)常穿著相同的衣服。你瞧，他們打扮得是不是很像呢！可是，數(shù)字“9”和數(shù)字“0”關(guān)系卻不怎么好。“9”一旦碰到“0”就好像穿了一件有魔力的隱身衣一樣，躲得無(wú)影無(wú)蹤了，真是避之不及。
在中國(guó)古代，數(shù)字“9”和皇帝可有著密切的關(guān)系。例如古代形容帝王，就用“九五之尊”來(lái)稱呼，就連官員們都要“三拜九叩”。傳說(shuō)中玉皇大帝居住的地方就叫九天呢。是不是很神奇呢！
聽(tīng)了我的介紹，你們是不是又重所認(rèn)識(shí)了數(shù)字“9”呢？9的身上還有很多秘密，我們一起去探索吧。
數(shù)字的作文 28
黑洞是無(wú)邊無(wú)際的，是個(gè)讓人無(wú)法探索的空間，但今天，我們就去了數(shù)字黒洞。
所謂數(shù)字黒洞，是抽4個(gè)數(shù)組成的千位數(shù)，用它組成最大的數(shù)減去組成最小的數(shù)。孫老師勝券在握地告訴我們不超過(guò)7步是這樣嗎？我們有些質(zhì)疑，于是我們拿起筆一個(gè)一地算了起來(lái)。
“干嘛呀？”“孫老師葫蘆里賣(mài)什么藥啊？”像這的話已經(jīng)不可其數(shù)了，不過(guò)雖說(shuō)他們說(shuō)得很多，但頭一次遇到這樣的事，的確讓人丈二和尚摸——不著頭腦我們漸漸地發(fā)現(xiàn)正像老師說(shuō)的那樣不超7步，有人到第五步就拜拜了；有人也
算出了7步，但反回一算，有幾個(gè)漏網(wǎng)之魚(yú)。我呢？更慘！，從來(lái)沒(méi)走出二步，“嗚嗚…… ”
經(jīng)過(guò)百般無(wú)聊的計(jì)算，答案終于大白于教室了：有的是5438剛好七步，有的是6543三步，還有的.是6520也三步；忽然，不知哪位計(jì)算高手叫了起來(lái)“最后答案全是6174！”天哪，成千上萬(wàn)的數(shù)歸根結(jié)底都是一個(gè)數(shù)，讓人匪夷所思，但我們不得不相信。
“為什么是這個(gè)數(shù)？為什么？”這個(gè)問(wèn)號(hào)在我腦海中不停地回蕩著，看來(lái)這世上還有許多未解之迷，連這小小的數(shù)字都能讓人掉入陷進(jìn)啊！
數(shù)字的作文 29
吃過(guò)飯，我很快就做完了作業(yè)。媽媽見(jiàn)我沒(méi)事可做，就拿出幾道數(shù)學(xué)題考我：7+9×9=？我不假思索地回答：“88�！眿寢尳又鴨�(wèn)：“6+98×9=？”我在心里算了算，說(shuō)：“888�！眿寢尷^續(xù)問(wèn)：“5+987×9=？”我拿出筆在草稿紙上算了一遍，說(shuō)：“8888！”“那4+9876×9=？”我看著這么大的數(shù)字，一下子愣住了，想：這用筆算多麻煩呀！于是，我把這些算式從上到下擺在一起，仔細(xì)推敲。“啊，我找到規(guī)律了。”我發(fā)現(xiàn)：每個(gè)算式前面的加數(shù)從7開(kāi)始，逐次減少1，變成6、5、4、3、2、1；乘數(shù)9不變，被乘數(shù)由9分別變成98、987、9876、98765……，得數(shù)分別是88、888、8888……，每一次都加一個(gè)8。當(dāng)算式變成1+9876543×9時(shí)，結(jié)果就變成了88888888。
我迫不及待地將這個(gè)規(guī)律告訴媽媽。媽媽滿意地笑了，并夸獎(jiǎng)我說(shuō)：“你真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子！”我開(kāi)心得手舞足蹈。
數(shù)字的`作文 30
媽媽是個(gè)數(shù)學(xué)老師，她最喜歡說(shuō)的一句話就是“生活里處處有數(shù)學(xué)”。我才不信呢？騙誰(shuí)呢？“戴鋆（yún）妍！”媽媽又在叫我了�！鞍�！”我答應(yīng)著。沒(méi)錯(cuò)，戴鋆妍就是我，這就是我的名字。
一提起名字我就怪爸爸，取個(gè)名字還這么復(fù)雜。平時(shí)測(cè)試的時(shí)候，別的'同學(xué)都快完成第一題了，可我還在努力寫(xiě)自己的名字。這是有多難寫(xiě)��！可爸爸說(shuō)，這名字可是他想了三天三夜，翻遍了古詩(shī)詞才想出來(lái)的。說(shuō)是妍字取自“弄蝶和輕妍，風(fēng)光怯（qiè）腰身”，鋆，金子。意思是要我做一個(gè)擁有金子般美麗心靈的人，這名字可是寄托了爸爸對(duì)我的希望�。 皝�(lái)了來(lái)了！”我答應(yīng)著媽媽，“媽媽你騙人！我的名字里沒(méi)有數(shù)學(xué)！”
媽媽笑了：“傻孩子！你的名字共有幾畫(huà)呀？”
幾畫(huà)？我邊想邊用手比劃著，告訴媽媽：“戴字17畫(huà)，鋆字15畫(huà)，妍字7畫(huà)，17+15+7=39，我的名字共有39畫(huà)。”
媽媽輕輕地在我的鼻子上刮了一下：“你用什么方法知道是39畫(huà)的？”
呀！我后知后覺(jué)，對(duì)著媽媽吐吐舌頭：“原來(lái)生活中真的處處有數(shù)學(xué)呀！”
數(shù)字的作文 31
今天，爸爸開(kāi)車(chē)帶著我們?nèi)トf(wàn)達(dá)廣場(chǎng)。我指著里程表問(wèn):“媽媽，里程表上面20、40、60、80、100、120、140、160、180、200這些數(shù)字表示什意思？”“我不知道，你知道嗎?＂我得意地說(shuō)：“這些數(shù)字顯示的是汽車(chē)每小時(shí)行駛的速度�！�
萬(wàn)達(dá)到了，爸爸停好車(chē)，我們下了車(chē)。我抬頭一看，我們的車(chē)停在2號(hào)區(qū)。我們上了電梯，來(lái)到3樓，走進(jìn)飯店吃飯。我們一共點(diǎn)了8道菜，一共花了312元，個(gè)個(gè)吃飽喝足。
接著我們來(lái)到2樓商店逛了兩個(gè)多小時(shí)。我們手上各自提著一些東西。姐姐買(mǎi)了3套衣服，一共花了635元；弟弟買(mǎi)了2個(gè)玩具，一共花了64元；我買(mǎi)兩袋卡片，一共花了100元；媽媽買(mǎi)了1條褲子花了245元；爸爸買(mǎi)一雙鞋花了540元。大家都各自買(mǎi)到了自己想要的東西。
該啟程回家了。我們坐電梯，回到了-1樓。姐姐發(fā)現(xiàn)原本停在電梯出口的車(chē)子不見(jiàn)了，苦著臉說(shuō):“我們的車(chē)子不見(jiàn)了！”。我笑著對(duì)她說(shuō):“姐，我們的'車(chē)是停在2號(hào)區(qū)，這里是4號(hào)區(qū)�！�
生活中處處都能見(jiàn)到數(shù)字，它們是我們的好朋友。
數(shù)字的作文 32
一家著名的網(wǎng)絡(luò)公司的科研部決定高薪招聘一名科研人員。最終進(jìn)入面試的是１０名擁有碩士以上學(xué)歷的年輕人。參與主考的.是公司的高層領(lǐng)導(dǎo)和董事長(zhǎng)。主考官首先問(wèn)了每人一個(gè)專業(yè)性的問(wèn)題，回答者均自我感覺(jué)良好，一個(gè)個(gè)臉上都露出笑臉。
突然，一直沒(méi)有開(kāi)口的董事長(zhǎng)說(shuō)話了：“我現(xiàn)在考你們最后一個(gè)題目，它將決定誰(shuí)會(huì)最終留下。我這里有幾組數(shù)字，請(qǐng)說(shuō)出它們之間的關(guān)系。第一組是‘１、３、７、８’，第二組是‘２、４、６’，第三組是‘５、９’�！�
�。保皞�(gè)高學(xué)歷者搜腸刮肚，似乎都沒(méi)有找出頭緒。一刻鐘過(guò)去了，呆在最邊上的一個(gè)年輕的女孩子終于鼓足勇氣說(shuō)出了自己的答案：“三組之間主要是它們的聲調(diào)有區(qū)別。三組按順序依次讀一聲、四聲和三聲�！�
董事長(zhǎng)和其他主考官都贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭，那個(gè)女孩子幸運(yùn)地被錄取了。
很明顯，他們要的不是僅僅具備數(shù)學(xué)思維而不會(huì)靈活應(yīng)變的員工，因?yàn)橐粋�(gè)不具備發(fā)散性思維、不善于多角度思考問(wèn)題的科研人員難免視野狹窄，最終恐怕也很難真正促進(jìn)科研的發(fā)展。
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